[經(jīng)典]六年級(jí)作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
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六年級(jí)作文 篇1
今天，我們學(xué)校舉行了緊急逃生演習(xí)。
中午12：30，警報(bào)拉響了，那一聲聲刺耳的聲音，讓我們的心不由自主地緊縮起來。大家趕緊放下手中的筆，跑出教室，在走廊上排好隊(duì)。前面五（３）班的同學(xué)跑步下樓了，我們緊追其后，因?yàn)椋l也不想“葬身災(zāi)難”之中。到了樓下，大家都飛奔起來，迅速地到指定地點(diǎn)集中。
第一次演習(xí)結(jié)束了，宣校長簡單地作了總結(jié)，他告訴我們，這次演習(xí)前后共花了三分多鐘時(shí)間，還沒有達(dá)到要求。在緊急情況下，時(shí)間就是生命，我們必須抓緊每一分，每一秒。
刺耳的警報(bào)聲又響起來了。同學(xué)們立即丟下手中的東西沖出教室，按出教室門的.先后順序邊排隊(duì)邊往樓下跑。樓梯上好擠啊，只能看到一片黑黑的頭發(fā)，但是是，擁擠的樓梯上卻沒有一點(diǎn)喧囂的聲音，只聽到緊張的腳步聲。黑色的長龍像一條傳送帶，迅速地向下流去。
警報(bào)聲還在尖銳地鳴叫著，獲得“生的希望”的同學(xué)們?cè)缫言诓賵?chǎng)上歡呼了：“我們成功了！我們成功了！”
六年級(jí)作文 篇2
下雪了，厚厚的雪如一層閃著銀光的暖暖的晚會(huì)禮裙。踩在腳下“吱嘎吱嘎”的，留下一道長長的腳印。
那些絨花般美麗的雪花落在枝頭，擺動(dòng)著小腳丫，歡迎著天上而來的，源源不斷的朋友。雪花落在枝丫上，樹兒高興得搖著手；雪花落在石椅上，石椅展開看不見的笑容；雪花落在我的頭發(fā)上，我任由它擺動(dòng)著輕盈的小身體在發(fā)絲間跳舞。天地之間，成為一片純潔而唯美的世界。
雪，還未停。而陽光已經(jīng)透過那厚而密的云層，灑到地面上來了。一片雪花落在我的手心上，化為一滴水珠。晶瑩的水珠上跳動(dòng)著燦爛的金光。光芒很小，像一丁小小的火焰。我心中想：雪，只擁有一瞬的.生命，像一枚將要熄滅的燭火，無私奉獻(xiàn)的人們不正如那小小的雪花么？
這時(shí)，雪漸漸小了，陽光已經(jīng)很燦爛了，我踏著金色的陽光；踏著銀色的雪花；踏著青春地希望漸漸走遠(yuǎn)了。那串清晰的腳印還在；那段美好的記憶還在；那一朵朵雪花還在。但人，已經(jīng)漸漸走遠(yuǎn)了……
六年級(jí)作文 篇3
你也許曾到山中一游，品嘗過萬木成森的蒼茫，品嘗過百花齊放的嬌艷，自覺一番妙趣。
但你大概不會(huì)停下腳步來欣賞他們。在城市街道旁和鋼鐵鑄的霓虹燈站成一行，在一望無盡的高速公路上沿筆直的路沿連成一線。他們不曾開口說些什么，只是默默站立在道旁，將汽車的尾氣吸進(jìn)自己的身體，遮蔽住炙烤的烈日。他們并不高大，甚至被灰塵覆蓋，他們是平凡的毫不起眼的道旁樹。
我忽然想停下來，仔細(xì)看看這些樹。停在一棵樹旁，沿著街道望向這一排樹，他們無聲地整齊的站著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我看見一抹黃色慢慢移近，我漸漸看清那是一個(gè)頭戴小黃帽，穿著一身醒目的黃色衣服的人。他一手拿著掃帚，一手拿著小竹簍，不時(shí)地彎下腰將丟棄在街道旁的垃圾清理干凈。他慢慢朝我走來，從我身邊經(jīng)過，又慢慢朝前走去。我看見他不時(shí)彎下腰的背影漸漸消失在那一排道旁樹中。
這城市清潔的保衛(wèi)者難道不像是最平凡的道旁樹嗎？你可否曾注意過他們？在凌晨三四點(diǎn)城市還未蘇醒時(shí)，在深夜時(shí)分城市已經(jīng)安然入睡時(shí)，他們的身影仍然還出現(xiàn)在城市的街道上，還出現(xiàn)在這一排排相連的行道樹旁。
他們固然平凡，但有了默默的他們城市才得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。這不也如默默奉獻(xiàn)青春而保家衛(wèi)國的將士們嗎？國家正常運(yùn)轉(zhuǎn)不能缺少他們。戍守疆土的戰(zhàn)士，任憑風(fēng)吹雨淋，任憑酷暑嚴(yán)寒，就算大雪漫過雙膝，也自巋然不動(dòng)。
我曾感動(dòng)于閱兵禮上浩浩蕩蕩的兵陣，一個(gè)個(gè)士兵排列成整齊的陣仗，整齊的步伐，吼出共同的生命力，彰顯祖國的朝氣與強(qiáng)盛。也曾感動(dòng)于洪水地震面前沖鋒前線的戰(zhàn)士們，他們奮力的身影如一座牢不可破的大堤阻攔洪水侵襲，又如一個(gè)個(gè)生命的使者將廢墟下的一個(gè)個(gè)鮮活的生命挽救。
他們?cè)倨椒膊贿^了吧�？赡阍脒^要是沒有這些平凡的.存在時(shí)會(huì)怎么樣嗎？城市將難尋生命的綠色，臟亂不堪，國家將動(dòng)蕩不寧，我們又何處尋覓安穩(wěn)的生活？可見，他們的平凡著實(shí)創(chuàng)造者不平凡的偉大��！
由樹之于人亦是如此��！當(dāng)貌美富貴的戴安娜王妃穿戴厚厚的防護(hù)服，經(jīng)過重重的保護(hù)去看望艾滋病兒童時(shí)，你如何看待她的高尚與美麗？而當(dāng)你看到特雷莎修女走向大街上的流浪漢，在他們生命的最后時(shí)刻給他們一個(gè)溫暖的擁抱，讓他們能感受到世間最后一絲溫暖時(shí)，你怎會(huì)不被她善良的心靈而感動(dòng)？
平凡如何？不美麗不富貴又如何？梭羅將這些物質(zhì)利益比作人的衣服，只要衣服能保持身體的熱量，這件衣服時(shí)髦或是落后，材質(zhì)如何，又有何關(guān)系？而只有人心的脈動(dòng)，只有精神的流傳，才是人活得本質(zhì)。
所以不做溫室中供人觀賞的樹木又如何？那就好好長成一棵道旁樹吧，他們并不是孤單佇立，無人去賞。你且仔細(xì)看看，再交錯(cuò)的枝杈間藏著一個(gè)鳥巢呢，且再仔細(xì)聽聽，參差不齊的幾聲吱吱聲正從其中傳出來。
六年級(jí)作文 篇4
清晨，白霧籠罩著美麗的校園，我漫步在校園之中，空氣是那么清新，那么甜潤。一陣微風(fēng)吹來，墻角那棵久違了的老樟樹沙沙作響，仿佛在向我——這個(gè)在母校生活了六年的孩子告別。啊，母校！我怎么舍得！
翻開那一篇篇記敘我小學(xué)美好生活的作文與日記，每一段文字都是一個(gè)故事。我的眼前浮現(xiàn)出老師慈祥的面容，同學(xué)們互相追打著玩耍嬉戲的情景，不時(shí)地，我的耳邊回響起老師那一句句意味深長的話語，回響起同學(xué)們嬉鬧時(shí)歡樂的笑聲。我的班級(jí)是一個(gè)和睦溫馨的大家庭，這里，充滿了快樂，洋溢著幸福。這里，曾有多少暖流涌入我們的心田？曾有多少微笑沖消我們的氣餒？
我怎能忘記我的同學(xué)？我們同窗六載，情同手足。當(dāng)我跌倒時(shí)，是他們伸出雙手將我扶起；當(dāng)我難過時(shí)，是他們陪我度過那段傷痛的日子。這些，我怎么能忘得了？盡管有時(shí)我們也產(chǎn)生矛盾發(fā)生沖突，但這些都將變成一把把打開友誼之門的金鑰匙，把我們的心拉得更近。
我怎能忘記我的老師？！班主任就像我們第二位母親，她為我們付出了辛勤的`汗水。她教會(huì)我們讀書寫字，教會(huì)我們邊學(xué)邊問，教會(huì)我們?nèi)松芾�。是她用智慧為我們播下了知識(shí)的種子，用愛心澆灌了我們純潔的心靈。有時(shí)，我們稚嫩的內(nèi)心也會(huì)染上“污泥”，是老師循循善誘開導(dǎo)了我們，把這些“污泥”輕輕擦去，讓我們的心靈重放異彩！雖然，有時(shí)我和同學(xué)們一樣并不理解老師您為什么這樣做，但是，我們終究明白了“十年樹木，百年樹人”的難處，您的插柳之恩，我們終身難忘！
我舍不得，所以，我要永遠(yuǎn)記住今天的每一個(gè)瞬間；永遠(yuǎn)記得這一個(gè)個(gè)感人的、扣動(dòng)心弦的畫面；永遠(yuǎn)記得那一個(gè)風(fēng)雨交加之后溫暖照人的晴天。我的童年就是一場(chǎng)有聲有色有電影，如今，我即將離開母校，告別我的童年，告別我的同學(xué)，告別我的老師，心中多少個(gè)不舍，我不愿離去！我多么多么希望時(shí)光回到過去，讓我重溫每一個(gè)美好的瞬間，可是——
再見了，母校！
再見了，同學(xué)！
再見了，敬愛的老師！
六年級(jí)作文 篇5
在我們家的門前，有一片草地，風(fēng)一吹，可好看了。
春天剛到來，小草悄悄的從地里探出小腦袋來，它們的身體翠綠翠綠的，因?yàn)樗鼈兊牡絹恚@個(gè)世界就更加美麗了。小草們呼吸著散發(fā)泥土之香的新鮮空氣，迎接春天的到來。
夏天悄悄的到來了，小草在樹下長的更加茂盛了，它們?cè)跇湎鹿P直的站著，臉上好像流露出了甜美的微笑。它們那熟悉的身影，它們那快樂的身影，一簇簇，一個(gè)個(gè)，讓我們永遠(yuǎn)都不能忘懷，它們像一位慈祥的'母親，讓人們撲進(jìn)它的懷抱，可見，小草們?yōu)槲覀冏隽硕嗌俸檬隆?/p>
漸漸的，秋天到來了，小草們變的枯黃了，它們變的垂頭喪氣，雖然它們不像原來那樣美麗，那樣茂盛，但是我相信小草到春天還會(huì)繼續(xù)成長，讓我想起了一句古詩，野火燒不盡，春風(fēng)吹又聲。
啊。小草，你曾經(jīng)是多么可愛，多么美麗，你現(xiàn)在雖然枯黃了，但我們大家會(huì)永遠(yuǎn)喜歡你，記住你。
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