六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
又到了這個(gè)冬天，又要燒爐子，每次都是弄得家里臟兮兮的。
回到家，看到父親在藥箱里找什么東西，便湊上前問(wèn):“找什么呢？”爸爸被我嚇了一跳，趕緊關(guān)上藥箱：“沒(méi)——沒(méi)什么。”爸爸把右手背在背后，顯得極不自然。好奇心使我繞到了爸爸后面，看到了爸爸的手，紅腫著�！把剑≡趺戳�？沒(méi)事吧？”“就——就是燒爐子的時(shí)候燙著了。”
每年冬天燒爐子，爸爸都會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。記得剛弄過(guò)來(lái)爐子的時(shí)候，還不太會(huì)用，好不容易弄好了，爐中升起一團(tuán)藍(lán)色的'火焰，不一會(huì)，整個(gè)房間都溫暖了。晚上，爸爸在爐子前干活，嘴里還念叨著：“這爐子，封不好，會(huì)中毒的�！蔽姨詺獾卣f(shuō)爸爸是“怕死鬼”,一臉“黑云”的爸爸沖我嘿嘿的笑。一晚上，暖暖的。
過(guò)年了，我和媽媽出去旅游，爸爸自己自己在家，路上我和媽媽都在討論爸爸和爐子的事，我時(shí)不時(shí)問(wèn)媽媽爸爸晚上能封好爐子嗎，能暖和嗎，一路上，問(wèn)了好幾遍。七天很快結(jié)束了，我和媽媽回到了家，一推門，一陣涼氣撲面而來(lái)：“怎么這么冷�。俊蔽掖蠛�。回到屋里，看見(jiàn)爸爸在床上呼呼大睡，我把爸爸叫醒，爸爸坐在床上，搓著眼，在問(wèn)我們玩了什么東西，去哪了。
“這屋，怎么這么冷了？”
“噢，你們娘倆走了，就再也沒(méi)有點(diǎn)爐子，可算睡了幾天好覺(jué)�！卑职忠廊缓俸俚男�，但我和媽媽早已潸然淚下》
想著以前的事，看著眼前爸爸燙傷的手，心里產(chǎn)生了一種莫名其妙的敬畏，站在面前的爸爸更像是一名戰(zhàn)士，每年與爐子戰(zhàn)斗，換來(lái)一冬天的溫暖。站在眼前爸爸，最威武
無(wú)聲的愛(ài)，最偉大！
無(wú)聲的愛(ài)，最動(dòng)人！
無(wú)聲的愛(ài)，最雄壯！
六年級(jí)年的作文 篇2
一個(gè)人一生中肯定會(huì)有一些以前自己是不知道的事，但卻被自己出乎意料地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)的心情有著說(shuō)不出的驚喜、興奮......當(dāng)然，我也不例外，是我在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了腳板和前臂的長(zhǎng)度一樣。這是在我10歲時(shí)發(fā)現(xiàn)的，是在自己玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的'。
10歲的一天，我和爸爸媽媽在家里看電視，但我卻一直坐不定，一會(huì)兒爬上桌子，一會(huì)兒又跑來(lái)跑去。爸爸媽媽覺(jué)得太煩了，便叫我到床上玩我的“小玩具王國(guó)”，我很聽(tīng)話，馬上走到床上，拿起我心愛(ài)的小玩具玩。玩了一陣子，我累了，因?yàn)樽锰昧�，便躺在床上伸懶腰。這時(shí)，我便想起和同伴們玩過(guò)的游戲“打跟斗”，我便把下身卷曲，向頭上放腳板，腳板剛好碰著我兩只前臂，但我感覺(jué)到了腳板和前臂一樣長(zhǎng)。我連忙坐起來(lái)，把腳板提高，和前臂量了一次又一次，也是一樣!但我又想：可能只是我自己的一樣，別人不是吧?我急急地跑到爸爸媽媽身邊，叫他(她)們把腳板和前臂量一量，看看是不是一樣。真的一樣!我像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，高興地跳著，我發(fā)現(xiàn)了以前連爸爸媽媽都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的事!
發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密讓我知道了這個(gè)世界上充滿著許多秘密，只要你認(rèn)真地觀察，就可能做上了發(fā)明家，所以我們對(duì)身邊的每一件事都要留心觀察。
六年級(jí)年的作文 篇3
尊敬的老師：
您好！
光陰似箭，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，您是從一年級(jí)接管我們班的。
當(dāng)時(shí)，我們還是一群懵懂的小孩子，使您孜孜不倦的教誨下，讓我們一天天的成長(zhǎng)，獲得豐富的知識(shí)！您不僅是我們的老師，更是一位手握世界靈魂都敬愛(ài)的工程師！老師，您曾在那神圣的講臺(tái)上，灑下您的一滴滴汗水，澆灌給我們豐富的知識(shí)！您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開(kāi)花結(jié)出碩大的果實(shí)；你是我們成功道路上的墊腳石，為我們鋪磚引路；您是茫茫大海中的船只，帶領(lǐng)我們暢想知識(shí)的海洋；您是春風(fēng)，您是春雨，您滋潤(rùn)、哺育著我們，讓我們長(zhǎng)成茁壯的大樹；您是燃燒自己的蠟燭，把自己的一生奉獻(xiàn)在了教書育人上，點(diǎn)燃自己，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上不再迷茫！這就是您在教學(xué)路上留下的印記；這就是您在揮劃未來(lái)藍(lán)圖的'神圣的每一筆；這就是您在無(wú)私奉獻(xiàn)的鐵據(jù)！漫漫的求學(xué)路，每一次都記載著您給予的感動(dòng)；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護(hù)。您用知識(shí)的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛(ài)，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心；您用天下最美的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開(kāi)，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。
在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長(zhǎng)望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著遨游的夢(mèng)想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，您的諄諄教誨，您的知識(shí)精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。您就是如此偉大，您培育了一個(gè)個(gè)精英，時(shí)代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺(jué)的平凡點(diǎn)綴美麗；您用彎曲的脊背創(chuàng)造神話。
流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏；歲月無(wú)情，夏月曬彎您健朗的脊背；冬雪皎皎，覆蓋了您那黑發(fā)。但您“教書育人”的精神依舊抖擻煥發(fā)，不減當(dāng)年。斗轉(zhuǎn)星移，世道萬(wàn)變；但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復(fù)雜感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)以涌泉相報(bào)的師恩。它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。
這是一份經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)，承受得住空間局限的恩情。即使在黑夜，也永遠(yuǎn)忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達(dá)、立群峰以俯瞰天下的神圣時(shí)刻，也忘不了您在落淚時(shí)送來(lái)的片片春語(yǔ)；即使在為學(xué)業(yè)不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵(lì)的微笑。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
祝：老師教師節(jié)快樂(lè)！身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利
此致
敬禮
您的學(xué)生：XXX
20xx年9月10日
六年級(jí)年的作文 篇4
我有一個(gè)夢(mèng)。我有一個(gè)美術(shù)夢(mèng)。我夢(mèng)想我成為像達(dá)芬奇，梵高一樣的畫家。我夢(mèng)想我在全國(guó)各地舉辦畫展，全國(guó)有名的藝術(shù)家，名人總裁都來(lái)參加我的畫展；我的展票已開(kāi)售，幾秒鐘就沒(méi)了。一幅畫就征服了全國(guó)人民。
有一只屬與我的畫筆，在一張白紙上畫出我眼中的世界,畫出在我眼中那個(gè)真實(shí)的自己，勾勒出我身邊的人，我的同學(xué)，我的父母，我的朋友……創(chuàng)造出一個(gè)屬于我的世界。在我筆下的人物，都好似在紙上跳舞;我眼中的人都是善良的，一切事物都像事實(shí)一樣真實(shí)，我筆下的這個(gè)世界是美好的。
我有一個(gè)夢(mèng)想日記，記錄下我的追夢(mèng)過(guò)程：
5歲，什么是夢(mèng)想都不知道。
10歲，我周圍有一個(gè)畫畫畫得很好的人。他曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，小時(shí)候其實(shí)她也不那么喜歡畫畫。有一次，他的外公病了，她和媽媽去醫(yī)院看望外公。她在里面太無(wú)聊了，便拿起畫板，提起筆畫起畫來(lái)，一畫就是一個(gè)下午。就是這一個(gè)下午，讓她對(duì)畫畫有了興趣。也因?yàn)樗�，我�?duì)畫畫也有了一點(diǎn)點(diǎn)好奇與興趣。之后，她要求媽媽給自己報(bào)了許多畫畫興趣班。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的努力，她的畫技精湛了許多�，F(xiàn)在你給她一片“空白”，她還 你一片“七彩”。但是她仍虛心好學(xué)，現(xiàn)在又在學(xué)素描，期待她學(xué)成后的第一幅畫。
13歲，我夢(mèng)想的影子仍在外漂泊。直到小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課。老師要求我們畫一幅《山水》。到了指定的時(shí)間，我們各自拿出自己的畫，心中緊張的不行，連心臟跳動(dòng)的聲音都聽(tīng)得十分清楚。我估計(jì)在現(xiàn)在這時(shí)刻，可能連一枚硬幣掉在地上，聽(tīng)著都十分悅耳，實(shí)在太安靜了。在這個(gè)緊張的氛圍中，老師挑選了幾幅作品，其中也有我的。老師依次評(píng)價(jià)了我們作品的`優(yōu)點(diǎn)與不足。到了決定作品的層次時(shí)，看著老師的眼神更讓人疑惑不解，到底誰(shuí)去誰(shuí)留，就在這時(shí)揭曉！雖然，我在第三輪時(shí)就被“唰”了下去，但我第一次明確了自己的夢(mèng)想。
14歲，就是現(xiàn)在，我仍在堅(jiān)持，雖然我不能保證美術(shù)是我一生的夢(mèng)想。我用鉛筆寫了24歲的記錄：成為了巴黎美術(shù)學(xué)院的教師，學(xué)生們很敬佩我，我也很幸福。空閑時(shí)畫一下畫，忙碌是在睡前看一下雜志。
雖然這不是真的，但我希望在我真正24歲時(shí)，這一個(gè)記錄我會(huì)用黑筆來(lái)親自撰寫！
我不會(huì)放棄的，我會(huì)堅(jiān)持下去的！我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我自己;會(huì)讓幻想變成真正我擁有的;當(dāng)那時(shí),讓以前嘲笑過(guò)我的人后悔去吧！
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