五年級(jí)作文

時(shí)間：2024-04-09 12:23:44 五年級(jí) 我要投稿

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五年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文

五年級(jí)作文篇1

　　無情的夕陽悄悄的落山了，舉頭東望，只有一個(gè)冷冷的月亮、一片模糊的天空。沒有無彩的晚霞，一縷灰暗的光，籠罩著整個(gè)大地。

　　別人都在談笑風(fēng)生，而我，只有孤苦伶仃的賞月，一雙模糊的眼睛直盯著月亮。有誰能知道我此時(shí)的心情，是多么的`孤寂、凄涼，它在哭泣。也許，它只能哭泣，它帶著別人的嘲笑、譏諷而哭泣。

　　雖然它哭了，但是它從未放棄過，它沒有這么容易被別人的幾句話就打敗，它經(jīng)受著各方面的打擊。這一路走來，它跌倒過不知多少次，哪一次不是堅(jiān)強(qiáng)的爬了起來，繼續(xù)踏上自己的旅程。

　　是的，我曾一次又一次的失敗過，但我一次一次的去努力、去奮斗。我的心里沒有放棄二字，只是默默的追求罷了。

　　別人的嘲笑、譏諷，每一句話都深深的刺痛我的心，它在哭泣，惟有哭泣，她才有自己的思想，別人說的每一句話，她都沒有反駁，她把那些憂愁、郁悶深深的藏在了心里。

　　有的時(shí)候，她看起來很快樂，但她的內(nèi)心卻充滿了無盡的悲傷。她要用微笑的臉去面對(duì)老師、朋友、同學(xué)，從開學(xué)到現(xiàn)在，沒有一個(gè)人看見她哭過。是的，的確沒有人看見她哭過，但她卻哭過了很多次，雖然沒有眼淚，但體內(nèi)的心早已傷痕累累。

　　她內(nèi)心深處的靈魂，始終是帶著傷痕的�！�

五年級(jí)作文篇2

　　今天，我讀了美國(guó)著名作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》后，我對(duì)殘疾人那種自強(qiáng)不息的精神感到無比震撼。

　　《假如給我三天光明》一書中主要講述的是海倫·凱勒不平凡的一生，全書主要圍繞海倫·凱勒渴望擁有三天光明，以及構(gòu)造自己夢(mèng)幻中的世界。

　　海倫·凱勒是不幸的，她一生只擁有十九個(gè)月的光明。但海倫·凱勒沒有被困難屈服，她不畏艱難險(xiǎn)阻，不屈不饒，前赴后繼，用于學(xué)會(huì)了多國(guó)的語言。在自己不懈的努力下，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德利夫?qū)W院。我們健全人盡管擁有健全的軀干，但我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及海倫·凱勒。有的人經(jīng)常自暴自棄，不懂得珍惜生命，遇到不順心的事，就覺得自己在這個(gè)世界上毫無生存意義，舉目無親，想早早地離開人世。海倫·凱勒因殘疾變得頑強(qiáng)，自強(qiáng)不息，用自己驚人的毅力，克服了重重困難，征服了世界，創(chuàng)造了生命的奇跡。我們二十一世紀(jì)的接班人遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上前輩的步伐，整天衣食無憂，豐衣足食，很懶惰，衣來伸手，飯來張口，成了四肢健全的`寄生蟲。每每遇到挫折，只知道哭，不會(huì)想方設(shè)法，解決困難。海倫·凱勒在逆境中成長(zhǎng)，但她卻絕處逢生。顯然信心主宰了海倫·凱勒的一生，所以她對(duì)生活自信滿滿。如今，我還記憶猶新地記得書中海倫·凱勒說的那句話“對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人來說，信心就是生命的主宰。”信心決定命運(yùn)，她堅(jiān)信自己能像正常人一樣，去生活、工作。

　　像海倫·凱勒這樣的人還有很多很多。如：中國(guó)的張海迪，身殘志堅(jiān)，拼搏進(jìn)取，博得了許多人的贊賞；美國(guó)的霍金，他全身癱瘓，但他勇于開拓，同中國(guó)的數(shù)學(xué)家一齊證實(shí)了“黑洞面積”道理；貝多芬，雖然耳聾了，但他依然完成了多首著名的樂曲，聞名天下……

　　海倫·凱勒的實(shí)在太偉大了，她不屈不饒，勇于進(jìn)取。引用美國(guó)著名作家馬克·吐溫的話說：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒�！�

五年級(jí)作文篇3

　　春天，是生命和希望的象征，是嚴(yán)寒后的溫暖，是一切奮發(fā)的起點(diǎn)。

　　一陣“滴噠噠”的雨聲，引發(fā)了一陣連綿的細(xì)雨。這雨聲吸引了冬眠的青蛙，使它們離開待了一整個(gè)冬天的洞穴，在水洼里歡快地跳躍著。在這里，我找到了春天。黑暗中，種子似乎也聽到了熱鬧的動(dòng)靜，努力向上張望著，它越使勁向上，熱鬧聲越大。最后，迎接它的是一束陽光，一片光明。在這里，我覓到了春天的.蹤影。

　　春天，并不是單一的以一種形式出現(xiàn)在大自然中。

　　在生活中，一次熱心的獻(xiàn)血，一次摔跤后堅(jiān)強(qiáng) 地爬起，素不相識(shí)的陌生人之間一個(gè)會(huì)心的笑容，這也是“春天”所帶來的溫暖。

　　無情的天災(zāi)吞噬了無數(shù)人的生命，摧毀了無數(shù)美好的家園。人們流著淚，哭泣著，感覺死亡的冬天已經(jīng)來臨。孰不知，在災(zāi)難的背后，卻可以發(fā)現(xiàn)許多人性的光輝

　　人類是群居動(dòng)物，一方有難，必八方支援。受災(zāi)人民不必?fù)?dān)心會(huì)孤獨(dú)地承受災(zāi)難，社會(huì)上的人總是好人占多數(shù)。他們用錢、物安撫受災(zāi)人民的心，替他們擦去眼淚，溫暖心靈。

　　每個(gè)人都像一支短短的蠟燭，當(dāng)你輕輕將這支蠟燭點(diǎn)亮?xí)r，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，蠟燭雖然纖弱，但它的光芒卻是如此耀眼，如此溫暖，就如春風(fēng)一樣，撫慰人心。

　　春天，其實(shí)在每個(gè)季節(jié)都存在，只要一顆先人后己、善良樂觀的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你眼里，處處都可以找到春天的影子。

五年級(jí)作文篇4

　　當(dāng)老師宣布這個(gè)星期五學(xué)校組織一次年組秋游活動(dòng)時(shí)，話音剛落，教室里頓時(shí)沸騰起來，大家眉色飛舞，議論紛紛，期待的心情更是不言而喻。

　　星期五那天真是個(gè)好日子，秋高氣爽，天高云淡，同學(xué)們背著食物的行囊，戴著帽子，在老師們的帶領(lǐng)下浩浩蕩蕩地出發(fā)了。

　　走進(jìn)東谷湖，迎面吹來了涼爽的微風(fēng)，那微風(fēng)拂去了我們臉上的汗珠，趕走了我們身上的疲憊，吹起了我們臉上洋溢的笑容。我們徐徐穿過了歡聲雀躍的竹林，綠意蔥蘢的山，碧水清藍(lán)的湖，來到了旅游第一站---東谷湖博物館。

　　走進(jìn)東谷湖博物館，展現(xiàn)在我們眼前的是一棵棵奇形怪狀的木樁，它們千姿百態(tài)，變化多端，好像大自然親手制造的工藝品，有的像一位駝著背的老爺爺，形態(tài)逼真；有的像一匹剛要飛馳的駿馬；有的像一頭搖著尾巴、趕著蒼蠅的�！瓍⒂^完了這些，我們又隨著向?qū)нM(jìn)入了竹雕區(qū)。那里的竹雕工藝品真是琳瑯滿目，層出不窮。在向?qū)У囊灰唤庹f下，我認(rèn)識(shí)了《眷念》、《高土》、《老朽》等精美絕倫的作品。讓我印象最深的是一位年邁的'母親仰起頭望著天空，眼睛里流露出對(duì)遠(yuǎn)方親人無限的眷戀，那真情流露的神情，讓我為之動(dòng)容，那就是《眷念》。那一件件鬼斧神工，栩栩如生的作品讓人不禁贊嘆不已。我心想：這些極不起眼的木樁和竹根，在工作人員的精心雕刻后，竟然成為了走向全世界的工藝品，真讓人敬佩。

　　接著，我們還爬了文峰塔，沿著彎彎曲曲的小路，我們一口氣爬到了文峰塔邊，站在欄桿邊，我眺望遠(yuǎn)處，�。∫淮贝备邩�，一條條馬路，一輛輛奔馳的汽車，盡收在我們的眼底，好一番城市風(fēng)光。我們還在上面做了猜字謎游戲，大家踴躍參加，答對(duì)的同學(xué)還得了不少禮物呢！大家的笑聲響成一片。

　　愉快的一天結(jié)束了。雖然有些累，但是我們還是懷著高興的心情走在回校的路上。