初二滿分作文優(yōu)秀[10篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初二滿分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初二滿分作文1

　　薄霧輕煙細絲雨，三分暖意，六分纏綿，暖夏催促著柔春離開。我站在夏日的起點，眺望著原野的那一邊。邁開腳步出發(fā)，奔向來年梔子花開時的“笑傲群雄”。

　　生地會考，這將是我中考的第一站。

　　考前一周，周一最后一節(jié)課，班主任拿著一沓卷子走進教室。說：“所有東西收下，做一套試卷。”“煩死了，怎么又要考啊？……”抱怨聲議論聲在教室中回蕩。班主任不像往常那樣嚴厲的批評我們，一句“馬上開考地理”，我們立刻安靜了。

　　教室中的'風(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)著，我盯著印得密密麻麻的試卷，很是煩躁�？珊鋈幌胫�下周會考的事，我可不想在起點就輸?shù)粽麍霰荣惏�，于是我拿起了筆開始寫了。

　　剛吃完晚飯回教室，看著班主任盯著那張恐怖的地理成績表，嚇得我一哆嗦，心想“完了肯定上60分都難�！惫�不其然，61分，于是我又被請去“喝茶”了。

　　一轉(zhuǎn)眼到了考試前一天，正在復(fù)習(xí)地理的我，翻到這張“悲慘”的卷子，61分，雖說寫在卷子上，但它也時時刻在我的心上。這給即將上戰(zhàn)場的我，壓力加大了不少。于是，僅剩兩個小時的復(fù)習(xí)時間，全部獻給了地理。

　　“功夫不負有心人�！睍�考結(jié)束，地理98分！“98”這個數(shù)字，終于光榮地印在了成績單上。我從起點出發(fā)，距離到達終點，已走了1/4，還有3/4的長途等著我去探索，去挑戰(zhàn)各種困難，最后才能成功到達。

　　此時，陽光穿過煙柳，筆鋒走黑白，丹青中穿插著我太多的無奈，但比賽的號角已吹響，現(xiàn)在只需我邁開腳步，勇敢出發(fā)。

初二滿分作文2

　　溫暖可能只是我為了讓自己快樂而發(fā)明的一個理由。當我看到陽光，就像昨天的毛毛雨掛在窗戶上，淋濕了我的心，從畫在玻璃上的小路上落下，但我沒有進來，但我有這樣的感覺。我想看到溫暖的濕，我不知道是雨還是陽光，或只是看著情緒和看失去或快樂的人在另一邊。

　　我沒有看到太陽。當我早上飛行的時候，有一股風(fēng)讓我說你好。雖然天氣突然變冷了，但我沒有做好一切準備。衣服還是和以前一樣。我只是把襯衫的扣子往上一扣就扣好了。我的大衣敞開著，在風(fēng)中飄動，就像有人說我走路的姿勢在全世界都在搖晃，我的大衣跟著我，雖然我想盡力去糾正它，把它緊緊地包起來，但我不知道是不是因為一些小原因。如果我不習(xí)慣這種束縛，我會讓風(fēng)鉆進去。我想它還可以藏在我身體的那個部位，但我想讓它住在閣樓的肩膀上，沿著脖子，因為它有點冷，能看到，聽到，說話和有這樣的表情。

　　當我在紅色或綠色中等待休息時，我可能會停一會兒。也許這是故意的，因為我只是想看到有人從的'那一刻走出來。也許它沒有出現(xiàn)，但我還是在不知不覺中等待，因為她可能會出現(xiàn)，只是我到得早，或者我走得快。雖然我現(xiàn)在還沒有見過她，但她很快就會來了。在那之前或之后，我想我已經(jīng)去過了，但一切都還沒有相遇。

　　時間的秋天，眼睛里只剩下一種最單調(diào)的冷冷的顏色，但心底還是有一種暖暖的感覺，只因昨天你走過了這個時候。

初二滿分作文3

　　每個女孩兒在青春期總會有些美好的夢想，我也不例外。

　　星期六凌晨，爸爸帶我和兩個弟弟去高速公路上玩兒。

　　出發(fā)時，天空還是一片黑色，滿天星斗如鉆石一般璀璨，皎潔的一牙新月好似童話中的美好。黑漆漆的公路上偶爾駛過幾輛大貨車，路邊的農(nóng)家時不時傳來幾聲犬吠。初春的凌晨有些微冷，稍帶冷冽的風(fēng)刺痛著臉頰的每一寸肌膚。

　　就在那樣一個早晨，我們一行四人，在夜幕的籠罩下，與新月同行。

　　大概在一小時后，天邊露出了一點兒月牙似的金黃卻又火紅的'什么，定睛一看，原來是太陽出來了。慢慢地，太陽似乎在不斷的彈跳，越跳越高，終于躍上半空。頓時萬物普照，光明緩緩降落人間。

　　那是我看到的一次最美、最完整的日出。我想，在空曠的田地上看到的日出都這樣美，若是在大海邊呢？

　　深藍色的天空與大海連成一色，在恍惚間，夜空已悄悄脫去了深藍色的晚禮服，大洋的彼岸露出了太陽那絕美的面容，越升越高，深藍的大海被鍍上一層金子做成的小洋裝，以一輪圓日為中心，周圍遍灑陽光，一股清風(fēng)襲人衣袖，海波蕩漾，太陽在粼粼波光的映襯下顯得煜煜生輝……那時的我，安靜的坐在大海邊，感受著海風(fēng)的洗禮，終于在日出后，留一抹背影給太陽。

　　這便是我憧憬了無數(shù)次的場景，我想，長大后，當我坐在大海之濱，回想起現(xiàn)在，怕是也會會心一笑！

　　因為曾經(jīng)的我對太陽的向往是那么那么的純真美好�？矗�一個夢想的漣漪在海上慢慢散開。

初二滿分作文4

　　學(xué)習(xí)生活是首歌，時而低緩，時而高亢，時而明亮，時而深沉……在不同階段里，這首歌的旋律也會有所變化。

　　小學(xué)，初中，這首學(xué)習(xí)生活的歌，從未間斷。盡管仍是同一首歌，但它們有了不同的旋律。小學(xué)生活的旋律是多么輕松，不緊不慢；進入初中，生活的節(jié)奏快了起來，緊湊，而又有條不紊。

　　進入初中，我們的每一天是這樣度過：慢跑，吃飯，上課，睡覺。許多同學(xué)對于這種機械化的生活方式已經(jīng)厭倦，但我覺得這每一天都過得十分踏實。我最愛的科目是體育。操場是我們的樂園�？矗』@球場內(nèi)，男生們正瘋狂地搶球，女生們則在一旁加油打氣。一些好動的女生也手癢了，借了體育器材，在操場上運動起來。我覺得我們應(yīng)該認真地對待任何一項活動，只有這樣才能充實地過好每一天。

　　不同于小學(xué)時學(xué)習(xí)的輕松，初中學(xué)習(xí)的繁忙不是可以用言語來形容的，每周的考試都比以前多得多�？匆娒恐芪灏l(fā)下來的家校聯(lián)系冊，同學(xué)們有的滿臉笑吟吟的，有的則哭喪著臉，有的人得意洋洋，有的`人則像是一根蔫了的芹菜，垂頭喪氣的。

　　除此之外，學(xué)習(xí)的氛圍也變了。初中的學(xué)習(xí)生活沒有了以往老師的諄諄教誨，也沒有了家長的千叮嚀萬囑咐，初中的學(xué)習(xí)不是家長不放心地嘮叨，不是老師耐心地催促，不是自己放縱地拖沓，是自覺，是自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

　　學(xué)習(xí)生活是首歌，不同的旋律，一樣的歌，我希望我能更加努力地學(xué)習(xí)，在我的初中學(xué)習(xí)生活里，為我的歌添上美妙的音符，這樣才能唱出不一樣的精彩。

初二滿分作文5

　　我小的時候總是喜歡闖禍，一天到晚在外瘋玩、瘋鬧跟個男孩子似的。記得有一次我闖禍了，全家人把我圍在中間一直在訓(xùn)我、罵我。那罵的什么難聽的話都有，就差沒用棍子打了。只有她，沒有這么做。她放學(xué)回家，看見我被圍在中間罵，就問一個人發(fā)生了什么，然后就提著書包拉著我就往樓上她的房間走。我站在她的面前頭低的很低。偷偷地瞟了她一眼，看到她那橫鐵不成鋼的眼神，我的心頭用上了些許歉意。在全家人面前，我的心中沒有愧疚，沒有知錯的感覺，在那心中只有許多的麻木。可在她面前，我總能感覺到愧疚、后悔。

　　雖然是這樣，但我依然愛她。因為她是我的后盾，是我的保護神。每當我受欺負了或者是受傷了，這個時候不會有一個人站出來幫我，除了她。記得有一次，我和小伙伴們在屋后面的池塘邊玩耍，不知道是誰推了我一下(管他是故意的，還是無意的)我就一頭栽倒進池塘里去了。我又不會水，只能在那叫“救命”。和我關(guān)系好的'趕緊跑去叫我家長，關(guān)系不好的就站在一旁幸災(zāi)樂禍，剩下的幾個人趕緊找木棍找繩子拉我上岸�；氐桨渡希�看見她滿臉都是著急。我傷心的撲到她的懷中，聞著她身上是蓮花香，放聲大哭起來。后來哭累了，也就睡著了。迷迷糊糊記得是她把我背回去，給我洗澡、換衣、擦藥，把我抱上床，讓我休息，她還浪費她寫作學(xué)習(xí)的時間給我熬姜湯。

　　她讓我感受到愛，她的愛在我心中是最暖心的愛。她是我最親最親的人——我的姐姐。

初二滿分作文6

　　鄧老太爺?shù)墓适�，是前幾日，我與父親品茶漫淡時知道的。今天，我來寫下這個故事，在清明之際，我用它來表示對老太爺?shù)木匆狻?/p>

　　鄧老太爺出生于一個農(nóng)民家庭，具體出生日不詳，大概是一九二八年。老太爺一生淳樸敦厚，卻飽受舊社會的.折磨。

　　一九四零年，日本侵略者來到太爺家，把所有東西洗劫一空，不管是值錢的或不值錢的，連一把鐵鍬也不放過!最后放了一把火，把太爺和二爺抓去當壯丁了。

　　這兩個孩子才十幾歲，就被抓到張家口的集中營，在那里，拖著沉重的腳銬，被鞭子抽打著。受著非人的折磨。天天給日本人干活，挖戰(zhàn)壕建碉堡，真的是慘無人道!

　　太爺終于在一天晚上，趁著日本兵都睡著了，靠著夜色的掩護，帶著二爺逃出了這個地獄。

　　逃出后，哥倆相依為命，一路上危機四伏。由于當?shù)剡�有許多土匪而且又怕被日本兵抓回去，所以太爺都不敢走大道，只好繞遠走彎曲的小路。因為白天更危險，所以沒走一步都要小心翼翼的，白天黑天都要不停的趕路。一路上只能吃樹皮，野草來充饑。三天三夜下來，幾乎快崩潰了，終于，太爺走回了北京，這才算撿回來一條命呀!

　　聽到這，我問道，父親接著講到：“后來，太爺憑著自己的內(nèi)氣和能力在村子里生活了下來，這才有了一代代的血脈傳承�！�

　　聽完太爺?shù)墓适�，我更加珍視現(xiàn)在的幸福生活!要努力為國家做貢獻，不讓敵人再來稿破壞。

初二滿分作文7

　　走在路上看到灰蒙蒙的天，我浸沒在人體所需的空氣里，卻連呼吸都不敢，我怕我吸入的每一口空氣都使我向疾病和死亡走近一步，這樣的天空“藍天白云”都成了一種癡心妄想，我生活在這樣的世界里，怎會不讓我懼怕呼吸。

　　我記得第一次聽說霧霾這個詞時，那時的我十三歲離現(xiàn)在僅僅二年的時間，那時我對這個不知名的東西是陌生的，我想：過幾天就會好的�？晌业攘藥讉�月，等來的卻是空氣污染更加嚴重，天不是藍的云也不是白的，整個世界被灰暗籠罩，對于這種現(xiàn)狀我畏懼，憤怒卻無能為力，我試著從自己做起，可力量實在太微薄。

　　我認為中國人的這種行為與自殺無異，明明自己需要空氣，卻自己毀了他，煤炭石油是中國走向發(fā)達國家的必需品，但環(huán)保并不阻礙國家發(fā)展吧，世界上很多國家都有過相同情況，也都付出了慘痛代價，而中國卻沒能引以為戒而是重蹈覆轍，看似難的東西一旦走上正軌就不再是難事，我們制定了法律，卻大多只說不做，發(fā)達的機器是靠人來掌握，若人都有重病在身，國家發(fā)達有什么用，或許這只是我一個孩子的眼光，可身在其中誰都有發(fā)言權(quán)，這樣的空氣殘害的是子孫。

　　我見過藍的天，白的云，也呼吸過雨后泥土的.氣息，因為經(jīng)歷過所以更懂得他的珍貴，因為大人的錯誤，奪走了孩子的藍天，作為人父人母的你們不感到愧疚嗎？換孩子一片藍天，不要讓剛出生的孩子連呼吸都面臨危險，不要讓我們以后的子孫連天空藍都不知道是什么顏色。

初二滿分作文8

　　“和諧中國，和諧中國，一個脈搏同心同德前程最遼闊；和諧中國，和諧中國，一個中國同歡同樂一唱天下和……”這首家喻戶曉的《和諧中國》唱出了新中國的魅力，唱出了和諧的新中國……

　　假如說生活如果是一張紙，和諧就是畫在這紙上的美妙圖畫；假如說生活如果是一段美妙的.音樂，和諧就是與生活絕配的歌詞……如果是這樣，那么友誼必定是畫出美妙圖畫的神筆，是生活絕配歌詞的開頭……

　　友誼閃爍著一顆燦爛、快樂的心，這些心集中在一起，共同發(fā)展，共同戰(zhàn)斗。正如五人團結(jié)一只虎，十人團結(jié)一條龍，百人團結(jié)像泰山，誰也搬不動。何況我華夏兒女13億呢？抗戰(zhàn)那時越是困難，人們就越團結(jié)，朋友之間越能深交。而現(xiàn)在的我們總是安于現(xiàn)狀，沒有那時革命者的那種奮斗。有的美國人說，中國會栽在我們這輩人的身上。友誼是一種和諧的平等，而奮斗又是和諧的必須，正如：森林因為每一棵樹而蔥郁；大海因為每一滴水而浩瀚；天空因為每一片云而美麗。

　　“君子和而不同，小人同而不和�！薄熬�子喻于義，小人喻于利�！闭撜Z的這兩則都是用來寫人的，然而在那和諧的圖畫中還有人與動物的和諧，人與動物這幾年來好多了，現(xiàn)在幾乎沒有再發(fā)現(xiàn)非法捕殺動物的了——人與自然也放加了些和諧。

　　和諧中國，只要人人多獻出一點愛，她就離我們不遠。和諧便可以在我們的身邊，就讓我們在生活那張紙畫上“和諧”的笑容。

初二滿分作文9

　　我已經(jīng)上初二了，初中生活也過去一年了，一年來，歡笑和淚水，就像海灘邊的一顆顆貝殼，各自閃爍著它耀眼的光芒。

　　記得那一次，年級里舉辦了一次拔河比賽，我們班經(jīng)過層層選拔，一路過關(guān)斬將，艱難地躋身進入了四強。

　　半決賽的對手是當時的初一班，我們一點兒也不畏懼，迎難而上，比賽一共分三局，先贏兩局為勝。想想前幾場比賽，我們班都是后發(fā)制人，先敗一局，驚人地在后兩局將比粉扳回從而取得勝利。

　　誰曾想，半決賽竟與前幾次比賽有驚人的相似之處。在第一局的比賽中，我們?nèi)匀皇Ю�了。第兒局，大家使出全身力氣，拼命地將繩子往回拉，一只只腳把泥土中的腳印蹭得更加清楚，更加。;啦啦隊齊聲高喊：“加油!加油!……”在大家的呼喊聲中，我們又將比分再次扳平。

　　原以為奇跡會再次降臨在我們的身上，就在繩子中間的紅領(lǐng)巾一點一點向我們這邊挪動的時候，裁判員吹響了手中白色的'口哨，哨繩在風(fēng)中飄舞著，我們都以為我們勝利了，以為這是勝利的哨聲，于是乎，大家一起松開了雙手，在我們準備高興得大聲歡呼的時候，勝利的手勢卻指了我們的對手——初一(4)班。此時我感覺到，那白色的哨繩飄著的是點點的失落與憂傷，頃刻間，整個世界添上了灰暗的色調(diào)，心情跌落到了最低谷。

初二滿分作文10

　　在我們的生活中，有許多值得我們敬佩的人，有人敬佩能彈奏無數(shù)美妙歌曲的音樂家貝多芬，有人敬佩知識淵博的魯迅，有人敬佩辛辛苦苦美化環(huán)境的清潔工人，有人敬佩……而我最敬佩的人卻是一位普普通通的鄉(xiāng)間教師---王老師。

　　王老師是我們學(xué)校的一名女教師，她中等個子，有一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，他還有一張能說會道的嘴。

　　王老師，現(xiàn)任二年級的語文教學(xué)，以前是我們的班主任。王老師初教我們的時候，發(fā)現(xiàn)我們字體不太規(guī)范，于是他采用了印章的方法鼓勵我們，只要我們表現(xiàn)好，就有機會得到印章，只要每個人的印章達到十個，就能得到一張免作業(yè)卡，慢慢的，我們班的'同學(xué)寫的字都正規(guī)了起來，你看王老師多有辦法呀!

　　王老師還特別會鼓勵人，有一次，老師叫我回答問題，當時我的膽子很小，所以站起來回答問題的聲音很小，我覺得自己都每說一個字都會抖一下，回答完后自己都覺得不滿意，于是把頭埋得很低，覺得老師會批評我，出乎意料的是，老師不但沒有批評我，而且還鼓勵我，和藹的說：“沒事，下次多多努力”。

　　有時候王老師還會在課堂上給我們講笑話，笑得我們前仰后合的。這就是我最敬佩的人---王老師。雖然她不教我們語文已經(jīng)兩年了，但我永遠忘不了她。

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