五年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
秋天最忠誠(chéng)的使者是誰(shuí)呀？你知道嗎？對(duì)了，就是桂花！桂花總是第一時(shí)間向我們報(bào)告秋婆婆到來(lái)的消息。
桂花可是我們杭州市的市花呢，每到這個(gè)時(shí)節(jié)，整個(gè)杭州城里都飄著濃濃地桂花香，煞是好聞。瞧！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一排排長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，挺拔的桂花樹(shù)，守候在道路的兩邊，而那一從從一簇簇桂花墜滿枝頭，米粒般大小的花瓣閃著金光，真是綠樹(shù)叢中點(diǎn)點(diǎn)黃。她們?cè)跇?shù)上盡情地跳舞，跳了一局又局，一陣微風(fēng)拂過(guò)，那細(xì)細(xì)的、密密的、小小的花兒就隨風(fēng)起舞，滿樹(shù)的桂花迎風(fēng)飄灑下來(lái)，就像下起了“桂花雨”。陣陣香味帶到了我們的鼻尖低下，我團(tuán)上眼睛，使勁一聞，“哇！”真是香氣撲鼻，這香氣是淡淡地、新鮮地、甜甜地不夾著一絲化學(xué)味道。這香氣是桂花獨(dú)有的。
我慢慢走近，撿起地上灑落的桂花，放在手心里，仔細(xì)欣賞著，那細(xì)細(xì)的，嫩嫩的黃色花瓣是桂花姑娘的舞裙，綠色的'莖，立在中央，是桂花姑娘優(yōu)雅的雙腿，里面的花蕾是白色的，好似桂花姑娘害羞的臉蛋，總是生怯怯地躲在里面。
桂花的品種可真應(yīng)有盡有，現(xiàn)在知道的就有100多種呢，其中最著名的是白色的銀桂、黃色的金桂、紅色的丹桂，還有長(zhǎng)得較為矮小的四季桂等等。
桂花不僅給我們帶來(lái)了清新的空氣，它還有好多用處呢！把桂花收集起來(lái)，用糖腌制就可以做成美味的糖桂花，灑在糯米糕上，做成香香的桂花糕，味道真是頂呱呱呢；桂花曬干后還可以用來(lái)泡茶；桂花籽還可以用來(lái)炸油呢……
桂花啊，你可真是個(gè)寶貝，真不愧為秋天的使者��！
五年級(jí)的作文 篇2
學(xué)校第六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到來(lái)了。
這一天，操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲讓我們感覺(jué)充滿了活力。首先進(jìn)行的是開(kāi)幕式，我們舉著向日葵手持物，邁著整齊的步伐走過(guò)主席臺(tái)，大聲地喊著我們班的口號(hào)：“四班、四班、銳不可當(dāng)！看我四班，超越劉翔！”然后我們擺成數(shù)字“5”和數(shù)字“4”的樣子，有氣勢(shì)地喊著：“我陽(yáng)光，我燦爛，我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)！”。開(kāi)幕式結(jié)束后，讓人緊張的比賽開(kāi)始了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目可多了，有長(zhǎng)跑、短跑、跳遠(yuǎn)、跳高、擲壘球、接力賽……其中，我最感興趣的就是長(zhǎng)跑和跳遠(yuǎn)。女子400米比賽開(kāi)始了，我們班的仇子寒同學(xué)在跑第一圈的時(shí)候跑得微慢，但在跑第二圈的時(shí)候，她的速度放快了，在離終點(diǎn)不遠(yuǎn)的地方快速?zèng)_刺。最終，我們班的仇子寒同學(xué)獲得了第一名的好成績(jī)，大家為她高興地跳起來(lái)。
緊接著跳遠(yuǎn)比賽開(kāi)始了，我們班的趙恩欣上場(chǎng)了。只見(jiàn)她靜靜地思考了一下技術(shù)動(dòng)作，深吸了一口氣，咬緊牙關(guān)，助跑、起跳。她仿佛插上了一對(duì)翅膀，在空中劃過(guò)一道弧線，并穩(wěn)穩(wěn)地落在了沙坑中。最終，她獲得了這個(gè)項(xiàng)目的第一名。
過(guò)了一會(huì)兒，男子100米決賽開(kāi)始了。只聽(tīng)見(jiàn)裁判說(shuō)：“各就各位，預(yù)備，跑�！辈门袉T一聲令下，我們班的李榮耀就像一匹脫韁的野馬，似離弦的飛箭，迅速向前沖去，我們不斷地高喊：“加油！加油！”最后李榮耀獲得了第一名的好成績(jī)。接下來(lái)，李榮耀在400米決賽和接力賽中均獲得了第一名的'好成績(jī)，他總共獲得了三個(gè)第一名的好成績(jī)，所以我們都稱他為“三冠王”。他為我們班增添了光彩，我們?yōu)樗械津湴磷院馈?/p>
在熱烈的氣氛中，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。操場(chǎng)上久久回蕩著悠揚(yáng)的音樂(lè)聲、同學(xué)們的歡笑聲。通過(guò)這次活動(dòng)，我們既鍛煉了身體，又增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，同時(shí)也增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感。
五年級(jí)的作文 篇3
在黃州市“丁”字路口,有一座古老又有名氣的學(xué)校,那里風(fēng)景優(yōu)美,景色宜人,那所學(xué)校就是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方,黃州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
一走進(jìn)校門(mén),旁邊有宣傳欄,上面記載著我們學(xué)校光榮歷史和成績(jī)。
往后走,那就是我們學(xué)校的前教學(xué)樓,我學(xué)習(xí)的地方是第三樓,每天早上,聽(tīng)見(jiàn)了我們朗朗的.讀書(shū)聲,中午聽(tīng)見(jiàn)了優(yōu)美的歌聲,我們?cè)谝魳?lè)的世界中陶醉,在知識(shí)的海洋中熬游著.
你越過(guò)前教學(xué)樓,就到了文廟,董必武爺爺還在文廟里考過(guò)狀元呢!
往后轉(zhuǎn)一個(gè)彎,就到了逸夫樓,這是專門(mén)豐富我們的業(yè)余生活和開(kāi)會(huì)而建的，里面有許多業(yè)余小組，有美術(shù)小組、科技小組、電腦小組……我參加了電腦小組，以前我不會(huì)作網(wǎng)業(yè)、作賀卡、上網(wǎng)、做電子郵箱，現(xiàn)在，我全會(huì)了，這么樣，與以前的我有很大的不同吧，這就叫有付出才有收獲。
你一走出來(lái)，就到了操場(chǎng)，那里我們可以跳繩、跑步、玩游戲、打板羽球，每次上體育課，我們都是高高興興的去，高高興興的回來(lái)，怎么樣，你也想到我們學(xué)校來(lái)上體育課了吧!
我真幸福!能在這樣美麗又有名氣的學(xué)校讀書(shū)，啊!我真是太幸福了!
五年級(jí)的作文 篇4
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了這一天，今天，學(xué)校組織全體師生到天目湖景區(qū)游玩。
天目湖可是素有“江南明珠”、“綠色仙境”的美譽(yù)。天目湖全區(qū)擁有300平方公里的生態(tài)保護(hù)區(qū)，區(qū)內(nèi)坐落著沙河、大溪兩座國(guó)家級(jí)大型水庫(kù)。
一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心極了，不知不覺(jué)的就進(jìn)入了天目湖。
順著人流，我們來(lái)到了逍遙橋，橋長(zhǎng)七八十米，離水面有是米多高，人往往還沒(méi)站上去，心底就涌起一股股害怕的感覺(jué)。但為了不落對(duì)，我也只好硬著頭皮慢慢往前走。逍遙橋是三座亭子連接而成，我當(dāng)時(shí)想，能走過(guò)一個(gè)亭子已經(jīng)很不錯(cuò)了，可是還要再過(guò)兩個(gè)，真是心累呀。開(kāi)始走了，剛走上去，沒(méi)什么人，鐵鏈不怎么搖晃，不怎么害怕，不幸的是，一些調(diào)皮的男生在上面跳來(lái)蹦去，橋便開(kāi)始搖晃了。我走著走著，漸漸的也消除了心中的恐懼。開(kāi)始在上面亂蹦亂跳，像只猴子一樣，就這樣過(guò)了這驚險(xiǎn)的逍遙橋。
天目湖不僅有驚險(xiǎn)的，當(dāng)然也有神奇的。
下一站，我們來(lái)到了水底世界，這里的'水底動(dòng)物形態(tài)各異，顏色五彩繽紛。令我印象最深刻的是神仙魚(yú)，我覺(jué)得神仙魚(yú)應(yīng)該是因?yàn)樗牟弊幽抢镉虚L(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，很像神仙，而得名叫神仙魚(yú)的吧！
美好的時(shí)光總是那么短暫，一轉(zhuǎn)眼集合的時(shí)間就已經(jīng)到了，我只好依依不舍的離開(kāi)令人留戀的天目湖，雖然人在車上，可心卻在景區(qū)里，正可謂是：身在曹營(yíng)，心在漢天，學(xué)校組織全體師生到天目湖景區(qū)游玩。
五年級(jí)的作文 篇5
以前，我總以為科技是很玄幻的東西，似乎離我們小學(xué)生很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。
但今年的科技節(jié)，卻讓我明白了科技實(shí)際離我們很近很近，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連。
今年科技節(jié)期間，我參觀了各種各樣的科技小發(fā)明、小制作，跟隨著解說(shuō)員了解了各種科技小發(fā)明、小制作的原理，科技的奧妙一下子抓住了我的心，它讓我興奮，讓我情不自禁，讓我的手也癢癢的`。
回家后，我就拉住媽媽和我一起制作傳聲筒。
我用兩個(gè)紙杯做聽(tīng)筒，在紙杯的底端打上兩個(gè)小孔，用一根很長(zhǎng)的毛線穿起來(lái)，打上小結(jié)。一個(gè)簡(jiǎn)易的傳聲筒就做成啦！
然后，我和媽媽開(kāi)始做試驗(yàn)。我們先是站得很近，線沒(méi)有拉直，我們小聲地開(kāi)始對(duì)話，但是我們發(fā)現(xiàn)無(wú)法進(jìn)行通話。接著我們嘗試提高聲音，可是還是不行，怎么回事呢？媽媽領(lǐng)著我不斷地嘗試，我們逐漸站遠(yuǎn)，最后將線拉得筆直。我先小聲說(shuō)幾句話，媽媽把紙杯扣在自己的耳朵上聽(tīng)，然后由媽媽說(shuō)，我來(lái)聽(tīng)。這一次，實(shí)驗(yàn)成功了。
為什么我和媽媽離得近時(shí)對(duì)話聽(tīng)不清，離得遠(yuǎn)了卻聽(tīng)得清晰呢？我和媽媽一起探究其中的奧秘。后來(lái)我們經(jīng)過(guò)查閱資料，搜索電腦，終于明白了：聲音在介質(zhì)中以聲波形式傳播，聲音在介質(zhì)中的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)，聲音在固體中傳播速度最快，在液體中第二，氣體排第三。線拉直之后，對(duì)話時(shí)，聲波通過(guò)拉直的線（固體）傳播，所以傳得比空氣中傳得快而且清晰。后來(lái)我把這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程寫(xiě)成一篇科技論文，獲得了一等獎(jiǎng)。我心里像吃了蜜一樣，我第一次嘗到了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的快樂(lè)。
科技真是太奇妙了。它的神奇魅力吸引著我去探究，去動(dòng)手，去大膽嘗試，讓我在實(shí)踐中去體驗(yàn)，從而更多地了解科學(xué)，發(fā)現(xiàn)世界的奇妙。
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