小學(xué)五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我家養(yǎng)了一只小巧玲瓏的烏龜，它全身綠色，只有龜腹上是黃色，背上的殼被分成了十六個(gè)小塊。
我發(fā)現(xiàn)烏龜如果受到外界的刺激就會(huì)把頭、四肢、尾巴收縮進(jìn)它硬硬的殼里，全身猶如一塊石頭，紋絲不動(dòng)，等周?chē)乃ɑ謴?fù)了平靜之后，再把頭和四肢慢慢伸出來(lái)，最后才小心翼翼地伸出尾巴。
烏龜非常喜歡吃腌制過(guò)的蝦皮，它先把蝦頭咬下來(lái)，再把剩下的身子一口口咬下去之后，就向我們看著，好像在說(shuō)：“再給我吃一些蝦吧，我真的很餓!”，然后又看了看裝著蝦皮的袋子。我相信如果你看見(jiàn)那只烏龜，一定會(huì)覺(jué)得它很可憐，其實(shí)不然，它還很貪吃，不過(guò)你一定會(huì)給它吃的，因?yàn)樗秩侨讼矚g，還很調(diào)皮。
有時(shí)候我覺(jué)得小烏龜獨(dú)自一個(gè)很孤單，就把它放進(jìn)隔壁的金魚(yú)缸里。它便和小金魚(yú)們玩起了“捉迷藏”，烏龜本想躲在鵝卵石后面，等小金魚(yú)游過(guò)來(lái)嚇一嚇?biāo)鼈�，后�?lái)因?yàn)樽约号赖锰�，反而被金魚(yú)嚇了一大跳，然后它只有慢慢地尋找金魚(yú)的.蹤跡，而金魚(yú)總是會(huì)逃得無(wú)影無(wú)蹤。
小烏龜還是我親密無(wú)間的好“朋友”，我總是會(huì)把自己的心事向它訴說(shuō)，無(wú)論高興的還是悲傷的，它總是默默地傾聽(tīng)著……
我喜歡我家的小烏龜，喜歡它的調(diào)皮搗蛋和天真可愛(ài)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
陽(yáng)光明媚的一天，我和哥哥姐姐來(lái)到了慈溪的起源地——慈城。作為一個(gè)慈溪人，怎能不去慈城呢？我們?cè)谝粋�(gè)學(xué)校旁下了車(chē)，沿著朱紅的城墻，跨過(guò)大門(mén)的門(mén)坎，走進(jìn)了古色古香的慈城風(fēng)光。
第一站，我們走進(jìn)了縣衙。古縣衙內(nèi)有刑部，史部和戶(hù)部，一進(jìn)門(mén)就到了刑部，迎面就看到以為大官是用蠟像做的，大官眉頭緊鎖，帶著官帽，一旁是兵器，有矛，盾、狼牙錘等兵器。后方是刑具，有枷，苔棍等刑具。
往后走，你就可以看到一個(gè)大花園，那兒陽(yáng)光明媚，遍地的`花兒在向我們點(diǎn)頭，還有那潺潺的溪流。這大好的風(fēng)光，我們?cè)谑ど献讼聛?lái)，享受著美麗的時(shí)光。
第二站，我們來(lái)到了孔廟，一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)孔子的雕像，孔子身上帶著慈祥的笑容好像歡迎我們，祭祀了孔夫子后，我們來(lái)到了孔子的教書(shū)學(xué)堂。一張張椅子整齊地?cái)[在桌子下�？墒撬麄兊淖雷雍鸵巫雍艿�，像我這個(gè)年紀(jì)的坐著也要彎著腰很吃力，可以想象他們當(dāng)時(shí)在這么刻苦的條件下也認(rèn)真讀書(shū)，不經(jīng)讓我覺(jué)得我們現(xiàn)在那么好的條件再不認(rèn)真讀書(shū)就是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任，對(duì)家人和老師的不負(fù)責(zé)任。
慈城古鎮(zhèn)，一個(gè)美麗的古鎮(zhèn)，我還會(huì)再來(lái)的領(lǐng)略他不一樣的風(fēng)采。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
假如我會(huì)變，
我會(huì)變成一條小溪，
流向祖國(guó)干涸的土地，
讓干渴的小草飲個(gè)夠。
假如我會(huì)變，
我會(huì)變成一粒愛(ài)心種子，
種在祖國(guó)荒涼的沙漠，
給沙漠中的`人送去陰涼。
假如我會(huì)變，
我會(huì)變成一朵花，
開(kāi)在祖國(guó)的草原上，
把祖國(guó)裝扮的更美麗。
假如我會(huì)變，
我會(huì)變成一條小魚(yú)兒，
游向祖國(guó)的海底，
去揭示海底的奧秘。
假如我會(huì)變，
我會(huì)變成一株草，
在祖國(guó)的田野上生長(zhǎng)，
給大地增添一份生機(jī)。
假如我會(huì)變，
我會(huì)變成一首詩(shī)，
把祖國(guó)的歡樂(lè)
向世界傳遞。
假如我會(huì)變，
我會(huì)變成一首和平歌，
在祖國(guó)的大地上唱響，
讓人們和平生活在一起。
假如我會(huì)變，
我會(huì)變成一切美好的東西，
流向祖國(guó)各地。
啊，祖國(guó)，我愛(ài)你！
我要從小努力學(xué)習(xí)，
長(zhǎng)大為你出力！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：平時(shí)，我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，您就叫我吹笛子，吹了半個(gè)小時(shí)后，你又去叫我讀英語(yǔ)了，要我會(huì)讀、寫(xiě)單詞和句子。有些句子我都會(huì)背了，但您還是叫我去背，您就不能給我放松一下嗎？
爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：每當(dāng)我吹笛子的`時(shí)候，您總說(shuō)要吹熟了，可我不能達(dá)到你想要的結(jié)果，但您總是說(shuō)：節(jié)奏快了、慢了，要注意空格、漸快漸慢、疊音、打音……，讓我都快煩死了，您就不能等我吹完了再講嗎？
爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：每當(dāng)我做錯(cuò)作業(yè)的時(shí)候，您總是喋喋不休跟我講解，當(dāng)我已經(jīng)知道這題答案，您還在舉例解釋?zhuān)筒荒軇e舉別的例子了嗎？
爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：你給我講解問(wèn)題的時(shí)候，只要讓我懂不就行了嗎？您為什么不能在空余的時(shí)間讓我放松一下呢？您就別以更高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我吧！
爸爸，我想對(duì)你說(shuō)……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在我的小書(shū)柜上擺放著一個(gè)精致的小瓶子，淡淡的香味從小瓶子里悠悠地飄散開(kāi)來(lái)。隨著香味，藏在我心底的小秘密也慢慢地從記憶里流淌出來(lái)。
那一天，媽媽在樓下準(zhǔn)備午餐，樓上包里的手機(jī)突然響了起來(lái)，她讓我?guī)兔θツ靡幌隆Ｕ?dāng)我準(zhǔn)備拿了手機(jī)下樓的時(shí)候，包里的一個(gè)小瓶子吸引了我，瓶身晶瑩剔透，有一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的金色的瓶蓋，蓋子頂上還有一顆大大的圓水晶，瓶子還散發(fā)出一種非常好聞的味道。這就是香水嗎？如果涂在身上我一定也會(huì)變得很香吧，如果可以試試該多好��！可是如果被媽媽知道……正在我猶豫不決的`時(shí)候，媽媽在下面催我，我一驚，快速地將瓶子塞入一個(gè)小抽屜里，趕緊下樓。
人在樓下，心里卻總是惦記著抽屜里的香水，于是我又悄悄上樓，為了不被媽媽發(fā)現(xiàn)，我小心翼翼地?cái)Q開(kāi)瓶蓋，滴了一丁點(diǎn)在我的手腕上，把手腕湊近鼻子，真香�。�
吃飯時(shí)，媽媽說(shuō)好像聞到了香水的味道，我的心里一下子忐忑不安起來(lái)，但幸虧媽媽沒(méi)懷疑到我身上。到了晚上，和媽媽一起并排坐著看電視，媽媽又說(shuō)聞到了香味，還往我身上湊近了聞，然后問(wèn)我是不是擦了她放在包里的香水，我支吾著說(shuō)，沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有……媽媽沒(méi)有繼續(xù)盤(pán)問(wèn)下去，但是我卻沒(méi)有因此而舒了口氣，心里反而更加難受，媽媽經(jīng)常教育我，做人要誠(chéng)實(shí)，她不喜歡撒謊的人，可是我卻撒謊了。
過(guò)了幾天，被我藏在抽屜里的小香水突然長(zhǎng)腳跑到了我的書(shū)柜上。我臉上的驚訝和羞愧，媽媽卻好像什么也沒(méi)看見(jiàn)，笑著說(shuō)：這香水我也不常用，送給你，不過(guò)我丫頭現(xiàn)在就像是一個(gè)美麗的小花骨朵兒，身上散發(fā)的自然的味道才是最美最香的味道……
小香水瓶現(xiàn)在還放在我的書(shū)柜上，有時(shí)候我還會(huì)去聞她淡淡的香味，因?yàn)槟窍阄独锊刂粋�(gè)小姑娘的秘密。但是我再也沒(méi)有擦過(guò)一次，因?yàn)槲矣涀×藡寢尩脑挘鹤匀�、純真的香最迷人�?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
校園，是我們讀書(shū)的地方；校園，是我們游戲的樂(lè)園；校園，是我們夢(mèng)想起飛的地方�？墒�，連日來(lái)發(fā)生的多起校園惡性暴力事件，給校園蒙上了一次可怕的陰影。
月 日早晨，福建南平一所小學(xué)的門(mén)口，許多孩子迎著笑臉與同學(xué)相逢。這時(shí)一個(gè)喪心病狂的家伙，手持利刃沖向了孩子，頃刻間， 個(gè)幼小而又鮮活的生命停止了呼吸，十多個(gè)孩子身受重傷，那可怕的一幕永遠(yuǎn)地留在了他們幼小而又純潔的心靈里。
這樣的事發(fā)生一次就夠恐怖的了，可短短的 多天，竟接二連三地發(fā)生了多起類(lèi)似的惡*事件： 月 日廣州雷城的一所小學(xué)里再次上演了悲慘的一幕，一名惡魔手執(zhí)砍刀連傷 名學(xué)生和 名教師； 月 9日,江蘇泰興市一名男子闖入一所幼兒園，砍傷 名幼兒； 月 日,山東濰坊市一男子用鐵錘砸傷了 名學(xué)生。
這一系列惡性校園案件的發(fā)生，給全社會(huì)造成了極度的恐慌，尤其是給我們中小學(xué)生的心靈造成了極大地傷害。同學(xué)們都不敢去上學(xué)了，生怕冷不防冒出個(gè)殺人惡魔來(lái)，血洗校園。同學(xué)們嘴角邊的微笑早已蕩然無(wú)存，取而代之的'是驚恐萬(wàn)狀的表情，連校園的空氣里仿佛都彌漫著一股濃濃的血腥味兒，昔日充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園此刻變得陰森恐怖，好像被黑暗籠罩了。
我們究竟做錯(cuò)了什么，為什么成為任人宰割的羔羊，為什么莫名其妙地受到傷害。希望全社會(huì)的人都能積極行動(dòng)起來(lái)懲惡揚(yáng)善，讓校園重新成為我們成長(zhǎng)的精神樂(lè)園。我想：這不僅是我一個(gè)人的心愿，也是所有上學(xué)的孩子的共同心愿！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇。新的季節(jié)，讓我有了新的發(fā)現(xiàn)，新的感受，新的期待……
春天，我發(fā)現(xiàn)了生機(jī)。柳樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。一陣春風(fēng)拂過(guò)，柳樹(shù)便開(kāi)始在春風(fēng)里梳理她那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。也不知這樣纖細(xì)柔美的葉子是二月的春風(fēng)裁剪出來(lái)的，還是柳樹(shù)本身巧奪天工的杰作？反正，從古至今，人們總是在吟唱著柳樹(shù)的美。小草也探出了小腦袋，好奇地打量著眼前的新奇的世界，它們平展地鋪在大地上，在春風(fēng)柔情的撫慰中四處綿延。那種新綠啊，總是給人以無(wú)限的遐想，你聽(tīng)，是誰(shuí)在春風(fēng)里唱著：“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角。春風(fēng)啊春風(fēng)，你把我吹綠；陽(yáng)光啊陽(yáng)光，你把我照耀；河流啊山川，你哺育了我；大地啊母親把我緊緊擁抱……”迎春花，梨花，杏花，桃花次第開(kāi)放，當(dāng)艷黃的油菜花隆重登場(chǎng)時(shí)，你就知道她們都是為了趕在春天展示自己的勃勃生機(jī)。
春天，我感覺(jué)到了活力。植物們的蘇醒似乎也 是一種無(wú)聲的召喚，看哪，冬眠中的小動(dòng)物也一一蘇醒，在大自然的舞臺(tái)上閃亮登場(chǎng)。在池塘邊，青蛙在賣(mài)力地合唱；抬頭仰望藍(lán)天，啊“似曾相識(shí)燕歸來(lái)！”等一下，它們的剪刀尾巴是否裁剪過(guò)那碧玉妝成一樹(shù)高的柳樹(shù)呢？看到可愛(ài)的小燕子在春風(fēng)里歸來(lái)，耳畔響起了“布谷，布谷”的叫聲，好似在催在人們?cè)诖蠛玫拇汗饫锊ハ孪Ｍ姆N子。泉水叮咚地響啊響，我們看到了成排的小鴨子在水里嬉戲，是的，“春江水暖鴨先知”嘛。當(dāng)然啦，你看，地里的螞蟻在忙碌地尋找食物，蚯蚓在黑黑的泥土里鉆啊鉆，“山光物態(tài)弄春暉”。一切的'一切都在春天里活力四射。
春天，我觸摸到了快樂(lè)�！皟和W(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶” ，陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛，從古至今，人們都會(huì)在春風(fēng)里放飛那多情的風(fēng)箏。冬天太久，寂寞太長(zhǎng)，好不容易東風(fēng)喚回了這神奇的季節(jié)，于是，人們紛紛走到空曠的田野里。風(fēng)箏線一收一放，搖曳的風(fēng)箏載著我們美好的期望，在藍(lán)天上越飛越高。我在藍(lán)天下奔跑，聽(tīng)著人們開(kāi)心地叫喊聲，只覺(jué)得快樂(lè)像泉水一樣在心田里流淌。
春天，我用鏡頭記錄下美好。無(wú)論是春雨霏霏，春雪紛紛，還是春光明媚……總能讓我心神蕩漾。當(dāng)春雨悄無(wú)聲息地在夜里帶來(lái)潮濕的泥土氣息的時(shí)候，我知道“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的神奇所在；當(dāng)春雪彌漫帶來(lái)陣陣寒意的時(shí)候，我看見(jiàn)了“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)” 的人間美景；當(dāng)春光明媚的日子來(lái)臨時(shí)，我在陽(yáng)光下高聲吟唱：‘等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春’的動(dòng)人詩(shī)句……
花草樹(shù)木、動(dòng)物、人類(lèi)，陽(yáng)光風(fēng)雨，無(wú)不為了春天的到來(lái)而一展青春的風(fēng)姿，無(wú)不為了春天的到來(lái)而讓生命更加美麗。是的，我有什么理由不為春天癡迷？我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了春！
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