五年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
在風(fēng)雨中，小樹苗堅(jiān)持成長(zhǎng)，可以變成參天大樹；在黑暗中，小毛毛蟲堅(jiān)持蛻變，最終破繭成蝶；在烈日下，我堅(jiān)持游泳練習(xí)，終于能像魚兒一樣在水中自由自在地游來(lái)游去。
在夏天剛開始的時(shí)候，我就加入游泳興趣班。那時(shí)候天還不是很熱，當(dāng)我的一只腳踏入水中時(shí)，我感覺(jué)冰涼冰涼的水刺著我的皮膚。在教練的領(lǐng)導(dǎo)下，我還是堅(jiān)持著，一步一步走進(jìn)水中。但是當(dāng)我看著寬闊的水面，心里充滿恐懼，不敢再往前走，閉上眼睛。突然，我想到讓我十分敬佩的海倫·凱勒。我想到她喜愛(ài)沒(méi)有光明，沒(méi)有聲音的黑暗世界里堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持努力，終于成就豐富多彩的人生。我就對(duì)自己說(shuō)：“你這點(diǎn)困難算什么？”于是我堅(jiān)持著跟教練一起努力向前游去。我知道自己一定能行！
第二天，第三天，第四天……我依舊沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳，但是我從沒(méi)有放棄，我相信自己一定能像小樹苗跟毛毛蟲一樣堅(jiān)持到底，取得最后的勝利。
在第十一天，教練相信我，把我的背漂取下來(lái)。一瞬間，我失去平衡，非常害怕。這時(shí)，我看到教練期待的'目光，聽(tīng)到伙伴們鼓舞的歡呼，感受到媽媽溫暖的眼神。我咬咬牙，下定決心一定游過(guò)去。這時(shí)，我感到一股力量間我從水中托起來(lái)，我終于像魚兒一般輕松地游來(lái)游去。我成功！
烈日下，我在泳池中，看到空中的蝴蝶飛過(guò)，我想我也是一只破繭而出的蝴蝶，用我的堅(jiān)持取得勝利！
五年級(jí)作文 篇2
俗話說(shuō)得好：人往高處走，水往低處流。但李老師說(shuō)：“我要改變大自然的規(guī)律，讓水往高處流�！�
話音剛落，教室里就炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。郭佳豪大聲地喊：“不可能！”廖健皓沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“我半信半疑�！蓖踺驾悸柫艘幌卤亲�，說(shuō)：“我不相信�！钡倚睦飬s堅(jiān)決相信，因?yàn)槔罾蠋熓俏易钚湃蔚睦蠋�，不可能騙人的。
挑戰(zhàn)開始了，李老師先拿出一個(gè)普普通通的盤子，全班大笑起來(lái)，因?yàn)槲覀冞�以為是什么高科技呢，結(jié)果只是一個(gè)很普通的盤子而已。接著，李老師又拿出一根蠟燭，還是被點(diǎn)過(guò)的，臟兮兮的。李老師又拿出一把打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，滴了幾滴蠟在盤子里，為了把蠟燭固定好。然后李老師叫全班最誠(chéng)實(shí)的'文一帆同學(xué)去往玻璃杯里倒一點(diǎn)水，然后倒在盤子里。接著，李老師叫廖健皓往盤子里滴一點(diǎn)墨水，水變藍(lán)了。
我疑惑不解，接下來(lái)怎么做呢？伍真其猜是把杯子倒過(guò)來(lái)把蠟燭蓋到，高佳敏猜是把杯子在蠟燭那里晃一下，可是怎樣使水往上流呢？所以我瞪大眼睛，屏住呼吸，全神貫注地盯著李老師。李老師把杯子倒扣在蠟燭上，接著火熄滅了，過(guò)了一會(huì)兒，杯子里布滿了水蒸氣，然后水逐漸上升了！“成功了！”教室里歡呼起來(lái)！
這是什么原理呢？原來(lái)蠟燭燃燒消耗氧氣，杯里空氣變少，氣壓降低，外面的氣壓就把水壓進(jìn)杯里。
��！懂了大自然就等于掌握了高科技呀！
五年級(jí)作文 篇3
7天不用上學(xué)。這不是意外撿了個(gè)黃金周嗎？哈哈，這就叫塞翁失馬，焉（ｙ�。睿┲歉�。我可要好好享受一番了。
“起床了！起床了！”這是我隔離治療的第一天，媽媽催（ｃｕī）促（ｃù）著弟弟快快起床。我呢，把被子往頭上一蒙，身子往里一縮，繼續(xù)做我的美夢(mèng)�！凹移妫顼埥o你留鍋里了，你啥時(shí)睡夠了啥時(shí)起來(lái)吃。”“Yes。”我滿心歡喜地接受著媽媽的叮（ｄīｎɡ）囑（ｚｈǔ）。
上學(xué)的走了，上班的也走了，屋里一片安靜，只有“嗒嗒”的鐘聲輕輕響著，猶如唱著催眠（ｍｉáｎ）曲。
待我睡足后，已經(jīng)是10點(diǎn)半了。我伸了個(gè)懶腰，穿衣下床，打開電磁爐，把早飯一熱，三下五除二就解決了肚子問(wèn)題。然后，我打開電視，往沙發(fā)上一躺，便把自己毫無(wú)保留地交給了一部部動(dòng)畫片……
這一天，我過(guò)得如神仙般逍（ｘｉāｏ）遙自在。
第二天，我如法炮制，過(guò)足了電視癮（ｙǐｎ）。
可到了第三天，我就覺(jué)得沒(méi)意思了。家里就剩我一個(gè)人，孤零零的，雖說(shuō)有電視，可它也不能跟我玩；想出去找小伙伴玩，可這是上課時(shí)間，上哪兒找人呢？再說(shuō)了，媽媽叮囑我不要出門，水痘怕見(jiàn)風(fēng)，院子里也不準(zhǔn)去。我只能從這個(gè)房間到那個(gè)房間，從那個(gè)房間到這個(gè)房間。我像個(gè)被軟禁起來(lái)的.囚（ｑｉú）徒（ｔú）。鐘表按它自己的速度“嗒嗒”地走著，可我覺(jué)得它走得太慢了，真恨不得上去把那時(shí)針往前撥幾圈。無(wú)端的，我想起弟弟來(lái)——這個(gè)一向愛(ài)和我爭(zhēng)搶電視遙控器的家伙，不禁自言自語(yǔ)：“唉，弟弟，你快放學(xué)吧，快來(lái)跟我搶遙控器吧！”
……
五年級(jí)作文 篇4
五指兄弟是五個(gè)親兄弟,天天在一起玩耍。
但是有一天，五指兄弟發(fā)生了一件以前從來(lái)沒(méi)發(fā)生過(guò)的事。五指兄弟相互吵起來(lái)。大拇指說(shuō)：“我最有用，因?yàn)槲译m然長(zhǎng)得不怎么樣，手垂下去的時(shí)候甚至退居后方，不與你們并列，但是工作起來(lái)最不怕吃苦賣力。攥、捏、握、捻、彈、揪都離不開我，缺少了我你們?cè)趺崔k?”大拇指說(shuō)的理直氣壯。
食指跟著哼了一聲說(shuō)：“我雖然不像大拇指那樣有力，也不像中指那樣秀麗，但是我的.工作要比你們復(fù)雜的多。拿筆的時(shí)候，全憑我控制筆桿寫出字來(lái)。我甚至每次要冒險(xiǎn)，我比你們的作用都大。”
中指也不甘落后：“我本身生的漂亮，身材修長(zhǎng)，頗有養(yǎng)尊處優(yōu)的意味，不論干什么，摸什么都是我先碰到，然后指揮你們干，我是你們的頭，古人都稱我為將指，我的作用比你們大多了!”
無(wú)名指不等中指說(shuō)完就急著說(shuō)：“你們工作時(shí)都讓我一人給撐著，不公平，哪天我不給你們撐著，看你們?cè)趺达@出你們的優(yōu)處!”
小指也說(shuō)：“我的用處也不小，不信少了我試試�！�
正在這時(shí)，五指兄弟的媽媽回來(lái)了，她聽(tīng)完孩子們的話意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們的用處都很大，誰(shuí)也離不開誰(shuí)啊!”
是啊，五指兄弟各有長(zhǎng)短，缺一不可啊!
五年級(jí)作文 篇5
春姑娘悄悄地來(lái)了。邁著輕輕地腳步，悄悄地來(lái)到我們的身邊。
春姑娘用她充滿魔力的法杖輕輕一點(diǎn)。呀，萬(wàn)物復(fù)蘇，小河上的冰裂開了；小草睜開了惺松的睡眼，好奇地左顧右盼；小花張開了美麗的笑臉。
瞧！嫩綠的小草從土里鉆了出來(lái)，揉了揉惺松的睡眼，伸了伸懶腰；調(diào)皮的風(fēng)姐姐見(jiàn)小草還沒(méi)睡醒，立刻跑過(guò)去給他撓癢癢，小草“咯咯”地笑了起來(lái)。
看！小草鋪成了綠油油的地毯，地毯上還有花朵點(diǎn)綴其間，花兒們有紅的、白的、藍(lán)的、粉的??她們純結(jié)、嬌小、鮮亮，如果用手輕輕碰觸花瓣，你會(huì)感覺(jué)到絲綢質(zhì)地般的'美妙觸感。深深吸一口清新的空氣，會(huì)聞到花朵的沁人心脾的芬香， 瞧！小河上面的冰終于裂開了，在水底下藏了一冬的魚全游上來(lái)觀賞春天美麗的風(fēng)景，沉睡了一個(gè)冬天的河被春姑娘的法杖點(diǎn)醒，打了個(gè)哈欠就從冬爺爺?shù)膽阎袙昝摮鰜?lái)，歡快地奔跑向遠(yuǎn)方。
看！柳樹姑娘的枝鉆出新的嫩芽，換上了新綠的春裝，小燕子從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)了，站在大榕樹的綠枝間歡快地歌唱??
哦！這是多么美的春！
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