初一語文作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的初一語文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一語文作文1

　　夜深了，樓下已是空巷，家里的廚房中傳出烹煮的聲音。我探出頭去一看——是母親。皎潔的月光和廚房里溫暖的燈光照映在她專注的臉上。

　　“媽�！蔽医械�。

　　“回來啦？”母親聽見我的叫喚，應(yīng)道，“你餓了吧？稍等一會餃子馬上就煮好了�！�

　　又是母親那熟悉而溫暖的笑容，雖然她的臉已經(jīng)在歲月的磨礪中略顯滄桑。

　　少時，熱氣騰騰的餃子上了桌。我用筷子將餃子送進嘴中。

　　“好吃嗎？”媽媽問到。短短的三個字里，飽含著期待以及些許的緊張。

　　“好吃�！碑�(dāng)我邊津津有味的咀嚼著美味的餃子邊回答著母親的時候，我看見母親欣喜而又洋溢著幸福的臉頰倒映在濃白的餃子湯中，也倒映在我的心上。那一刻，我覺得母親仿佛一下子年輕了十歲，像只快樂的小麻雀。

　　緊接著，我又見她邁著闊步走進衛(wèi)生間，然后，衛(wèi)生間就傳出“嘩嘩嘩”的流水聲以及母親搓洗衣服的聲音——母親正幫我洗毛衣呢。我看見衛(wèi)生間門口那個被燈光拉的很長很長的影子，充滿了辛勤與愛意。

　　餃子吃光了，碗里只剩湯。我看見，一個小小的碗中倒映出家中的模樣——衣帽架上掛的整整齊齊的衣物，母親甚至細(xì)心到把已經(jīng)晾干的`我明天要穿的襪子掛在衣帽架的最邊緣；一塵不染的墻壁和地板；鞋柜中擺放整齊的鞋……直到這渺小的碗再也裝不下其他東西時，我開始細(xì)細(xì)端詳這個家：衣櫥的衣服永遠整齊；書架永遠干凈利索——就連我穿的拖鞋都被母親刷的發(fā)亮……

　　從前我總是抱怨母親不常帶我去看外面的山河湖海，花香鳥鳴，卻不知，家中的一切還有愛我的母親，就是這世間最美的風(fēng)景。

初一語文作文2

　　漢語已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ�活中不可或缺的一部分。生活中處處都可以和中國人打交道。我們一直在學(xué)中文。其實人生就是一本真正的“語文書”。

　　不是嗎？當(dāng)你流連于祖國廬山瀑布時，你會領(lǐng)略到“三千尺”。懷疑是銀河隕落九天的威嚴(yán)；當(dāng)你徜徉在家鄉(xiāng)的山河之中，你會明白“語文書少了一個人�！蔽业募亦l(xiāng)，當(dāng)你沉浸在以前美好的回憶里，感嘆時間過得飛快的時候，你會突然明白為什么朱自清會寫下這《勿勿》；當(dāng)你關(guān)注多彩的生活，看著紛繁復(fù)雜的社會，你會遇到很多課本上學(xué)不到的人生道理；生活在富裕的中國人生活中……這些不就是生活中的中國人嗎？漢語不就像滋潤我們幼小心靈的'春雨嗎？

　　生活中的中國人就像浩瀚的大海，永遠在我們身邊。我們在里面游來游去，學(xué)著課本上學(xué)不到的東西，知道做人的道理，思考著語文在我生命中留下的人和事，觀察著社會的每一個細(xì)節(jié)，大自然的每一處風(fēng)景，就像細(xì)細(xì)品茶。茶要色、香、味，中國人也有色、香、味。

　　中文來自我這邊。雖然我只是一個歷史悠久的過客，但那一瞬間留給我的東西在我的記憶中是永恒的，人總會有無盡的回味。

　　語文比什么都有價值，因為語文滋潤了我的心，讓我感受到了生活的美好，開闊了我的眼界，讓我明白了很多有價值的東西。我會永遠記得你？生活中的中國人。

初一語文作文3

　　每當(dāng)我看到書桌前滿滿一疊卷子時，里面總有一張卷子最令我難忘。我在星橋藝校學(xué)習(xí)快一年了，這一張卷子，讓我回憶起了一個人……

　　記得補習(xí)語文班換了一位老師繼續(xù)教我們，一上來講文言文的時候，就在黑板上寫了幾個大字：“學(xué)習(xí)文言文就要‘字字落實，文理通順’!”，這似乎勾起了我對這節(jié)陌生老師課的興趣。這位老師一邊手持卷子，一邊風(fēng)趣幽默地為我們講一個個奧秘，這節(jié)課講得娓娓生動，仿佛讓我身臨其境似的，帶我走進古人的天堂，作者的幻境。當(dāng)時我?guī)е�疑惑地心理來面對這位善意的老師，但是到了后來，我完全被這位老師的講學(xué)方法給“融化”了，真讓人贊不絕口呀!

　　突然，一個龐大的`身影向我走來，“這道題你來回答。”老師一下子點到了我的名字，我一下子沒反應(yīng)過來，怔住了。幾秒鐘后，我拿起卷子，顫顫抖抖地回答道：“是……”我立刻一屁股地坐了下來，面對這恐懼的一次回答問題，真讓我心驚膽戰(zhàn)。老師的滿意微笑，使我緩緩舒出一口氣，我的目光又重新回到了講譯上。老師她教我們怎么樣學(xué)好一篇文言文，又生動地舉了許多例子，這可不，我一頭霧水地陷入這片沼澤地里。我其實打心底的討厭語文，因為這位老師，改變了我的想法，語文這漫漫金山，讓我享受了無窮樂趣，有句話說：書中必有黃金屋呀。“我記得我以前……”我最喜歡老師上課時講一些故事，特別是這位老師講的，真讓我戀戀不舍地離開這故事天地。

　　“下課!”這一聲響亮的話語傳入我耳邊。雖然就這一張薄薄的講譯，卻讓我對這位老師記憶猶深啊……

初一語文作文4

　　秋風(fēng)吹來，楓葉又紅了，秋雨馬上就來了，帶給我一份回憶。

　　模模糊糊想起那節(jié)語文課，老師運籌帷幄，讓學(xué)生在講臺前表演。已經(jīng)準(zhǔn)備好的學(xué)生沖到講臺上。隨即，——開始了小規(guī)模的演出。

　　第一局是大名鼎鼎的《梁山泊與祝英臺》。剛開始的時候讓人發(fā)笑。但在我看來，這是一種宏大的藝術(shù)觀。舞臺上的演員們?nèi)�心全意地演奏，祝英臺的哭聲在教室里回蕩，使教室更加悲慘和荒涼，我的眼淚不由自主地涌出來。如果我不在教室，我肯定會哭�？粗�看著，視聽盛宴即將結(jié)束，劇情越來越精彩。我連眼睛都不敢眨一下，生怕錯過什么精彩的環(huán)節(jié)。最后他們變成了兩只蝴蝶，我已經(jīng)是個淚流滿面的人了。我轉(zhuǎn)過身，驚呆了。班上大部分同學(xué)都成了我的伙伴，我熱淚盈眶。老師看到了，趕緊叫同學(xué)表演小品。

　　精彩的故事又開始了。我看了舞臺上演員表演的小品《搬家》，沒有《梁�！酚忻�。舞臺上，一個同學(xué)的臉又笑又哭，忽明忽暗，逗得我哈哈大笑。再看看學(xué)生。有些人笑著躺在桌子上，有些人躺在地上，蹬著腿，就像一個新生的嬰兒。但這只是開始，連背后的老師都忍不住笑了。臺上一個同學(xué)拎著一個大箱子說：“讓開，你沒看見我搬東西嗎？”b馬上給他讓路，然后講了個笑話。a聽后很開心，忘了手里提著盒子。當(dāng)他的手被放開時，仰面大笑的b被掉落的盒子砸到了腳，疼痛難忍。我看了之后，甚至淚流滿面。

　　接下來的節(jié)目讓我陷入了沉思：《鄭人買履》里的.鄭人不就是我們生活中一些迷信的人嗎？我一定不要因循守舊，創(chuàng)新，要學(xué)會隨著情況的變化而改變方法，這樣才會達到或者超過預(yù)期的效果。

　　秋風(fēng)吹來，楓葉把我的記憶染成紅色。這節(jié)語文課將永遠留在我的記憶里……

初一語文作文5

　　中文無處不在，生活的每個角落都能找到。比如我從游戲中學(xué)到了中文。

　　我是一個很愛語文，但是缺乏天賦的人。再游戲里，老師讓我學(xué)語文。在一個陽光明媚的早晨，陽光普照大地，生機勃勃。老師帶領(lǐng)我們在陽光下玩“折花”游戲。游戲規(guī)則：21人，3人一堆。聽到哨聲，3個人立刻組成一堆。如果最后沒有堆或者超過3個，out人一定要背一首詩或者一篇課文(不能有重復(fù))，最后的贏家會被評為最厲害的.人，會被老師表揚。游戲規(guī)則制定好之后，我們開始游戲，一個個都是out。因為跑的太晚，也被out罰了款。

　　一篇課文，一時之間，腦子里一片空白，突然想起前幾天一篇背不下去的文章。我通過背誦它贏得了許多人的贊揚，接著是其他人，一個接一個，他們在背誦詩歌或文本，例如：“我在春天的這個早晨愉快地醒來，我周圍到處都是鳥兒的歌唱。但現(xiàn)在我想起了那個夜晚，那個風(fēng)暴，我想知道有多少花朵被打碎了�！边@是《春曉》中的一首詩，“我的床腳閃著如此明亮的光，會不會已經(jīng)結(jié)霜了？我抬起頭來看，發(fā)現(xiàn)是月光，又沉了回去，我突然想到了家�！边@是《靜夜思》之類的詩。他們背得很好。甚至我們班最差的學(xué)生也背文章。我很驚訝！也很開心！我們女生中，我的好朋友小華贏了，我們班男生中，小剛贏了。他們受到老師的表揚和表揚。雖然沒得獎，但是我得了一個東西，老師表揚我，說我的文章背得很好。太陽照在我的臉上，但我的心很高興。

　　我是在游戲里學(xué)的中文，現(xiàn)在很喜歡。在那個游戲里，我了解到中文并沒有我們想象的那么難。如果我們努力，一切都可以成功，我們可以很快學(xué)會漢語。

初一語文作文6

　　選擇

　　窗外，一切寂靜無聲；室內(nèi)，伊登獨樹一幟。豆子的光芒下，一個小女孩今晚睡不著。

　　她就是六個月前的我。

　　蒼白的月光嘲弄地?fù)崦�著桌上的成績單，玻璃把冰冷的月光映進我的眼睛。被刺傷了眼睛，被刺傷了心。一股咸味液體溢出桌面，月光下比分更慘。

　　昏暗的燈光下，我的眼睛反射出我和同學(xué)在爬山，這叫——學(xué)習(xí)。我憑著荊棘鳥的毅力，留下了一系列堅定的腳印。一路上，溪水潺潺，花兒綻開，我無意欣賞。沒有你的'呼吸冒煙和你的腳冒泡，只是往前走，往前走。

　　終于發(fā)現(xiàn)身后沒人了，于是慢慢走著，很舒服。累了，以天為被，以地為床；渴了，以手為碗，溪流入口；餓了，紅果順手摘。太愜意了！我只是停下來欣賞周圍如畫的風(fēng)景。我很脆，再也懶得動了。

　　“踏……”，一陣腳步聲，一個又一個學(xué)生已經(jīng)超越了我，正在超越我，但是，舒服又舒服，我能要求什么呢？努力了半輩子，不僅僅是這種生活。“高處不勝寒”，也許，辛苦了也只能打個寒戰(zhàn)。當(dāng)然，我也知道最美的東西是極致，我不想去品味“其他的山都在天底下顯得矮矮的”那種感覺。

　　去，不辛苦，不辛苦；留下來，舒服，平庸。去還是留？

　　搖曳的樹枝告訴我一個充滿塵埃的傳說：很久以前，有兩個年輕人在一起尋寶。當(dāng)他們來到十字路口時，他們做出了不同的選擇。一個在大街上，一個是熙熙攘攘的大街。道路平坦，歌舞盛宴。另一個人踏上了小路，一條荒蕪的小路。小路布滿荊棘，泥濘荒蕪。雖然這兩條路通向?qū)毑�，但前者沉迷于夢想的生活。然而，后者走向了成功�?/p>

　　我若有所思地點點頭，已經(jīng)知道如何選擇了。我抖落了失敗的塵埃，自信地笑了。月亮也笑了，給了我一個充滿柔和溫暖的銀色光芒的房間…

初一語文作文7

　　隨著時間的流逝，小學(xué)的生活記憶已逐漸淡忘了，但是，有一件事，無論歲月的波濤怎么沖刷，使我都無法忘懷。因為那次，我真的被感動了。

　　記得是小學(xué)五年級下學(xué)期，是已經(jīng)快要期未考試了，我們班因為原來數(shù)學(xué)老師經(jīng)常換，同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績一直徘徊不前，最后還是王老師接管我們班后才在較短的時間內(nèi)有了新的起色。

　　王老師在教育戰(zhàn)線工作了幾十個春秋，六十歲不到已是白發(fā)蒼蒼，初次接觸她，她很和善，平易近人，就像是我們的奶奶，特別的關(guān)心我們。

　　有一天，我們對一個數(shù)學(xué)問題一直沒有弄懂，老師講了很多遍，還是沒有弄懂，沒有辦法，老師只有使出她的“殺手锏”－－補課，第三節(jié)課下了后，還跟平常一樣走進教室。她換了幾種方法，還是沒有弄懂，只得讓我們回家了，因為我要掃地，所以晚走了。這時已經(jīng)是晚上七點，只見王老師一人獨自坐在講臺上，不但地查看資料，聚精會神地思索著。這時，有幾只蚊子飛了進去，王老師還是目不轉(zhuǎn)睛查看著資料，是那么認(rèn)真，那么仔細(xì)。她好像沒有發(fā)現(xiàn)，在一個窗戶邊，有您的一個學(xué)生，對您是多么敬重，多么愛戴！此時，我的眼淚不聽話的流了下來。以前，我們總把老師善意的補課當(dāng)作惡意，背地里都說老師的壞話，現(xiàn)在想起來，我們辛苦，老師比我更辛苦。王老師，您是多么辛勞，多么的值得愛戴，您為了打開我們心靈的窗戶，不停的工作著，為了祖國的未來，默默的奉獻著，仿佛看到您慈祥的.面龐和沾著粉筆灰的純白雙手，印證著您純潔的心靈。

　　那次，我真的哭了，被老師那種無私奉獻的精神所感動了。我的每一點進步都是您用您的汗水和心血換來的，我不會忘記您，我的老師－－王老師。

初一語文作文8

　　初一那一周，一切都充滿了新鮮感，每節(jié)課我都帶著新鮮感度過。

　　周三語文課，老師讓大家介紹一本自己喜歡的書。這個任務(wù)是前幾天安排的。我也絞盡腦汁，苦思冥想。畢竟我是有準(zhǔn)備的。老師挑了幾個同學(xué)，叫了幾個，都講得不錯。我不善言談，于是低聲呢喃：“天地靈動，保佑老師不要叫我，”

　　就在我向諸神祈禱的時候，隨著老師的點名，我聽到了一個熟悉的`名字，不是別人，正是我。我的心“怦怦”直跳，加速跳動。我清了清嗓子，故作鎮(zhèn)定，然后說出了第一句話：“我要介紹給你的書是《狼圖騰》。”教室里響起了驚訝的聲音，可能是因為我很驚訝自己從小就讀過這樣的小說。我竊笑，但我一開口就害怕——我忘了我的話。我愣了一下，迅速組織了一下語言，結(jié)結(jié)巴巴地說了出來。語言中不時夾雜著“呃”“然后”“那個”“哦對了”等“連詞”。剛才的出丑讓我本已緊張的心情更加慌亂。我嘴里語無倫次地敘述著這本書的內(nèi)容。在停頓的一瞬間，我抬起頭，看到老師耐心的聽我講，眼神中帶著期待。同學(xué)們的目光都在我身上。我意識到我的尷尬。為了避免當(dāng)眾出丑，我閉上眼睛，深吸一口氣，重新組織語言，省略了很多文字，草草結(jié)束。

　　老師示意我坐下。然后兩個同學(xué)討論了自己對這本書的看法。就像打翻了心里的五味瓶。真的不是滋味。一方面感覺自己像個大露珠，臉很熱。另一方面，我羨慕學(xué)生的表達能力。

　　上完這節(jié)語文課，我深深體會到了表達和交流在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。小學(xué)的時候不太會說話。隨著漢語難度的加深和人際交往的擴大，表達和交流必不可少。上完那堂課，我經(jīng)�？朔�心理障礙，勇敢地陳述自己的觀點。

　　那堂語文課給了我一生的啟示——要想讓別人了解自己，就必須學(xué)會表達和溝通。

初一語文作文9

　　上課鈴一響，教語文的麥老師就進了教室。她手里握著一摞試卷說：“考試！桌子上除了筆和草稿紙什么都放好了！”“肯定不行！”"試卷可能很難。"“好緊張！”學(xué)生們議論紛紛，習(xí)慣性地大喊大叫。然而我一拿到卷子，只有春蠶吃東西的聲音。初中卷子總是滿滿的，不趕緊寫完很難。埋頭答題才是正道。（好像中學(xué)生都很虛偽�。�

　　我看了一眼試卷。嗯，基礎(chǔ)不多。四次閱讀，三次課內(nèi)，一次課外，相當(dāng)多。我抬頭一看，同學(xué)們都皺著眉頭，努力地寫著。我先做完基礎(chǔ)題，再做閱讀。但是題目好像對我不利�？记耙呀�(jīng)復(fù)習(xí)過了，現(xiàn)在全忘了，要繼續(xù)做下去。

　　半小時后，一些人開始像化學(xué)反應(yīng)中不安分的`原子一樣移動。有的同學(xué)抬頭東張西望，臉上假裝積極思考。很搞笑，但是有什么用呢？就算瞪大眼睛也沒用，怎么能逃過老師的眼睛！

　　“還有十分鐘滾上來！”老師用高音喇叭大喊。同學(xué)們異口同聲地“啊”了一聲，然后就聽到有人小聲說“我還有兩個閱讀要做！”我心里一驚，趕緊做題。但也許是緊張或者不耐煩，上課看不懂書。我看著語文試卷，心急如焚，恨不得一口吃掉。我慢慢冷靜下來。是的，我先做后者，我會很快完成。回到上面的問題，我很焦慮，也很難過。我該怎么辦？一個問題都沒有。

　　“貝爾……”鈴響了，老師說：“再給五分鐘！”絕望的我填了答案。在老師的命令下，組長不得不收卷子！

　　“貝爾……”學(xué)校的鈴聲又響了。這是接下來幾天的語文課。老師發(fā)試卷，我只考了82分。這是有史以來最糟糕的測試。我該怎么辦？后來老師上課說：“考的差沒關(guān)系，最重要的是學(xué)會改正錯誤！”

　　面對語文試卷，我又羞又悔。面對語文試卷，我默默發(fā)誓：我以后一定會做得更好！

初一語文作文10

　　我們的身邊處處有風(fēng)景，只不過，并非每一處風(fēng)景，都那么美麗。

　　這天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗。媽媽忙著燒飯，讓我去樓下倒垃圾。剛走到樓下，對面來了一個清潔工，大約50歲的樣子，矮矮的身材。只見她低著頭、佝僂著腰有節(jié)奏地掃著垃圾……她突然抬起頭，只見她消瘦的臉和大大的口罩形成了鮮明的對比�？吹轿沂种械睦�圾，她微笑著迎上來，拉開她的大垃圾袋，我順利地將垃圾扔了進去。我剛轉(zhuǎn)過身，后面來了一個漂亮的高個子姑娘。她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白白的臉蛋，美麗的大眼睛左顧右盼。突然，“啪”的一聲，一口痰從她小巧的嘴里吐出來。我還沒緩過神來，她又拿出瓜子來吃，一邊走一邊吐著瓜子殼。旁邊的人都向她投去鄙夷的目光，可是她絲毫不在意，依然旁若無人地邊走邊吃瓜子，身后留下了一地的瓜子殼……

　　這時，清潔工輕輕地走到姑娘身邊，低聲細(xì)語地對姑娘說：“請不要將瓜子殼吐在地上，這是我們自己的環(huán)境，需要大家共同保護。”可是姑娘眼皮抬都不抬，反過來譏諷清潔工：“切，走開！你只不過是個清潔工，我扔的'垃圾就該你掃�！闭f著一把推開清潔工，趾高氣揚地走了。清潔工毫無防備，被她一推一個踉蹌，差點跌倒在地。我一下子愣住了，心想：這個漂亮的姑娘怎么能這樣做呢？然而，更讓我吃驚的是，清潔工并沒有責(zé)怪那個姑娘，默默地把她扔下的瓜子殼清掃干凈，拉著垃圾車離開了。

　　姑娘的身影消失在我的視野里，而清潔工的身影卻在我的視野里越來越清晰……在我的心里，這才是真正美麗的風(fēng)景。

初一語文作文11

　　語文，在古代又稱文學(xué)，語文有很多種，比如我們書上就有——課文、生字、口語交際等等。

　　小時候的我，認(rèn)為“語文將軍”是攻不可破的，讀小學(xué)的我，認(rèn)為語文就是一本薄薄的、充滿奧秘的書�，F(xiàn)在的我，認(rèn)為語文就在我身邊，就蘊藏生活之中。

　　為什么呢？是一家小小的面館改變了我的看法。也許你會說一家小小的面條店，能有什么獨特之處？別急，聽我娓娓道來：

　　那是一家古色古共香的一家面館，雪白的墻壁上還掛著一幅幅精致的風(fēng)景畫，給人以心曠神怡之感。古色古香而不失風(fēng)尚，優(yōu)雅動人而不失城市氣息。

　　我選擇了一個挨窗的座位坐下，輕輕地翻開菜單，生怕打擾了館著安靜的'環(huán)境，只見第一頁寫著六個方塊字：食不言，寢不語。我感到文學(xué)的氣息撲面而來，帶著一種清新的香味。

　　翻開下一頁，卻是一首古詩：

　　雞

　　買得晨雞共雞語，

　　常時不等閑鳴叫。

　　深山月黑風(fēng)雨夜，

　　欲近曉天啼一聲。

　　——雞湯拉面

　　這樣的還有很多，很多。

　　其實不僅在家風(fēng)格古色古香，連菜單都那么的含有濃郁的文學(xué)色彩。使顧客品到了美味佳肴，又博得聲聲贊揚。這種創(chuàng)新精神何樂而不為呢？

　　其實，語文不僅藏在課本里，我們要睜開善于于發(fā)現(xiàn)的眼睛，到生活中尋覓它的身影。讓我們共同奏響文學(xué)的誦歌：來吧，來吧，語文就在我們身邊。

初一語文作文12

　　好天，我跟媽媽吵了一架，一氣之下，我轉(zhuǎn)身向外跑去。

　　我走了很長時間，便看到前面有一個面攤，這才感覺肚子餓了，可是我摸了摸口袋，連一個硬幣都沒有。

　　面攤的主人是一個看上去很與藹的'老婆婆，她看到我站在那里，孩子你是不是要吃面呀，可是，我忘記了帶錢，我有些不好意思地回答，沒關(guān)系，我請你吃。

　　老婆婆端來一碗面與一盤小菜，我滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里，“你怎么了“老婆婆關(guān)切的問，我沒事，我只是很感激罷了，我擦干眼淚，對面攤主人說：“我們不認(rèn)識，而你卻對我那么好，愿意給錢面吃，可是我媽媽，我只跟她吵了一架，她竟然把我趕出來。還叫我不要回去�！�

　　老婆婆平靜地對我說：“孩子，你怎么會這么想呢，你楨想看我只是煮了一碗面你吃了，你就這么感激我，那你媽媽煮了這么多年的飯給你吃，你不感激她，還恨她，跟她吵架，你想，假如你是你媽媽，這時你心里會怎么想呢？”

　　我愣住了，我匆匆的吃了面，便開始往家里走去，我走回家附近時，一下就看見了疲憊不堪的母親正在四處張望，媽媽看到我，臉上便馬上露出了笑容：“趕快過來吧，飯早就做好了，我再不回來吃菜就涼了�！�

　　這時我的眼又掉了下來……

　　確實，有時候，我們對別人的小恩小惠感激不盡，但卻對親人的恩情視而不見。

初一語文作文13

　　每個人都有自己想要的東西，我們會為了這個理想而奮斗。我的理想和大多同學(xué)一樣，那就是快快長大。新的一年又到了，我希望每一個人的愿望都能實現(xiàn)。

　　我第一次出現(xiàn)這種想法是在四年級，那是我沒做完作業(yè)被老師留堂了。我急急忙忙做完作業(yè)，拿給老師看。老師生氣得頭上冒煙，拍了拍桌子說：“想什么話，昨天作業(yè)很多嗎，一個學(xué)生連基本的作業(yè)也完成不了�！蔽液ε碌闹绷鳒I。老師也拿我沒轍，就叫我回家了�；丶液�，又被爸罵了一頓。我關(guān)上門，在床上嚎啕大哭。心里暗暗的想，如果我是個大人，那就不用做作業(yè)了。雖然這樣說，但是后來我欠交作業(yè)的.次數(shù)減少了。

　　慢慢的我升上了六年級，我渴望長大的想法絲毫未變，可是這次我可不是因為不想做作業(yè)才渴望長大。而是爸爸媽媽老了，頭上的白發(fā)又多了幾根，媽媽最近身子也不舒服。我多想快點長大，為爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)。我空想可不行，我應(yīng)該行動起來。從那天起，爸爸媽媽在上班勞累過后，會幫他們?nèi)嗳嗉�。只要是力所能及的事都會做�?/p>

　　現(xiàn)在到了初中，我開始不聽爸爸媽媽的話，可能是叛逆期到了，有時候和媽媽聊幾句就會吵架。這時的我也不知道怎么辦，覺得這要見不到他們就不會吵了，聽姐姐說：“男生越大就越孝順。”我現(xiàn)在更想快點長大，度過這個叛逆期，又做回一個孝順的孩子。可是我怎么才能快點長大呢?

　　真想快點長大啊，為了我的這個理想，我一定會努力去實現(xiàn)它。

初一語文作文14

　　語文是人文社會科學(xué)的重要學(xué)科，是人們相互交流思想的漢語和漢語工具。它不僅是文化藝術(shù)，也是用來積累和發(fā)展精神財富的科學(xué)。

　　語文是一門博大精深的學(xué)科。要學(xué)好語文，學(xué)習(xí)興趣和好的學(xué)習(xí)方法很重要。

　　如果你覺得背課文太難，你應(yīng)該試著讓它變得簡單。我們首先要了解作者的背景，試著弄清楚他寫這篇文章時的心理，猜測他的寫作目的。這一刻，你以為自己走進了作者的故事，就在那里，仿佛自己就是故事里的主人公。你會把情緒帶進去，用心附上故事的后續(xù)，走到最后。故事的結(jié)局不一定好看。至少里面有一點感人的味道，好像余音繞梁很耐人尋味。

　　如果你是一個天真爛漫的人，那么你會喜歡孩子。如果你對認(rèn)識那些方塊字感到難過，不用擔(dān)心，你只需要注意就行了。你把每一個字都當(dāng)成有趣的孩子。也許他們的“性格”不一樣，但只要你用心，你就會逐漸了解他們，進入他們的世界。久而久之，你會發(fā)現(xiàn)那些“孩子”都有自己的.獨特性。有些可能不會討你喜歡，但絕對不會惹你生氣！至于調(diào)皮的，你不怪他們，雖然他們經(jīng)常惹你生氣。只要你達到這個水平，你就會和中國人一起成長！

　　有時候，你誤解了一些句子的意思。沒關(guān)系。其實也是一門藝術(shù)，其實你的理解是錯的，但這個錯誤是美好的。它給你指路，你會找到正確答案的。同時，我也給了你一個道理：因為你不懂，所以你應(yīng)該懂。如果有時候誤導(dǎo)了你，那只是天賦，你自己理解就好了。

　　撒哈拉沙漠再大也有盡頭，海洋再遼闊也有邊際。但是，語文比宇宙大！因為，它無邊無際，無邊無際！再有見識的人，也要堅信，學(xué)無止境。中國人是文化圈的主人，也是生活的威嚴(yán)！

初一語文作文15

　　中文無處不在。中文可以在廣告上，電視上，網(wǎng)絡(luò)上找到，也可以從中學(xué)到。語文是一首優(yōu)美動人的歌；漢語是朗朗上口的文言文；語文是一首意境優(yōu)美的詩。而我從那些詩里對語文有了更深的感悟。

　　中國人可以讓你在《幾只早期的鶯為溫暖的樹而戰(zhàn)，它們的新燕子啄春天的泥》中看到生機勃勃的春天景象。想象一下，活潑的燕子嘴里銜著春泥，正在努力筑巢。別說是我，你一定也感受到了春天的生機和活力。

　　中國人可以讓你在“竹子搖影子，遮住窗戶，鳥兒每兩個小時在夕陽下制造噪音”中看到安靜涼爽的夏日風(fēng)景。想象一下在炎熱的夏天呆在一個竹房子里。珠簾在夏風(fēng)中擺動著它們優(yōu)美的姿態(tài)。時不時還給我。我們唱一首清脆悅耳的歌，讓你陶醉。別說是我，你一定也感受到了夏天的寧靜和涼爽。

　　當(dāng)秋天來臨時，從“夕陽和寂寞的齊飛，秋水生長在同一個顏色�！痹诿谰爸校�我看到了中國人；我是從“秋風(fēng)蕭瑟，天氣涼爽，草木搖露霜”的葉子里學(xué)的漢語；從“樹葉像瀑布的.浪花一樣落下，而我看著長河總是滾滾向前”的荒涼中，我感覺到了中國人。

　　當(dāng)你想到下雪的冬天，你不會忘記厚厚的雪，自然你也不會忘記描寫雪的詩：“看看終南山是如何翱翔的，它的白色頂端漂浮在云上�！边@句話很好的說明了雪的特性。正如岑參的《就像春天的大風(fēng)，在夜里刮起，吹開萬株梨樹的花瓣》一樣，詩人用比喻的修辭手法把白雪寫得栩栩如生。這就是中國修辭學(xué)的魅力。

　　通過學(xué)習(xí)詩歌，我學(xué)得更好，理解了漢語，對漢語有了新的認(rèn)識。我不再像小時候那樣認(rèn)為只有語文書有中文。原來生活中充滿了中國人。

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