四年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
夏天，早已經(jīng)來(lái)到，可是你是否傾聽到了夏天的腳步?你是否察覺到夏天的輕柔。
彼光流閃的湖面，會(huì)有幾人留意?枝頭的小鳥蟬叫，又有幾人聆聽?風(fēng)景如畫的春光，還有幾人留戀?匆忙的生活使我們忽略了身邊的夏天，夏天，只不過(guò)是自行車飛奔而過(guò)瞥見那一抹殘影罷了。
在現(xiàn)代的社會(huì)里，發(fā)達(dá)的科技加快了我們的腳步，追逐名利的思想蒙蔽了我們的雙眼，我們漸漸迷失了自己，忘記了夏天。
放松自己的心情，才能感受到夏天的.美好微風(fēng)拂過(guò)臉頰，幾片嫩葉在春風(fēng)中微微搖曳，幾朵野花在陽(yáng)光下靜靜生長(zhǎng)，夏天的味道在空氣中彌漫，夏天的腳步緩緩前進(jìn)?
四年級(jí)的作文 篇2
“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變的更加完美燦爛……”這首歌想必大家都明白愛，這是一個(gè)多么親切，多么舒服的一個(gè)字��！愛有好多種，像父子之間的親情，男女之間的感情，朋友之間的友情，師生之間的情誼，還有對(duì)家國(guó)天下之愛，這些都是愛。愛無(wú)處不在，只要你留心觀察，各種各樣的愛，就會(huì)被你一網(wǎng)打盡！
且不說(shuō)國(guó)家大事，談?wù)勎覀兩磉叺�，陌生人�?duì)陌生人之間也是存在著愛。這種愛既不是友情，也不是師生之情，更不是男女之情，而是對(duì)人普通的幫忙，對(duì)毫無(wú)血緣關(guān)系的人的關(guān)愛！我就親身體驗(yàn)過(guò)陌生人對(duì)我的那份關(guān)愛。
那天中午，我從老師家學(xué)好書法，才剛跨出老師家門檻一步，老天爺就變了臉，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間，就變的陰云密布，這可苦了我這個(gè)沒帶傘的人了，這時(shí)，我想到家里電腦房的窗好象還沒關(guān)上呢，我頓時(shí)心里就慌了，電腦房里還有一些爸爸單位里的資料呢，要是浸濕了……那可不得了，我越想越慌，沖出老師家，拔腿就跑，從老師家到家里，光開摩托車，就要15分鐘，更不用說(shuō)是走路了，不走個(gè)幾個(gè)小時(shí)的，才怪呢，而且回家的路四通八達(dá)，我一沖出去，上北下南，我搞不清楚到底是哪條了，連忙在記憶中搜索答案，一時(shí)半伙，我也想不起來(lái)是哪條了，條條小巷，差不多一模一樣，不管它了，，碰碰運(yùn)氣吧，我朝前面的小巷徑直沖了過(guò)去，不知拐了多少個(gè)彎，不知穿過(guò)了多少個(gè)小巷，最后，我最不想發(fā)生的事情發(fā)生了——前面死胡同一個(gè)，沒路了，哎，我都淋成了一只落湯雞了，絕望之中，一不留神，我腳下一滑，栽了個(gè)“狗啃泥”，我腳上的皮也被擦開了，正當(dāng)我萬(wàn)念具灰的時(shí)候，一股垃圾的臭味撲鼻而來(lái)，緊之后是一雙有力的大手把我從泥潭中扶了起來(lái)，我回過(guò)頭去一看，原先是一位素不相識(shí)的老爺爺，爺爺關(guān)切的問(wèn)：“小姑娘，怎樣了，下雨天你不回家，在這干什么啊，摔疼了嗎？”這關(guān)切的話語(yǔ)似曾相識(shí)，哦，那就像我親愛
的爺爺，我百感交加，支支吾吾得說(shuō)：“老爺爺，我，我迷路了！”“是啊，這巷子四通八達(dá)的，像個(gè)迷宮，有時(shí)候，連我也會(huì)迷路的呢！”說(shuō)著，老爺爺便把雨衣從自我的身上脫了下來(lái)，給我穿上，我連忙推托，連聲說(shuō)：“那怎樣行呢，您不穿，會(huì)感冒的！”，可老爺爺不容我推托，把雨衣硬套在我身上，笑著對(duì)我說(shuō)：“小孩子，身體抵抗力差，再說(shuō)，我還有件秘密武器！”說(shuō)著，老爺爺就從垃圾車旁邊的下凹槽中抽出一套破爛的蓑衣，斗笠“老爺爺，您”“孩子，我送你回家吧”“那，多謝老爺爺！”“跟緊了，走嘍！”說(shuō)著，爺爺一手推著垃圾車，一手拉著我，向前走去，我看了，也想出一份力，就掙脫爺爺溫暖的雙手，推著車向前走去，不知拐了多少個(gè)彎，不知繞過(guò)了多少條巷子，最后，老爺爺帶我走出了這彎曲的“迷宮巷子”我逐漸認(rèn)清了前方的道路，記憶中被塵封的那一頁(yè)，逐漸明朗起來(lái)了，這時(shí)，爺爺對(duì)我說(shuō)：“孩子，前面就是通向振興西路的'那條街道了，你自我走去吧，爺爺還有活沒做完呢，一路上留意！”“爺爺，那您的雨衣怎樣辦��？”爺爺饒了饒頭皮說(shuō)道：“恩……，這雨衣嘛，反正也不值幾個(gè)錢，就送你了吧�！薄鞍�，這怎樣行呢，這雨衣，不管值不值錢，也是件有用的東西��！”我回答道，“算了吧孩子，爺爺雖然
是個(gè)掃垃圾的，一天掙不了幾個(gè)錢，但是，一件雨衣，爺爺還是買得起的，只要你不嫌棄，你就拿著用吧！”“這……”還沒等我開口，爺爺就推著垃圾車，繼續(xù)做他的工作去了。
這件普普通通的雨衣，此刻，我還保存著，看著這件普通的雨衣，回味著雨天的那一幕，久久牽動(dòng)著我心，此刻，我再也沒有看到過(guò)這個(gè)好心的爺爺，有人說(shuō)，他死了！
四年級(jí)的作文 篇3
叔叔、堂妹要去捉螃蟹，我想去看他們捉與是一起去了。
我們來(lái)到一跳小溪邊，我見叔叔和堂妹挽起衣袖，卷起褲腳兒。我也跟著做。堂妹說(shuō)：“螃蟹在石頭底下，要先把石頭挖起來(lái)才行，他們開始了，我站在旁邊先看他們捉，因?yàn)槲倚睦锖ε拢舷胫π窌?huì)不會(huì)夾我，所以遲遲沒下水�！�
哇！叔叔抓到了，堂妹也抓到了。我忍不住了，也加入了他們的行動(dòng)中。我開始挖起石頭，可一只也沒見著，還累的'我滿頭大汗，我只好向叔叔請(qǐng)教。叔叔一邊抓一邊說(shuō)：“要先輕輕把石頭搬開，盡量不把水弄渾，然后，仔細(xì)盯著水面。這時(shí)，會(huì)出先一個(gè)小黑塊，那就是螃蟹。”只見叔叔身伸出手，拿起小黑塊給我看，還真是螃蟹。
我找叔叔的話，重復(fù)作了一遍，還真捉到了。我拿著螃蟹在轉(zhuǎn)，忘記把它放進(jìn)籃子，正當(dāng)我得意忘形時(shí)，螃蟹狠狠夾了我的手一下，我疼得松開了手，放走了螃蟹，螃蟹一碰到水，就溜了。而我卻可憐巴巴的看這我的手。
過(guò)了一會(huì)兒，我說(shuō)沒事了，我在試抓一次。
吸取了前幾次的教訓(xùn)，后面幾次都抓到了。
哈哈，我望著自己的成果，心里別提有多高興了。
呵呵，抓螃蟹真有趣！
四年級(jí)的作文 篇4
踱到窗臺(tái)，陽(yáng)光在古樸的棕色木地板上劃過(guò)一圈時(shí)光的印記，翩翩碎影也印下來(lái)，隨光影拉長(zhǎng)，縮短，靈動(dòng)的剪紙將我拉入記憶的鐵軌。
一沓紅紙，一把剪刀，擺在我們祖孫倆面前。比起姥姥，初學(xué)的我多了一支鉛筆。姥姥左手拿著折好的紅紙，右手輕巧地握一把剪刀，左手一騰挪，右手一躍進(jìn)，弧線，鏤空，都輕易完成。忙活了一上午的我，先是描出圖案，再是練習(xí)，卻和姥姥幾分鐘剪出來(lái)的差了十萬(wàn)八千里。
剪刀隨著紙的折疊飛舞，布滿皺紋的手在刀尖上跳躍著，似在逼近，又在騰挪，跳著一段從未老去的舞，紅色的紙花紛紛飛出，串起祖孫倆的笑聲，將年味渲染。這才知道這飛舞在刀尖上的手，走過(guò)滄桑，將這份傳統(tǒng)的年味傳承，用愛與溫情，一年年一歲歲地溫暖著我。
都說(shuō)“天津有一怪，孩子姥姥帶�！薄Ｎ揖褪窃诶牙训谋蹚澫氯諠u成長(zhǎng)。每一天，每一歲都離不了姥姥的關(guān)愛。
放假的一天早上，姥姥為我準(zhǔn)備“催生”的餃子�！袄牙�，我來(lái)幫你吧！”“哎呀，不用你，快看書去！”這句熟悉的話語(yǔ)，無(wú)數(shù)次地在我的童年中響起，落下，但每次聽到，心中卻有別樣的溫暖。我自然不怕姥姥，洗過(guò)手，沖進(jìn)廚房。
用姥姥的話說(shuō)“磨”過(guò)的韭菜才香，只見姥姥手中的菜刀一起一落，韭菜隨著左手一點(diǎn)一點(diǎn)的挪，聽話地被切下一段又一段。一點(diǎn)一點(diǎn)地挪，是那樣精準(zhǔn)，似乎是左手與刀子的無(wú)縫對(duì)接，每一挪，又像是一躲，這哪是平日里看報(bào)紙都要戴上老花鏡的姥姥。姥姥則平淡地說(shuō)：“切多了，不用看�！彪S后，又向我介紹，白菜餡在做之前要先用布擠出水，不可太干，也不可太濕，包出的餃子才好吃。我這才明白，這刀尖上的舞，不僅僅是左手與刀尖的精準(zhǔn)，更是心中自有分寸，用心跳出的舞。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，這已是姥姥為我包的第14年餃子了。姥姥這一生，并沒有什么驕傲的成就，默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華，正如這刀尖上的.舞。幾年前姥爺病逝，雖然悲痛，但姥姥卻默默地堅(jiān)強(qiáng)在堅(jiān)強(qiáng)里，就像她自己所說(shuō)的：“人總是要有股向上的勁兒的！”，她也常參加一些合唱團(tuán)，生活樂觀積極，從沒覺得自己老了。
姥姥，就像這刀尖上的舞，看似樸實(shí)，但卻有一份別樣的堅(jiān)強(qiáng)與美麗，承載著愛與溫情，是跳在心上的舞，默默將我的歲月溫暖，并告訴我，什么才是生活。
四年級(jí)的作文 篇5
我的語(yǔ)文老師姓俞，知識(shí)淵博，人也隨和，可是也有兇的時(shí)候。她不胖也不瘦，中等身材，但卻很精神。頭發(fā)不長(zhǎng)，正好到耳朵尖上，顯得很干練。不濃不淡的眉毛下長(zhǎng)著兩只不大但充滿智慧的.眼睛，她就是我的語(yǔ)文老師。
俞老師非常關(guān)心同學(xué)，對(duì)我當(dāng)然也不例外。有一天中午，我正躲在角落看書，突然一個(gè)輕柔的聲音在耳邊響起：“叢容，寫完作業(yè)再看書�！痹瓉�(lái)是俞老師，”寫完作業(yè)再來(lái)取。“于是，我就開始專心致志地寫作業(yè)了，以后每次沒寫好作業(yè)想看書的時(shí)候，我都覺得有人在提醒我，一定要寫好作業(yè)再看書。這件事一直記在我心里，讓我始終記住并明白一件事：一定要認(rèn)真寫好自己的作業(yè)，再干其它的與寫作業(yè)無(wú)關(guān)的事。
還有一次，我正要看書，突然，聽到俞老師叫我，可能是我的作業(yè)要訂正吧。我走過(guò)去，原來(lái)不是要訂正，是俞老師想讓我練練字。她先在白紙上給我寫了一列幾個(gè)字，然后要求我在后面照著樣子練，每個(gè)字只要認(rèn)認(rèn)真真寫十遍就可以了。俞老師經(jīng)常讓我像這樣練字，而且都是利用課余時(shí)間，我很感謝俞老師，讓我的字少了一些張牙舞爪。
我們親愛的俞老師還經(jīng)常陪著同學(xué)們一起玩游戲，有的時(shí)候還和我們一起跳繩，一起看足球比賽。記得有一次，我們班和六班正在進(jìn)行著足球比賽，快到中場(chǎng)休息的時(shí)候，突然下起了雨，一開始是毛毛細(xì)雨，我們拉拉隊(duì)就找了個(gè)淋不到雨的地方�？墒�，雨忽然變成了黃豆大小，接著就是傾盆大雨了。我們眼看就要淋濕了，這時(shí)，一個(gè)身影從雨中走了過(guò)來(lái)，原來(lái)是俞老師拿著好幾把傘走了過(guò)來(lái)，這樣我們可以一起合傘安全地回到教室了。
你了解她了嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師，一位貌不驚人、卻又平易近人的老師。
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