四年級(jí)的作文300字

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文300字8篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)的作文300字 篇1

　　一個(gè)午后，我和同學(xué)在樓下散步。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓的墻縫中有些小野草。那些野草長(zhǎng)得很密，都在拼命地汲取這有限的養(yǎng)分。墻縫十分窄小，每一根野草的莖都被擠壓得扁扁的，看起來(lái)很沒(méi)有精神。我看著這些野草，心想：哎，可憐的小草啊！它們一定活不了多久的。我轉(zhuǎn)過(guò)身，不忍再想下去。

　　之后的幾周里，由于作業(yè)比較多，又要準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)，我很久沒(méi)有去散步了，也逐漸淡忘了這個(gè)墻角和墻縫中的野草。

　　又是一個(gè)午后。一節(jié)體育課后，自由活動(dòng)，我在無(wú)意中又走到了那個(gè)墻角。我看了一眼，大吃一驚。在那個(gè)墻縫里，野草長(zhǎng)得十分蔥郁，一叢叢，一簇簇，簇?fù)碓趬�。我仔�?xì)一看，發(fā)現(xiàn)墻角的`石板上竟有一些穿過(guò)厚厚石板冒出來(lái)的根。

　　這給了我極大的震撼！一株野草，在那樣艱難絕望的環(huán)境中，仍然不放過(guò)一絲一毫生的希望，那么堅(jiān)韌不拔，在逆境中迸發(fā)出生命的活力！

　　這個(gè)午后，這一叢看似十分弱小的野草，給了我一個(gè)生命的啟示。

四年級(jí)的作文300字 篇2

　　兒童在學(xué)習(xí)中遇到什么困難，原因是什么？什么是知識(shí)？如何讓知識(shí)既是目的又是手段？

　　蘇聯(lián)著名教育學(xué)者蘇霍姆林斯基認(rèn)為：知識(shí)是目的，又是手段。由于將知識(shí)作為目的，這樣的學(xué)習(xí)是死的、是死板的，將學(xué)習(xí)知識(shí)作為一種手段，那才是可以靈活運(yùn)用的。

　　那么什么是知識(shí)？

　　知識(shí)——意味著能夠使用，只有當(dāng)知識(shí)成為精神生活的.因素，人們的思想，激發(fā)人們的興趣，知識(shí)才可以被調(diào)用起來(lái)。積累的知識(shí)越多，工作熱情、積極性就能夠持續(xù)發(fā)展。

　　只有不斷發(fā)展、深化知識(shí)、知識(shí)才是活的，只有知識(shí)不斷發(fā)展的條件下，才能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)規(guī)律：更多知識(shí)的掌握，學(xué)習(xí)就會(huì)變得容易。其實(shí)，將知識(shí)作為一種手段，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一個(gè)辦法，也就是讓學(xué)生培養(yǎng)自身善于運(yùn)用知識(shí)的力量，如此即能喚醒學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　我們作為教師，如何讓學(xué)生進(jìn)行大量學(xué)習(xí)，讓學(xué)生可以更富有創(chuàng)造性，是值得我們繼續(xù)努力研究的課題。

四年級(jí)的作文300字 篇3

　　“減負(fù)”已成了時(shí)尚的話(huà)題，不只是社會(huì)在評(píng)說(shuō)，學(xué)校在揣摩，就連我的書(shū)房里也發(fā)生了一場(chǎng)“減負(fù)風(fēng)云”。

　　“看著咱們家的'小主人日益肥胖的身軀，我就急了�！睍�(shū)桌悲痛地說(shuō)，“我想從此不會(huì)再看到小主人勤奮好學(xué)的樣子了。他現(xiàn)在在樓下和小朋友們玩得正歡呢！”書(shū)桌望著樓下說(shuō)著。

　　“是��！”《十萬(wàn)個(gè)為什么》也加人了爭(zhēng)論，“小主人以前一有什么疑問(wèn)就翻開(kāi)我來(lái)查，可現(xiàn)在他一做完作業(yè)就去玩，連看也不看我一眼！”《十萬(wàn)個(gè)為什么》傷心地說(shuō)。

　　“你懂什么？”鋼筆激動(dòng)地說(shuō)，“現(xiàn)在實(shí)施素質(zhì)教育，對(duì)小學(xué)生們進(jìn)行徹底的‘減負(fù)’，現(xiàn)在小主人可舒服了。雖然我呆久了會(huì)滿(mǎn)身灰塵，但每當(dāng)我看見(jiàn)小主人開(kāi)心時(shí)，我心里也很開(kāi)心！”

　　“對(duì)，你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)！”書(shū)包也插話(huà)，“小主人現(xiàn)在學(xué)習(xí)還是挺充實(shí)的。他上課也很認(rèn)真聽(tīng)講，成績(jī)也不錯(cuò)！”

　　它們?yōu)榱吮砻髯约旱挠^(guān)點(diǎn)，吵得不可開(kāi)交。

　　你怎么看“減負(fù)”？

四年級(jí)的作文300字 篇4

　　記憶中，這件事過(guò)去許久了，但還是留在我的腦海里，久久不能忘懷。

　　這天，我和爸爸媽媽一起去峨眉山。聽(tīng)到這個(gè)消息后。我非常高興，心想：終于可以去我夢(mèng)寐以求的地方啦！來(lái)到山下，我不禁贊嘆道：“哇，峨眉山可真高呀！真的是用千仞之高也無(wú)法形容！”

　　我們邊走邊欣賞這美麗的`風(fēng)景。那無(wú)數(shù)棵大樹(shù)就像成千上萬(wàn)個(gè)戰(zhàn)士一樣保護(hù)著這美麗的大山，保護(hù)著自己的家園。那些微笑著的小花小草，好像歡天喜地地對(duì)我們說(shuō)：“歡迎來(lái)到峨眉山！”雪娃娃也特別地?zé)崆�，成群結(jié)隊(duì)地飄舞下來(lái)，和我們玩起了捉迷藏。

　　我和爸爸媽媽爬到了半上腰，坐上纜車(chē)后更是讓我瞠目結(jié)舌，美得不能用語(yǔ)言描繪——小猴和松鼠仿佛正在玩捉迷藏，雪娃娃送大地媽媽一件潔白的大衣，為大樹(shù)哥哥送去了威武的披風(fēng)，為小花妹妹編織出優(yōu)雅的舞裙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)白茫茫的世界。

　　啊！峨眉山，它令人向往，令人贊美。我愛(ài)峨眉山，愛(ài)它美麗多姿，愛(ài)它物產(chǎn)豐富。峨眉山，我們下一次再見(jiàn)！

四年級(jí)的作文300字 篇5

　　童年的歲月在腦海里像波浪一般流過(guò)，但有一件事，我至今難忘的�，F(xiàn)在想起來(lái)，仍然有一點(diǎn)兒好笑。

　　記得童年時(shí)，我總時(shí)望著天空中飛翔的小鳥(niǎo)羨慕不已。在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我忽然有一個(gè)念頭：我為什么不能象老鷹一樣在天空中自由自在的飛翔呢？

　　于是，我想出了一個(gè)飛翔的辦法。拿出爸爸經(jīng)常放的大風(fēng)箏，找來(lái)風(fēng)箏線(xiàn)的`，把風(fēng)箏拴在胳膊上。然后找來(lái)一個(gè)板凳，小猴子似的爬了上去。然后大喊一聲：“我要飛起來(lái)了！”緊結(jié)著，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，我重重地“啃”在了地上，不但沒(méi)像老鷹一樣飛翔，還弄了個(gè)“箏碎人傷”。

　　我抬起頭仰望天空，連天上的鳥(niǎo)兒也在譏笑我的。我很不服氣，就對(duì)它們大聲說(shuō)：“你們先不要急著笑，總有一日，我會(huì)飛上天的！”

四年級(jí)的作文300字 篇6

　　當(dāng)太陽(yáng)還沒(méi)從東邊露出臉蛋時(shí)，我便在鳥(niǎo)兒清脆悅耳的歌聲中，結(jié)束了夢(mèng)的旅程。早上，空氣格外的新鮮，我站在陽(yáng)臺(tái)上，晨風(fēng)撫摸著我的頭發(fā)，拂過(guò)我的臉頰，頓時(shí)，一晚的`暑氣全散了。我洗漱罷，便背上我的書(shū)包，去吃早餐了。太陽(yáng)從東邊冉冉升起，溫暖的陽(yáng)光灑落在大地。我踏在學(xué)校的林蔭小道上，小道兩旁，桂花旺盛，香氣撲鼻。 帶著對(duì)知識(shí)的渴求和疑問(wèn)走進(jìn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)園。在那里，我們行駛著載滿(mǎn)疑問(wèn)的船，都爭(zhēng)著穿過(guò)一個(gè)個(gè)大洋，直達(dá)勝利的坡岸。就這樣，時(shí)間悄悄的滑過(guò)，我們又過(guò)了一節(jié)課，不過(guò)我嘗到了成功的喜悅。我知道，我又向前邁進(jìn)了一步。 課間，同學(xué)們都盡情的放松自己。

　　他們有說(shuō)有笑，可熱鬧了。不知誰(shuí)說(shuō)了什么，有的同學(xué)笑得彎下了腰，伏在桌子上起不來(lái)了；有的笑得眼睛都瞇成了一條線(xiàn)；有的甚至哈哈大笑……真是“笑出百態(tài)”啊！有的同學(xué)則是安靜的坐在位子上，交流這節(jié)課的收獲和感受。有的在操場(chǎng)上快樂(lè)的游戲�！啊扁徛曧懥耍瑢W(xué)們陸續(xù)回到教室，又回到了課堂上…… 這就是我的一天，既平凡又充滿(mǎn)快樂(lè)！

四年級(jí)的作文300字 篇7

　　一個(gè)星期三的早上，我和爸爸去踢足球，首先我們練習(xí)射門(mén)。我站在一個(gè)離球門(mén)10米遠(yuǎn)的地 方，然后 后退了幾步，我迅速地一踢，只聽(tīng)“嗖”地一聲，球像離弦箭似地飛向球門(mén)，爸爸像球門(mén) 一撲，可惜撲了個(gè)空，摔了個(gè)四腳朝天，哈哈！球進(jìn)了！球進(jìn)了 ！我情不自禁地跳了起來(lái)。

　　練習(xí)了射門(mén)以后，我們又練習(xí)了搶球。我和爸爸都互不相讓?zhuān)銇?lái)我往的，爸爸先把球搶了過(guò)去，我倒地鏟球，把球鏟了回來(lái)，爸爸用了一下詭計(jì)，把球騙了回去。爸爸立刻把球往球門(mén)射去， 球飛快地向球門(mén)飛去，我一看要不行了，急忙沖了過(guò)去，離球門(mén)還有20厘米的時(shí)候，我終于接到了球，我頓時(shí)放松了一下。

　　誰(shuí)知爸爸又把另外一個(gè)足球踢了過(guò)去，使我措手不及。這個(gè)球的威力很大，我愣在一旁，生怕球擊中我的腦袋。出乎意料的`事情發(fā)生了 ，球居然撞在了球門(mén)柱上，呵呵！真的是天助我也，謝天 謝地，真是太棒了。

　　踢足球可以鍛煉體質(zhì)，所以我喜歡踢足球。

四年級(jí)的作文300字 篇8

　　“呵，幸福的年代，誰(shuí)會(huì)拒絕再體驗(yàn)一次童年�！薄輦�

　　每當(dāng)提起童年，我都情不自禁地想起那件令人哈哈大笑的傻事，它一直縈繞在我的腦海，讓我難忘。

　　記得那個(gè)炎熱的夏天，我獨(dú)自走在人山人海的'街道上，突然一個(gè)魔法棒映入我的眼簾，它是那么光彩奪目，我立刻把它買(mǎi)了下來(lái)�；丶液螅彝蝗恍难獊�(lái)潮，望著魔法棒，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“魔法棒，魔法棒，肯定是有魔法的，要不它怎么叫魔法棒呢？”說(shuō)到這兒，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爬上沙發(fā)，做好心理準(zhǔn)備，閉起雙眼。

　　“我要飛！”——這三個(gè)字從我嘴中蹦了出來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我用力往上一跳，發(fā)現(xiàn)自己真飛了起來(lái)：飛出窗外，俯視著大地，一股清涼的氣流從我身上過(guò)，讓我感到一切都十分美好、舒暢。�。　F(xiàn)實(shí)打破了我的幻想，睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己和地板親密接觸了，兩腳朝天，像怪物一樣丑態(tài)百出。“哎，疼死我了，怎么咒語(yǔ)不靈了？不行，肯定是失靈了，讓我再做一次！”可是，情還形還是一樣，我又摔了一個(gè)狗吃使，內(nèi)心十分納悶：為何我沒(méi)有飛起來(lái)？

　　現(xiàn)在想想，童年時(shí)的我好傻呀！童年，讓我體驗(yàn)到快樂(lè)；讓我體驗(yàn)到趣味；讓我體驗(yàn)到了生活的美好；讓我體驗(yàn)到人生中的道理；那真是讓我幸福！

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