四年級(jí)作文(合集7篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
蒼蒼綠景，使人心曠神怡，而窗外那抹綠使我沉迷。
考試臨近，心中萬(wàn)分浮躁，對(duì)于書(shū)中密密匝匝的文字，一條一條的公式令我頭疼，痛苦的在學(xué)習(xí)中煎熬······
清風(fēng)習(xí)來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響，隨風(fēng)舞動(dòng)，或者有葉精靈想到地上游玩，他們不滿(mǎn)足在樹(shù)上舞蹈，卻結(jié)伴在地上嬉戲。春天，春意盎然，窗外那抹綠蓬勃生長(zhǎng)；夏天，枝葉茂盛，窗外那抹綠為我心中的炎熱遮了蔭；冬天，雖然沒(méi)了綠，但枝干依然直挺，我心中仍有一片綠。我時(shí)常與那抹綠相伴，浮躁時(shí)，常帶著本書(shū)，與其共度1、2個(gè)小時(shí)的時(shí)光；無(wú)聊時(shí)對(duì)著它發(fā)呆，回想今天我做了什么，鞭策著明天應(yīng)該干什么。在我記事以來(lái)，它就存在了，而爺爺說(shuō)它在自己的爺爺?shù)臓敔斈禽吘鸵恢痹谶@了。我不禁感嘆歲月的流逝，可這抹綠卻依然成長(zhǎng)。朝朝暮暮，可以說(shuō)迄今為止，我有一半的歲月與它作伴，它也早已熟悉我的'面孔與氣息。總能給我一個(gè)安逸舒適的環(huán)境，賞心悅目，安安欲睡。其實(shí)，累時(shí)搬張靠椅，一把蒲扇，在夏日的夜晚，聽(tīng)著知了鳴叫，賞著大好的月光，乘涼，是很享受的。
今日，我又遇見(jiàn)了它可惜是另一棵尚有五年樹(shù)齡的，但它依然屹立在原來(lái)的位置，相信不久后，它也將茂盛無(wú)比，這片綠也美好如初。古往今來(lái)，又有多少人士沉迷于大自然的清景，而它們就是這清景的一員。竹之愛(ài)、竹之頌，就有千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)的贊嘆。誰(shuí)又知?dú)q寒知松柏，患難見(jiàn)真情的感嘆，想到這些，心中不禁有一股敬仰之情油然而生，可能它會(huì)永遠(yuǎn)陪著我。是��！如此盛景已深入我心，心中的火又怎能不消散呢？考試，算什么，我現(xiàn)已平心靜氣，耐心冷靜的對(duì)待，相信以后也會(huì)如此······
窗外那抹綠改變了我，它是我友好的玩伴，又是我最好的導(dǎo)師······
四年級(jí)作文 篇2
牡丹是我們的國(guó)花，是我最喜歡的花，我自然在國(guó)畫(huà)中也最擅長(zhǎng)畫(huà)牡丹了。
3月29日，到了我大展身手的一天了，讓我說(shuō)說(shuō)怎么回事吧！原來(lái)，是牛通社邀請(qǐng)了十位會(huì)國(guó)畫(huà)并畫(huà)得好的小來(lái)參加“國(guó)色天香牡丹”活動(dòng)，我們要和周?chē)?guó)城大師一起畫(huà)牡丹，多光榮�。�
頂著炎炎的'太陽(yáng)，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到六和塔，這兒的景色真好哇！四周綠樹(shù)成陰，青山環(huán)繞。帶隊(duì)的小慧姐姐把我們領(lǐng)到一個(gè)舞臺(tái)邊，說(shuō)我們就在這個(gè)舞臺(tái)上畫(huà)，這是一個(gè)T型臺(tái)，鋪著紅地毯。節(jié)目開(kāi)始了，前面是舞蹈和走秀，下面輪到我們了。
周老師先上去，很快便畫(huà)完了一幅牡丹，大師不愧是大師，畫(huà)得栩栩如生！接下來(lái)輪到我們了，工作人員往臺(tái)上鋪“百米長(zhǎng)卷”，我的心怦怦直跳，那么多人圍觀，一定要畫(huà)得好一點(diǎn)！我開(kāi)始畫(huà)了。在畫(huà)的過(guò)程中，我遇到了一些困難，比如畫(huà)完第一片花瓣發(fā)現(xiàn)鈦白（就是白色）和紙的顏色一模一樣，很難辨出，沒(méi)有墨，只能用花青（就是藏青色）穿枝干和勾葉莖，但我都一一想辦法解決了這幾個(gè)問(wèn)題，畫(huà)出了一副漂亮的紫色牡丹，周老師也稱(chēng)贊我的畫(huà)，唯一不足的就是花苞的花托敞得太開(kāi)了，一旁的家長(zhǎng)也說(shuō)我畫(huà)得好。我心里充滿(mǎn)了自豪。
接下來(lái)是采訪(fǎng)，我問(wèn)周老師：”周老師，請(qǐng)問(wèn)您學(xué)國(guó)畫(huà)是您自己喜歡還是父母讓您畫(huà)的？”“像畫(huà)國(guó)畫(huà)這種，如果不是自己喜歡，就趁早別學(xué)了，還不如在家看電視！”周老師的這句話(huà)讓我很有感觸。
是呀，畫(huà)畫(huà)，只要自己有興趣，就一定要繼續(xù)去學(xué)，這樣，當(dāng)個(gè)畫(huà)家還說(shuō)不定呢！
四年級(jí)作文 篇3
當(dāng)春風(fēng)吹綠楊柳，春雨喚醒小草之時(shí)，竹林里到處是毛茸茸的小尖尾巴——竹筍。它們依偎在母親身邊，盡情吮吸雨露，盡情拔節(jié)生長(zhǎng)，每天都會(huì)長(zhǎng)高，雖然不是那么多，但這時(shí)的竹子，是朝氣蓬勃的。
夏天來(lái)了，竹筍經(jīng)過(guò)了一個(gè)春天，已經(jīng)長(zhǎng)成了翠綠、挺拔的竹子。這時(shí)的竹子像一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力的少年，用自己的身體為人們制造濃蔭，人們也愿意到這個(gè)它們的小天地——竹林中去。人們?cè)诖颂幊藳�，無(wú)比的愜意。茂密的竹葉為人們遮擋陽(yáng)光，這時(shí)的竹子是樂(lè)于助人的。
秋天，到處都是一片金黃的世界。然而，在竹林中，無(wú)論何時(shí)都是蒼翠欲滴、令人陶醉的綠色。秋天是豐收的季節(jié)，也是竹子準(zhǔn)備犧牲自己的季節(jié)。人們用竹子造出竹筐、竹籃、竹簍，有的`要做成負(fù)重的扁擔(dān)……這時(shí)的竹子，是敢于奉獻(xiàn)的。
寒冬來(lái)臨，竹子沒(méi)有青松、柏樹(shù)般強(qiáng)壯，但卻要和它們一起，與這風(fēng)霜雨雪搏斗，被嚴(yán)寒覆蓋了，它決不凋零；被寒風(fēng)吹彎了，它決不低頭；被大雪壓低了，它決不倒下。竹子通常都長(zhǎng)在石縫中，它們從小就與堅(jiān)硬的巖石打交道，所以身上有一種桀驁不馴的氣質(zhì)。清代著名書(shū)畫(huà)家鄭燮——鄭板橋曾為它寫(xiě)下《竹石》一詩(shī)：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！焙瑫r(shí)的竹子，是頑強(qiáng)堅(jiān)韌的。
四季的竹，四種不同的風(fēng)格，四種不同的美。我愛(ài)竹子，它將一直鼓舞我、引領(lǐng)我找到前進(jìn)的方向。
四年級(jí)作文 篇4
今天去外婆家，又見(jiàn)到了胖嘟嘟的鴨子。 鴨子是去年三月初五外公從坂上集市上買(mǎi)回來(lái)的，起先小鴨子全身長(zhǎng)著金黃色的小絨毛，而今早已脫胎換骨，變成了褐色加白色再加一抹黑色的混合色了，唯獨(dú)不變的是它的嘴巴依然是扁扁的，長(zhǎng)在腦袋兩側(cè) 的眼睛仍舊熠熠發(fā)光，活像兩顆閃耀的黑珍珠，楓葉般的腳掌則變成了兩把堅(jiān)硬的大蒲扇了，走起路來(lái)永遠(yuǎn)是一搖一擺，那么惹人喜愛(ài)。
每次去外婆家，我總要先到鴨棚去探望一下鴨子，看看它們長(zhǎng)成啥樣，是不是變肥了，外婆總會(huì)把新鮮的青菜葉子，還有我們吃剩下的殘羹冷炙喂給鴨子吃。每當(dāng)外婆把滿(mǎn)滿(mǎn)的'鴨食端去鴨棚時(shí)，鴨子們搶食的速度可快啦，你推我擠，嘴里還“嘎嘎嘎”叫個(gè)不停，像是為自己打氣，一下子蜂擁而上，把鴨食一掃而光，把鴨盆吃得個(gè)底朝天，最后個(gè)個(gè)都吃得撐腸拄腹，滿(mǎn)載而歸。
鴨子在夏天是最活躍的，陣雨過(guò)后，外婆總會(huì)給它們放風(fēng)時(shí)間，自由地去池塘邊洗澡，別看它們?cè)谂锢飸袘猩⑸�，但是到了河里它們可都是“游泳健將”，而且個(gè)個(gè)都是訓(xùn)練有速的運(yùn)動(dòng)員，它們注重團(tuán)隊(duì)合作，每回上岸，回棚，隊(duì)伍總是排得整整齊齊。 更令人可喜的是，我今天看見(jiàn)鴨子生鴨蛋了，它蹲在鴨棚邊的角落里，把鴨屁股一蹶，兩個(gè)腳掌一蹬，一個(gè)又圓又大的鴨蛋就滾出來(lái)了，我高興地大叫：“我看見(jiàn)鴨子生蛋了！” 每次去外婆家，鴨子總能帶給我意想不到的驚喜和快樂(lè)！
四年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都有一個(gè)家，而且每個(gè)人都會(huì)很愛(ài)他自己的家，因此，我也不例外。
家，能給人一種溫暖的感覺(jué)，能讓人充滿(mǎn)自信，從失敗中振作起來(lái)。然而家在任何一個(gè)地方都是人們最重要的支柱。
我愛(ài)我家有許多的原因，最主要的原因在于我的父母和家庭的環(huán)境。“日久生情”這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，無(wú)論是人還是一樣死物，只要你面對(duì)的時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)產(chǎn)生深厚的感情。不知不覺(jué)地，我在我家已經(jīng)生活了十三年了，那里有我最敬愛(ài)的父母，最熟悉的環(huán)境，還儲(chǔ)存了我多年的故事。
在家中，父母親猶如我的好朋友，每天都說(shuō)說(shuō)笑笑地過(guò)日子，哪怕是在回家的路上多么的不高興，只要一踏進(jìn)家門(mén)，我的心就像被松綁一樣的輕松、自如。
我——幽默型。我就是家里的`開(kāi)心果，只要有了我，家里就永遠(yuǎn)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，我也是家里所有人的掌上明珠。前不久，我去同學(xué)家玩忘記給家人打電話(huà)了，媽媽以為我失蹤了，都差點(diǎn)報(bào)警了呢！我一回家，媽媽就抱著我，雖然我時(shí)不時(shí)的為家里添一些小麻煩，但我依然是家人心目中的小寶貝！
都說(shuō)家是溫馨的港灣，避風(fēng)的場(chǎng)所，我卻要說(shuō)，家是我歡樂(lè)的海洋，是我成長(zhǎng)的搖籃，我愛(ài)我家！
四年級(jí)作文 篇6
今天乒乓球課中途休息時(shí)，我親眼見(jiàn)識(shí)了一場(chǎng)激烈的“陀螺大戰(zhàn)”。
幾個(gè)人圍成一圈，中間的場(chǎng)地當(dāng)做“戰(zhàn)場(chǎng)”。每個(gè)人從口袋里掏出幾個(gè)合金陀螺，先測(cè)試“兵力”。這些陀螺有金色的，也有銀色的；有攻擊型的.，也有持久型的，五花八門(mén)。特別是當(dāng)它們轉(zhuǎn)到一起時(shí)，令人眼花繚亂。
先出場(chǎng)的是張子豪的“大洋蔥”。他先輕輕地捏著陀螺在空中一轉(zhuǎn)，陀螺順勢(shì)落到地上，在“戰(zhàn)場(chǎng)”上沿弧線(xiàn)轉(zhuǎn)了幾圈，然后在原地驕傲地轉(zhuǎn)著。
宰予飛的“小洋蔥”（他們都把陀螺稱(chēng)作“洋蔥”）向“大洋蔥”發(fā)起挑戰(zhàn)。小陀螺很靈活，巧妙地避開(kāi)了“大洋蔥”的幾次攻擊。然而好景不長(zhǎng)，當(dāng)“小洋蔥”在原地轉(zhuǎn)著時(shí)，“大洋蔥”從它背后襲來(lái)，撞上了“小洋蔥”�！斑青保靶⊙笫[”被彈了出去�！凹佑�！”宰予飛大喊。還好，由于小陀螺穩(wěn)定性好，依舊安然無(wú)恙地旋轉(zhuǎn)著。
此時(shí)，一個(gè)“黃金陀螺”從天而降，原來(lái)是陶彥哲的“大洋蔥2號(hào)”。它先將小陀螺彈到一旁，“小洋蔥”掙扎著轉(zhuǎn)了幾下，便“倒地不起”了�，F(xiàn)在，賽場(chǎng)上只剩下兩只“大洋蔥”展開(kāi)最后的決戰(zhàn)。
兩只陀螺一開(kāi)始似乎很平靜，后來(lái)，“大洋蔥2號(hào)”先發(fā)起攻擊�！斑青辍币宦�，“大洋蔥2號(hào)”被撞得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！靶菡绷艘魂嚭�，惱羞成怒的“大洋蔥2號(hào)”再次出擊。就這樣，兩只陀螺廝殺在一起，“咔嚓”聲不絕于耳。時(shí)而是“大洋蔥”占上風(fēng)，時(shí)而是“大洋蔥2號(hào)”有獲勝可能。兩個(gè)金色陀螺都使了渾身解數(shù)，難分勝負(fù)。
這時(shí)，情況有了轉(zhuǎn)機(jī)�！按笱笫[”明顯體力不支，搖搖晃晃，像個(gè)醉漢。“大洋蔥2號(hào)”瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，發(fā)起最后猛攻�！按笱笫[”明顯受到重創(chuàng)，慢慢地倒了下來(lái)不轉(zhuǎn)了�！耙∥亿A了！”陶彥哲欣喜地舉著為他立了功的“大洋蔥2號(hào)”金色攻擊性陀螺。
那邊是小陀螺的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。五六個(gè)花花綠綠的小陀螺撞在一起，“咔嗒咔嗒”響成一片。不斷有陀螺被彈出，也不斷有陀螺加入進(jìn)來(lái)……
看著他們的比賽，我也很羨慕。中午，我說(shuō)服了媽媽?zhuān)o我買(mǎi)了10個(gè)共3.5元的金屬陀螺，準(zhǔn)備下次和他們的“洋蔥”們一決勝負(fù)。
四年級(jí)作文 篇7
“倡導(dǎo)文明出行，遠(yuǎn)離交通陋習(xí)！”被人們贊嘆的口號(hào)，在生活中也無(wú)處不在：通道的墻壁上，懸在半空的警示標(biāo)牌上，就連廣告上也刻著這樣的字樣……
可……人們真的做到了嗎？
陋習(xí)，就是這樣產(chǎn)生的。
這天，學(xué)琴的.路上，車(chē)開(kāi)到金海灣社區(qū)附近時(shí)，忽然停下了。車(chē)，堵住了。原來(lái)，是最前面兩輛車(chē)子相摩擦，蹭掉了漆，正在為此大費(fèi)口舌地爭(zhēng)論。除了這喧嘩無(wú)比的聲音，還有一種刺耳的聲音在耳畔盤(pán)旋——正處我們與另輛車(chē)的正中間的救護(hù)車(chē)。爸爸見(jiàn)了，立即把車(chē)子向邊上靠，給救護(hù)車(chē)讓路，另一邊的好心人也不例外，與爸爸一同按著喇叭。事情，不會(huì)這么平息的。只見(jiàn)前面的五排車(chē)子竟沒(méi)有一個(gè)是移動(dòng)的。我們能等，可救護(hù)車(chē)上的人不能等呀！終于，警察來(lái)了，這才將這一發(fā)不可收拾的僵局?jǐn)[平。救護(hù)車(chē)的警笛越發(fā)急促。終于，停下來(lái)了，雖然聲音小，但聽(tīng)得非常清楚。醫(yī)生對(duì)警察說(shuō)：“這病人是心梗突發(fā)，需要馬上手術(shù)，耽誤這么長(zhǎng)時(shí)間，沒(méi)救了！”原來(lái)一片喧嘩的車(chē)海變得沒(méi)了一點(diǎn)點(diǎn)聲音。所有人都怔住了：惋惜、羞愧在我們身上共存。為什么偏要如此呢？
為何更讓一條本不應(yīng)一命嗚呼的生命為那兩輛該死的車(chē)子而命歸西天！這就是天理不容！
人，散了。車(chē)，逃了。但那次悲劇卻永遠(yuǎn)駐扎在了那里……
“倡導(dǎo)文明出行，遠(yuǎn)離交通陋習(xí)”只當(dāng)成口號(hào)，不去實(shí)踐，又有何用呢？
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一四年級(jí)作文03-02
四年級(jí)的作文07-20
四年級(jí)作文07-20
【經(jīng)典】四年級(jí)的作文08-02
四年級(jí)作文【精選】08-02
(精選)四年級(jí)的作文07-25
四年級(jí)作文【經(jīng)典】07-27
(經(jīng)典)四年級(jí)作文07-29
四年級(jí)的作文[精選]07-30
四年級(jí)的作文（經(jīng)典）08-06