小學(xué)五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
伴隨著清脆的“喀嚓”聲，一個(gè)個(gè)美好的場景便被攝入鏡頭，濃縮在方寸之間。
周末，我提著我的寶貝相機(jī)到處尋找我的素材，拍些什么呢？悠閑的老人，忙碌的工作者，背著書包的少年……這些體裁都不夠新穎。
啊，有了！“喀嚓”一聲，我的寶貝邊攝下了它的第一份早點(diǎn)。在安靜的少年宮中，一位兒童趴在其母親的肩上美滋滋地與周公約會(huì)。旁邊一位少女在呆望著他，偌大的鈴聲將他拉回現(xiàn)實(shí)，那位母親擔(dān)心地看著她，她這才回過身，拿出手機(jī)，將另一只手放在嘴邊，輕聲細(xì)語的與對(duì)方交談�？次夷菍氊愓龢纷套痰仄穱L著它的早餐。
“喀嚓”，她的第二份早點(diǎn)也被它納入腹中。一群少年臉上洋溢著微笑。養(yǎng)老院前，那些老人望著遠(yuǎn)方，似乎在西年他們的家人。少年們的到來讓他們喜出望外。少年們?cè)谀抢镄燎趧趧?dòng)的身影映入他們的眼里；少年對(duì)老人噓寒問暖，使他們仿佛又回到了家中。愛心便游蕩在寶貝的腹中。
“喀嚓”，寶貝又將助人為樂的.場景吞下。二七塔前，幾名外過人急的抓耳撓腮，由于語言的不同，他們無法從中國人口中得知去銀基的路線，正當(dāng)他們著急的時(shí)候，一個(gè)小女孩走上前，微笑著與他們交談，并告訴他們?cè)趺吹竭_(dá)銀基。溝通在相機(jī)的視野中暫停。
“喀嚓”，拾金不昧也跑來充當(dāng)我寶貝的早點(diǎn)。導(dǎo)游帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)在賓館落腳，在分離前大家紛紛暢說自己對(duì)碧沙崗幾紫荊山等的不舍……“天下無不散的筵席”，外國人杰克拖著自己的行李坐上出租車駛向機(jī)場。這邊，服務(wù)員看著那一張張的鈔票。工資不高，家庭不富的他二話不說，便與導(dǎo)游聯(lián)系。她騎車去追趕杰克，終于在杰克上公交車之前攔下他，將東西物歸原主。杰克感激的面孔與服務(wù)員的微笑定格在我的相機(jī)中。
看著我的素材，我笑了；看著寶貝細(xì)細(xì)品味其早餐的樣子，我樂了；看著我和寶貝，及寶貝的早餐，鄭州也笑了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我是一只十分聰敏伶俐的小海豚，生活在一望無際的大海，過著無憂無慮的生活。
我的家庭成員可多了！有大吻領(lǐng)航鯨，瓜頭鯨，偽虎鯨，侏虎鯨，座頭鯨，抹香鯨，藍(lán)鯨，灰鯨等等，我只算他們其中的小不點(diǎn)呢！
我們海豚一族屬于齒鯨。雖然我們有著100多顆牙齒，但我們性情溫順，不會(huì)咀嚼食物，我吃的'只是小魚，小蝦，不像虎鯨一樣吃大魚大肉。我們睡覺可是獨(dú)一無二的，警覺性非常高。睡覺時(shí)，我的右側(cè)大腦先處于抑制狀態(tài)，左側(cè)大腦卻是興奮狀態(tài)，一段時(shí)間后，我的右側(cè)大腦會(huì)處于興奮狀態(tài)，而我的左側(cè)大腦卻處于抑制狀態(tài)。這都是為了防止他人出其不意偷襲。
不止這些，我們海豚還是海中智叟，我們能模仿各種聲音，而且是個(gè)天才表演家，能表演許多精彩的節(jié)目，如鉆鐵環(huán)，玩籃球，與人握手和唱歌等等，給人類帶來無比的快樂。
可是我們現(xiàn)在的數(shù)量越來越少，都是因?yàn)槿祟愗澙凡稓ⅲ刻於加形彝榈孽r血把海水染紅。看著同伴們一個(gè)個(gè)死去，我的心里十分難過。希望人類不要再捕殺我們，好好保護(hù)我們，把我們當(dāng)成朋友。
這就是我和我的家庭成員。人類，請(qǐng)愛護(hù)我們海豚，不要再讓海豚灣的悲劇重演！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
一天，我和媽媽在家看電視。媽媽看了一會(huì)兒，就上床睡覺了。
這時(shí)，我看到地上有100元錢，以為是大家過年給我的紅包里錢掉了出來，于是我把它撿起來放進(jìn)來我的紅包錢里。
媽媽睡醒了，發(fā)現(xiàn)包里的錢少了100元錢，就問我：“你看沒看見100元錢？”我說：“看到一張。”她問在哪里，我說放我紅包錢里了，我想是我的紅包里掉出來的錢�！眿寢屨f：“拿出來，我看看�！蔽野�100元錢拿出來，媽媽說是她的，并且嚴(yán)厲質(zhì)問我是不是從她包里拿的。我還沒回答，她就說：“就是你拿的，你總喜歡動(dòng)我的包。”我覺得很冤枉，急忙說：“我沒拿，我真沒拿�！钡菋寢屨J(rèn)定是我拿的，對(duì)我吼：“就是你拿的，還不承認(rèn)�？次也淮蚰�！”“不是我，真的不是我，是你自己掉的�！蔽掖舐暫暗馈�
看我態(tài)度這么堅(jiān)決，媽媽想了想說：“不是你拿的，就是你爸爸拿的。”
我轉(zhuǎn)身走了，看了一會(huì)電視就去睡覺了，但是躺在床上怎么也睡不著？
我坐起來看著窗外的.月亮，我想對(duì)月亮說：“媽媽不相信我，我非常生氣。媽媽還說不是我拿的，就是爸爸拿的。爸爸出去喝酒了，也不可能是爸爸拿的。我覺得媽媽太不講理了，我都不想理她了�！�
月亮，你聽見我的委屈了嗎？千萬不要讓爸爸和爺爺知道啊，否則他們也會(huì)訓(xùn)斥我的。
月亮，也不要告訴最疼我的奶奶呀，我不想讓奶奶跟著我一起上火。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在我讀過的學(xué)校，我印象最深的非曾子恒莫屬了。
他有著一雙明亮的眼睛，鼻子下面有一張能言善辯的.嘴巴。
我們是一對(duì)形影不離的好朋友，我們一塊兒學(xué)習(xí)，一塊兒打羽毛球，一塊兒打乒乓球。你要找不到他，只要找到我就行了，若找不到他，只要找到我就行了；若找不到我，只要找到他就行了。
我之所以與他建立了深厚的友誼，是因?yàn)樗麑?duì)朋友坦誠相待，鐵面無私。
有一天早晨，他是值日組長，我不做清潔，就偷偷地跑下樓，不巧下樓時(shí)，給他碰上了。他皺起眉頭問：黃文鎧，你不是在打掃衛(wèi)生嗎？到這來干嘛？今天你是組長，就往開一面嘛！咱們不是鐵哥們嗎，幫我隱瞞一次。我哀求道。他搖搖頭，我嘴巴沒說什么，心中暗想你告我就不和你玩了！便下樓去玩了。但出乎我意料之外他在三十二雙眼睛的注視下竟然告訴了老師，揭發(fā)了我。我當(dāng)時(shí)就火冒三丈，心想：一點(diǎn)也不夠哥們兒。
一放學(xué)，我連忙收拾書包，背起書包就走。我回頭一看，曾子恒就上氣不接下氣地說：你為什么不等我就走。我氣憤的說道：你一點(diǎn)都不夠哥們兒。曾子恒笑著說：黃文鎧，這就是你的不對(duì)了，古人云親者嚴(yán)，疏著寬嘛！
于是，第二天，我們又在一起嬉戲，一起學(xué)習(xí)，又成為形影不離的好朋友。
朋友知心，先禮后兵；揭短改過，攜手前進(jìn)。這便是我的同學(xué)。
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