五年級(jí)的作文（精華6篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
有一個(gè)地方，一切都是那么的美麗、那么的生機(jī)勃勃。翠綠的草地映著紅色的磚墻，那就是我們的校園。
進(jìn)了校門，往右邊的通道走，就來到了學(xué)校的后花園。映入我眼簾的是一棵桂樹，在滄桑的老干上，向上伸出一根嫩綠的細(xì)枝，細(xì)枝上微微展開著六七片新葉，綠中帶紅，好像是個(gè)年幼的孩子，看這千姿百態(tài)的世界都高興得漲紅了臉。再看看它那朝著上方的造型，不經(jīng)意中，又讓我感到了一種向上的動(dòng)力。旁邊的一棵茶花散發(fā)著淡淡的香氣，又讓我把目光定格在它身上，那綻放，或者怒放的.花朵像個(gè)小小的舞臺(tái)，胭脂色的花瓣是精致的幕布；金黃的花蕾是輝煌的舞臺(tái)。近近地凝視，，似乎可以看見金色的小精靈在上面跳躍著，散發(fā)著活力與生機(jī)。
再往里走，花園的美使我更加陶醉，桃樹的枝頭上已有幾個(gè)含苞待放的花骨朵兒，是不是對(duì)世界感到了害羞，躲在綠色的小屋里不敢出來了呢？突然，一個(gè)粉色的小點(diǎn)出現(xiàn)在細(xì)枝的盡頭，走近一看，哇！原來是一朵已經(jīng)開放了的桃花，她是那么的嬌嫩、柔美，像一位花中的公主在枝頭的宮殿上亭亭玉立。
走進(jìn)花園深處，一股特殊的蜜香撲鼻而來，一排清一色的玉蘭花出現(xiàn)在我眼前，皎潔的花瓣，淡紅色的花蕾，我見過赤紅色的玫瑰，看過五色俱全的郁金香，可我仍被玉蘭那纖細(xì)的身姿、十足的魅力所傾倒。玉蘭花真白啊，白的像是夜空中的月亮；玉蘭花真香啊，香的比最好的香水還好上千倍；玉蘭花真挺啊，挺得那高傲的樣子，一看就是花中之王。
��！我的校園，美麗如畫的校園。
五年級(jí)的作文 篇2
都不知道自己為何如此粗心，如此健忘，我以為，我還是有救的還沒有病入膏肓，可是這件事后我知道我完了，年紀(jì)輕輕就病得如此嚴(yán)重，我得要自救了，照此下去，就算是小黃來了，也無濟(jì)于事 了。
那日在中國南方電網(wǎng)演出完，我脫下上衣準(zhǔn)備放進(jìn)箱子里時(shí)，旁邊的團(tuán)友喊著，幫幫我把內(nèi)衣的別針別好，我丟下我的衣服慌忙趕去幫忙，忙完后竟然忘了把我的演出服裝收好，回家后便卸妝睡覺 ，也沒有好好檢查箱子里的衣服是否齊全，第二天又趕著進(jìn)行第二場(chǎng)彩排，我還沒有察覺到服裝已弄丟，還悠然自得，唱著情歌興奮異常拖著箱子出門。疏不知好事即將在我的`后頭上演。
來到金色大廳，我們的節(jié)目在第一個(gè)，我進(jìn)入房?jī)?nèi)換衣服，我把箱子翻了個(gè)底朝天，可就是沒有找到我的衣服，天呀，惹大禍了，我的汗迷迷的流下來，要知道平時(shí)我要運(yùn)動(dòng)幾小時(shí)都難得見滴汗， 現(xiàn)在汗流如注那該是都嚴(yán)重啊�？墒前】墒�，就算我哭破天，流汗入海也沒有辦法了，團(tuán)長(zhǎng)知道我弄丟衣服后大罵了我一頓，所幸我皮厚，所幸這是彩排，還沒有正式演出，所幸這樣的服裝還有很多， 可以再要，所幸所幸事情還不是很糟。
彩排完，我內(nèi)心暗罵了自己無數(shù)遍，什么時(shí)候都是承認(rèn)錯(cuò)誤，堅(jiān)決不改，什么時(shí)候都是一句“啊！我忘了！”什么時(shí)候都是一副死豬不怕開水燙的賴樣，什么時(shí)候都說“小問題嘛，無傷大雅！”什 么時(shí)候都像個(gè)孩子容易自我原諒�，F(xiàn)在我真的怕了怕了，我會(huì)好好改，好好進(jìn)行七十二變。
五年級(jí)的作文 篇3
在一片大海的中央，有一個(gè)小島，島的深處隱藏了一片土地，這片土地的名字叫做“汽車王國”。
看到開頭，你一定會(huì)好奇的問，汽車王國是什么？它在哪里？讓我來告訴你吧，汽車王國是一個(gè)還未被挖掘的城市，至于它在哪里，我可不能告訴你，這是個(gè)秘密。
聽說汽車王國最近正在生產(chǎn)一種新型汽車。在這兒，每一種車都有一個(gè)名字，這輛車的名字有霸氣又可愛，叫做——“無敵三用小車車”。車如其名，無敵——等會(huì)講；三用——就是三種用處啦，讓我給你一一道來吧：
首先，是所有車都會(huì)得——地上跑，但這種地上跑，不是僅僅的用輪胎，還有四只小巧的`腳丫，這腳丫，是在登山時(shí)，如果你想到山上看風(fēng)景，但是又嫌累，你就可以用到它了；第二，是天上飛，不適用螺旋槳，也不需要跑道，這是根據(jù)鳥兒的翅膀造成的，若遇上急事而且還有堵車這種倒霉事情時(shí)，他就派出用場(chǎng)咯；第三種用處，也就是最后一種，像輪船一樣水面游，在需要渡江時(shí)，不想坐船，它就可以發(fā)揮它的作用了。
無敵這方面有一個(gè)特點(diǎn)特別好，那就是這種汽車不用耗油，不污染空氣。晴天時(shí)它吸收太陽光；雨天時(shí)將降落到車上的雨水化為能量，就不需要使用刮雨器了；霧天時(shí)也會(huì)自動(dòng)吸取霧；如果正在陰暗潮濕的地下行駛，就可以將平時(shí)吸收過多的陽光、雨水或霧化作能量，這樣就不怕沒有能量了。
這種車還有一個(gè)方面也很無敵，那就是操作方面。它的操作十分簡(jiǎn)單，方向盤就是用來控制向左開還是向右開的；在方向盤旁邊還有許多按鈕：有速度鍵，想快一點(diǎn)就用力按，想慢一點(diǎn)欣賞風(fēng)景就輕一點(diǎn)按；還有倒車鍵，一按這個(gè)鍵，就會(huì)把后面的景象全部呈現(xiàn)在駕駛員的眼前，有物體在哪兒的話就會(huì)停下……
這種車的好處可真是說也說不完吶！這么好的一輛車，居家必備，所以汽車王國的每一個(gè)家庭都有這樣的一輛車，最重要的是，他們還veryvery遵守交通法則，向他們學(xué)習(xí)吧，造好車，守規(guī)則！
五年級(jí)的作文 篇4
寒假里的一天，陽光燦爛，天氣晴朗，我和外婆一起乘車去惠山古鎮(zhèn)游玩。
車到站了，車?yán)锏娜巳缑鄯浒阌砍�，車外的人也如潮水般涌入。我和外婆擠上車后，心里便嘀咕著：車上的人怎么這么多呀！我們站到了一個(gè)青年人的身旁，我打量著這個(gè)青年人：發(fā)型時(shí)髦，上身穿一件亮麗的夾克，下身穿一條深藍(lán)色休閑褲，挺帥氣的。青年人坐在椅子上，戴著耳機(jī)，低著頭，雙手正起勁地打游戲，一邊打還一邊吃著雞蛋灌餅，并不時(shí)發(fā)出“嘿嘿”的笑聲，大概是被游戲機(jī)里的情節(jié)給迷住了。
過了一會(huì)兒，青年人手中的雞蛋灌餅已經(jīng)吃完了，他環(huán)顧四周，見人擁擠，根本沒地方扔，便轉(zhuǎn)身拉開身后的車窗想把塑料袋扔到外面去。就在這時(shí)，外婆拉住了青年人的手，說：“慢，小伙子，給我！”青年人愣在那兒，還不等他反應(yīng)過來，外婆立刻拉過油膩膩的塑料袋，掏出放在口袋里的一張餐巾紙，把塑料袋包住，將餐巾紙攥在手中。青年人立刻明白了，臉紅了一下。這一幕被站在旁邊的我看的一清二楚。一股敬意不禁油然而生。到了惠山古鎮(zhèn)后，我和外婆便下了車。
外婆這一小小的舉動(dòng)，深深地提醒了我：做真正的.文明無錫人，要從自身做起，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。
這場(chǎng)發(fā)生在公交車上的一幕，給車上的每一個(gè)人都上了一課。
五年級(jí)的作文 篇5
回顧自己的成長(zhǎng)過程，發(fā)覺自己做了不少傻事，其中有一件事令我記憶特別深刻，那就是我曾經(jīng)抄襲參考書上的范文來完成自己的作文作業(yè)，后來被同學(xué)、老師發(fā)現(xiàn)并批評(píng)。這件事讓我懂得了抄襲別人的作文是不光彩的、于己有害的行為。
一天，語文科侯老師布置同學(xué)們寫課文《烏塔》的讀后感。晚上做作業(yè)時(shí)，我左思右想都不知道如何下筆，于是便翻看參考書上的讀后感范文。這篇范文寫得太好了！突然一個(gè)念頭在腦子里一閃，我馬上拿起筆把范文稍稍地改動(dòng)后就抄到自己的作文本上。抄完后，我為自己快速“制作”的“杰作”沾沾自喜并猜想老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)我是抄的。
第二天早上上第二節(jié)課之前，我把作文本交給了侯老師批改。之后，我開始擔(dān)心侯老師會(huì)發(fā)現(xiàn)我的作文是抄的。第二節(jié)課下課時(shí)，侯老師把批改完的作文本發(fā)了下來。我急忙翻看自己的作文本，老師不但沒發(fā)現(xiàn)還給了個(gè)A+！我松了口氣，放心地跑出教室和同學(xué)們一起玩游戲。上課鈴響了，我回到座位，同桌的同學(xué)對(duì)我說：“我看了你的讀后感，你是抄書上的。”并且她馬上又把這件事告訴了周圍的同學(xué)。這下好了，“好事不出門，壞事傳千里”，一下子又有更多的同學(xué)知道我的讀后感是抄的。這下我慘了！
到了下午，侯老師講評(píng)讀后感，拿了幾個(gè)同學(xué)的讀后感當(dāng)范文念給大家聽，當(dāng)然也包括我的。當(dāng)侯老師念到我的`讀后感時(shí)，我一點(diǎn)也高興不起來，反而如坐針氈。下課后，同學(xué)們把這個(gè)消息報(bào)告給侯老師。第二節(jié)課是音樂課，我一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去，一直在想老師待會(huì)會(huì)怎樣批評(píng)我。下課了，侯老師把我叫到教室外面，看著我的眼睛問道：“你做了一件什么事？”我心里又慌又亂，一時(shí)說不出話來。侯老師接著說：“你做了一件傻事！”頓時(shí)，我羞愧地流下了眼淚。
晚上回到家，媽媽得知這件事后嚴(yán)肅地對(duì)我說：“抄襲別人的文章就是偷竊別人的腦力勞動(dòng)成果，是不道德、不光彩的行為，而且使你失去鍛煉獨(dú)立寫作的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)此以往，你就不能練就獨(dú)立寫作的能力。”
我很懊悔自己做了這么一件傻事，并下決心以后再也不犯這樣的錯(cuò)誤了。
五年級(jí)的作文 篇6
天氣晴朗，陽光明媚的上午，媽媽帶我來到公園小河里抓魚。
河水在藍(lán)天的映襯下顯得碧藍(lán)碧藍(lán)，偶爾有幾條小魚從眼前游過。我拿著網(wǎng)兜迫不及待往水里撈去，可別說撈魚了，一眨眼連魚的'影子也看不到了。魚只要一見到我的網(wǎng)，就逃得無影無蹤。突然，我想到家里養(yǎng)的金魚，我只要放一點(diǎn)面包屑，它們都會(huì)圍過來。如果在小河里放點(diǎn)面包屑，應(yīng)該能撈到好多小魚吧！我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽欣然同意了。
我跑回家，從零食柜里拿出了一些小面包。我打算重整旗鼓，這次我就不信抓不到了！我又來到河邊，放了點(diǎn)面包屑在網(wǎng)兜里。我把網(wǎng)兜悄悄地伸進(jìn)小河里，兩眼緊緊盯著河面，一條小魚慢悠悠地向網(wǎng)兜游來，接著又來了幾條，漾起了微波，我看到我的往兜里又四五條小魚，就猛得拎起網(wǎng)兜。哈哈，網(wǎng)兜里有四條小魚！我把它們放到裝有河水的罐子里，又按剛才的方法又撈了幾次，又抓到了好多小魚，我數(shù)了數(shù)，竟有十幾條小魚，密密麻麻地游來游去。雖然小魚都很小，但我任然很開心。
這時(shí)，我看見一塊大石頭上爬著一個(gè)田螺，慢悠悠的，但和小魚比起來，他可是一個(gè)龐然大物。我把它輕輕推到水里，再迅速用網(wǎng)兜把它撈到罐子里。
到家后，我把罐子放在了地上，過了一個(gè)多小時(shí)，我再去看小魚時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)田螺不見了！我把媽媽叫了過來，我們各個(gè)角落都找了一遍，最后竟然在門角落里找到了。它倒粘在門后墻壁上，難道是田螺姑娘在耍雜技嗎？
在這陽光明媚的午后，我收貨了撈魚的經(jīng)驗(yàn)，更獲得了撈魚的樂趣。
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