六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
夏天的影子才剛剛離開(kāi)，秋天的腳步就忍不住趕來(lái)。脫下短袖，換上衛(wèi)衣，我們一起走進(jìn)秋天！
果園子里，樹(shù)上的果實(shí)紅彤彤的，她們一個(gè)個(gè)笑著說(shuō)：“哇，秋天的景色真美呀！”樹(shù)下，綠草茵茵，他們都害羞了，不像往常一般，雖是英姿颯爽卻不令人喜愛(ài)，我們最愛(ài)的，還是這時(shí)的小草，軟軟的，嫩嫩的.，踢幾腳球，打幾個(gè)滾，好愜意��！
田野上更是熱鬧，高粱舉起了紅紅的火把，黃燦燦的玉米笑彎了腰，朵朵白白的棉花樂(lè)開(kāi)了花，綠色的大豆粒粒飽，農(nóng)民在地里辛苦的干活。這不禁讓我想起“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。農(nóng)民伯伯頂著大太陽(yáng)在地里干活實(shí)在是太辛苦了，所以我們要愛(ài)惜糧食，不能浪費(fèi)農(nóng)民伯伯的辛勤汗水換來(lái)的勞動(dòng)果實(shí)。
廣場(chǎng)上，孩子們正在放風(fēng)箏：蛇風(fēng)箏，蝴蝶風(fēng)箏，蜈蚣風(fēng)箏......各種各樣的風(fēng)箏，千姿百態(tài)的動(dòng)作，還有孩子們歡樂(lè)的笑臉，熱情的吶喊，使這個(gè)秋天別有一番風(fēng)味。
天空上，大雁一會(huì)兒排成“人”字形，一會(huì)兒排成“一”字形，向南方飛去，而天鵝依舊在沒(méi)結(jié)冰的湖面上快樂(lè)地游著泳，無(wú)憂無(wú)慮，一點(diǎn)煩惱也沒(méi)有。我們閉上眼睛，想象自己正抬頭看著藍(lán)天，藍(lán)藍(lán)的天空中只有白云朵朵，偶爾還會(huì)有大雁飛過(guò)，低下頭去，在那微波蕩漾的湖面上，只有天鵝在輕輕游著，�。『妹赖囊环锞爱�(huà)！
秋天沒(méi)有春姑娘那么碧綠，沒(méi)有夏姑娘那么鮮艷，也沒(méi)有冬伯伯那么潔白，但秋天卻獨(dú)有一番風(fēng)味，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能感受在其中。秋天，我喜歡你，只要你愿意，我愿用一生與你對(duì)話，共享我們相處的快樂(lè)。
六年級(jí)的作文 篇2
我的房間里，有一幅美羊羊十字繡，那是奶奶送給我的。
我九歲時(shí)，奶奶開(kāi)始繡十字繡。她心靈手巧，沒(méi)幾個(gè)月，幾張漂亮的風(fēng)景圖十字繡便掛在客廳的墻上。我看著這些風(fēng)景圖，越看越眼饞，于是我求奶奶也給我繡一幅。奶奶一口答應(yīng)。一個(gè)月過(guò)去，奶奶把一幅繡好的十字繡掛在我的房間。我湊過(guò)去一看：哇！上面有美羊羊，有梅花，嗯，還有一只——紫色的小老鼠。美羊羊和小老鼠都穿著紅色的大衣——嗯，沒(méi)準(zhǔn)你也猜到吧，奶奶把十字繡送給我的時(shí)候剛好是過(guò)年的日子。我很開(kāi)心奶奶送給我這個(gè)禮物！
望著書(shū)櫥旁的粘土箱，我很愧疚——因?yàn)槲覜](méi)能保留住這份濃濃的母愛(ài)。它是我過(guò)八歲生日時(shí)，媽媽送我的生日禮物。我清楚得記得我接過(guò)箱子時(shí)說(shuō)的那句話：“謝謝媽媽送我的禮物！我一定會(huì)好好使用這份禮物的！”可如今，粘土箱里只剩下幾個(gè)小粘土，母愛(ài)飛走，望著空空的'粘土箱，我真想大哭一場(chǎng)！
我的書(shū)桌是爸爸給我買(mǎi)的。淺淺的顏色，木制成的書(shū)桌，我很喜歡。當(dāng)時(shí)，爸爸把書(shū)桌送給我的時(shí)候，我只有五六歲。幼小的我不知道這個(gè)龐然大物是什么東西，只是好奇地圍著它轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。爸爸爸爸把我抱到椅子上，說(shuō)：“寶貝，爸爸給你買(mǎi)的禮物，你喜不喜歡��？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，像小雞啄小米。今天的我就在這張書(shū)桌前寫(xiě)文章寫(xiě)很長(zhǎng)時(shí)間，文章寫(xiě)很長(zhǎng)時(shí)間，文章的題目叫做“家人對(duì)我的關(guān)愛(ài)”。
家人給我的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，我長(zhǎng)大后要像烏鴉那樣，反哺他們，也給他們同樣的關(guān)愛(ài)。
六年級(jí)的作文 篇3
你們肯定沒(méi)有想到，游戲也可以幫助別人。你們一定很想知道這究竟是什么游戲嗎？這個(gè)游戲就是打雪仗。
今年的雪下得不是很大，雪落在地上接著就融化了，沒(méi)有辦法做成雪球來(lái)打雪仗。但是我們?cè)鹤永锏钠囉泻芏嗟�，汽車�(yán)锩娴臏囟群艿偷模湓谄嚿厦娴难┎挪粫?huì)融化，幫了我們大忙。雖然操場(chǎng)上有一些雪（既不是很多，也不是很少），但是真玩起來(lái)，操場(chǎng)的掩蓋物太少了。躲在幾棵樹(shù)后面別人很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)，而且收集雪的時(shí)候，留下的足跡很容易就會(huì)被發(fā)現(xiàn)。為了好好地把自己掩蓋起來(lái)，我們只能到車的旁邊采集雪。車上溫度低，很容易“儲(chǔ)存”雪，而且現(xiàn)在的汽車大多數(shù)都是黑色的。只要你穿著黑色的衣服，就可以很好的掩護(hù)自己，而且汽車上有很多雪。這輛汽車的`雪拿完了，就再去拿另一輛汽車的雪，反正現(xiàn)在的私家車是越來(lái)越多了。而且很多車大，上面的雪量也就多。即使你大把大把的浪費(fèi)雪，也會(huì)不斷的有雪花落在汽車上面的，所以不要擔(dān)心汽車上面的雪拿完。
為什么說(shuō)打雪仗或者堆雪人是一種助人為樂(lè)的游戲呢？因?yàn)檠┗湓谄嚿厦妫^(guò)了一段時(shí)間不清理完的話，雪花就會(huì)逐漸的變成冰，冰凍在車前面的玻璃上，是不好清理的，必須要用熱水才能化了。而且很花費(fèi)時(shí)間的，這就好比掏狼崽和殺狼，掏狼崽肯定是比殺狼好做的。打雪仗需要5~8個(gè)人，玩一個(gè)小時(shí)的打雪仗，差不多很多車上的雪量就會(huì)減少很多的。前幾天，我和荊沛坤還有幾個(gè)小朋友就玩了，不到兩分鐘。三輛車的后備箱上面的雪就快沒(méi)有了（這還不是打雪仗，打雪仗比玩雪“消滅”雪快多了，因?yàn)榇蜓┱炭偸窍胫喙魟e人幾次）。
打雪仗不僅能幫助別人，還能使自己從中得到樂(lè)趣�？上Т蜓┱讨荒茉谙卤容^大一些的雪是才能玩。其實(shí)，雪下得太多也不好，雪下得太多了就會(huì)導(dǎo)致路面上出現(xiàn)很多水，路面很滑，車輛行人走動(dòng)不方便，就要撒上些鹽來(lái)處理呢。雪下得多了就會(huì)帶來(lái)很多不便，任何東西多了也不好，少了也不好，只有不多不少才是最好的（當(dāng)然不包括很特殊的東西）。
六年級(jí)的作文 篇4
如果那隱沒(méi)在字名間而又呼之欲出的意識(shí)是一首詩(shī)的生命，那么在我們真正的生命中，那些在我們真正的生命中，平日里靜靜發(fā)芽卻會(huì)在一瞬間錚然爆發(fā)的記憶--理想，是否就已經(jīng)成為了一首詩(shī)了呢?
理想，對(duì)幼時(shí)懵懂的我來(lái)說(shuō)，十分遙遠(yuǎn)，一提到它，腦中便閃過(guò)一個(gè)個(gè)職業(yè)名稱：人民教師、白衣天使、作家……只可惜沒(méi)有一個(gè)能讓我滿意，直到那一天，那一刻，那一幕，那名稱的出現(xiàn)……
這天，我在電視上看到了各個(gè)模特走T臺(tái)的身影，她們身上的衣服精美絕倫，創(chuàng)意獨(dú)特，讓我深深的迷住了。就在那一刻，讓我否定了腦中曾出現(xiàn)的一切職業(yè)，認(rèn)準(zhǔn)了它--服裝設(shè)計(jì)師。
長(zhǎng)大后，我要用手中的筆“描幾卷丹青墨畫(huà)，繪幾幅美人絕佳”。選擇上好的布料，柔滑的綢緞，以及一顆顆晶瑩的裝飾珠，親手縫制一件件飄逸的衣裙。
以紫色作底畫(huà)，外罩一層輕白紗，配淡粉色綢緞，領(lǐng)口處縫上用珍珠有項(xiàng)鏈珠串、露肩、整體休用前短后拖尾的款式，搭一頭微卷披肩發(fā)，一頂?shù)《Y帽，一雙黑面紅底鞋，面對(duì)成千上萬(wàn)的觀眾和如同暴風(fēng)雨般的掌聲，我早已習(xí)以為常。
我沉浸在自己對(duì)未來(lái)的幻想中，許久才回過(guò)神來(lái)。為了使幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我必須從現(xiàn)在開(kāi)始努力，否則幻想只是無(wú)實(shí)的幻想，夢(mèng)也只是飄渺的夢(mèng)。
紫色是一種詩(shī)的'情調(diào)。淡紫色是一種浪漫的味道�；ㄩ_(kāi)花落是大自然在譜寫(xiě)浪漫的詩(shī)。我畫(huà)的畫(huà)，設(shè)計(jì)的衣裙，也基本以紫色為主調(diào)，以花為主景……
人生在世，每個(gè)人總是不斷地退卻，不斷地舍棄，不斷地前進(jìn)，理想自然在紛爭(zhēng)中不斷地根深蒂固……
臘梅開(kāi)在風(fēng)雪中，但她依然有著無(wú)限憧憬，因?yàn)樗钤谧约旱睦寺?她擁有那樣淡雅的幽香;是因?yàn)樗倛?jiān)持著……理想不應(yīng)如此嗎?
臘梅開(kāi)了，理想開(kāi)了……
六年級(jí)的作文 篇5
人生中最長(zhǎng)也是最后的一次軍訓(xùn)在有藍(lán)天有陽(yáng)光的日子里完美謝了幕。一剪閑云一溪月，一世浮生一剎那。初見(jiàn)時(shí)彼此青澀的臉龐還歷歷在目，如今已到了說(shuō)分別的時(shí)刻。望著操場(chǎng)上的那一抹抹行走的綠，思緒隨著微風(fēng)輕拂。
初見(jiàn)。
我們拘謹(jǐn)害羞，對(duì)教官好奇又敬畏，做任何事都小心翼翼生怕不小心鬧出笑話。偶爾的對(duì)視或紅著臉微笑或?qū)擂蝿e過(guò)頭去，安安靜靜保持著女孩子固有的矜持。
相識(shí)。
我們無(wú)話不談，抱怨軍訓(xùn)服又大又丑，抱怨鞋子磨腳，抱怨訓(xùn)練內(nèi)容的無(wú)聊，抱怨站軍姿的勞累；我們互相鼓勵(lì)，一起歡笑一起揮灑汗水一起堅(jiān)持，一起調(diào)侃教官，一起祈雨，一起等待學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)來(lái)送水，一起訴說(shuō)女孩子間的小秘密。拋棄曾經(jīng)的生疏，不知覺(jué)中建立起的友誼讓人難忘，讓人銘記。
成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)就像麥子拔節(jié)，收獲的同時(shí)會(huì)有疼痛。國(guó)旗隊(duì)，分列式，特色方陣，合唱團(tuán)，不同的隊(duì)伍將我們分開(kāi)，各自去到自己的歸屬地。我們?cè)诓煌牡胤揭黄鹋χ谙嗤牧胰障鹿餐瑘?jiān)持著，成長(zhǎng)著。像宇宙中的太陽(yáng)系，不同的行星在不同的軌道運(yùn)行，可是中心都是太陽(yáng)。抱怨聲越來(lái)越少，我們盡力把一切做到最好，把最好的我們展現(xiàn)出來(lái)。
離別。
有幸成為匕首操的一員，還記得拿到匕首那一刻的激動(dòng)，轉(zhuǎn)眼卻到了要上交的時(shí)刻。15天的陪伴早已習(xí)慣了手握匕首的感覺(jué)，習(xí)慣了坐在草地休息的愜意，習(xí)慣了躺著仰望天空的闊達(dá)，習(xí)慣了殺殺殺的聲音響徹操場(chǎng)。訓(xùn)練服還是原來(lái)的那套，曾羨慕別人有好看的裙子，可是現(xiàn)在看著身著軍綠的自己有著深深的自豪；臉上的油彩沒(méi)有想象中的'丑陋反而不舍擦去；突然的改變讓人不適，右手的紅絲帶還在迎風(fēng)飄揚(yáng)，可是一切卻已經(jīng)結(jié)束了。離別多半還是傷感的，即使告訴自己要微笑面對(duì)。教官笑著讓我們?nèi)コ燥�，轉(zhuǎn)過(guò)頭揮揮手，只剩下一個(gè)孤獨(dú)的背影與我們漸行漸遠(yuǎn)。離別沒(méi)說(shuō)再見(jiàn)，或許會(huì)有心酸，但我相信明天的我們都將會(huì)是最好的我們。
劇終。
校園里少了那一抹抹綠，可是青春才剛剛開(kāi)始，那段軍訓(xùn)的時(shí)光值得被我們每個(gè)人小心輕放。
六年級(jí)的作文 篇6
我現(xiàn)任的語(yǔ)文老師，您知道嗎？我真的非常討厭您，卻一直不敢跟您說(shuō)。而現(xiàn)在，我便要借著寫(xiě)這篇作文的機(jī)會(huì)，讓您知道，我的心聲。
老師，我在我的母校生活了六年。每一年，我都被本班的所有老師寵著，捧著，他們都從不敢得罪我，僅僅是因?yàn)槲視?huì)給他們班拉高平均分。而您，語(yǔ)文老師，在即將離開(kāi)母校的這一年里，一共批評(píng)了我3次，完完全全地打破了我的記錄。而那每一次，我都銘記于心。
這是第一次。那天，我們教室的那個(gè)樓層不知道什么原因停電了。值日生還沒(méi)來(lái)，您就讓已經(jīng)到了的那部分學(xué)生都去拿掃把，各自把自己的位置打掃干凈，我也是這所說(shuō)的一部分之一。然而，那天的我剛好肚子痛，便在座位附近的同學(xué)把他的座位掃干凈后，借用了一下掃把。我把我的座位打掃干凈后，又懶懶地坐了下去。而您，在我坐下的一會(huì)后，狠狠地念出了我的名字，我抬起頭望向您，卻聽(tīng)見(jiàn)了您對(duì)我說(shuō)：“王莉雯，你有什么資格特權(quán)？大家都去拿掃把打掃座位了，你就悠閑地坐在這！”我沒(méi)聽(tīng)懂，便繼續(xù)呆呆地看著您。也許您是誤會(huì)了我的目光，又繼續(xù)說(shuō)道：“好！你不想掃地是吧。那你現(xiàn)在去把垃圾桶的垃圾給倒了！”這下，我完全懂了。想要解釋，卻聽(tīng)到其他同學(xué)議論紛紛地在說(shuō)著我不該不聽(tīng)老師的話的錯(cuò)。我無(wú)計(jì)可施，只能忍著肚子的.疼痛，把垃圾桶里的垃圾一一倒到下面樓層的垃圾堆里。
而第二次，也是在這天發(fā)生的。那是因?yàn)槲覄?dòng)作慢，所以大部分同學(xué)都離開(kāi)了教室，而我還在收拾東西。老師，又是您的聲音了�！巴趵蝣�！你這么還在磨磨蹭蹭的！全班人都走了，只剩下你了你知不知道！”可是我明顯記得，班里還有著大概的十幾個(gè)人，而您卻只叫了我的名字...
最后一次是在幾天前，您講課時(shí)，說(shuō)了一個(gè)我不明白的成語(yǔ)，一向好奇心大的我便側(cè)了側(cè)頭去問(wèn)隔壁的同學(xué)，那是什么意思。可是她剛準(zhǔn)備解釋，您又叫出了我的名字，又一次地在全班人面前批評(píng)了我。我頓住了剛才的動(dòng)作，緩緩才抬起頭看向您，目光充滿了厭惡，您似乎感覺(jué)到了，并沒(méi)有“戀戰(zhàn)”，而是移開(kāi)了放在我身上的目光，繼續(xù)講課。
可是！老師，我還是要謝謝您的，我知道您這都是為了我們好。我還記得，您那天說(shuō)的那句話：“你們不要總覺(jué)得被我們這些做老師的管著煩，你們要是到了初中，你想被老師煩著，都沒(méi)機(jī)會(huì)了�！笔前�。還有一個(gè)多月就要離開(kāi)老師，離開(kāi)母校了。
老師，盡管這樣，我還是會(huì)討厭您。因?yàn)�，只有這樣，我還可以一輩子地記住您，記住那個(gè)我一直很討厭的老師。
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