五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
童年的事，有苦也有甜，有遺憾也有幸運(yùn)，每當(dāng)我憶起童年時(shí)代的事，心中不由得涌起后悔之情。
那年，我報(bào)了架子鼓的興趣班，我學(xué)得很認(rèn)真，也很開心，連老師也夸我學(xué)得快，敲得好。我心里得意極了。我忍不住編織起屬于我和架子鼓的美好藍(lán)圖，并且下定決心一定要學(xué)好架子鼓，將來成為一個(gè)教架子鼓的老師。我正這樣美美地想著，突然，媽媽走進(jìn)了我的房間，對(duì)我說：“成航，媽媽給你報(bào)了作文、英語和畫畫的補(bǔ)習(xí)班。現(xiàn)在小學(xué)畢業(yè)考試難了許多，所以你要加緊學(xué)習(xí)了，架子鼓你也別學(xué)了。”我聽后，氣沖沖地對(duì)媽媽說：“考試考試，你眼里除了考試還有什么？我愛學(xué)架子鼓，我偏要學(xué)架子鼓！”我不管三七二十一，便將媽媽轟出了我的房間。我一個(gè)人獨(dú)自待在房間里，回想起媽媽剛剛說的話，感覺內(nèi)心仿佛壓著一塊巨大的石頭，壓得我喘不過氣。這時(shí)，媽媽又進(jìn)來了，說：“你必須去補(bǔ)習(xí)，架子鼓的事，我也和老師說過了，你絕對(duì)不可以學(xué)！”我聽后，感覺自己好像掉進(jìn)了學(xué)習(xí)的深淵，再也出不來了，但是母命難違，誰讓我有一個(gè)當(dāng)老師的母親，便只得無奈地答應(yīng)了。
隨著時(shí)間的.推移，我對(duì)架子鼓的熱情與不舍也漸漸淡去。在一次學(xué)校的文藝表演中，我看到了第一個(gè)表演的就是用架子鼓敲的《逆戰(zhàn)》這首歌，看著他們帥氣地敲著架子鼓，手腳并上陣，酷斃了！我心里后悔不已，覺得自己應(yīng)該堅(jiān)持自己的想法，說不定也能這樣帥氣地敲鼓了。
路還很長(zhǎng)，為了自己的未來，我覺得應(yīng)該堅(jiān)持自己的想法。我相信多一些堅(jiān)持，便會(huì)少一點(diǎn)遺憾！
五年級(jí)作文 篇2
綠色，黃色和橙色，合成一大片童話的色彩，那是秋天來過的象征，那些散落了一地的楓葉，就像記憶的碎片，風(fēng)起鳳落，最終消失在空氣的盡頭。
---題記
不知道從什么時(shí)候起，我總是觸文傷情，傷感的文章，我看了就心痛，痛過了就想一個(gè)人大哭一場(chǎng)。我不想再回憶童年，也不敢再回憶。
童年的誓言，童年的約定，在現(xiàn)在不過是個(gè)玩笑。小時(shí)候的天真無邪，現(xiàn)在的虛偽，冷漠自私。朋友，哪里的朋友，不過是個(gè)稱呼罷了，你把它當(dāng)朋友，它不一定把你當(dāng)朋友。別人都說我單純，是個(gè)沒有心計(jì)的孩子，是這樣嗎?我只不過沒有學(xué)到虛偽，不，沒有把虛偽的面紗戴上去罷了。
我的.朋友，我一直認(rèn)為她是的朋友，我不想和她爭(zhēng)，而她卻千方百計(jì)地算計(jì)我，這就是所謂的朋友嗎?
童年是美好的，可是過后再去回憶，它又是痛苦的。童年的一切，現(xiàn)在看來只是幼稚可笑，誰又想過那是圣潔而單純的夢(mèng)想呢?
童年往事，真的要遺忘嗎?真的隨風(fēng)逝去了嗎?
五年級(jí)作文 篇3
炎炎夏日，知了在枝頭歌唱，荷葉輕輕托著荷花發(fā)出陣陣清香。窗外的景色真美��！我現(xiàn)在 正坐在通往鎮(zhèn)江的高鐵上，我旁邊坐的是老爸跟他的同事。由于暑假到了，他們要帶我去鎮(zhèn)江一日游。
到了鎮(zhèn)江金山公園，我迫不及待地跑下車。哇！青青的小草襯托著花朵，燦爛的陽光照耀著大 低，簡(jiǎn)直就是一副唯美的風(fēng)景畫！好美---
導(dǎo)游在為我們介紹著什么，我可沒功夫仔細(xì)聽，我還要去爬山呢！來到了臺(tái)階下，我深呼吸一下 沖了上去！我揮著膀子，張大嘴巴開始念叨：‘草上飛，我飛飛飛’！那樣子一定要多難看又難看！大約 飛奔了三四層后，突然發(fā)現(xiàn)剛才寬大的階梯怎么變得這么狹小啦？不僅如此，它看起來還一副搖搖欲墜的 樣子，讓人直打冷戰(zhàn)呀！我停下來喘了口氣，決定繼續(xù)往上爬！只不過，這次我緊抓扶手，一小步一小步 爬了。那小心翼翼的'樣子，跟前面來了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎啦！
下山的時(shí)候，我們沿途欣賞花朵。粉色的小蝴蝶花‘飛來飛去’，像是在和真正的蝴蝶比美。紫色 的喇叭花怒放著，我真想湊上去‘聽聽’里面有什么夏天的消息。接著我們?nèi)チ艘患绎椘返辍Ｔ谀抢铮?買了一個(gè)紫豆莢項(xiàng)鏈、一把小蒲扇之后滿載而歸。
我們登上了回南京的高鐵，窗外的景色還是那么迷人。我無比留戀的看了看鎮(zhèn)江，這真是一個(gè)開心的暑假之旅！
五年級(jí)作文 篇4
夏天的天氣一向都是炎熱烤人，似火的驕陽，炎炎的烈日，到處白花花的一片，冒著白氣�？山裉靺s意外地下起了入夏以來久違的清涼細(xì)雨。
夏天的小雨格外讓人心曠神怡，難耐的炎熱、酷暑消失得無影無蹤。小雨淅淅瀝瀝，似乎有一點(diǎn)點(diǎn)的涼意。這么難得的涼爽天氣，呆在家里不是太可惜了嗎？于是我和媽媽各自撐著一把雨傘，在細(xì)雨中漫步。小雨點(diǎn)在傘上跳來跳去，滴答滴答，像是在不停地敲著小鼓。你伸手去捉它，又忽地一下順著傘往下跳，好像一個(gè)頑皮的孩子在和我們捉迷藏。涼爽的.微風(fēng)輕輕撫著你的臉，猶如寶寶嬌嫩的手，光滑、細(xì)膩，是那么的舒服、愜意！小雨點(diǎn)落在腳上，旋即鉆進(jìn)你的腳趾縫里，涼涼的，癢癢的，好像誰在腳下哈你的癢癢，讓你忍不住把腳抬得老高老高，再用勁踩下去，一下子竟水花四濺，弄得你褲腿濕了半截，涼意一下子沁人心脾，好舒服呀！
“媽媽，咱們?nèi)タ春苫ò�！”我突發(fā)靈感，媽媽也欣然應(yīng)允，于是我們就興致勃勃地到荷塘去賞雨中荷花。一朵朵粉嘟嘟的荷花在細(xì)雨的洗禮下，顯得更加鮮艷欲滴，就像剛出生嬰兒的臉，讓人忍不住想伸手撫摸，但又不忍心去摸，實(shí)在太嬌嫩了。它們藏在翠綠寬大的荷葉下，好像唯恐雨滴打疼了自己嬌嫩的小臉。小雨還在不緊不慢地下著，“滴答，滴答”，有的荷花趕快合起自己嬌嫩的小臉，宛如害羞的小姑娘。雨點(diǎn)滴落在池塘中，水面蕩起一層層漣漪，一圈，兩圈……慢慢地、慢慢地蕩漾開來。無數(shù)的雨點(diǎn)激起的無數(shù)漣漪交匯在一起，鋪滿了整個(gè)荷塘。一陣清風(fēng)吹來，幾朵亭亭玉立的荷花在碧綠的荷葉間輕輕搖曳，就像幾位美少女手撐荷葉傘翩翩起舞，清新動(dòng)人！“接天蓮葉無窮碧，雨中荷花別樣紅”我隨口吟誦出我改編的詩句，惹得媽媽哈哈大笑，還夸我改的妙呢！
雨不知什么時(shí)候停了，天顯得格外的藍(lán)，格外的亮堂。藍(lán)天下的荷塘綠的發(fā)亮，綠的晃你的眼。沐浴了一場(chǎng)細(xì)雨的荷花更是清麗、嬌美！
五年級(jí)作文 篇5
我的老師叫李珺，她快五十歲了，個(gè)子不高，一張瓜子臉上一雙會(huì)說話的眼睛，這雙眼睛會(huì)告訴我們事情做的是否正確，李老師有很多灰白的頭發(fā)，那是她辛勤付出的結(jié)果，每當(dāng)看到她的頭發(fā)，我都會(huì)告訴自己，一定要好好學(xué)習(xí)，少讓老師為我們操心，別讓老師的頭發(fā)繼續(xù)變白。
在學(xué)習(xí)上，李珺老師一直對(duì)我們嚴(yán)格要求，她堅(jiān)信“授人以魚，不如授人以漁”。記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，聽寫有錯(cuò)誤，老師讓我們必需得改正確，一遍不行就兩遍，當(dāng)時(shí)我們不理解，覺得我們還小，差不多就行了，有錯(cuò)誤可以以后慢慢改正，但是老師說，“萬丈高樓從地起”，只有基礎(chǔ)打好了，將來才能成為棟梁之材。
在生活上，李珺老師對(duì)我們很關(guān)心，天冷了，她會(huì)叮囑我們多穿衣服；天熱時(shí)，會(huì)叮囑我們多喝水。記得有一次我覺得頭暈沉沉的，渾身沒勁兒，我也不知道是怎么啦，就趴在桌子上，李老師發(fā)現(xiàn)了，走過來問我怎么了，我告訴老師有些難受，老師摸了摸我的頭，覺得有些燙，趕緊給媽媽打電話，媽媽到了學(xué)校，老師又把我送到大門口，讓媽媽帶我去醫(yī)院做檢查，并叮囑媽媽讓我多喝水，多休息，早點(diǎn)養(yǎng)好病。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是我們李老師的.真實(shí)寫照，有這樣的好老師，我們只有鍛煉好身體，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效國(guó)家，才會(huì)不辜負(fù)老師對(duì)我們的付出和期望！
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