小學(xué)四年級(jí)作文(集合7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
一大早起來(lái),走到洗漱間,突然發(fā)現(xiàn)停電了。
我走進(jìn)漆黑一片的洗漱間,準(zhǔn)備洗臉。我擠了一個(gè)東西在臉上抹啊抹,覺(jué)得手和臉黏糊糊的,仔細(xì)一看,哈哈,居然是牙膏!唉,好不容易才洗完臉,接著出去吃早飯了,媽媽和爸爸唉聲嘆氣的說(shuō):“唉,早上只能將就吃這些面包和牛奶了,只是牛奶還是冷的!蔽页酝赀@些難吃的早飯就去上學(xué)了。剛走到電梯門(mén)口,一下子我想起一件事,今天停電了?晌覀兗易≡20樓,難道要走樓梯下去嗎?唉,我真是倒霉。剛開(kāi)始我很有精神,但越走越累,從直直的走到貓著腰走,最后徹底爬下了。好了,先不說(shuō)這件事了,講講我去學(xué)校的事。
剛到學(xué)校門(mén)口,我高興壞了,因?yàn)閷W(xué)校大門(mén)是關(guān)著的.,我想這下不用上學(xué)了吧。誰(shuí)知看門(mén)的老爺爺是個(gè)機(jī)靈鬼,找來(lái)一把梯子讓我們爬上去翻到教室里。唉,沒(méi)有一件事情能如愿以?xún)敚∠挛缧iL(zhǎng)說(shuō):“孩子們,由于今天停電,下午不上課。”我很高興,但沒(méi)電,電視看不成,手機(jī)又關(guān)機(jī)了,只能干巴巴的坐著。
晚上,好不容易來(lái)電了!老師發(fā)來(lái)了作業(yè):“親愛(ài)的同學(xué)們,由于今天停電,下午沒(méi)上課。給你們布置一些作業(yè),課文抄五遍,生字抄十遍,口算20道題,記住做!
唉!沒(méi)電的日子不好過(guò)啊。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
“呀!我的小種子發(fā)芽了!”我高喊道。
我給每個(gè)小花盆編了號(hào):紫色的小花盆是1號(hào),粉色的小花盆是2號(hào),白色的小花盆是3號(hào)。他們每天都在比賽,看誰(shuí)長(zhǎng)得最快、最高、最挺拔、最堅(jiān)實(shí)。
這周一,我生病了。2號(hào)小花盆的種子發(fā)芽了,我十分高興。在陽(yáng)臺(tái)上,我興奮地看著小芽?jī),都忘記了自己是病人。第二天?號(hào)小花盆的'種子也發(fā)芽了。它們的葉子小小的,嫩嫩的,綠綠的,細(xì)細(xì)的,可愛(ài)極了。
“靜靜,快去上學(xué)!”媽媽催促我。“來(lái)了,來(lái)了!”我回答道。我背著書(shū)包,蹲在花盆旁,看著那嬌嫩的葉片,綠得那么新鮮,細(xì)細(xì)的莖,根根那么有勁,每根上都撐著兩張葉片。它們高高矮矮的,在進(jìn)行著一場(chǎng)“長(zhǎng)大”的比賽。
放學(xué)了,我連書(shū)包都來(lái)不及放下就去看我那心愛(ài)的小芽?jī)。我發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)得簡(jiǎn)直是神速,拿來(lái)一把尺子一量,有兩厘米高了。
“唉!3號(hào)小花盆怎么還不發(fā)芽呀?算了,還是再等等吧!蔽易匝宰哉Z(yǔ)。
兩天后,3號(hào)小花盆的小種子也發(fā)芽了,它的芽也小小的,嫩嫩的,我真希望它能后來(lái)者居上,長(zhǎng)得最高、最挺拔。小芽?jī),加油?/p>
從今天開(kāi)始,我的小種子由小芽?jī)焊拿麨檠砻缌。我?huì)繼續(xù)做你們的好媽媽?zhuān)暮亲o(hù)你們,讓你們茁壯成長(zhǎng),等你們開(kāi)花結(jié)果。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
文章講了一個(gè)真實(shí)的父女之間的故事:一個(gè)農(nóng)住在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里,他家很窮,只能靠賣(mài)牲畜度日。有一年,他的女兒考上了市里的大學(xué),臨走之前,這個(gè)農(nóng)對(duì)他的女兒說(shuō):“妮兒(農(nóng)女兒的小名),你在市里想要什么,盡管跟爹說(shuō),爹會(huì)滿(mǎn)足你的!鞭r(nóng)的女兒進(jìn)了市里后,看見(jiàn)每個(gè)人胸前都掛著一個(gè)小巧玲瓏的東西——手機(jī)。她十分羨慕,便讓農(nóng)給他1500元錢(qián)買(mǎi)手機(jī)。農(nóng)答應(yīng)了。過(guò)了幾年,農(nóng)女兒的手機(jī)舊了,她就把舊手機(jī)丟給農(nóng),并讓農(nóng)給她3000元錢(qián),買(mǎi)個(gè)彩頻手機(jī)。農(nóng)又答應(yīng)了。從此以后,女兒和父親就用手機(jī)通話(huà)。一天晚上,女兒想起她手頭沒(méi)錢(qián)了,便打電話(huà)讓她爹送錢(qián),而她不知道,這時(shí)小山村正雷電交加。農(nóng)接到電話(huà),由于信號(hào)不好,不得不爬上屋頂!斑诶病币宦曢W電,擊中了農(nóng),把農(nóng)劈死了。
當(dāng)我讀到文章的最后一自然段時(shí),我愣住了,這位農(nóng)為了女兒不顧危險(xiǎn)爬上了屋頂,結(jié)果為女兒而死。我深深地體會(huì)到那無(wú)窮的父愛(ài)。回想文章,農(nóng)的女兒考上了大學(xué),進(jìn)入城市,本是一件喜事,可農(nóng)的女兒不顧家庭條件的困苦,不想父母的感受,執(zhí)意要買(mǎi)手機(jī)。買(mǎi)完手機(jī)不僅不知羞愧,還得寸進(jìn)尺,又讓父親給她3000元錢(qián)買(mǎi)新手機(jī)。這4500元錢(qián)對(duì)于一個(gè)農(nóng)家庭是多大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)呀!不僅如此,農(nóng)的'女兒不懂得自立,一味地向父親要錢(qián),讓我氣憤不已。而這農(nóng)卻每次都滿(mǎn)足女兒的要求,不惜犧牲自己,讓女兒快樂(lè),這讓我們不禁為這無(wú)窮的父愛(ài)奏響了贊歌。
讀完這篇文章,我為我原來(lái)對(duì)父母提出的過(guò)分要求而感到慚愧。記得有一次,我看見(jiàn)別的同學(xué)都有掌上電腦,十分羨慕,便拉著爸爸媽媽給我買(mǎi)。他們答應(yīng)了。從此省吃?xún)用,湊錢(qián)給我買(mǎi)掌上電腦。我拿到電腦不好好珍惜,結(jié)果把它搞丟了。我現(xiàn)在長(zhǎng)大了,應(yīng)自立,自己的事自己做,不依賴(lài)父母,不提過(guò)分的要求,讓他們舒心。
我親愛(ài)的朋友們,你是個(gè)讓父母舒心的孩子嗎?不管你家庭條件怎么樣,都要做個(gè)孝順的孩子。讓我們就從現(xiàn)在開(kāi)始改正吧!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
曾經(jīng),很多人會(huì)為自己得了糖尿病、腦血栓、心臟病等這些很難治療的疾病而煩惱。沒(méi)關(guān)系,我發(fā)明的機(jī)器人準(zhǔn)保能治好這些頑固疾病。
我研究了整整七個(gè)月。這七個(gè)月,我遇到了好多困難,失敗了好多次,但我最終還是將這種全新的機(jī)器人發(fā)明出來(lái)了。我發(fā)明的機(jī)器人非常小,用肉眼只能看到個(gè)大概,用高倍放大鏡看,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)得特別像《機(jī)器人總動(dòng)員》中的機(jī)器人。它雖然小巧,可是它“麻雀雖小、五臟俱全”。它被放在特制的膠囊中,患者只需要把膠囊吃進(jìn)肚子里,就可以用它來(lái)治病了。
如果患者得了腦血栓,它會(huì)自動(dòng)幫患者清除血塊;如果患者得了心臟病,它會(huì)自動(dòng)治療心臟疾;如果患者得了風(fēng)濕,它會(huì)把患者腿中的寒氣吸走;如果患者身體中有有害病菌,它會(huì)立刻把所有有害病菌殺死......
這種機(jī)器人除了可以治病,還可以幫助人體維持健康水平呢!比如,你要是食用了一些不干凈的、會(huì)對(duì)人體造成傷害的食物,我發(fā)明的這個(gè)治病機(jī)器人就可以幫你把這些危害人體的物質(zhì)排出體外。
每個(gè)機(jī)器人的壽命是十年。也就是說(shuō),它可以在你的`身體里連續(xù)工作十年不休息。十年后,它會(huì)隨著你的體液自動(dòng)排出體外。
有了這種治病機(jī)器人,很多患者就不必住院治療一些疾病了。所以,它一定能得到很多患者的青睞。但是,我不準(zhǔn)備用它謀利,因?yàn)槲蚁胱屗谢颊叨寄芟硎芙】祹?lái)的快樂(lè)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
生命,這真是一個(gè)又熟悉又陌生的詞。到底什么是生命?一株正在成長(zhǎng)的小樹(shù)苗?一朵在小角落里盛開(kāi)的野花?還是被一只鳥(niǎo)叼著的一顆小小的種子?其實(shí),這些都是生命,你可能會(huì)覺(jué)得生命原來(lái)是如此地渺小,如此的微不足道,但我覺(jué)得有一個(gè)存在于這世間的事物都是有用的、美麗的、有價(jià)值的,不然老天爺為什么要造出這一些東西呢?
這件事,就是這件事,讓我從那時(shí)起就堅(jiān)信世上的每一個(gè)生命都是美麗的、精彩的。那是在幾個(gè)星期前,我走在一個(gè)小區(qū)的林蔭道,道路兩旁都種著許多花,一陣清風(fēng)吹過(guò),就能看到樹(shù)上飄下了點(diǎn)點(diǎn)花瓣,有如仙女下凡,那情,那景,足以令人陶醉。我環(huán)顧四周,見(jiàn)四周就只有幾株我叫不上名字的野花,就在這時(shí),突然迎面撲來(lái)了一股垃圾的腐臭味,但隨即就被一股淡淡的、沁人心脾的花香所代替,咦,這可不是野花的香味。∥肄D(zhuǎn)頭一看,原來(lái)在垃圾房旁邊種著棵又高又大的櫻花樹(shù),那股花香就是它發(fā)出的。不過(guò)這棵樹(shù)雖然長(zhǎng)得很高很壯,但是它似乎有點(diǎn)“駝背”,它的根在垃圾房的'墻角下,斜斜地長(zhǎng)著。它為什么要斜著長(zhǎng)?我看了下四周,心里便有了答案,原來(lái),是因?yàn)樾^(qū)里樹(shù)太多,把陽(yáng)光都擋住了,雖然人并不怎么愛(ài)陽(yáng)光,但植物的陽(yáng)光則越多越好,只有獲得陽(yáng)光才能長(zhǎng)大更好,更快。所以,這棵櫻花樹(shù)拼了命地往上長(zhǎng),希望有一天可以長(zhǎng)大比那些樹(shù)都要高,獲得陽(yáng)光。
這棵樹(shù)上面,有著多少有些人類(lèi)都不具備的美好品德,它不但知道只有超越別人,才能提高自己,它還不在乎外表的美,而去追求“心靈的內(nèi)在美”。
這棵櫻花樹(shù)的外表是多么的美,多么的香,但卻長(zhǎng)著垃圾房的旁邊,真是可惜,有些人可能會(huì)這么覺(jué)得,但我卻不這么認(rèn)為,我以為:只要生命的本周是好的善良的,我們就不能光去看他的外表,還有去欣賞他的內(nèi)在美。這株櫻花樹(shù)也正在用他自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴我們,他不會(huì)因?yàn)樗钤诶窟叾械健白员啊,從而枯萎,而是努力地向上長(zhǎng),用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們這個(gè)道理。
!原來(lái)生命是這么奇妙、這么美好、這么向上。我相信,不止這一棵樹(shù),還有別的許許多多的生命,在譜寫(xiě)著這樣一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的生命之歌!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
田園的清晨是那樣的美麗,無(wú)不散發(fā)著泥土的芳香草兒喝著露珠的甘,鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地唱著幸福的歌,睡眼朦朧的'麥芽,被一顆顆輕柔的醒,經(jīng)過(guò)農(nóng)民朋友的細(xì)細(xì)修整澆、施肥、鋤草,它們一雙雙嫩嫩的小手,打著歡快的節(jié),開(kāi)始抑揚(yáng)頓挫地朗讀風(fēng)
田園的清晨是這樣的醉紅彤彤的太從東方漸漸露出了孩子般的笑臉,世間萬(wàn)物面目一新,在晨風(fēng)中訴說(shuō)著對(duì)光的感
清晨中忙碌的農(nóng)民伯伯們,允吸著清新的空氣,忘卻了疲憊,忘卻了煩惱忙碌在田園的清晨,領(lǐng)略著美好的風(fēng)光,享受著清新空的清香
望著田園的風(fēng)光,好想變成一只百靈鳥(niǎo),用清脆的歌喉,唱響心中的夢(mèng)想!
望著天空,望著游走的云朵,望著路邊的景物,任思想海闊天空的奔馳,讓疲憊的心在這片凈地休憩活著不能活得太清醒,偶爾放縱一下思想的自由,也未嘗不可
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
“眼鏡!本褪莿⑽撵o,是我的同桌,因?yàn)閹е坨R,學(xué)習(xí)成績(jī)也好,所以我喜歡叫她“眼鏡!保袨鹾诘拈L(zhǎng)發(fā)和一雙水汪汪的大眼睛,總是炯炯有神。鼻子下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。
我和劉文靜有共同的愛(ài)好和很多的共同語(yǔ)言,從來(lái)不吵架,但是今天是個(gè)例外。
美術(shù)課上,老師給我們同桌兩個(gè)發(fā)了一張畫(huà)讓我們一起畫(huà),我把畫(huà)接過(guò)來(lái),放在自己面前,準(zhǔn)備拿筆開(kāi)始畫(huà),文靜不開(kāi)心的一把搶過(guò)去,我也毫不示弱的搶過(guò)來(lái),一來(lái)二去,畫(huà)被撕成兩半了,悲劇了…….
“這下好了,誰(shuí)都別畫(huà)了!”劉文靜翻了一個(gè)白眼。
“是你先搶的好不好?”我也理直氣壯的說(shuō)。
僵持了一分鐘之后,我倆互相笑了一下,然后拿起自己的畫(huà)筆,畫(huà)各自手里的部分,一會(huì)的功夫畫(huà)好了,我們把畫(huà)翻過(guò)來(lái),用膠帶粘起來(lái),然后交給老師。
老師接過(guò)畫(huà),看了一下背面的`膠帶,會(huì)心的笑了一下。下課后我跟文靜道歉了,我應(yīng)該把畫(huà)放在中間,聽(tīng)聽(tīng)文靜的想法,也把自己的想法說(shuō)給文靜聽(tīng),一起完成那幅畫(huà),而不應(yīng)該霸氣的放在自己面前。文靜說(shuō)她也有點(diǎn)小激動(dòng)。我也原諒她了。
友誼的小手又一次牽起來(lái)了。
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