六年級(jí)作文300字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　“地球媽媽”這個(gè)稱叫一點(diǎn)不假，我讀了《只有一個(gè)地球》這篇課文以后，對(duì)這個(gè)稱呼更感親切了。廣大的宇宙中只有一個(gè)地球供人類生存，她把所有的資源默默奉獻(xiàn)給人們，哺育人類成長(zhǎng)，發(fā)展。

　　讀了《只有一個(gè)地球》，又有一種憂心仲仲的感情涌上心頭。地球倒不水，人類居住的只占地球五分之一，但是資源是有限的，一種是不能再生的礦產(chǎn)資源，另一種是水資源、生物資源等能再生的資源。而人類對(duì)不能再生的資源不加節(jié)制地開(kāi)采，對(duì)不能再生的資源濫用化學(xué)用品，使再生的'也不能再生了。長(zhǎng)此以往，資源總有一天會(huì)被用完了，地球也會(huì)變成的。

　　讀完課文掩卷沉思，一旦地球變成死的怎么辦？經(jīng)科學(xué)家探測(cè)，地球附近沒(méi)有能適合人類居住的星球，將來(lái)即使能移居到月球上去，也是很遙遠(yuǎn)的事情了。

　　最好的辦法就是大家行動(dòng)起來(lái)保護(hù)地球�，F(xiàn)在流行的話題是“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”人們已大力推響這活動(dòng)。而我們小學(xué)生也應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，撿起一張紙，節(jié)約一滴水，這也是我們出的微薄之力，這也為了地球的生存！

　　人類小學(xué)生作文，醒悟吧：如果大家營(yíng)造一方凈土，世界將得更美好，地球?qū)⒂肋h(yuǎn)再生的資源供給人類生存。

六年級(jí)作文300字 篇2

　　久聞千島湖水美山秀，令人向往，可一直沒(méi)時(shí)間去。暑假里我終于得到了機(jī)會(huì)，去游覽千島湖的美麗景色。

　　車在千島湖邊行駛，車窗外連綿起伏的青山正在漸漸向后移動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，千島湖的山就像愛(ài)漂亮的小姑娘，穿著碧綠的`衣裳，美麗的“裙子”上還系著一根金色的腰帶。

　　下了車，乘著船，便來(lái)到了千島湖最著名的五龍島。五龍島是由鳥(niǎo)島、鎖鳥(niǎo)、奇石島、真趣島與無(wú)名島組成。其中最與眾不同，也最使我留戀的便是鳥(niǎo)島了。

　　在鳥(niǎo)的樂(lè)園里，如果你在手上放一些鳥(niǎo)食，就會(huì)有一群小鳥(niǎo)飛來(lái)爭(zhēng)先恐后地?fù)屖吵�，它們毫不懼怕地落在手上，一啄一啄地吃食，使人癢癢的。吃完了，有幾只小鳥(niǎo)還會(huì)停到你的肩上唧唧喳喳地唱歌呢！

　　如果手上拿著一把菜，不知不覺(jué)中會(huì)有兩只白鵝，一搖一擺地跟在我后面，在我不經(jīng)意間“抽”掉我手中的菜葉，真是讓人又好氣又好笑。

　　在鳥(niǎo)島，能使人領(lǐng)略到回歸大自然的真切感受，人們與鳥(niǎo)和諧相處，樂(lè)趣無(wú)窮。當(dāng)你要離開(kāi)時(shí)，鷯哥再向你道上一句“再見(jiàn)”時(shí)，會(huì)有一種說(shuō)不出的感受，這就是大自然的無(wú)窮樂(lè)趣。

六年級(jí)作文300字 篇3

　　我的老師長(zhǎng)著瓜子臉，眼睛小得像兩顆小櫻桃，嘴巴時(shí)圓時(shí)扁，牙珍珠似的白。她就是我的英語(yǔ)老師——?jiǎng)⒗蠋�，我們都叫她劉老師，她讀英語(yǔ)很標(biāo)準(zhǔn)，也很會(huì)教學(xué)生。

　　劉老師有很和善的一面——有一次原本不是您上的課，可是您卻來(lái)上我們的課，我們當(dāng)時(shí)還有些怨恨，但是您居然給我們道歉，而且您上課給我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣，和我們玩一些游戲，讓我們從中學(xué)到了許多。

　　老師有時(shí)也很嚴(yán)肅——對(duì)待沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)，她總是很“兇”的.，罰他們抄書或是補(bǔ)寫幾次作業(yè)，所以，班上一些不聽(tīng)話的學(xué)生也變得乖很多了。

　　我們就像是一朵小花，老師就像是“園丁”一樣精心的照顧著我們。老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門磚；你是我打開(kāi)幸福之門的金鑰匙，是您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷失在任何地方。

　　是您讓我學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，開(kāi)啟了讓我通向世界各國(guó)的門！

六年級(jí)作文300字 篇4

　　卡洛爾默默地站著欣賞這美麗的春色。

　　那些青草和花兒，都無(wú)限地展現(xiàn)在她面前了，香味并不多濃，卻能感到春的氣息。風(fēng)兒吹亂了幾絲頭發(fā)，吹得小池塘里葦桿晃起來(lái)，她靠著的樹(shù)也晃著，晃著。

　　剎那間一個(gè)黑點(diǎn)兒劃過(guò)樹(shù)梢，劃過(guò)池塘，掠過(guò)草地，轉(zhuǎn)眼便消失了，只剩下波紋還在蕩漾開(kāi)去，再望過(guò)去那黑點(diǎn)兒便隱藏在朝霞中了，卡洛爾想，那應(yīng)該是一只尖尾雨燕。

　　說(shuō)來(lái)也怪，那黑點(diǎn)兒消失后，霧便來(lái)了，只見(jiàn)那層淡淡而呈奶白色的`霧把大地蓋上了，一切是那么朦朧而可愛(ài)，只望著嫩黃色的柳絲上掠過(guò)的一只杜鵑，可它也漸漸飛去了。

　　幾分鐘后，霧慢慢地淡了。雨絲落在卡洛爾臉上，柔軟而細(xì)膩，鈴蘭花慢慢被雨絲沖淡了，淡藍(lán)色的它也別有羞澀，雨是柔的，當(dāng)它漸漸地退去，一切又生長(zhǎng)得更好了。那雨絲或那陽(yáng)光，到底哪一個(gè)才是萬(wàn)物之源呢?

　　過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，夕陽(yáng)伴著天空冒出來(lái)的炊煙，消失了，炊煙中夾雜著蛤蜊湯與紅燒羊肉的香味，卡洛爾知道她該回家了。

　　萬(wàn)物默默著，至到卡洛爾的背影離去。

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