小學(xué)五年級(jí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
今天是我們一年一度的春游活動(dòng)。早晨一起床我就感覺今天的陽光特別明媚，就連站在枝頭的小鳥也叫得比之前更歡樂了，仿佛在對(duì)我說：祝你度過一個(gè)美好的時(shí)光。
走在上學(xué)路上，我像雨燕般輕盈，就連裝得滿滿的挎包也好像要飄起來似的。路旁的柳枝不停的'向我招手示意。不一會(huì)兒就來到了學(xué)校。
很快在老師的帶領(lǐng)下乘坐12號(hào)車，開啟了我們的旅程。瞧！路旁的松柏站直了身軀向我致敬，綠草舞弄著身姿向我招手，月季花綻開了笑臉向我問好……在他們的陪伴下我們很快就到了我們的目的地—朝陽彩蝶園。
我一進(jìn)園子，里面各式各樣的色彩斑斕的蝴蝶都朝我涌來，一瞬間，我變身成了“花仙子”。我跳起了歡快的舞蹈，蝴蝶在我的帶動(dòng)下也歡呼雀躍，一道彩虹出現(xiàn)在我們面前，小伙伴們唱著、跳著……“呀？那是什么？”我心想。我被這種神奇的景色吸引了。原來這是一種蝴蝶。這種稀奇的蝴蝶就像掛在樹上的一片枯葉，若是伸手去捉它，它便急匆匆的飛走了。正當(dāng)我目不轉(zhuǎn)睛的看著這片“枯葉”時(shí)，導(dǎo)游姐姐突然對(duì)我說：“這是枯葉蝶，你喜歡它嗎？”她笑著，笑得很甜�！拔曳浅Ｏ矚g它�！苯又覀冃蕾p了顏色各異、千奇百怪的蝴蝶紅色的、綠色的、灰色的，拇指蓋狀大的，手掌大的……真是美不勝收。
這時(shí)天色已晚，我們要返回校園了，大家都戀戀不舍的望了望美麗的彩蝶園，上了車。雖然大家忙碌了一天很辛苦，但我們得到了知識(shí)，收獲了快樂。還有什么比這更值得快樂的嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
近日，我們?nèi)因?qū)車來到南京雨花臺(tái)烈士陵園參觀。
一走進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一座高大的烈士群雕，栩栩如生地展現(xiàn)了9位先烈在就義前英勇不屈、視死如歸的光輝形象。接著，我們來到了烈士紀(jì)念館。展館里陳列著烈士們生前的照片和用過的'物品。他們當(dāng)中好多都是無名英雄，犧牲時(shí)最小的只有16歲。
參觀完紀(jì)念館，我的心久久不能平靜，我想我們現(xiàn)在的生活來之不易，是烈士們用生命和鮮血換來的。我要珍惜現(xiàn)在幸福的生活，努力學(xué)習(xí)，天天向上。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我要競選的目標(biāo)是學(xué)習(xí)委員。雖然我的競爭對(duì)手都是精英，實(shí)力不可小覷，但我更充分相信自己的能力。
假如我是學(xué)習(xí)委員，我們要充分發(fā)揮我的主動(dòng)性來調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的`積極性。我們的目標(biāo)是創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提供豐富的課外活動(dòng)，讓同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)、生活，全面的發(fā)展自己，提高自身素質(zhì)。使同學(xué)們更上一層樓。
假如我是學(xué)習(xí)委員，我會(huì)組織一些學(xué)習(xí)小組，讓一些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)當(dāng)“小老師”去幫助一些學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，讓他們的學(xué)習(xí)成績有所提高，同時(shí)又可以幫助自己復(fù)習(xí)，真是一舉兩得。同時(shí)我會(huì)嚴(yán)格要求自己，做為一個(gè)好榜樣。我深知自己能力有限，水平不高，盡管如此，我還是愿意傾我所有，盡我所能，來擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這個(gè)職務(wù)。
有一句話是這樣說的：“一個(gè)人有自信不一定成功，但沒有自信就一定不會(huì)成功。”今天我就“毛遂自薦”，在這里競選學(xué)習(xí)委員。如果大家對(duì)我有任何意見，都盡管向我提出，我一定接受并改正。
如果我能當(dāng)選為學(xué)習(xí)委員，我將盡全力把工作做得更出色，更有成就，因?yàn)槲矣凶龊霉ぷ鞯臎Q心和信心。
希望各位投我一票，給我以支持和鼓勵(lì)，讓我在這戰(zhàn)線上抗戰(zhàn)到底，直至取得戰(zhàn)斗的勝利！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
那是一個(gè)下著傾盆大雨的晚上，媽媽坐在電話機(jī)前，問候在遠(yuǎn)方出差的爸爸。
“你在那邊出差要學(xué)會(huì)照顧自己，多穿幾件衣服，免得著涼了。早些休息，明天還要工作呢!”
“不用擔(dān)心，我在這邊過得很好，柳州那邊下雨嗎?明早要送女兒上學(xué)，也要早點(diǎn)休息。女兒乖嗎?她現(xiàn)在是長身體的時(shí)候，讓她早點(diǎn)睡吧……”，“嗯，時(shí)間不早了，我讓她睡了，早點(diǎn)回來!”
就從這幾局溫暖的問候中，我體會(huì)到爸爸、媽媽之間的`愛。雖然平淡無奇，卻是那么溫暖人心。就憑這幾句話，爸爸工作更加認(rèn)真，因?yàn)橛袐寢尩年P(guān)心，媽媽每天都開開心心，因?yàn)橛邪职值膯柡颉?/p>
雖然，我還不知道，愛它到底是什么;雖然，我還不知道，怎樣才能算是愛。但是，我已從爸爸媽媽的言行中，體會(huì)到：
愛，是溫暖的問候，
愛，是體貼和關(guān)心，
愛，是淡淡的，
愛，是神圣的，
愛，是無處不在的!
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