小學(xué)五年級作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級作文 篇1
這是我們軍訓(xùn)的第二天了。
早上六點三十分，鈴聲準時響起了。我們快速地穿好了衣服，在外面集合。太陽還沒有完全升起來，外面有點冷。教官讓我們繞操場跑兩圈，跑完后洗漱。 大家的動作都非�？�，不到五分鐘就全部完成了。
接下來，我在食堂口排隊，等待用餐，等餐桌長出來了，我們才進去吃早飯。早飯是粥和雞蛋。我們吃得飽飽的。吃飽后就出去參加升國旗式。然后，我們在操場上準備翻越障礙。
終于輪到我們了，第一個障礙是壕溝。教官給我們示范過后，就讓我們來做，大部分同學(xué)都做錯了。輪到我的'時候，我有些緊張，怕自己做錯，雖然我很認真、很小心，可惜我還是做錯了。第二個障礙是木墻，翻木墻，很好這次我沒有做錯，我非常高興。第三個項目是過獨木橋，教官讓我們“外八字”走過去，開始我走得不錯，只是在跳下來的時候出錯了。第四個障礙是穿越鐵絲網(wǎng)，要趴在沙子上面 ，結(jié)果同學(xué)們個個都成了泥娃娃。
這一天，我們過得非常愉快。晚上的時候我有點想父母了。
小學(xué)五年級作文 篇2
隨著時光的流逝，新年再一次走近我們，剛過了“小年”，家家戶戶都已經(jīng)掛上了紅燈籠，盼呀盼呀，春節(jié)終于到了！
這一天，平時總愛睡懶覺的我，卻起了個大早，因為今天，我們有“福”可享啦！——只要嘴甜，肯說上幾句吉利話，就會得到很多好多的好吃的哦！我們先去給奶奶拜年，這時，好多大人小孩都已經(jīng)出來拜年了，大人們高聲說著“恭喜發(fā)財”、“新年大發(fā)”，小孩們都開心地在雪地里跑來跑去，地上的積雪也被人們踩出了幾條路來。我們一到奶奶家，我就迫不及待的奔了進去，奶奶正躺在床上看電視呢，一看我來了，眼睛一下子笑成了一條縫，我大聲的對奶奶說：“奶奶，祝您新年快樂，心想事成，長命百歲！”奶奶笑著對我說：“奶奶也祝你學(xué)習進步！來，奶奶拿糖給你吃！”我趕緊打開隨身帶的包包，哇，有奶糖、有巧克力、有花生。還有我最愛吃的蘋果呢！我們又去給姑奶奶拜年，還有鄰居和附近的親戚，不一會兒，我的小包就裝滿了，我樂呵呵的對爺爺說：“看來，下次要帶了大包去拜年呢！”
回到家后，我又約上了幾個好朋友一起去放鞭炮，我們最喜歡放小擦炮，大家約好了，看看誰放擦炮的方法最特別，最有趣。比賽開始了，大家都拿出了自己最與眾不同的放法，還起了很酷的名字，比如“十連放”、“炸雪洞”、“一炸冰飛濺”……大家都是各顯神通，終于到我了，我用我剛學(xué)的'放法表演給他們看，我先把小擦炮的另一頭蘸了點水，再點燃擦炮，然后拋入河中，只見水中冒出一束紅光，轉(zhuǎn)眼又不見了，我還起了個好聽的名字“水中一點紅”……最后，我的表演被大家公認為最精彩的“人氣王”！
這豐富多彩的一天，給我?guī)砹嗽S多歡樂，我盼望著明年春節(jié)早點來到！
小學(xué)五年級作文 篇3
夜里驚魂，呼！我見到了這么一本探險小說，我按捺不住我的好奇心，任隨它爆發(fā)出來，我翻開了第一頁，奇妙的故事隨即展開……
我目不轉(zhuǎn)睛的看著這本書，不一會，遠方傳來了一陣陣喊聲，我隨即轉(zhuǎn)過頭，便進入了一個時空隧道，我來到了一個荒無人煙的地方，我摸索著向前走，當我走到一棟大樓時，有一個衣衫襤褸的老爺爺走出來看了我一眼，便和藹的`語氣說：“別往前走了，你會后悔的�！彪S即消失在我的面前。我不由得膽戰(zhàn)心驚，我像教堂里的人一樣開始不停祈禱……
就在我祈禱到一半時，前方突然顯出兩個影子，又馬上消失，就這樣一閃一閃。當我走過去時，發(fā)現(xiàn)這是一個人的寵物狗，這只狗旁邊有一個布娃娃，當我把布娃娃拿下來時，它就消失在我的面前。我現(xiàn)在多么希望像《七龍珠Z》中的孫悟空擁有超能力�。∥依^續(xù)向前走，這是天已經(jīng)亮了。我旁邊的房屋突然就消失了。而那個老爺爺和狗卻又回來了，我繼續(xù)向前走，看見有一個石碑，石碑上刻這幾行字：當你看到這些字時，你將會發(fā)現(xiàn)那位老爺爺和狗靈魂調(diào)換了，而你卻要把他們的靈魂調(diào)回來，在2小時內(nèi)。
我一驚，打了一個跟斗，從床上竄到了地上。原來是個夢，我靠，害我白害怕一場，我再也不看恐怖片了，OH！my Gad！
小學(xué)五年級作文 篇4
學(xué)習目標：
1.回憶和了解生活中的具體事件和情境，充分考慮對方的身份和地位，能有針對性地得體地勸說。
2.了解和感悟勸說的策略和技巧，能態(tài)度真誠的勸說他人。
3.通過創(chuàng)設(shè)具體的場合讓學(xué)生明確發(fā)言稿的寫作特點和要求，學(xué)寫一份發(fā)言稿。
課前準備：
影視片中的“勸說”片斷錄像。
教學(xué)過程：
第一課時（口語交際）
一、揭示課題，了解意義
1.播放影視片中的“勸說”片斷錄像。要求學(xué)生認真看，仔細聽。
�。�1）片斷一：《漢武大帝》中張騫勸說月氏國出兵攻打匈奴的場面。
�。�2）片斷二：《成長的故事》中父母勸說杰克不要撒謊的`場面。
播放錄像前，先說明當時的具體情況。
2.在這兩個錄像片段中，你看到的，聽到了什么？
（1）張騫勸說月氏國出兵攻打匈奴。
�。�2）父母勸說杰克不要撒謊。
教師小結(jié)：在日常生活中，在很多情況下，我們需要“勸說”，勸說和鼓勵是相對的，勸說往往要求對方改變某一種做法或想法，勸說可能成功，也可能失敗，其中的原因有很多，但是勸說是否真誠，是否講究策略，是一個重要的原因。
二、聯(lián)系生活，明確情境
1.在平時的生活和學(xué)習中，你是否有過勸說他人或被他人勸說的經(jīng)歷？描述一下當時的情況。
教師要重點引導(dǎo)學(xué)生說清楚勸說的語言，即“怎么說的”“說了什么”。
2.想一想，生活中還有哪些情況需要我們勸說？
�。�1）閱讀課文中的一段話，打開學(xué)生的思路。
�。�2）自由地說說。
三、自由練說，模擬表演
1.你最想對誰，對那種情況進行勸說？想一想，該怎樣說效果會更好？
2.學(xué)生輕聲地練說。
3.師生模擬表演。
（1）學(xué)生說明當時的情況。
�。�2）教師扮演被勸說對象，學(xué)生扮演勸說者，模擬表演。
�。�3）師生共同評價模擬表演的情況。
教師可在模擬表演的過程中，或者在評價中隨機地指出或引導(dǎo)學(xué)生指出勸說是要注意的事項：說話態(tài)度要真誠；不同的勸說對象要有不同的語氣，比如對長輩要尊敬；在不同的情況下用不同的語氣，比如緊急的情況就不能慢條斯理；一般要分析原因，指出改正的方向等。
四、修改提高，分組表演
1.根據(jù)剛才的提示，對自己的勸說進行修改，爭取取得好的勸說效果。
2.自由組合成學(xué)習小組，分組模擬表演，相互交換角色。
3.課堂展示，共同評議。
五、聯(lián)系生活，課外延伸
提高自己勸說的意識，在真實的情境中嘗試進行勸說。
小學(xué)五年級作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期又過去了，星期四迎來了期中考試，我的心情非常緊張，心跳得極快。
早上，我背著書包無精打采地走進教室，同學(xué)們有的在抓緊時間復(fù)習，有的同學(xué)卻一點也不在乎這場考試，就在同學(xué)們正聊的熱火朝天時監(jiān)考老師走進來了，她手里拿著一摞白紙上面印滿了大大小小的文字，這就是考試的試卷，我的心情無法用語言來形容了，我在心中安慰著自己，卷子發(fā)下來了，那時，我不害怕了，拿起筆就寫，我的腦海里文思如涌，筆走如飛，一題一題的做，在考試的過程中只能聽到“刷刷”的.寫字聲，但是偶爾也會聽見個別同學(xué)問答案的聲音，寫到第一大題的最后一題，我停了下來，我并沒有繼續(xù)寫下去，看到第二大題時我懵了，這題……我看了一遍又一遍只是填上了幾個空，剩下的都不會呀，這使我剛開完的心理運動會又開始了，我東張西望地看了看周圍，又瞅了瞅同桌的第二大題，監(jiān)考老師那老鷹般的眼睛轉(zhuǎn)移到了我，我趕快縮回那伸的長長的脖子，接著答下一道題，兩節(jié)課過的很快，馬上就要收卷了，可是試卷還沒做完，我急得要死，突然，一位老師到班里說考試時間延長十分鐘，這下我的心情才平靜下來，作文寫完了，剩下幾分鐘就到點了，前面還有幾個空沒填上，手心時不時冒著冷汗，真想起身看看其他同學(xué)的答案，“叮——�！！扁徛曧懥�，監(jiān)考老師把卷子收走了，樓道里又熱鬧起來，同學(xué)們在一起互相對著答案，寫對的同學(xué)高興的像要飛天一樣，而沒寫對的同學(xué)沮喪的低著頭，欲哭無淚，試卷已經(jīng)收走了，說的在多也沒用了，誰叫自己考試不認真呢！
下午的數(shù)學(xué)考試又重復(fù)了語文的場景，讓人全是不滿。
一天的考試結(jié)束了，心理運動會也結(jié)束了，這下終于可以放松一下了，望著天空希望能考一個優(yōu)秀的成績。
小學(xué)五年級作文 篇6
有一天，我開著超光速宇宙飛船漫游世界，我的兄弟徐子文帶來了一只狗，叫調(diào)皮狗，是一只機械狗。我正想著要去哪，突然調(diào)皮狗跳到了方向盤上，將穿梭時間改為20xx年。
一陣眩暈過后，我們來到了20xx年的服裝店，我剛走進去，服務(wù)員就說：“小朋友，你們的衣服太落后了，讓我來幫你們挑幾件衣服吧�！比缓蠓⻊�(wù)員拿來了一件衣服，說：”看，這是最新款的衣服，第一層是防彈衣，第二層是四季溫度更變的材料�！蔽覀兟牭念^都大了，可調(diào)皮狗卻汪汪直叫，因為它太興奮了。
然后，我們到了一所學(xué)校，我們剛進去，就被一個怪老頭帶走了，帶到了一年級，我們坐下等老師來講課，不一會，一位年輕的'老師來講課了，老師讓我們寫一篇關(guān)于飛船的論文，我們肯定不會寫，只好交白卷，老師二話不說，就把我們帶到了校長辦公室，徐子文說：“一年級就寫論文，太離譜了！”校長道：“先生，這里是20xx年�！碑斘覀兟牭健�20xx”這幾個字時，我們就暈過去了……
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