五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)幸福，快樂(lè)而溫暖的家。家里有爸爸，媽媽?zhuān)憬惝?dāng)然還有我嘍！
今天我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)我這個(gè)“懶”爸爸。
瞧，爸爸晚上一進(jìn)門(mén)，就把鞋脫掉，坐在沙發(fā)上，一邊拎著鞋，一邊說(shuō)：“月月，把爸爸拖鞋拿來(lái)�！笨墒牵艺诮蚪蛴形兜乜次业淖魑臅�(shū)，于是我就漫不經(jīng)心地瞄了爸爸一眼，做了個(gè)鬼臉，而且還被媽媽責(zé)罵了一頓“你沒(méi)有看到孩子在學(xué)習(xí)嗎？”
這不，周末爸爸一覺(jué)睡到大天亮，我學(xué)著媽媽的樣子“憤怒”地說(shuō)：“太陽(yáng)都照到屁股了，怎么還不起床？”爸爸說(shuō)：“好，馬上起�！卑职直犃吮犘殊煅劬Γ次易吡�，就又睡了。
哎！算了，我知道他也不會(huì)起來(lái)，今天就讓他睡個(gè)夠吧！不僅如此，而且每天中午要么回不來(lái)，要么就是一進(jìn)門(mén)就和媽媽說(shuō)：“讓我睡一會(huì)兒，兩點(diǎn)中叫我�！卑ィ〗裉斓腵中飯又節(jié)約一頓，其實(shí)，我們都明白，爸爸一天工作太忙了，他太辛苦了，他總是犧牲休息時(shí)間，說(shuō)實(shí)話(huà)，我內(nèi)心還是蠻心疼爸爸的……
爸爸在家里雖然不是個(gè)好丈夫，也不是個(gè)好爸爸，但是他在單位是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，好同志……他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，勤勤懇懇，任勞任怨，爸爸的“懶”是因?yàn)樗哿�，媽媽再苦再累也舍不得讓爸爸做一點(diǎn)家務(wù)，我知道，媽媽愛(ài)爸爸。
我愛(ài)我的“懶”爸爸，我愛(ài)我家！
五年級(jí)作文 篇2
我喜歡喝酸奶，尤其是新鮮的酸奶，因?yàn)樗崮汤锏娜樗峋靸?nèi)活性最高，口味最好，營(yíng)養(yǎng)也最高。所以，我讓媽媽買(mǎi)了一臺(tái)酸奶機(jī)。
星期六做完作業(yè)后，我決定自己動(dòng)手做酸奶。我一邊看說(shuō)明書(shū)，一邊嘴里念叨：“第一步，將鮮奶和酸奶按10：1的比倒入反應(yīng)缸內(nèi)進(jìn)行混合，調(diào)和均勻并蓋好內(nèi)蓋……”哎，簡(jiǎn)單。于是，我按說(shuō)明書(shū)要求，按比例將牛奶和酸奶在密封桶內(nèi)進(jìn)行混合。我心里想：早知道制作酸奶這么簡(jiǎn)單，自己動(dòng)手既能享用美味又能收獲成功，多好啊！今天我一定做出世界最好喝的酸奶，對(duì)，做媽媽最喜歡喝的藍(lán)莓味的。接下來(lái)，我把密封桶放入酸奶機(jī)內(nèi)，調(diào)整好時(shí)間，啟動(dòng)機(jī)器，靜等享受美味的幸福時(shí)刻到來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，走的`真慢呀！我第一次真正體會(huì)到什么叫時(shí)間真難“熬”。我左等右盼，機(jī)器終于停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，我迫不及待地把酸奶取出來(lái)，白白的，散發(fā)出誘人的奶香，令人饞涎欲滴。挖出一小勺，閉上眼睛，輕輕放進(jìn)嘴里，咦？味道怎么不對(duì)？不是藍(lán)莓味，也不甜。哎！原來(lái)忘記放藍(lán)莓醬和蜂蜜了，我粗心的毛病又犯了。等我把調(diào)入莓醬和蜂蜜的酸奶放入口中時(shí)，感到這是世界上最好喝的酸奶。媽媽今天肯定會(huì)夸她的寶貝女兒長(zhǎng)大了，真能干！
通過(guò)這次自己動(dòng)手制作酸奶，我體會(huì)到了做事要認(rèn)真細(xì)心，不能馬虎，否則就有可能達(dá)不到預(yù)想的效果。
五年級(jí)作文 篇3
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這是我國(guó)的漢代大學(xué)者劉向說(shuō)的一句名言。是的，書(shū)是良藥，可以治天下百病。我有一地生病就是書(shū)“醫(yī)生”給我治的病。
記得上一年級(jí)的時(shí)候，我發(fā)高燒，住進(jìn)了醫(yī)院。打過(guò)折后，以前拿著書(shū)愛(ài)不釋手的`我，急忙打開(kāi)媽媽給我?guī)У摹兑磺Я阋灰埂�，并像餓狼吞食一樣貪婪地讀著。這時(shí)，我就像高爾基書(shū)的一句名言一樣，“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”過(guò)了一會(huì)兒，我哭了起來(lái)，媽媽問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“四十大盜把阿里巴巴的哥哥殺死了�！眿寢屨f(shuō)：“是他死了，又不是你死了！”說(shuō)完之后，媽媽摸了摸我的頭，驚訝地說(shuō)：“怎么不發(fā)燒了？難道書(shū)有魔力�！比缓笪覀兙突丶伊恕�
睡覺(jué)時(shí)，我隱隱約約聽(tīng)到媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“咱孩兒自己都喜歡讀書(shū)，長(zhǎng)大后一定對(duì)國(guó)家有用�！�
這就是書(shū)呆子和書(shū)“醫(yī)生”的故事。
五年級(jí)作文 篇4
經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，和風(fēng)雨的磨練，我從一個(gè)懵懵懂懂的無(wú)知小孩，變成一個(gè)自立自強(qiáng)、有思想的少女。我即將面臨畢業(yè)，離開(kāi)朋友，走進(jìn)一所我所陌生的學(xué)校，結(jié)交一些新的朋友，但是我即將離開(kāi)她們，再怎么說(shuō)，也是念念不舍得離開(kāi)。
或許他們會(huì)記得曾經(jīng)有個(gè)和她們結(jié)交甚好的好友正默默支持這她們，或許她們心中已裝進(jìn)了別人，我這個(gè)廢紙已無(wú)人認(rèn)領(lǐng)了。
剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，我不敢看著她們，心里流動(dòng)這陌生的`感覺(jué)。上完課，她們主動(dòng)和我聊天，我羞澀的樣子引來(lái)一聲哄堂大笑。雖然我不懂她們?cè)谛κ裁�，但是我卻認(rèn)識(shí)了新朋友，我從心里感到高興。以后，不管上學(xué)還是放學(xué)，我們都在一起；漸漸的，我從一個(gè)羞澀的小女孩變成一個(gè)大方的少女了。我該感謝這些朋友。
朋友使我忘了電視里所掩飾的分離和矛盾，我并不期望這些能來(lái)到我身邊，但是世事難料，你越不想讓他來(lái)，他卻偏要來(lái)。在相處了幾個(gè)月后，我們幾個(gè)朋友中的兩個(gè)人，因?yàn)橐患∈卖[著要絕交，我們幾個(gè)中間人不好決定，最后小弦急中生智，對(duì)著他們倆說(shuō)：“你們絕交，該作決定是我們，是我們決定到底該跟誰(shuí)一起玩，但你們鬧矛盾，我們無(wú)法收拾殘局，所以你們要不和我們幾個(gè)絕交，要不就和好�！弊詈笏齻儍蓚�(gè)還是不愿失去我們，勉強(qiáng)和好了。我們幾個(gè)高興慘了。但是，最近，我受不了其中一個(gè)人的粗暴，每天不爽就那我們出氣，看我實(shí)在受不了。到底朋友式出氣筒還是什么......
難道朋友就不能和睦相相處？難道朋友就不能開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)每一天嗎？
五年級(jí)作文 篇5
草原
7月15日，我去了內(nèi)蒙古的呼和浩特，參加夏令營(yíng)活動(dòng)。
在草原上，我們做的活動(dòng)可不少，有騎馬、趕羊、槍械知識(shí)講解……
第一天晚上，正值狂風(fēng)暴雨，我們的房門(mén)屢次被吹開(kāi)。我冥思苦想，終于想出了一個(gè)辦法：用塑料袋把門(mén)把手和房梁綁在一起。這個(gè)辦法馬上就成功了。等到第二天，我們問(wèn)了其他人，才知道原來(lái)門(mén)頂有個(gè)鎖扣，真是鬧了個(gè)大笑話(huà)。
包頭
我們?cè)诜祷匕^的路上，一段洪水?dāng)r住了我們的去路。
那天早上，車(chē)子正在往包頭方向行駛。突然，汽車(chē)停了下來(lái)。同學(xué)們?nèi)惑@醒了，嘰嘰喳喳地議論著：“怎么回事？”“怎么停下了？”“是不是堵車(chē)了？”只見(jiàn)教練與攝影師和司機(jī)小聲的談了一會(huì)，然后轉(zhuǎn)過(guò)對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，外面發(fā)洪水了，任何人不準(zhǔn)出車(chē)?yán)铩！?/p>
“發(fā)洪水了？那我們?cè)趺慈グ^？”“中飯不會(huì)沒(méi)有了吧，在哪吃呢？”在汽車(chē)上又是一片議論。
透過(guò)玻璃窗可以看到：水嘩嘩的，竟然沖到路上來(lái)了！黃色的泥水在馬路上翻滾著，好像一走上去，路要塌了似的。這輛白色的小轎車(chē)可不怕，它慢悠悠的開(kāi)了過(guò)去，直聽(tīng)“晃鐺”一聲，車(chē)子翻了，車(chē)上的人急急忙忙地逃了下來(lái)，這洪水的威力這么大！
好在，在救護(hù)車(chē)的幫助下，這些堵在馬路口的車(chē)都被一個(gè)個(gè)的`疏散開(kāi)了，走了另外一條小路。而我們坐了八個(gè)小時(shí)的車(chē)程，終于到了包頭，驚險(xiǎn)又刺激的返程讓我度過(guò)了一個(gè)難忘的夏令營(yíng)。
內(nèi)蒙古大草原是個(gè)神奇的地方，牛羊是這的居民，住蒙古包也有很多樂(lè)趣，一切都是如此愜意。
五年級(jí)作文 篇6
“清風(fēng)絲雨”本來(lái)是一種自然現(xiàn)象。而這種現(xiàn)象，總能給人帶來(lái)不僅是柔和，涼爽，舒適的感覺(jué)。又是飄灑于大地。人間愛(ài)的情懷。又何嘗不是這種現(xiàn)象呢，閑遐之余。時(shí)常讓我聯(lián)想到，在生活中，在人與人之間的情感交流上，也會(huì)體會(huì)到這種自然感覺(jué)。
年前，我的身體一時(shí)出現(xiàn)點(diǎn)問(wèn)題，住過(guò)院。這也是幾個(gè)月之前的事了。雖然，我現(xiàn)在的腳步不如先前那么有力。聲音也不及先前那么清脆。但也無(wú)大礙。
本學(xué)期，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，無(wú)論是學(xué)生，還是家長(zhǎng)，他們與我電話(huà)溝通，或是對(duì)面交流，第一句總是親切地問(wèn)一句：“老師，您身體怎么樣了。要注意健康，不要累著啊�！薄袄蠋�，我家孩子有毛病，您就只管告訴我，不用客氣�！薄袄蠋�，這是金噪子侯寶，您吃吧”“老師，這個(gè)梨對(duì)肺好，您吃吧”“老師。大棗營(yíng)養(yǎng)胃……”這一次次問(wèn)候，這一點(diǎn)點(diǎn)心意。不正用清風(fēng)絲雨般的柔情，用清風(fēng)絲雨般的`真愛(ài)，給于以老師的慰籍嗎？
清風(fēng)絲雨永遠(yuǎn)是自然現(xiàn)象。自然現(xiàn)象永遠(yuǎn)缺不了清風(fēng)絲雨啊。因?yàn)槿藗円灿肋h(yuǎn)需要它。
五年級(jí)作文 篇7
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”我看著窗外，梨花開(kāi)了、杏花開(kāi)了、櫻花開(kāi)了……春天悄然而至。
拂面的微風(fēng)，吹開(kāi)了千萬(wàn)花朵，吹綠了萬(wàn)千碧木。這詩(shī)意的風(fēng)，為大千世界帶來(lái)了絢麗的色彩。門(mén)口的杏樹(shù)漫開(kāi)了煙霞。粉色、白色、綠色……交融在了春風(fēng)中。
這流動(dòng)的色彩，好像魚(yú)兒在水中嬉戲，又像天邊的朝霞。春日，大地蘇醒了，人們也蘇醒了。公園里晨跑的人多起來(lái)，鳥(niǎo)兒落在枝頭上，詠唱著春日的贊歌。
我坐在柔軟的草坪上，看小草隨著春日的旋律舞動(dòng)，沉浸在綠意的海洋里。也看湖邊一排排垂柳，伸展著自己柔軟的腰肢，好像打了一個(gè)懶懶的哈欠。
草地旁果樹(shù)花朵的'清甜，腳下野花的芬芳，多種多樣的氣息，泥土的淡香，松枝的醒神氣味，吸上一口，沁人心脾。
正在我陶醉之時(shí)，天空下起了朦朧的春雨。給四周美妙的景色罩了一層薄薄的霧。細(xì)細(xì)密密的雨點(diǎn)，像仙人從天上垂下來(lái)的絲線(xiàn)。遠(yuǎn)看，泛著銀白的光芒。
這雨，洗去了大地的污垢，也會(huì)帶來(lái)美麗的彩虹。我撐著一柄透明的傘，加入了“蘑菇”軍團(tuán)�！班粥粥庇挈c(diǎn)打著輕快的節(jié)拍，落到了傘上。我觀察著透明傘上雨滴的變化，靜立在雨中。“嘀嗒——嘀嗒——”春雨邁著輕盈的步伐，踏著露珠走遠(yuǎn)了。
雨停了，剎那間，一道七彩綾羅突然在清澈的天空中展開(kāi)來(lái)，仿佛一座通往天際的橋梁。雨后的薄霧，很快也隨著照向大地的陽(yáng)光消散了。
“一年之計(jì)在于春”，春天是這么美好，令人舒暢，也讓人充滿(mǎn)了希望與活力。
五年級(jí)作文 篇8
橫行霸道的同學(xué)，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，沉默不語(yǔ)的同學(xué)，性格開(kāi)朗的同學(xué)，活潑好動(dòng)的'同學(xué)，伶牙俐齒的同學(xué)……構(gòu)成了我們“城南智慧六班”五（6）班。
瞧瞧我們班吧！每天似乎都能聽(tīng)到背書(shū)聲。那一字一頓，聲情并茂的背書(shū)聲，定會(huì)讓千里之外的你聽(tīng)得一清二楚！來(lái)！在這最佳時(shí)機(jī)，親臨現(xiàn)場(chǎng)，一起來(lái)感受我們班的背書(shū)眾生相。
最有趣——吳例謙
有趣指數(shù)：
說(shuō)到同桌吳例謙吧！他背書(shū)相讓你見(jiàn)了定會(huì)大笑不止，并笑之前翻后仰。只要被請(qǐng)到他背書(shū)，他便會(huì)立馬站起伸來(lái)，腰板挺直，一副雄赳赳、氣昂昂派頭，好似等待出征的士兵整裝待發(fā)，這倒沒(méi)什么，有趣的是在“卡殼”之時(shí)！他的身體斜成“比薩斜塔”，眼睛微微一瞇，手放在下巴之處，努力把下巴抓緊，眼睛直盯下巴，似乎他的下巴有字一樣，在這當(dāng)兒，座位上的我們，已經(jīng)笑開(kāi)了花，可千萬(wàn)別把牙齒笑掉了哦！
最有感情——盧拂綺
有感情指數(shù)：
盧拂綺雖然胖嘟嘟的，她讀書(shū)、背書(shū)可有感情，你就不會(huì)小瞧她了。
她一站起來(lái)，先是愣一愣，隨后馬上提起精神，來(lái)了勁兒……聽(tīng)那一字一頓的，聲音高低起伏，時(shí)而高亢有力，時(shí)而婉轉(zhuǎn)細(xì)膩，多么鏗鏘有力，多么富有詩(shī)情畫(huà)意！我們無(wú)不陶醉其中。
瞧她背書(shū)的姿勢(shì)，只要背完一句話(huà)，她便把腳往前挪一步，又是一句，腳便縮回了原地，多有節(jié)奏感！當(dāng)她背不出詞的一霎那，她會(huì)習(xí)慣性地咽了一口唾沫，如果還想不出來(lái)，她便會(huì)連續(xù)不斷地咽唾沫，直到想出來(lái)為止。盧拂綺的有感情，有意思的背書(shū)相，讓它定格在我的筆下吧！
我們五（6）班的背書(shū)眾生相，你感受到了嗎？
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