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五年級(jí)作文

時(shí)間:2024-04-02 12:37:24 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)作文

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)作文

五年級(jí)作文 篇1

  我有一個(gè)幸福,快樂(lè)而溫暖的家。家里有爸爸,媽媽?zhuān)憬惝?dāng)然還有我嘍!

  今天我來(lái)給你們說(shuō)說(shuō)我這個(gè)“懶”爸爸。

  瞧,爸爸晚上一進(jìn)門(mén),就把鞋脫掉,坐在沙發(fā)上,一邊拎著鞋,一邊說(shuō):“月月,把爸爸拖鞋拿來(lái)!笨墒牵艺诮蚪蛴形兜乜次业淖魑臅(shū),于是我就漫不經(jīng)心地瞄了爸爸一眼,做了個(gè)鬼臉,而且還被媽媽責(zé)罵了一頓“你沒(méi)有看到孩子在學(xué)習(xí)嗎?”

  這不,周末爸爸一覺(jué)睡到大天亮,我學(xué)著媽媽的樣子“憤怒”地說(shuō):“太陽(yáng)都照到屁股了,怎么還不起床?”爸爸說(shuō):“好,馬上起!卑职直犃吮犘殊煅劬Γ次易吡,就又睡了。

  哎!算了,我知道他也不會(huì)起來(lái),今天就讓他睡個(gè)夠吧!不僅如此,而且每天中午要么回不來(lái),要么就是一進(jìn)門(mén)就和媽媽說(shuō):“讓我睡一會(huì)兒,兩點(diǎn)中叫我!卑ィ〗裉斓腵中飯又節(jié)約一頓,其實(shí),我們都明白,爸爸一天工作太忙了,他太辛苦了,他總是犧牲休息時(shí)間,說(shuō)實(shí)話(huà),我內(nèi)心還是蠻心疼爸爸的……

  爸爸在家里雖然不是個(gè)好丈夫,也不是個(gè)好爸爸,但是他在單位是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo),好同志……他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,勤勤懇懇,任勞任怨,爸爸的“懶”是因?yàn)樗哿,媽媽再苦再累也舍不得讓爸爸做一點(diǎn)家務(wù),我知道,媽媽愛(ài)爸爸。

  我愛(ài)我的“懶”爸爸,我愛(ài)我家!

五年級(jí)作文 篇2

  我喜歡喝酸奶,尤其是新鮮的酸奶,因?yàn)樗崮汤锏娜樗峋靸?nèi)活性最高,口味最好,營(yíng)養(yǎng)也最高。所以,我讓媽媽買(mǎi)了一臺(tái)酸奶機(jī)。

  星期六做完作業(yè)后,我決定自己動(dòng)手做酸奶。我一邊看說(shuō)明書(shū),一邊嘴里念叨:“第一步,將鮮奶和酸奶按10:1的比倒入反應(yīng)缸內(nèi)進(jìn)行混合,調(diào)和均勻并蓋好內(nèi)蓋……”哎,簡(jiǎn)單。于是,我按說(shuō)明書(shū)要求,按比例將牛奶和酸奶在密封桶內(nèi)進(jìn)行混合。我心里想:早知道制作酸奶這么簡(jiǎn)單,自己動(dòng)手既能享用美味又能收獲成功,多好啊!今天我一定做出世界最好喝的酸奶,對(duì),做媽媽最喜歡喝的藍(lán)莓味的。接下來(lái),我把密封桶放入酸奶機(jī)內(nèi),調(diào)整好時(shí)間,啟動(dòng)機(jī)器,靜等享受美味的幸福時(shí)刻到來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,走的`真慢呀!我第一次真正體會(huì)到什么叫時(shí)間真難“熬”。我左等右盼,機(jī)器終于停止了運(yùn)轉(zhuǎn),我迫不及待地把酸奶取出來(lái),白白的,散發(fā)出誘人的奶香,令人饞涎欲滴。挖出一小勺,閉上眼睛,輕輕放進(jìn)嘴里,咦?味道怎么不對(duì)?不是藍(lán)莓味,也不甜。哎!原來(lái)忘記放藍(lán)莓醬和蜂蜜了,我粗心的毛病又犯了。等我把調(diào)入莓醬和蜂蜜的酸奶放入口中時(shí),感到這是世界上最好喝的酸奶。媽媽今天肯定會(huì)夸她的寶貝女兒長(zhǎng)大了,真能干!

  通過(guò)這次自己動(dòng)手制作酸奶,我體會(huì)到了做事要認(rèn)真細(xì)心,不能馬虎,否則就有可能達(dá)不到預(yù)想的效果。

五年級(jí)作文 篇3

  “書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”這是我國(guó)的漢代大學(xué)者劉向說(shuō)的一句名言。是的,書(shū)是良藥,可以治天下百病。我有一地生病就是書(shū)“醫(yī)生”給我治的病。

  記得上一年級(jí)的時(shí)候,我發(fā)高燒,住進(jìn)了醫(yī)院。打過(guò)折后,以前拿著書(shū)愛(ài)不釋手的`我,急忙打開(kāi)媽媽給我?guī)У摹兑磺Я阋灰埂,并像餓狼吞食一樣貪婪地讀著。這時(shí),我就像高爾基書(shū)的一句名言一樣,“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上。”過(guò)了一會(huì)兒,我哭了起來(lái),媽媽問(wèn)我怎么了,我說(shuō):“四十大盜把阿里巴巴的哥哥殺死了!眿寢屨f(shuō):“是他死了,又不是你死了!”說(shuō)完之后,媽媽摸了摸我的頭,驚訝地說(shuō):“怎么不發(fā)燒了?難道書(shū)有魔力!比缓笪覀兙突丶伊恕

  睡覺(jué)時(shí),我隱隱約約聽(tīng)到媽媽對(duì)爸爸說(shuō):“咱孩兒自己都喜歡讀書(shū),長(zhǎng)大后一定對(duì)國(guó)家有用!

  這就是書(shū)呆子和書(shū)“醫(yī)生”的故事。

五年級(jí)作文 篇4

  經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨,和風(fēng)雨的磨練,我從一個(gè)懵懵懂懂的無(wú)知小孩,變成一個(gè)自立自強(qiáng)、有思想的少女。我即將面臨畢業(yè),離開(kāi)朋友,走進(jìn)一所我所陌生的學(xué)校,結(jié)交一些新的朋友,但是我即將離開(kāi)她們,再怎么說(shuō),也是念念不舍得離開(kāi)。

  或許他們會(huì)記得曾經(jīng)有個(gè)和她們結(jié)交甚好的好友正默默支持這她們,或許她們心中已裝進(jìn)了別人,我這個(gè)廢紙已無(wú)人認(rèn)領(lǐng)了。

  剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,我不敢看著她們,心里流動(dòng)這陌生的`感覺(jué)。上完課,她們主動(dòng)和我聊天,我羞澀的樣子引來(lái)一聲哄堂大笑。雖然我不懂她們?cè)谛κ裁,但是我卻認(rèn)識(shí)了新朋友,我從心里感到高興。以后,不管上學(xué)還是放學(xué),我們都在一起;漸漸的,我從一個(gè)羞澀的小女孩變成一個(gè)大方的少女了。我該感謝這些朋友。

  朋友使我忘了電視里所掩飾的分離和矛盾,我并不期望這些能來(lái)到我身邊,但是世事難料,你越不想讓他來(lái),他卻偏要來(lái)。在相處了幾個(gè)月后,我們幾個(gè)朋友中的兩個(gè)人,因?yàn)橐患∈卖[著要絕交,我們幾個(gè)中間人不好決定,最后小弦急中生智,對(duì)著他們倆說(shuō):“你們絕交,該作決定是我們,是我們決定到底該跟誰(shuí)一起玩,但你們鬧矛盾,我們無(wú)法收拾殘局,所以你們要不和我們幾個(gè)絕交,要不就和好!弊詈笏齻儍蓚(gè)還是不愿失去我們,勉強(qiáng)和好了。我們幾個(gè)高興慘了。但是,最近,我受不了其中一個(gè)人的粗暴,每天不爽就那我們出氣,看我實(shí)在受不了。到底朋友式出氣筒還是什么......

  難道朋友就不能和睦相相處?難道朋友就不能開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)每一天嗎?

五年級(jí)作文 篇5

  草原

  7月15日,我去了內(nèi)蒙古的呼和浩特,參加夏令營(yíng)活動(dòng)。

  在草原上,我們做的活動(dòng)可不少,有騎馬、趕羊、槍械知識(shí)講解……

  第一天晚上,正值狂風(fēng)暴雨,我們的房門(mén)屢次被吹開(kāi)。我冥思苦想,終于想出了一個(gè)辦法:用塑料袋把門(mén)把手和房梁綁在一起。這個(gè)辦法馬上就成功了。等到第二天,我們問(wèn)了其他人,才知道原來(lái)門(mén)頂有個(gè)鎖扣,真是鬧了個(gè)大笑話(huà)。

  包頭

  我們?cè)诜祷匕^的路上,一段洪水?dāng)r住了我們的去路。

  那天早上,車(chē)子正在往包頭方向行駛。突然,汽車(chē)停了下來(lái)。同學(xué)們?nèi)惑@醒了,嘰嘰喳喳地議論著:“怎么回事?”“怎么停下了?”“是不是堵車(chē)了?”只見(jiàn)教練與攝影師和司機(jī)小聲的談了一會(huì),然后轉(zhuǎn)過(guò)對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,外面發(fā)洪水了,任何人不準(zhǔn)出車(chē)?yán)铩!?/p>

  “發(fā)洪水了?那我們?cè)趺慈グ^?”“中飯不會(huì)沒(méi)有了吧,在哪吃呢?”在汽車(chē)上又是一片議論。

  透過(guò)玻璃窗可以看到:水嘩嘩的,竟然沖到路上來(lái)了!黃色的泥水在馬路上翻滾著,好像一走上去,路要塌了似的。這輛白色的小轎車(chē)可不怕,它慢悠悠的開(kāi)了過(guò)去,直聽(tīng)“晃鐺”一聲,車(chē)子翻了,車(chē)上的人急急忙忙地逃了下來(lái),這洪水的威力這么大!

  好在,在救護(hù)車(chē)的幫助下,這些堵在馬路口的車(chē)都被一個(gè)個(gè)的`疏散開(kāi)了,走了另外一條小路。而我們坐了八個(gè)小時(shí)的車(chē)程,終于到了包頭,驚險(xiǎn)又刺激的返程讓我度過(guò)了一個(gè)難忘的夏令營(yíng)。

  內(nèi)蒙古大草原是個(gè)神奇的地方,牛羊是這的居民,住蒙古包也有很多樂(lè)趣,一切都是如此愜意。

五年級(jí)作文 篇6

  “清風(fēng)絲雨”本來(lái)是一種自然現(xiàn)象。而這種現(xiàn)象,總能給人帶來(lái)不僅是柔和,涼爽,舒適的感覺(jué)。又是飄灑于大地。人間愛(ài)的情懷。又何嘗不是這種現(xiàn)象呢,閑遐之余。時(shí)常讓我聯(lián)想到,在生活中,在人與人之間的情感交流上,也會(huì)體會(huì)到這種自然感覺(jué)。

  年前,我的身體一時(shí)出現(xiàn)點(diǎn)問(wèn)題,住過(guò)院。這也是幾個(gè)月之前的事了。雖然,我現(xiàn)在的腳步不如先前那么有力。聲音也不及先前那么清脆。但也無(wú)大礙。

  本學(xué)期,自開(kāi)學(xué)以來(lái),無(wú)論是學(xué)生,還是家長(zhǎng),他們與我電話(huà)溝通,或是對(duì)面交流,第一句總是親切地問(wèn)一句:“老師,您身體怎么樣了。要注意健康,不要累著啊!薄袄蠋,我家孩子有毛病,您就只管告訴我,不用客氣!薄袄蠋,這是金噪子侯寶,您吃吧”“老師,這個(gè)梨對(duì)肺好,您吃吧”“老師。大棗營(yíng)養(yǎng)胃……”這一次次問(wèn)候,這一點(diǎn)點(diǎn)心意。不正用清風(fēng)絲雨般的柔情,用清風(fēng)絲雨般的`真愛(ài),給于以老師的慰籍嗎?

  清風(fēng)絲雨永遠(yuǎn)是自然現(xiàn)象。自然現(xiàn)象永遠(yuǎn)缺不了清風(fēng)絲雨啊。因?yàn)槿藗円灿肋h(yuǎn)需要它。

五年級(jí)作文 篇7

  “等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。”我看著窗外,梨花開(kāi)了、杏花開(kāi)了、櫻花開(kāi)了……春天悄然而至。

  拂面的微風(fēng),吹開(kāi)了千萬(wàn)花朵,吹綠了萬(wàn)千碧木。這詩(shī)意的風(fēng),為大千世界帶來(lái)了絢麗的色彩。門(mén)口的杏樹(shù)漫開(kāi)了煙霞。粉色、白色、綠色……交融在了春風(fēng)中。

  這流動(dòng)的色彩,好像魚(yú)兒在水中嬉戲,又像天邊的朝霞。春日,大地蘇醒了,人們也蘇醒了。公園里晨跑的人多起來(lái),鳥(niǎo)兒落在枝頭上,詠唱著春日的贊歌。

  我坐在柔軟的草坪上,看小草隨著春日的旋律舞動(dòng),沉浸在綠意的海洋里。也看湖邊一排排垂柳,伸展著自己柔軟的腰肢,好像打了一個(gè)懶懶的哈欠。

  草地旁果樹(shù)花朵的'清甜,腳下野花的芬芳,多種多樣的氣息,泥土的淡香,松枝的醒神氣味,吸上一口,沁人心脾。

  正在我陶醉之時(shí),天空下起了朦朧的春雨。給四周美妙的景色罩了一層薄薄的霧。細(xì)細(xì)密密的雨點(diǎn),像仙人從天上垂下來(lái)的絲線(xiàn)。遠(yuǎn)看,泛著銀白的光芒。

  這雨,洗去了大地的污垢,也會(huì)帶來(lái)美麗的彩虹。我撐著一柄透明的傘,加入了“蘑菇”軍團(tuán)!班粥粥庇挈c(diǎn)打著輕快的節(jié)拍,落到了傘上。我觀察著透明傘上雨滴的變化,靜立在雨中。“嘀嗒——嘀嗒——”春雨邁著輕盈的步伐,踏著露珠走遠(yuǎn)了。

  雨停了,剎那間,一道七彩綾羅突然在清澈的天空中展開(kāi)來(lái),仿佛一座通往天際的橋梁。雨后的薄霧,很快也隨著照向大地的陽(yáng)光消散了。

  “一年之計(jì)在于春”,春天是這么美好,令人舒暢,也讓人充滿(mǎn)了希望與活力。

五年級(jí)作文 篇8

  橫行霸道的同學(xué),調(diào)皮搗蛋的同學(xué),沉默不語(yǔ)的同學(xué),性格開(kāi)朗的同學(xué),活潑好動(dòng)的'同學(xué),伶牙俐齒的同學(xué)……構(gòu)成了我們“城南智慧六班”五(6)班。

  瞧瞧我們班吧!每天似乎都能聽(tīng)到背書(shū)聲。那一字一頓,聲情并茂的背書(shū)聲,定會(huì)讓千里之外的你聽(tīng)得一清二楚!來(lái)!在這最佳時(shí)機(jī),親臨現(xiàn)場(chǎng),一起來(lái)感受我們班的背書(shū)眾生相。

  最有趣——吳例謙

  有趣指數(shù):

  說(shuō)到同桌吳例謙吧!他背書(shū)相讓你見(jiàn)了定會(huì)大笑不止,并笑之前翻后仰。只要被請(qǐng)到他背書(shū),他便會(huì)立馬站起伸來(lái),腰板挺直,一副雄赳赳、氣昂昂派頭,好似等待出征的士兵整裝待發(fā),這倒沒(méi)什么,有趣的是在“卡殼”之時(shí)!他的身體斜成“比薩斜塔”,眼睛微微一瞇,手放在下巴之處,努力把下巴抓緊,眼睛直盯下巴,似乎他的下巴有字一樣,在這當(dāng)兒,座位上的我們,已經(jīng)笑開(kāi)了花,可千萬(wàn)別把牙齒笑掉了哦!

  最有感情——盧拂綺

  有感情指數(shù):

  盧拂綺雖然胖嘟嘟的,她讀書(shū)、背書(shū)可有感情,你就不會(huì)小瞧她了。

  她一站起來(lái),先是愣一愣,隨后馬上提起精神,來(lái)了勁兒……聽(tīng)那一字一頓的,聲音高低起伏,時(shí)而高亢有力,時(shí)而婉轉(zhuǎn)細(xì)膩,多么鏗鏘有力,多么富有詩(shī)情畫(huà)意!我們無(wú)不陶醉其中。

  瞧她背書(shū)的姿勢(shì),只要背完一句話(huà),她便把腳往前挪一步,又是一句,腳便縮回了原地,多有節(jié)奏感!當(dāng)她背不出詞的一霎那,她會(huì)習(xí)慣性地咽了一口唾沫,如果還想不出來(lái),她便會(huì)連續(xù)不斷地咽唾沫,直到想出來(lái)為止。盧拂綺的有感情,有意思的背書(shū)相,讓它定格在我的筆下吧!

  我們五(6)班的背書(shū)眾生相,你感受到了嗎?

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