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二年級(jí)作文

時(shí)間:2024-04-01 18:14:39 二年級(jí) 我要投稿

二年級(jí)作文8篇(精華)

  在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)作文8篇(精華)

二年級(jí)作文 篇1

  在這世上,有許多平凡的人,他們往往不懂得引人注目,而是默默地、從容地做好每一件他覺得自己應(yīng)該做的事情,雖然很平凡,卻總能帶給別人別樣的溫暖,而我正沐浴著這一片溫馨幸福成長(zhǎng),忘不了那抹暖暖的微笑……

  那是一個(gè)周末,陪我上完鋼琴課,媽媽就帶著我一起去書城看書,看了一個(gè)時(shí)辰的書,媽媽和我各買了幾本心儀的書。結(jié)完帳,媽媽就打仗似的拎著書袋朝大門走去,她有兩個(gè)閨密在茶樓等她小聚,我上鋼琴課的時(shí)候她們就在催媽媽了。我?guī)蛬寢寣、大包小包啊收拾妥?dāng),準(zhǔn)備出發(fā)的時(shí)候媽媽才猛然發(fā)現(xiàn)車鑰匙沒了!本就急性子的媽媽這時(shí)臉漲得通紅,像熱鍋上的螞蟻一樣圍著車團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),卻又想不出頭緒來(lái)。我見了,也慌得手足無(wú)措,但是又想不出什么好辦法,不經(jīng)意間,我抬頭瞥見了書城,立馬計(jì)上心來(lái),對(duì)媽媽說:“媽媽,我去書城里面找找,你在這里等著我哦!”媽媽聽了,如搗蒜泥般點(diǎn)了點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)身打開大包小包,徹徹底底地翻找了起來(lái)。

  我像一條小魚一般進(jìn)了書城,里面人山人海,擠得不得了,我不禁感嘆:都到午餐時(shí)間了,還有這么多人,姜堰嗜書如“餐”的人真多呀!我仗著個(gè)子小、身?xiàng)U兒細(xì)的優(yōu)勢(shì),見著空當(dāng)兒就鉆,不一會(huì)兒就躲開了人群,到了電梯口。我樓下樓上轉(zhuǎn)了一圈,把我們看書、買書的地方尋了一個(gè)遍也沒看見媽媽的車鑰匙!我越想越害怕:她的鑰匙串上有一個(gè)綠色的琥珀,里面有一只沉睡的、可愛的小海星,在陽(yáng)光下、燈光下會(huì)熠熠生輝,平時(shí)隔老遠(yuǎn)我就能發(fā)現(xiàn)的,可書城樓上樓下這么大又有這么多人,找這串鑰匙簡(jiǎn)直就是大海撈針呀!最大的可能就是丟在什么地方被人家撿走了,誰(shuí)讓她掛個(gè)綠琥珀的,太惹眼了!可憐的'鑰匙、可憐的媽媽,哎!

  正當(dāng)我掃興地乘著電梯從樓上下來(lái)時(shí),隱隱約約地,我看見大門左側(cè)的導(dǎo)購(gòu)臺(tái)上有一道柔和的綠光在閃爍著,那不是媽媽的鑰匙串嘛!我欣喜若狂地三步并作兩步奔過去!快靠近時(shí),我發(fā)現(xiàn)導(dǎo)購(gòu)臺(tái)旁邊站著一名身著藍(lán)色工作服的清潔工,只見她兩只手拿著拖把拖著地,眼睛卻不時(shí)地瞄著柜臺(tái)上的鑰匙串。我以為她想偷鑰匙串,便加快腳步走上前準(zhǔn)備搶鑰匙串,還朝她使勁瞪了瞪眼睛!可她呢,不急不惱地輕聲說:“這串鑰匙是你的呀,我守在這里有會(huì)兒了。”原來(lái),人家在一邊工作一邊等待鑰匙的主人,我……我錯(cuò)怪人家了,真是以小人之心度君子之腹!一定是媽媽在導(dǎo)購(gòu)臺(tái)詢問新書情況時(shí)把鑰匙隨手放下的!清潔工輕柔地把鑰匙遞給了我,囑咐道:“小心,別再丟了!”我小心翼翼地接過鑰匙,不好意思地說了一聲謝謝,清潔工聽后,淡淡地說:“沒關(guān)系,應(yīng)該的!”言罷,微笑著走向別處拖地了,只留下我站在原地,心頭灑滿暖暖的陽(yáng)光……

  在生活中,美德就這樣與我們不期而遇,正如這位清潔工毫不介意的一個(gè)舉動(dòng)、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話,卻深深地感動(dòng)了我!美德,是一陣微風(fēng),吹走世間的苦難與不平;是一朵鮮花,芳香沁人心脾;更是一抹微笑,照亮你黯然憂郁的心胸,不知不覺地融化你心頭的堅(jiān)冰,溫暖你的心田!

  忘不了,那個(gè)人,一抹微笑,別樣的溫暖!

二年級(jí)作文 篇2

  九月十五日星期一,初三(8)班召開了《我與文明有約》的主題班會(huì)。班會(huì)課氣氛熱烈,全班同學(xué)受益匪淺。

  班會(huì)課由第二小組集體策劃,胡安寧、趙陳銘軒、陳蘊(yùn)怡主持。班會(huì)剛開始,主持人用一個(gè)引人深思的故事《中國(guó)人去國(guó)外博物館大聲喧嘩》引出了本次班會(huì)的話題——文明。接著一個(gè)耐人尋味故事《因小失大的年輕人》吸引了同學(xué)們的眼球。這篇故事里的年輕人因?yàn)橐粋(gè)不文明的舉動(dòng)而失去了自己的工作,他的經(jīng)歷讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到文明的重要,文明在每一個(gè)細(xì)節(jié)里。主持人又給同學(xué)們展示了八個(gè)華人在國(guó)外不文明的場(chǎng)景?吹竭@些令人汗顏的.場(chǎng)景,同學(xué)們都沉默了。在自由發(fā)言階段,針對(duì)以上的內(nèi)容,同學(xué)們紛紛發(fā)言,表示要做一個(gè)文明的中學(xué)生,文明從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從細(xì)節(jié)做起。

  最后,全班學(xué)生一起學(xué)習(xí)了“中學(xué)生行為舉止底線規(guī)范”,朗讀了“中學(xué)生文明公約”并鄭重簽署了文明承諾卡,集體承諾“作為南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校的一名中學(xué)生,要做到:規(guī)范自己的言行舉止,堅(jiān)決守住做人底線,主動(dòng)踐行文明公約,努力成為一名有教養(yǎng)的積極進(jìn)取的中學(xué)生!”

  本次班會(huì)在班主任李老師的組織下有序進(jìn)行。班會(huì)課雖然結(jié)束了,但文明的種子已經(jīng)播撒在了八班的土地上,相信不久的將來(lái),文明之風(fēng)會(huì)吹遍南外仙林分校的校園的每一個(gè)角落。

二年級(jí)作文 篇3

  夏天到了,天空的雷聲也就響了。夏天的雷聲像獅子一樣的.叫著夏天。雷聲把人們的鼓聲都遮住了。人們焦急地打著,雷轟轟的響著,人們都快趕不上了,這一次雷贏了。

  雷聲一響,我的媽媽就把家里所有的電源關(guān)掉,把空調(diào)也關(guān)掉,把我熱死了。當(dāng)雷聲一響,把我嚇得像小兔子一樣飛快的跑進(jìn)房間里去了!動(dòng)物也嚇得難受,就連森林之王都被雷聲嚇得撒腿就跑,比瘋子還快,還有狐貍的尾巴一直在抖動(dòng)。

  夏天雷聲太響啦!

二年級(jí)作文 篇4

  每個(gè)人都需要朋友,沒有朋友將會(huì)孤獨(dú)寂寞。劉雅婧是我的朋友之一,因?yàn)槲覀兘?jīng)常在一起玩耍,所以彼此都很了解。

  她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),“美人毛“微微翹起,一雙水晶般的'大眼睛鑲嵌在可愛的臉蛋上,高高的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴。

  劉雅婧的學(xué)習(xí)精神令我敬佩,一次快考試了,我找她出去玩,可她卻婉言拒絕,并對(duì)我說:“快考試了,我們還是先復(fù)習(xí)功課吧,爭(zhēng)取能考好?纪暝囄覀?cè)俸煤玫赝妫。乙宦,覺的也有道理,于是就和她一起復(fù)習(xí)起功課來(lái)。

  還有一次,她對(duì)課文有一點(diǎn)知識(shí)不明白,下課跑過去問我,我就耐心地給她講解起來(lái),直到她弄懂為止。那次,我深深地感受到了幫助別人的愉快。

  有一天下課,我把我的自畫像給幾位好朋友看,她們都說真漂亮。正當(dāng)我得意時(shí),劉雅婧卻說:“是很漂亮,不過她身體的比例不大合適。如果改改這里,這幅畫應(yīng)該更完美。в谑,我調(diào)整了人物比例,果然,效果更好了,我可真感謝劉雅婧的逆耳忠告。

  我們?cè)谝黄鹂偢械綗o(wú)邊的快樂,這種快樂在學(xué)習(xí)里,在玩耍里,在互幫互助里,在真誠(chéng)里,幾乎無(wú)處不在。朋友就是應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心,相互幫助,真誠(chéng)相待,坦然相對(duì)。只有這樣,才能把屬于兩個(gè)人的友誼之橋越建越好!

二年級(jí)作文 篇5

  上周,小明在數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中得了九十九分,看到同桌小紅得了一百分,他發(fā)誓下次一定也要得一百分。

  第二次考試成績(jī)出來(lái)了,小明看見自己得了一百分,就想立刻給奶奶和媽媽看看,讓她們也分享自己的喜悅。

  老師訂正試卷的時(shí)候,小明發(fā)現(xiàn)自己有一道題寫錯(cuò)了,老師沒有發(fā)現(xiàn)。小明握著試卷心想:要不要告訴老師呢?告訴老師,就得不到一百分了;不告訴老師,就不是誠(chéng)實(shí)的孩子了。小明心里十分矛盾,經(jīng)過左思右想,最后還是決定告訴老師,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,因?yàn)槌煽?jī)可以丟分,而誠(chéng)實(shí)不能丟分。于是,小明拿著試卷來(lái)到老師的`辦公室,對(duì)老師說:“老師,我有一道題錯(cuò)了,您沒有發(fā)現(xiàn)!崩蠋熃舆^試卷一看,果然錯(cuò)了,就把一百分改成了九十九分。老師對(duì)小明豎起了大拇指,高興地說:“小明,雖然你的成績(jī)減了一分,但是你的誠(chéng)實(shí)是一百分!”

  誠(chéng)實(shí)只有一百分,沒有九十九分。我們做人一定要誠(chéng)實(shí)。

二年級(jí)作文 篇6

  今天,媽媽帶我去雨花臺(tái)買雨花石。

  到了賣雨花石的地方,只見那兒有許許多多的雨花石。綠的、黃的、藍(lán)的、粉的、紅的、紫的.、帶斑紋的、帶斑點(diǎn)的、透明的……真是千奇百怪啊!再往后走,就是賣雨花石的工藝品了。有雨花石做成的首飾、擺件、玩具……真是應(yīng)有盡有呀!

  最后,我和媽媽精挑細(xì)選了一些漂亮的雨花石,帶回了家。其中最漂亮的雨花石,要數(shù)小葫蘆了。它上半部分白,下半部分綠,像鑲嵌著翡翠的白玉。真美啊!

二年級(jí)作文 篇7

  春天到了,校園里的花都開了,金老師帶我們?nèi)⒂^。

  在教室門口,我們看到了三顆最顯眼的樹那就是兩棵玉蘭樹和一棵梨樹,。梨樹的花是白白的玉蘭樹的花是粉紅色的。

  接著,我們排好隊(duì)出發(fā)啦。

  我們走在花壇的石板路上,哇,梨樹的花白白的,就像一片片雪花。有一些像球一樣的樹都開了幾朵粉紅色的花,地上的`小草也都嫩綠嫩綠的。

  我們繼續(xù)往前走,見到了玉蘭樹,玉蘭樹的花,美得就像一位位仙女。我們走出石板路到停車場(chǎng)走去,路上我們看到了一朵朵火紅的茶花。到了停車場(chǎng),金老師帶我們到對(duì)面去,到了對(duì)面往前走,草地上長(zhǎng)滿了嫩綠的草和藍(lán)色的小花。我們繼續(xù)往前走,看見了兩棵玉蘭樹,一棵是粉色的玉蘭樹,另一棵是白色的白玉蘭雪白雪白的。接著我們又回到另一邊,走另一條石板路,到了那里我看到了兩棵樹,他們都是剛長(zhǎng)出嫩綠枝葉的兩棵樹,我們接著走,看到地面上有藍(lán)的花白的花美極了。我們走出石板路,走向了操場(chǎng)。

  到了操場(chǎng),我們沿著旁邊的草地走。那兩棵樹上,上面都是茶花,還有還有好多只蜜蜂在采蜜,他們嗡嗡的聲音,針一樣舟刺像要扎我似的,怪嚇人的。

  我們又向跑道走去,到了跑道我們又走了一會(huì)兒,看見了一棵風(fēng)一吹花瓣就會(huì)落下來(lái)的樹,我們都問金老師,這是什么樹。金老師卻說你們?nèi)渖厦娴呐谱由峡纯唇惺裁礃,可我們(cè)趺匆舱也坏健@蠋熞膊恢肋@叫什么樹,這棵樹的名字至今也是個(gè)謎。

  我們到了草坪那兒?jiǎn)柪蠋,黃色的花是什么花,老師說是浦公英,這些黃色的蒲公英就像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)。

  我們走過操場(chǎng)來(lái)到一個(gè)花壇看到了好幾朵黃色的迎春花在春風(fēng)中搖擺,好像在向我們揮手。就在這時(shí)金老師叫我們回教室了,我們就陸陸續(xù)續(xù)的回到了教室。

  春天的校園多美!

二年級(jí)作文 篇8

  這周是我們學(xué)校的實(shí)踐周,上午第一節(jié)課梅老師給我們上了一堂生動(dòng)的主題課程。

  隨著上課鈴聲的響起,同學(xué)們和往常一樣都端端正正地坐在自己的位置上等老師給我們上課。這時(shí)候,梅老師邁著輕盈的腳步,走進(jìn)了教室,微笑著向我們介紹今天學(xué)習(xí)的主題——“食之不易”。

  課程開始了,梅老師先給我們介紹了小麥和水稻等農(nóng)作物的生長(zhǎng)過程以及農(nóng)民伯伯種植作物的艱辛和糧食的來(lái)之不易。同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽著。接著梅老師給我們播放貧困山區(qū)孩子的生活視頻,那里的孩子因?yàn)榻煌ú环奖、土地貧瘠、家庭貧困,連一餐飽飯都吃不上,瘦的面容焦黃、只剩下皮包骨頭了。看著他們蓬亂著頭發(fā),穿著破舊的衣服、還有腳上的.泥鞋卻依然渴望著讀書,同學(xué)們都被他們深深地打動(dòng)了。這時(shí)候教室特別安靜,連根針掉在地上都能聽見。同學(xué)們都陷入了沉思,我的心情也特別沉重,兩眼發(fā)酸,一想到自己不愁吃、不愁穿,在寬敞漂亮的教室里還不能認(rèn)真學(xué)習(xí),我羞愧地低下了頭。

  中午吃飯的時(shí)候,雖然南瓜這道菜平時(shí)我一點(diǎn)都不吃,但是今天我卻很快地吃完了。想到糧食的來(lái)之不易和在同一片藍(lán)天下還有許多的孩子正在飽受著貧窮落后帶來(lái)的苦難,我更加要珍惜來(lái)之不易的幸福生活!

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