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五年級(jí)作文300字
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的五年級(jí)作文300字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文300字 篇1
今天,陽(yáng)光明媚,我準(zhǔn)備來(lái)觀察螞蟻. 我首先看見了院墻邊上有幾只小螞蟻,它們的身體就像三個(gè)小球連在一起,他的頭比較大,頂著兩只觸角,嘴好像兩把彎鉗,胸部有點(diǎn)小,六條又長(zhǎng)又細(xì)的腿就長(zhǎng)在這兒；它的肚子圓鼓鼓的,就拖在后邊了.它們?nèi)砗谏?就像披著一件黑衣服.我還發(fā)現(xiàn)一種頭是黑的',身體是棕黃色的螞蟻,它的頭很大,比普通螞蟻大3倍呢!
我覺得它們很好玩,就在墻邊先放了一些糖,但是它們一點(diǎn)反應(yīng)也沒有.隨后我又放了些米飯,可它們還是不領(lǐng)情,一只也不過來(lái).我想了想,就去拿了些甘蔗,這下終于起了作用,一只螞蟻爬了過來(lái),它在甘蔗上爬了一下,馬上就爬走了,接著我看它遇到了另外一只螞蟻,碰了碰觸角,就繼續(xù)往前走去,但很快那另一只螞蟻就爬到了甘蔗上……五分鐘以后,那段甘蔗已經(jīng)穿了件黑色的衣服——螞蟻服,還在不停地動(dòng),而且越來(lái)越快；其他的糖、米飯也被螞蟻占領(lǐng),他們一只頭上一個(gè)白點(diǎn),浩浩蕩蕩的排了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,往洞口前進(jìn).他們把糖、米都看成了黃金,不費(fèi)力氣,就把他們搬到了洞口.可是洞口太小怎么辦?他們還挺聰明,把甘蔗一塊一塊的咬下來(lái),送到洞口里.我吃好飯,又去看他們的時(shí)候,甘蔗已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了.
五年級(jí)作文300字 篇2
我們?nèi)祟惗家獜氖澄镏袛z取營(yíng)養(yǎng)，而食物也分好吃與不好吃，美食作文。相信大家的心中都有自己最喜愛、最心儀的一種食物，今天，我就來(lái)跟大家聊聊美食。
記得我第一吃牛排的時(shí)候，我深深的`被牛排的美味給迷住了。
那天，我與媽媽、阿姨和她的女兒去新街口逛街。中午，阿姨說(shuō)：“我?guī)銈內(nèi)�(gè)好地方！”
我們來(lái)到了一個(gè)餐廳，一人點(diǎn)了一個(gè)牛排。不一會(huì)兒，牛排上來(lái)了。我將蓋子一揭開，就聽見“嗞拉嗞拉”的聲音。牛排放在一個(gè)鐵板上，玉米、西蘭花，還有一些素面，整齊地?cái)[放在鐵板上。一看到，我的食欲就上來(lái)了。
牛排的噴香誘得我忍不住拿起刀叉就開吃。我先將一瓢辣醬均勻的鋪在牛排上，再用刀和叉配合割下一塊牛肉，迫不及待地放入了嘴中。牛肉本身的噴香與辣醬的辣香完美的配合在一起，簡(jiǎn)直太美味了！我一口接一口，不一會(huì)兒，牛排便被我“消滅”了。最美好的是，還有冰淇淋甜點(diǎn)，太完美了！
從那以后，每次去新街口，我都會(huì)鬧著媽媽帶我去吃牛排。那種味道令我是永生難忘�。�
五年級(jí)作文300字 篇3
寒假的生活可以說(shuō)是豐富多彩的，也可以說(shuō)是枯燥無(wú)味的。但是在這個(gè)寒假里，我即是快樂的，快樂中帶著點(diǎn)著急，緊張，因?yàn)樾碌?一年我要成為一名初中生，不再是小孩子，不能在媽媽的懷里撒嬌，也不能瘋瘋癲癲的玩耍。因?yàn)樾碌囊荒�，我大了一歲，我得懂事，得有中學(xué)生的樣子！
這個(gè)寒假對(duì)我來(lái)說(shuō)是很快樂的，因?yàn)槲矣袝r(shí)候會(huì)泡在圖書館里看書，我對(duì)書很感興趣，什么書都看（小說(shuō)除外哦）因?yàn)闀鴮?duì)我來(lái)說(shuō)就像是我的朋友一樣，陪著我，快樂的時(shí)候我看書，帶有一點(diǎn)點(diǎn)歡樂的氣氛，傷心的時(shí)候我看書，因?yàn)樗軓浹a(bǔ)心中不足。書，他可以給我疑問的答案，書，我覺得他能改變我的一生！書，對(duì)我來(lái)說(shuō)不是為了功名利祿，也不說(shuō)話的時(shí)候滔滔不絕，更不是把他當(dāng)作敵人那樣對(duì)待。其實(shí)我喜歡讀書，是因?yàn)槲矣X得我和書有一種說(shuō)不出的緣分，就這樣，我跟書擁有一片美好的天空，任我自由閱覽，任我在書的世界里自由自在的飛翔！
書，我喜歡書，因?yàn)槲液蜁幸环N說(shuō)不出的緣分。但我能說(shuō)，不只我一個(gè)人跟書有緣分，因?yàn)槟銈冎灰J(rèn)真的看完一本書，就會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的快樂。愿你們喜歡書，因?yàn)樗麜?huì)成為你的好朋友。
五年級(jí)作文300字 篇4
今天體育課的時(shí)候，我們進(jìn)行了一次800米跑步測(cè)驗(yàn)。我和窈窈、艷艷她們一組。要知道，她們都是跑步健將。沒跑之前，我心里就像揣了兔子一樣，怦怦亂跳。
第二組同學(xué)已經(jīng)跑完了，就是我們這組跑了。我的心跳得更厲害了，“撲通撲通”。“吁——-”隨著一聲響亮的哨子聲，曹老師手一揮，我們都像箭一樣飛了出去。因?yàn)轳厚涸谧顑?nèi)道，所以一開始她跑在最前面。而我是在她的.旁邊跑道上，所以我在第二個(gè)。但是跑到第二圈的時(shí)候，我已超過她了，我領(lǐng)先了。
一眨眼，三圈快跑完了。我的嗓子突然覺得一陣劇痛，我好想停下來(lái)休息一下，腳步也不由得慢了下來(lái)。緊跟我后面的窈窈、艷艷都追上來(lái)了，我聽到她們的腳步聲了。我下意識(shí)地提了提速度，就又加快了腳步。她們兩個(gè)又被我甩在了身后，最后我以3分47秒的成績(jī)?cè)谖覀冃〗M里取得了第一名。
800米，我能跑第一名，我覺得非常開心，因?yàn)槲页搅俗约旱臉O限。原來(lái)我是想也不敢想的呀，發(fā)現(xiàn)事情只有用心做了，就會(huì)有特別的收獲的。
五年級(jí)作文300字 篇5
自從我妹妹出生以后，我就嘗遍了酸甜苦辣的滋味。讓我給你講講那些事兒吧。
妹妹才七個(gè)月，但是我給她起的外號(hào)兒叫“小滅霸”。我為什么給她起這樣的外號(hào)呢？那是因?yàn)�，上一次我從補(bǔ)習(xí)班回到家，發(fā)現(xiàn)妹妹在撕東西，看到這情況我也沒有管她。小孩子撕東西玩，就撕吧，反正又沒事兒。我心里想著，坐到沙發(fā)上看起電視來(lái)。不料沒電了，我只好關(guān)了電視，尋找我那本兒新買的`書《淘氣包馬小跳》�？墒�，我?guī)缀醢鸭曳榱耍褪菦]找到。我問媽媽，媽媽說(shuō)：“你再仔細(xì)找一找，看哪個(gè)地方?jīng)]有查�！蔽异`機(jī)一動(dòng)，想了想，好像只有妹妹那里沒有翻過。我走到那里，看見妹妹在坐在那吃東西，我就撿起她撕的東西一看，呀！這不是我的書嗎？我大驚失色，哭笑不得，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我的書被小妹妹給撕了，你等會(huì)兒再去給我買一本吧�！眿寢屨f(shuō)行。我頓時(shí)放松起來(lái)，心想，家有二寶的滋味可真不好。我心中還埋怨著妹妹，可是看到妹妹一臉天真無(wú)辜的神情，我又感覺妹妹好可愛。
怎么樣？這就是我們家的“小滅霸”。她是不是特別可愛呢？
五年級(jí)作文300字 篇6
在我1歲那年，奶奶給我買了一匹瓷馬。它周身雪白，像披了一匹白色的綢緞，它揚(yáng)鬃奮蹄的動(dòng)作是那麼優(yōu)美，神態(tài)是那麼威武，仿佛正在疆場(chǎng)上奔跑。
它目光如雷，頭高高昂起，粗壯的脖頸上藍(lán)色的鬃毛豎起，迎風(fēng)飄揚(yáng)，兩只尖尖的耳朵豎起來(lái)，仿佛在聽主人的呼喚。據(jù)說(shuō)馬的視野在210度，而人類的.視野只有180度，所以馬可以看見自己身后的東西，卻看不見自己頭上的東西。
馬的臀部圓溜溜的，像西瓜一樣圓，又粗又長(zhǎng)，藍(lán)色的尾巴耷拉著，彎曲的像一把弓。
馬是人類最忠實(shí)的朋友，為人們們的生產(chǎn)，運(yùn)輸、打仗做出了巨大的貢獻(xiàn)。據(jù)說(shuō)第一次世界大戰(zhàn)中有幾十匹馬犧牲，第二次世界大戰(zhàn)中又犧牲了大約400萬(wàn)匹戰(zhàn)馬！人們常說(shuō)“馬到成功”“一馬當(dāng)先”馬為人類作出了巨大的犧牲。
我現(xiàn)在才明白為什么奶奶給我買那批白色的駿馬那，因?yàn)槲乙彩菍亳R的。好一匹白駿馬！如果放大幾十倍，真可以亂真了。馬的那種精神令我學(xué)習(xí)，它無(wú)論遇到什么困難，它從未退縮，總是勇敢的去面對(duì)。這樣，才能勇往直前地帶著騎兵完成任務(wù)。
五年級(jí)作文300字 篇7
老師，自古以來(lái)，您一直是廣大學(xué)子們崇拜和敬仰的對(duì)象。有人愿意把您比作蠟燭，燃燒了自已，照亮了別人；有人愿意把您比做園丁，終年耕耘，只收獲一個(gè)秋天；我愿把您比作母親，給予我生命和愛……
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“你的音容笑貌、舉手投足時(shí)時(shí)縈繞在我的腦海里；你的諄諄教導(dǎo)、循循善誘使我永遠(yuǎn)銘記于心。您的'一切一切歷久彌香，令我久久不能忘懷……”
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“在我成功時(shí)，您給我加油；在我失敗時(shí)，您給我鼓勵(lì)；在我驕傲?xí)r，您教我謙虛；在我灰心時(shí)，您給我信心。您的一切一切導(dǎo)引著我的方向，讓我這只漂泊的小船不要隨波遠(yuǎn)航……”
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是施放神奇的魔法師，托起我們一個(gè)個(gè)初升的太陽(yáng)；您是純潔的天使，為我們播種憧憬與希望；您是辛勤的園丁，讓我們這些幼小的樹苗在陽(yáng)光的照耀下快樂的滋長(zhǎng)……”
老師，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您辛勞的身影；我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您溫暖的言語(yǔ)；我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的孜孜不倦、諄諄教導(dǎo)……老師啊，老師！就讓我們這些稚嫩的幼苗在您的保護(hù)與培育下健康成長(zhǎng)，再度譜寫詩(shī)意輝煌！
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