實(shí)用的五年級(jí)的作文范例【5篇】
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我想起這事兒就討厭,一氣之下,在桌子上畫了一條“三八線”,對(duì)她說:“以后你不準(zhǔn)叫我,不準(zhǔn)超過我線,不準(zhǔn)拿我的東西,咱倆我做我的,你做你的',井水不犯河水,個(gè)不相干!彼耦^寫作業(yè),也沒有發(fā)脾氣!拔!你聽見沒有呀?”這回,她可能生氣了,兩眼只瞪著我,我害怕得一吐舌頭,連忙寫起作業(yè)來。
有一次上體育課,同學(xué)們集體跑步,我不小心被一塊害人的石頭絆了一下,當(dāng)眾摔個(gè)仰面朝天,丟死人了!俺蟀斯帧笨戳撕,連忙把我扶起來,我站起來,推開她的手,大聲說:“走開,丑八怪,跟你在一起,我就倒霉!”“丑八怪”莫名其妙地看了我一眼,走開了。這下子,我害怕她會(huì)打我,心里念著:快準(zhǔn)備救護(hù)車?赡翘,什么事情也沒發(fā)生。
轉(zhuǎn)眼間,就迎來了期中考試?纪陻(shù)學(xué)考語文。不幸的事兒又來了,當(dāng)寫到《閱讀》時(shí),圓珠筆突然壞了,把我急個(gè)半死,“怎么辦?”這次期中考試,可是要與家長“打招呼”的,跟王麗借,不行。平日,這個(gè)小氣鬼,就連一張紙巾都不肯借,何況一支圓珠筆。跟郭林借,不行,他比我還要“窮”呢!不會(huì)讓我向“丑八怪”借吧,我平時(shí)對(duì)她那么過分,她肯定......我急得像熱鍋上的螞蟻,這時(shí),“丑八怪”好像用余光發(fā)現(xiàn)了我,見我著急的樣子,一下子就明白了,給我遞來了一支藍(lán)色的圓珠筆......
五年級(jí)的作文 篇2
我向往綠色,向往那郁郁蔥蔥的樹木,向往那綠油油的草坪,可是這綠色的希望卻常常被打破。
當(dāng)你走在大街上,一陣狂風(fēng)咆哮著刮來,黃沙飛揚(yáng),五顏六色的塑料袋漫天飛舞。人們看不見陽光,看不見云彩,只見灰蒙蒙的一片,綠色消失在我們的視野之外。
當(dāng)你漫步在小河邊,突然一陣惡臭撲鼻而來。放眼望去,河面上漂浮了許多垃圾,河岸邊臟亂不堪。河水不再清澈,小溪不再歡騰,小河失去了生命的活力,我的心沉重了。
這不是我們所期待的。我們向往綠樹成陰,碧空如洗的理想世界,我們追求鶯歌燕舞、鳥語花香的美好生活,我們美麗的.家園要靠我們自己去保護(hù),去建設(shè)。
植樹節(jié)那天,全國上下響應(yīng)號(hào)召,種下了一片片綠色的希望。
寂寞的荒山披上了綠袍,千年裸露的山巖,結(jié)束了烈日的煎熬。一棵棵樹苗就是一個(gè)個(gè)美好的希望,它寄托著給祖國增添一片綠色的愿望……。
群芳吐艷,百鳥爭鳴;風(fēng)吹楊柳,草長鶯飛。小河唱響了歡樂的歌謠,大地披上了綠色的衣裳,花朵舞動(dòng)著繽紛的短裙!岸ド矫魉,春來鳥語花香!币磺惺嵌嗝吹拿篮茫
從現(xiàn)在開始,從我做起,植樹造林、保護(hù)環(huán)境。讓我們一起為我們的家園建立起綠色的希望!
五年級(jí)的作文 篇3
常言說,父愛如山,可我覺得,我的爸爸不像一座“山”,倒像一個(gè)朋友。
我的爸爸有點(diǎn)胖,胡子跟沒有似的,一笑起來臉上就會(huì)有些紅潤。爸爸是位記者,他的新聞稿十有八九會(huì)被登出來。他經(jīng)常給我講寫作的方法,我總是會(huì)聽得有點(diǎn)兒出神。
我更喜歡爸爸那股“鍥而不舍”的鉆研精神。爸爸上中學(xué)時(shí)被譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”,就是因?yàn)樗香@研。那時(shí)家里窮,缺筆少紙,他就用樹棍在沙地上計(jì)算。爸爸當(dāng)記者后,他抱了一大堆書回家,一本一本讀,并慢慢形成了一套自己的寫作風(fēng)格和心得。他說:“做什么事都要做精,這樣才有意義!
爸爸和我在一起時(shí),就像個(gè)小孩,我們互相講笑話,互相逗對(duì)方。有一次,他來學(xué)校接我,喇叭打了好幾次,我才看見他。上車后,爸爸像是上了癮似的.,很有節(jié)奏地拍出一串車笛聲:“滴——滴——滴滴滴——”
當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),他就變得有些嚴(yán)肅,但他從不蠻橫無理,而是一步步給我講道理,并且見好就收。每到這時(shí),我有些沮喪的心情就一下子開朗起來。
這就是我的爸爸。他不是一座山,而是一朵花、一棵草,雖然平凡,卻十分可愛,十分親切,十分有活力。
五年級(jí)的作文 篇4
教室里傳來一陣吵鬧聲,我聞聲尋找,原來是有兩個(gè)同學(xué)正在吵架,而且隨著時(shí)間的推移,他倆的爭吵越來越激烈。
我仔細(xì)打聽,原來是一個(gè)同學(xué)隨口罵了另一個(gè)同學(xué),而被罵的同學(xué)就不耐煩了,拉開了激烈爭吵的一幕。
我留心觀察,那位同學(xué)的.眼睛像著了魔似的盯著對(duì)方,臉龐像通紅的蘋果,頭發(fā)豎得直直的,充滿著濃烈的火藥味;對(duì)方則是氣得咬牙切齒。我想上前阻止,可一看兩位兇神惡煞(shà)般的面孔,兩條腿不由自主地開始發(fā)軟,走不動(dòng)了。
“轟!”只聽這一聲響,就發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)打起來了,你一拳,我一腳,許多人上前阻止,卻怎么也不行。時(shí)間似乎也來阻止,不一會(huì)兒就上課了。他們也慢慢地停止了魯莽(mǎnɡ)的行為,重新回到了座位上,繼續(xù)上課。
有這樣一個(gè)故事,說有一個(gè)男孩對(duì)著山谷喊:“我恨你,我恨你。”山谷回音:“我恨你,我恨你!蹦泻⒑芎ε拢丶腋嬖V了媽媽。他的媽媽對(duì)他說:“傻孩子,那是回音,只要你善待它,它也會(huì)回報(bào)你的!边@次觀架的過程讓我有所感受:當(dāng)你要發(fā)怒的時(shí)候應(yīng)該保持冷靜。俗話說,退一步海闊天空。是的,不要太介意別人對(duì)你的批評(píng)。我們不能播種仇恨的種子,破壞友情,不能讓“轟”的聲音接近我們純潔的友誼。
五年級(jí)的作文 篇5
一天起床后,媽媽告訴我一個(gè)十分不幸的消息———我們的班主任陳老師去世了。我整個(gè)人傻掉了。
幾個(gè)月前,陳老師生病住院了。當(dāng)時(shí)我們都很納悶:陳老師之前不是一直精神抖擻地給我們上課嗎?回想起來,怪不得陳老師在課堂上經(jīng)常自己捶捶腰,捶捶背。有一次,實(shí)在不行了,陳老師只好坐著給我們上課。
作為語文老師兼班主任,陳老師實(shí)在太辛苦了。班中有一些基礎(chǔ)差的同學(xué)。他們上課沒聽懂,作業(yè)不會(huì)做,陳老師從不放棄他們,一遍又一遍地講解,直到他們明白了為止。
陳老師,您在病中還想著我們。在您住院期間,副班主任干老師對(duì)我們說:“昨天我給陳老師打電話,她問我:‘褚添樂乖不乖,周飛龍吵不吵,潘家杭聽話不聽話……’她把班級(jí)里調(diào)皮搗蛋的學(xué)生都問了個(gè)遍。”
敬愛的`陳老師,雖然您離開了我們,但您的精神和音容笑貌永遠(yuǎn)留在我的心中。安息吧,陳老師,我會(huì)經(jīng)常想念您。
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