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小學二年級作文

時間:2024-04-01 07:12:58 二年級 我要投稿

小學二年級作文9篇【集合】

  在日常學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的小學二年級作文9篇,歡迎大家分享。

小學二年級作文9篇【集合】

小學二年級作文 篇1

  我們班有52個同學,和我最要好的當屬袁夢潔了。

  她長得挺不錯的。秀氣的眉毛,肉嘟嘟的小嘴,水靈靈的大眼睛,紅彤彤的小臉蛋,笑起來是那么甜美。

  她的特點就是,嗯,怎么說呢?反正就是學習成績好,會管紀律,還有樂于助人的精神。呵呵,我越是想起她就越是能說出她值得我敬佩的地方。

  記得有一次吧。我們上自習課,黃老師安排袁夢潔管紀律。教室里總是吵吵鬧鬧的。同學們下座位的下座位,說話的說話,眼看著大家越來越放肆,場面有點失控。袁夢潔停下了筆。媽呀,老虎要發(fā)威啦!我有一種不祥的'預(yù)感。“再吵就全體扣十分!”袁夢潔的獅吼功出其不意,讓我們大家都閉上了嘴巴。教室里安靜下來,聽不到一點兒聲音。我隨口說了一聲:“喂,劉莎莎,這就是袁夢潔。”“易!盈!”“不敢了,再也不敢了!”我連聲“求饒”。這就是我們袁夢潔大姐的獅吼功,不可小覷吧!

  有一次放學,我和袁夢潔一起回家。突然,我大叫一聲——糟糕!“你怎么了?”“我語文書忘在了學校,回家沒辦法寫作業(yè),明天會被黃老師罵的!薄敖o!”袁夢潔遞給了我她的語文書。我連忙說:“這怎么行?你……”我的話還沒有說完,袁夢潔就搶著說:“沒關(guān)系,反正我也沒有被罵過。這回,我也要嘗嘗被罵的滋味!蔽衣犃嗽瑝魸嵳f的話,一把摟住了袁夢潔。

  這就是我的同學袁夢潔,我怎能不以她為驕傲呢?

小學二年級作文 篇2

  我的媽媽是偉大的,在我的心目中,媽媽是我的標桿,是我人生中的指路燈。當我開心時,媽媽會和我一起笑;當我不高興時,媽媽會安慰我。只要媽媽有時間,她就會和我一起玩。她是我的嚴師,是我學習的好榜樣。記得有一次,我在一次考試中發(fā)揮失常,比平時的成績下降了10多分。我忐忑不安的回到家,等待著“嚴刑”。可讓我驚訝的是,媽媽并沒有罵我,而是用她那溫柔的話語來鼓勵我,那些話句句吸入我心田。終于,在第二次考試中,我取得了優(yōu)異的成績,成為了我們班第一個100分!

  還記得有一次,我去參加了健美操班。一開始就是因為好玩,覺得很簡單?墒,一星期后,我就想退縮了:雙腿又紅又腫,肚皮疼得厲害,胳膊抬都抬不起來。整個是個“植物人”。又在這時,媽媽又來鼓勵我:“孩子,做什么事都要堅持,現(xiàn)在的你更要堅持,你已經(jīng)邁出了第一步,千萬不要退縮,要堅持,一定要相信自己哦!

  ”終于,在媽媽的鼓勵下,我成為了健美操班的第一名,從此我成了健美操班的“頂梁柱”!

  這就是我的'媽媽,怎么樣?羨慕吧!

  在我的人生中,媽媽是我的領(lǐng)路人。是我一生的榜樣!

  媽媽的愛,無處不在。我愛媽媽!

小學二年級作文 篇3

  大家好,我就是鯨。

  很多人認為我們屬于魚類,雖然我們體形像魚,可我們是哺乳動物,都是喝媽媽的奶長大的,而魚是卵生動物,所以我們不是魚。

  我有好多個兄弟姐妹。

  比如海中之虎:虎鯨,那是一種大型齒鯨,身長為8~10米,體重9噸左右,背呈黑色,腹為黑色,眼睛后面有一小片白,常常好幾十頭結(jié)成一群,圍住一條三十多噸重的長須鯨,幾個小時就能把它吃光。

  還有體形巨大的'藍鯨,體長超過33米,重達200噸以上,藍鯨的身軀瘦長,背是青灰色的,不過在水中,有時顏色會比較淡,主要吃小魚和小蝦。要是張開嘴,人站在它嘴里,舉起手來,還摸不到它的上腭;四個人圍著桌子在它的嘴里看書,還顯得很寬敞。

  須鯨也很大,常突破50公噸,就連體型最小的須鯨也有9公噸,吃東西時,常常是狼吞虎咽,以小魚為食。

  還有我,白鯨,歌聲很美,就像海中的天使,可以發(fā)出100種優(yōu)美的聲音,我還多次被評為海中的音樂家呢!不過,我們很羨慕藍鯨,它可真厲害,可以游到千米以下,2~3個小時都不上來呼吸!

  唉,我們是很溫柔的,可就是因為人類的大量捕殺,我們的數(shù)量一下子從60萬只下降到了30~40萬只。人類,我們很想和你們成為朋友,但因為你們的捕殺,使我們有些種類瀕臨滅絕;人類,我們很想和你們成為朋友,如果你們也想和我們成為朋友,那就去海洋博物館找我們吧!

  說了這么多,你們對我們有更多的了解了吧?那我就要跟你們說再見了!

小學二年級作文 篇4

魚是一種可愛的動物,尤其是那些觀賞魚,既可愛,又漂亮。我家就養(yǎng)了其中的'一種金魚。

  說起我家的魚,是我小時候媽媽買的,由于我家魚缸小,所以只買了六條。不久后,不知是吃得太撐還是餓著了,三四個小魚逐漸死亡了。

  從那以后,我就只剩下了兩條小魚。一條小魚是有處紅,有處白的小花魚;另一條呢,是全身銀白的。我每天細心地飼養(yǎng)它們,可是在我六七歲的時候,那條小花魚還是離開了魚世。

  從此,只有一條小魚留在了魚間。

小學二年級作文 篇5

  今天,老師叫我們每人做一個手工藝術(shù)品,我決定做一個臺燈。首先,我拿來了剪刀、雙面膠、紙盒、電線、電池和燈泡;然后,我拿一個大大長長的紙盒做底座,再拿一個小一點的長方形紙盒,盒子的一面是沒有的.,把小盒子打豎粘在大盒子上,我在小盒子頂上鉆了一個小洞,把燈泡塞在小洞里,燈泡下接上電線,再把電線和電池接起來。最后一步,我很緊張,心想“一定要成功”,結(jié)果,電線一接上,燈一下就亮了起來,太神奇了!

  看著自己做的臺燈,我非常高興。

小學二年級作文 篇6

  我的家鄉(xiāng)在安康,那是一座依山傍水的美麗小城。它景色宜人,結(jié)合了南北的優(yōu)點,瓜果豐富、農(nóng)作物品齊全。因此,生活在這里的人們不但會做各種面食,還會做香噴噴的米飯。

  漢江將小城隔成了南北兩岸,遠遠望去,仿佛仙女遺落在人間的彩帶。江邊的公園更是風景如畫,是人們游玩、散步的好去處。一陣微風襲來,陣陣花香撲鼻,耳邊是鳥兒清脆的歌聲,眼里是一幅流動的風景畫。

  城里高樓大廈,五光十色的'霓虹燈把安康城裝扮得更加美麗,一條條柏油馬路縱橫交錯,各種車輛在橋上橋下川流不息,宛若已是一座現(xiàn)代化城市。

  安康的美是現(xiàn)代化與古樸的交匯,是自然和科技的結(jié)合。

  秀美安康,我愛你!我永遠是你的“孩子”。

小學二年級作文 篇7

  我自幼就學習書法,現(xiàn)在已對書法有濃厚的情感。書法就是我生活中的一部分,也是我身體的一部分。

  在我眼里,書法是一種藝術(shù)。一次,我獨自在家慢慢咀嚼掛在墻上的一幅毛筆字,用老師平日教給我的方法,來分辨優(yōu)點與缺點?纯茨睦锊粔虻,哪里不足的。橫是不是有稍斜,是不是距離相等?豎是不是很直,是不是較粗?撇是不是有點彎?捺是不是夠舒展?形態(tài)怎么樣?筆法高不高?……這簡直是太麻煩了,就像羅丹在刻畫雕像,但是這是一個合格的書法家必備的常識。就因為這樣,我才覺的.,書法是一種藝術(shù)。

  在我眼里,書法是有靈性的。每當我拿起毛筆,總覺得有一種神奇的力量在幫助我,配合我。令我閉上眼睛,就能悄然又熟練地在紙上龍飛鳳舞,一抬一頓,寫下優(yōu)美的毛筆字。睜開眼睛,仔細端詳,這優(yōu)美的毛筆字猶如一個個可愛活潑的小松鼠,在紙上活奔亂跳。定神一看,這些可愛活潑的小松鼠,又變成了卓壯有力的雄鷹,翱翔在紙里。這是為什么呢?原來這是書法的靈性。從那時開始,我明白了,書法上下是靈性。

  在我眼里,書法是有意境的。如果你學過書法,你在寫字的時候,有時就像伯樂和子期這對知音一樣,寫著寫著會有一種幻覺。你雖然在房間里,卻仿佛看見了高山流水,花繁葉茂的景象,聽見了海浪洶涌,鳥鳴蟲叫的聲音。而你就是在天空中飛翔小鳥,感受著大自然的氣息……這說明,你的意境已經(jīng)很高了。伯樂和子期就像你和書法一樣,已經(jīng)是不可開交的好朋友了。所以,書法有意境的。

  書法是一種藝術(shù),書法是有靈性,書法是有意境的。我愛書法!

小學二年級作文 篇8

  從小學二年級開始,我就不要媽媽接送我上下學了,自己坐公交車。剛開始的時候,坐的是七十五路車,后來改了線路,七十五路車不到我家門口了,取而代之的是三十路車。三十路車每輛都很新,是個新線路,妄自的推斷著。三十路車內(nèi),前部有兩個座位,比較特殊兩旁是有扶手的,應(yīng)該是給工作人員坐的。不過所謂工作人員,除了司機,沒怎么見過。那時不知道是為了什么,每次上車都愛和其他孩子搶這個位置,可能是覺得那個位置像個皇位吧。三十路車有一段時間換了新車型,就是后面的位置高高的那種,前面倒是沒了“皇位”,于是乎,這個高高的位置成了新的“皇位”,自然我們又是每次上車咱開了一番爭奪,為此有時還大打出手。現(xiàn)在想想很沒意思呵,沒什么由頭就打了起來,再想想也挺好玩的,沒什么由頭竟也能打起來,真是“初生牛犢不怕牛犢”啊。

  從二年級到五年級都是這么走過來的,五年家時,同齡的`孩子都好像明白了之前爭“皇位”是多么的可笑,自然消停了。但畢竟如今三四年級的小孩子還沒有這么高的覺悟,我們就成了旁觀者。就看著孩子們打著,我也想著,當初我們打架時候,車上的人也是這么看著的嗎,還真諷刺啊。

  到了六年級我開始喜歡“晚出晚歸”了,早上懶床,隨便拿袋牛奶就跑了,牛奶放在書包里一上午也想不起來喝它,中午又放在家里了。中午還沒有睡午覺的習慣,早早就走了,提前到了大門口,校門不開,就看看有沒有認識的人,見了就胡侃兩句,等等門就開了。那時還有一個特別扯的現(xiàn)象,學校要求必須每天戴紅領(lǐng)巾,而且不戴還有扣除相應(yīng)一定的分數(shù),于是賣紅領(lǐng)巾就成為除了“三無小食品”之外小賣部的“第二大產(chǎn)業(yè)”,真不知道那里有那么多人會忘帶紅領(lǐng)巾的。

  下午放學我會跟我的朋友瞎轉(zhuǎn),也是漫無目的的,當時家庭財政緊張,再加上家教嚴格,手頭上基本沒什么流動資金,買上一包“魔法士”方便面就很滿足了。當然每天有五元零花錢的在我們眼中就是款爺,款姐一樣神的存在,更別說還有人花錢能去買點卡,那基本上就是全班巴結(jié)的對象。我的兩個最好的好友一個是“神”。另一個就是“巴結(jié)的對象”,神經(jīng)常會請我吃個米線,而巴結(jié)的對象則會經(jīng)常邀請我和神一起去他家玩那種在我們那片地區(qū)基本沒有的什么PS2,PSP,computer。所以我也就沒事跟著他倆,準確的說是他倆跟著我,不知道為什么,可能是人格的魅力吧。

  我呢自從和他倆玩在一起后就不愛坐公交車了,天天步行,后來才發(fā)現(xiàn)步行甚至比公交車還要快。就那么走著,那時候還十分流行悠悠球,手里拿著用N多個滿分換來的火力銀電S,高興的屁呲一樣,沒事還拿出來顯擺顯擺,巴結(jié)的對象好像也不爽了,看我天天拿了個悠悠球在他眼前晃,自己去買了個終極火力,整整二百二十元比我的火力銀電S貴了一百六十。我就開始借球晚了,我的技術(shù)也還不錯。

  在回家路上,挺有情趣的,哼個小曲,那時候就愛聽周杰倫的,像《七里香》,《青花瓷》這類中國元素比較重的歌曲,還特別怕別人聽到了,竭力的掩飾。手里也沒有什么電子設(shè)備,后來有了個MP3,我那個激動的呀,晚上睡覺都泡著,第二天發(fā)現(xiàn)耳機被我給壓裂了,我那個悔啊,恨不得一頭撞在豆腐上。

  就這么走著,吊兒郎當,人模狗樣的走到了初中。到了初中,家里也富裕了,買輛車,去了寄宿學校,上下學專車接送。可惜啊,買了輛本田,日本車,別什么時候在搞一個抵制日貨的游行就把我家車給砸了,又該去找豆腐了。

  走吧,人是不走了,人生還是要走下去啊。

小學二年級作文 篇9

  星期一上午,陳老師說學校組織星期三去春游。我高興死了,下課后馬上約了幾個小伙伴組隊,說好干什么,帶什么。星期二的晚上我翻來覆去睡不著,一想到明天能去春游就特別興奮。

  星期三我一大早就背了大包小包的零食早早的來到了學校。8點鐘全校的老師同學飛快的.帶好東西排成長隊出發(fā)了。我們是走路去湘湖的,一路上同學們排著長隊,興高采烈地走著,像一條蜿蜒在公路上的長龍。

  終于來到了湘湖,這兒山清水秀,有很多游客。他們有的在悠閑地散步,有的在觀魚,有的在坐船,好不熱鬧?墒俏覀兘裉觳皇莵碛^風景的,而是去參觀博物館的。我們又走了好一段路才來到了博物館。遠遠看去博物館像是一條在湖上的游船,走進大廳,導(dǎo)游阿姨就帶著我們看湘湖的歷史,古人的生活等。在那里最貴重的東西是一只獨木舟,因為它是在湘湖底發(fā)現(xiàn)的,為了保護它,人們把博物館就建在了水下。當同學們?nèi)⒂^的時候,這個獨木舟就靜靜的臥在原地,旁邊也有一些文物和獨木舟一樣在原地,原封沒動。導(dǎo)游阿姨還讓我們看了古代人生活的石像畫,還意義幫我們講解,讓我們知道了祖先是怎么生活的。

  后來我們還游覽了越王山,爬山歸來后休息了一下下,吃了東西就回學校了。

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