四年級(jí)作文【合集8篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
今天開(kāi)學(xué),我高高興興地背著嶄新的書(shū)包來(lái)到學(xué)校。因?yàn)槲矣挚梢砸?jiàn)到敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)了,我又緊張又興奮。
我來(lái)到教室,看到同學(xué)們都有說(shuō)有笑的。我也很開(kāi)心的和大家打招呼。這時(shí)老師來(lái)了,我說(shuō)了聲“老師好”。老師笑了笑說(shuō)“你好”!
哇,開(kāi)始發(fā)書(shū)了,有語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、美術(shù)書(shū)、科學(xué)書(shū)……我一邊寫(xiě)名字,一邊整理書(shū),忙得我不亦樂(lè)乎,一點(diǎn)也不覺(jué)得累!開(kāi)學(xué)的'感覺(jué)真好!
放學(xué)時(shí),我走在回家的路上,邊走邊想:我已經(jīng)三年級(jí)了,一定要更加認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí),將來(lái)長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人,把我們的祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大!
四年級(jí)作文 篇2
一天,我在校園櫥窗內(nèi)偶然看見(jiàn)一幅精致的剪紙作品。
剪紙背景是一幅蒲公英圖案,錯(cuò)落有致又不呆板。連接蒲公英的,是絲一般的流暢線條。作品中央有一位身穿裙子的小女孩,她的裙子很特別,非常有層次感,不僅剪出了褶子,還用按次序排列的`線條作以裝點(diǎn)。小女孩頭上疊放著3只瓷碗,每只碗口都“繡”著風(fēng)格迥異的花紋。
望著望著,眼前這剪紙仿佛活了,變成一幅動(dòng)感畫(huà)面:一個(gè)叫卓瑪?shù)牟刈逍∨⒅蒙碛谝黄压⒒ㄖ,潔白的蒲公英一簇簇、一團(tuán)團(tuán),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,白茫茫的一片,像卓瑪那純潔的童心。聽(tīng),當(dāng)音樂(lè)響起,卓瑪立刻在花叢中跳起了民族舞蹈,三只碗成了很好的道具。瞧,流水一樣,是她奔跑的身軀;旋風(fēng)一樣,是那旋轉(zhuǎn)的瓷碗。
只見(jiàn)卓瑪將碗猛地拋向空中,碗平穩(wěn)地在空中“飛翔”,卓瑪趁機(jī)在原地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈,她半蹲著,腿彎曲,身體前傾,拋向空中的碗穩(wěn)穩(wěn)落到她的頭上。這還不算刺激,緊接著她左手扶地,右手拿著三個(gè)碗,正當(dāng)她頭朝下,雙腳離地的一剎那,三個(gè)碗被她拋向半空,隨后她迅速完成一個(gè)漂亮的翻越動(dòng)作,右腳往后退一大步。這時(shí),眼看碗要掉下來(lái)了,我不由地為她捏一把汗。可她自己呢,不慌不忙向前邁出一大步,穩(wěn)當(dāng)當(dāng)接住了迅速落下的個(gè)碗!“咦,在看什么呢?”一位同學(xué)見(jiàn)我看得入神,問(wèn)道。
我立即回過(guò)神來(lái),暗暗贊嘆道,剪紙,不愧是中華民族的瑰寶。
四年級(jí)作文 篇3
早上,我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校上學(xué)。突然,一陣香氣迎面撲來(lái),這濃濃的甜香,非常醇厚、甜美,仿佛我的每一個(gè)毛孔都浸在香氣里了。我驚喜萬(wàn)分:桂花開(kāi)了!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,桂花樹(shù)的主干不粗,只有我的小腿那么粗?墒,那細(xì)細(xì)的主干上卻長(zhǎng)出數(shù)十根分枝,向四面八方伸展,看著真像一把撐開(kāi)了的碧綠大傘,為過(guò)路的行人遮風(fēng)擋雨。葉子一串又一串地長(zhǎng)在分 枝上,青翠欲滴,在陽(yáng)光的照耀下,金光閃閃,似乎每一片樹(shù)葉上都有新的生命在顫動(dòng),又像晶瑩剔透的翡翠掛滿(mǎn)了枝頭。
走近細(xì)看,分枝和葉柄之間,點(diǎn)綴著一簇族金黃的小花,聚在一起,像一家人團(tuán)團(tuán)圓圓地圍坐一圈親熱地說(shuō)話(huà)呢;又像一群親密無(wú)間的好朋友在竊竊私語(yǔ)呢;還像一群小朋友在做游戲。
在綠葉的映襯下,桂花顯得更加奪目耀眼。花兒向內(nèi)微卷,像一把精致的小勺子,又像一把小扇子,還像一滴小水珠。風(fēng)一吹,幾朵調(diào)皮的小花翩翩飄落,金黃的花瓣將草地裝點(diǎn)得煞是好看,猶如夜幕 下的繁星撒落其間。我撿起一朵仔細(xì)端詳。桂花小巧玲瓏,四片米粒大小、橢圓形的花瓣,繞著花蕊圍在一起,像一只小碗,像一只小風(fēng)車(chē),更像許多小風(fēng)鈴,演奏出優(yōu)美的歌曲。
桂花的形態(tài)也是各不相同。有的已經(jīng)盛開(kāi),在溫暖的陽(yáng)光下散發(fā)出迷人的香氣,讓人喜愛(ài)之情油然而生。有的還是花蕾,可能是在養(yǎng)足精力等過(guò)幾天突然而來(lái)綻放笑臉與其它桂花媲美呢……
別小瞧桂花,它可是有很多功能的`。它能做香甜可口的桂花糕,能泡又甜又解渴的桂花茶,還能釀酸里帶甜的桂花酒呢。
這濃濃的甜香,吸引了許多小朋友。他們有的張開(kāi)雙臂大喊道:“下桂花雨了,同上桂花雨了!”有的調(diào)皮蛋居然邊搖桂花樹(shù),邊喊:“又下桂花雨了,又下桂花雨了!”文靜的小朋友靜靜地坐在桂花 樹(shù)下的石椅上,欣賞著這美麗的桂花雨……
啊,這景色不由得讓我吟誦道:“桂子月中落,天香云外飄;葉密千層綠,花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃。”
四年級(jí)作文 篇4
早晨,天空灰蒙蒙的,過(guò)了一會(huì)兒,下起了小雨。
草叢中,只有小花小草輕輕搖擺著瘦小的身軀,享受著春雨帶來(lái)的`甜蜜。新綠在樹(shù)上靜靜地呆著,經(jīng)過(guò)雨水的沖洗,渾身油光閃亮,那樣耀眼、那樣鮮明。迎春花在 雨中輕輕地晃著它的小腦袋,在枝條上上下躍動(dòng),顯得那么活潑、可愛(ài)。雨水順著光滑的葉片嘀答嘀地往下流。湖面上,雨滴唱著歡樂(lè)的歌,聽(tīng)啊“叮叮咚咚……”
放學(xué)了,小雨還在下,但已經(jīng)變得淅櫪了,雨水打在我的花傘 ,“砰砰”“叮咚”“沙沙”各種各樣的聲音形成了大自然的一曲交響樂(lè),多動(dòng)聽(tīng),多悅耳!
春雨,你只屬于最美麗的春天,你是春天的使者。
四年級(jí)作文 篇5
夢(mèng)想猶如純潔的太陽(yáng)光彩四溢;夢(mèng)想猶如黑漆漆的夜里,天空中的月亮,為我們照亮自己美好的前途;夢(mèng)想猶如純潔明亮的水晶球,晶瑩剔透。
你看,那漆黑的夜空中有一顆光芒四射的繁星,也許那就是懷著夢(mèng)想的我,獨(dú)自走在屬于自己的夢(mèng)想道路上。
我的夢(mèng)想是做一名服裝設(shè)計(jì)師,為人們提供世上有合適的衣服。為那些貧困的災(zāi)民們做一件暖和的衣服,讓災(zāi)民們的心不在寒冷。所以我會(huì)好好學(xué)習(xí)美術(shù)的知識(shí)、學(xué)好自己的.眼力、學(xué)好顏色搭配的方法......
你猜我為什么想做一名服裝設(shè)計(jì)師?猜不著了吧,那我來(lái)告訴你:一年級(jí),當(dāng)我剛?cè)雽W(xué)時(shí),我們班有一個(gè)叫華天波的人,他是孤兒院,那時(shí)我們班的人都喜歡欺負(fù)他(也包括我)總是劃他桌子。有一次我看見(jiàn)他衣服上有一個(gè)破洞,于是我又一個(gè)啟發(fā)就是做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師,為福利院的老人和孤兒送上一套漂亮的衣服,然他們也幸福一下。然那些孤兒也嘗一下被他人關(guān)心的滋味。
然我們?nèi)巳硕几冻鲆稽c(diǎn)愛(ài),讓那些孤兒和老人也享受一下有親人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
四年級(jí)作文 篇6
母親她是美麗的化身,她是神圣的,偉大的~包括我的母親,她幫助,她快樂(lè),但她也不快樂(lè)!叭.八”是她的節(jié)日,她的欣慰,她快樂(lè)是應(yīng)為有我,有她的家,她的金錢(qián)~
母親她常常被誤解,那是應(yīng)為我的錯(cuò),她沒(méi)有像父親一般將長(zhǎng)滿(mǎn)大繭的手向我伸來(lái),而常常那只大手常常是落在母親的身上。她努力的遮掩住我的錯(cuò),讓我幸福的離開(kāi)了痛苦,奔向幸福、快樂(lè)。親人責(zé)罵母親這樣不好會(huì)怎樣怎樣,但母親替我扛下了那一切,那一切。我……卻笑了,傻傻的笑了。母親看見(jiàn)了,沒(méi)有說(shuō)什么,但我看見(jiàn)了她的心在笑,而現(xiàn)在的我卻在流血,在哭,在享受上帝的恩賜,我長(zhǎng)大了,母親老了,在她的臉上不在有那些化妝品,代替的是深深的皺紋,外帶還沒(méi)染好的白發(fā),她看著我說(shuō)我長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了。應(yīng)該去面對(duì)生活了。我依偎在她的身旁無(wú)法呼吸般的抱住她的腿,好象在等待著她收回那令人窒息的“驅(qū)逐令”?,她踢開(kāi)了我,“你不再需要我了,去面對(duì),去面對(duì)!……”
我第一次被母親“責(zé)罵”,在我的腦里突然出現(xiàn)了候鳥(niǎo),是的母親的愛(ài)像候鳥(niǎo)一樣離開(kāi)了,離開(kāi)了。我好恨,好恨!我哭哭泣泣的.飛到了生活面前,我明白了生活的殘酷,他的冰冷。同時(shí)我也明白了母親,“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) 蔽铱奁蛐闹心峭昝罒o(wú)暇的母親發(fā)出那第一聲呼喚,是的是的,母親的愛(ài)一直都圍繞在我的身旁,她幫助著我,安撫著我,幸福著我——是嗎,母親?!
。ㄎ覑(ài)我的母親,她是我生命中的彩虹,是孩童時(shí)的幸福之所,應(yīng)為母愛(ài)是無(wú)限的!祝每個(gè)母親“三.八”節(jié)快樂(lè)。
四年級(jí)作文 篇7
當(dāng)沖過(guò)起跑線的那一刻,雖然已經(jīng)累得氣喘吁吁,我卻很是高興。因?yàn)椋覒?zhàn)勝了自己!
話(huà)說(shuō)前幾天,老師點(diǎn)了幾位同學(xué)練習(xí)跑步,為了參加區(qū)里三四月份舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我沒(méi)有在意,心想:要說(shuō)跑步啊,一定又是那幾位高手……可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是,老師竟然點(diǎn)到了我。
訓(xùn)練的第一個(gè)下午,清脆的下課鈴剛剛打響,我就與幾位同學(xué)結(jié)伴來(lái)到了操場(chǎng)。
到了操場(chǎng),我們發(fā)現(xiàn),老師已經(jīng)在此等候。剛剛放下書(shū)包,還沒(méi)等我們喘口氣兒,老師便下了命令:“大家先熱熱身,圍著操場(chǎng)跑五圈!薄笆裁?跑五圈?我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵。我們的操場(chǎng)是400米的標(biāo)準(zhǔn)跑道,要跑五圈,可是要跑400×5 ,兩千米!兩千米,對(duì)于我這個(gè)從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)跑步訓(xùn)練的人來(lái)講,真是條漫長(zhǎng)的路!”我怔怔地看著火紅色的跑道。
“還愣著干什么?快跑。 倍呌猪懫鹆死蠋焽(yán)厲的聲音。我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),連忙加大步伐,跑了起來(lái)……
“唉,看來(lái)我這體力是真不行!才跑了一圈,我可就氣喘吁吁了!睗u漸地,我的步伐小了,速度也慢了下來(lái)。我想放棄,但眼見(jiàn)一位又一位的同學(xué)像一陣風(fēng)一樣超過(guò)了我,我下定了決心:一定要堅(jiān)持下去!
想著想著,我的步伐加快了許多,疲憊的感覺(jué)也散去了……就這樣,我跑完了剩下的四圈。
前幾天,我們測(cè)了一千六百米,有許多同學(xué)都以各種各樣的借口逃避了測(cè)試,有些參加測(cè)試的同學(xué)也是走走停停,并沒(méi)有完完整整地跑下整個(gè)路程。雖然,我也和他們一樣筋疲力盡,但我一刻也沒(méi)停下,堅(jiān)持跑完了全程。最后,我得了個(gè)第二。我想,這大概是我第一次超越自己吧!
就在昨天,我們測(cè)試了八百米,我更是取得了第一名的成績(jī)!在測(cè)試的`過(guò)程中,跑在我后面的同學(xué)好幾次試圖超過(guò)我,可是,我并沒(méi)有輕易地把第一名的位子讓給她,而是提起精神,加快步伐……
快了,快到了!眼見(jiàn)終點(diǎn)就在前面,老師和同學(xué)們都在為我加油鼓勁。我對(duì)自己做出了“堅(jiān)持”的手勢(shì),我更是對(duì)自己充滿(mǎn)了信心:加油,加油!勝利就在前方!我一定不能辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望!于是,我打起了十二分的精神,以最快的速度沖到了終點(diǎn)……
我終于勝利了!我終于堅(jiān)持到了最后!通過(guò)這幾次的測(cè)驗(yàn),我對(duì)自己更是充滿(mǎn)了信心!我一定要堅(jiān)持下去,超越自己!
堅(jiān)持,堅(jiān)持!堅(jiān)持就是勝利!
四年級(jí)作文 篇8
今天,我又像往常一樣來(lái)到幼兒園補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),走到了幼兒園門(mén)口,我看到對(duì)面的清河廣場(chǎng)上有好多小朋友在玩,便被迷住了,心想:在這里補(bǔ)課,報(bào)聽(tīng)寫(xiě),句子錯(cuò)了,罰寫(xiě)五遍,單詞錯(cuò)了,罰寫(xiě)二十遍,好可怕呀!再說(shuō),這些東西在學(xué)校也已經(jīng)學(xué)過(guò)了,不如痛痛快快玩一下了。便不由自主的向清河廣場(chǎng)走去。
到了清河廣場(chǎng),我找了個(gè)比較隱蔽的地方,躺在矮樹(shù)枝上,拿出我的.課外書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》,胡亂翻看著,還不時(shí)伸出腦袋,凝視著對(duì)面海關(guān)樓上的 時(shí)鐘發(fā)呆?吹接腥诉^(guò)去,忙低下頭,生怕是爺爺奶奶從這過(guò),發(fā)現(xiàn)我,心想:唉!原來(lái)在這里也不是舒服的?墒乾F(xiàn)在都已經(jīng)上課好長(zhǎng)時(shí)間了,再去老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我,還是不去了吧,下次再去。等啊等,盼呀盼,終于熬到了四點(diǎn)半,總算到了下課的時(shí)間了。我腳下像踩了風(fēng)火輪似的,沖向家里。奶奶在幼兒園里找不到我 ,卻在大門(mén)口遇到我,我被抓了個(gè)正著,奶奶嚴(yán)厲地問(wèn)道:“你干嘛去了?”我吞吞吐吐地說(shuō):“我......我去補(bǔ)課去了呀!蹦棠陶f(shuō):“那老師怎么說(shuō)你沒(méi)去?說(shuō)謊可不是好習(xí)慣。 蔽疫是不承認(rèn),奶奶帶我找老師,向老師問(wèn)個(gè)究竟,在老師面前,我只好承認(rèn)了錯(cuò)誤。
晚上,媽媽回到家知道這件事。按照媽媽以往的脾氣,我以為一頓打準(zhǔn)躲不掉,誰(shuí)知媽媽沒(méi)發(fā)脾氣,卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“逃學(xué)不是好孩子,逃學(xué)不僅會(huì)使成績(jī)下降,還會(huì)失去老師和家長(zhǎng)對(duì)你的信任!蔽覒M愧的低下了頭。
現(xiàn)在的我再也不逃學(xué)了,也不怕老師檢查背書(shū)和報(bào)聽(tīng)寫(xiě)了,因?yàn)槲颐刻煸缟隙悸?tīng)英語(yǔ)磁帶也常常默寫(xiě)單詞,英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。
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