四年級(jí)作文【合集8篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
今天開(kāi)學(xué)，我高高興興地背著嶄新的書(shū)包來(lái)到學(xué)校。因?yàn)槲矣挚梢砸?jiàn)到敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)了，我又緊張又興奮。
我來(lái)到教室，看到同學(xué)們都有說(shuō)有笑的。我也很開(kāi)心的和大家打招呼。這時(shí)老師來(lái)了，我說(shuō)了聲“老師好”。老師笑了笑說(shuō)“你好”！
哇，開(kāi)始發(fā)書(shū)了，有語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、美術(shù)書(shū)、科學(xué)書(shū)……我一邊寫(xiě)名字，一邊整理書(shū)，忙得我不亦樂(lè)乎，一點(diǎn)也不覺(jué)得累！開(kāi)學(xué)的'感覺(jué)真好！
放學(xué)時(shí)，我走在回家的路上，邊走邊想：我已經(jīng)三年級(jí)了，一定要更加認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大成為一個(gè)有用的人，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大！
四年級(jí)作文 篇2
一天，我在校園櫥窗內(nèi)偶然看見(jiàn)一幅精致的剪紙作品。
剪紙背景是一幅蒲公英圖案，錯(cuò)落有致又不呆板。連接蒲公英的，是絲一般的流暢線條。作品中央有一位身穿裙子的小女孩，她的裙子很特別，非常有層次感，不僅剪出了褶子，還用按次序排列的`線條作以裝點(diǎn)。小女孩頭上疊放著3只瓷碗，每只碗口都“繡”著風(fēng)格迥異的花紋。
望著望著，眼前這剪紙仿佛活了，變成一幅動(dòng)感畫(huà)面：一個(gè)叫卓瑪?shù)牟刈逍∨⒅蒙碛谝黄压⒒ㄖ�，潔白的蒲公英一簇簇、一團(tuán)團(tuán)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白茫茫的一片，像卓瑪那純潔的童心。聽(tīng)，當(dāng)音樂(lè)響起，卓瑪立刻在花叢中跳起了民族舞蹈，三只碗成了很好的道具。瞧，流水一樣，是她奔跑的身軀；旋風(fēng)一樣，是那旋轉(zhuǎn)的瓷碗。
只見(jiàn)卓瑪將碗猛地拋向空中，碗平穩(wěn)地在空中“飛翔”，卓瑪趁機(jī)在原地轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，她半蹲著，腿彎曲，身體前傾，拋向空中的碗穩(wěn)穩(wěn)落到她的頭上。這還不算刺激，緊接著她左手扶地，右手拿著三個(gè)碗，正當(dāng)她頭朝下，雙腳離地的一剎那，三個(gè)碗被她拋向半空，隨后她迅速完成一個(gè)漂亮的翻越動(dòng)作，右腳往后退一大步。這時(shí)，眼看碗要掉下來(lái)了，我不由地為她捏一把汗。可她自己呢，不慌不忙向前邁出一大步，穩(wěn)當(dāng)當(dāng)接住了迅速落下的個(gè)碗！“咦，在看什么呢？”一位同學(xué)見(jiàn)我看得入神，問(wèn)道。
我立即回過(guò)神來(lái)，暗暗贊嘆道，剪紙，不愧是中華民族的瑰寶。
四年級(jí)作文 篇3
早上，我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校上學(xué)。突然，一陣香氣迎面撲來(lái)，這濃濃的甜香，非常醇厚、甜美，仿佛我的每一個(gè)毛孔都浸在香氣里了。我驚喜萬(wàn)分：桂花開(kāi)了！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桂花樹(shù)的主干不粗，只有我的小腿那么粗�？墒�，那細(xì)細(xì)的主干上卻長(zhǎng)出數(shù)十根分枝，向四面八方伸展，看著真像一把撐開(kāi)了的碧綠大傘，為過(guò)路的行人遮風(fēng)擋雨。葉子一串又一串地長(zhǎng)在分 枝上，青翠欲滴，在陽(yáng)光的照耀下，金光閃閃，似乎每一片樹(shù)葉上都有新的生命在顫動(dòng)，又像晶瑩剔透的翡翠掛滿(mǎn)了枝頭。
走近細(xì)看，分枝和葉柄之間，點(diǎn)綴著一簇族金黃的小花，聚在一起，像一家人團(tuán)團(tuán)圓圓地圍坐一圈親熱地說(shuō)話(huà)呢；又像一群親密無(wú)間的好朋友在竊竊私語(yǔ)呢；還像一群小朋友在做游戲。
在綠葉的映襯下，桂花顯得更加奪目耀眼。花兒向內(nèi)微卷，像一把精致的小勺子，又像一把小扇子，還像一滴小水珠。風(fēng)一吹，幾朵調(diào)皮的小花翩翩飄落，金黃的花瓣將草地裝點(diǎn)得煞是好看，猶如夜幕 下的繁星撒落其間。我撿起一朵仔細(xì)端詳。桂花小巧玲瓏，四片米粒大小、橢圓形的花瓣，繞著花蕊圍在一起，像一只小碗，像一只小風(fēng)車(chē)，更像許多小風(fēng)鈴，演奏出優(yōu)美的歌曲。
桂花的形態(tài)也是各不相同。有的已經(jīng)盛開(kāi)，在溫暖的陽(yáng)光下散發(fā)出迷人的香氣，讓人喜愛(ài)之情油然而生。有的還是花蕾，可能是在養(yǎng)足精力等過(guò)幾天突然而來(lái)綻放笑臉與其它桂花媲美呢……
別小瞧桂花，它可是有很多功能的`。它能做香甜可口的桂花糕，能泡又甜又解渴的桂花茶，還能釀酸里帶甜的桂花酒呢。
這濃濃的甜香，吸引了許多小朋友。他們有的張開(kāi)雙臂大喊道：“下桂花雨了，同上桂花雨了！”有的調(diào)皮蛋居然邊搖桂花樹(shù)，邊喊：“又下桂花雨了，又下桂花雨了！”文靜的小朋友靜靜地坐在桂花 樹(shù)下的石椅上，欣賞著這美麗的桂花雨……
啊，這景色不由得讓我吟誦道：“桂子月中落，天香云外飄；葉密千層綠，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃。”
四年級(jí)作文 篇4
早晨，天空灰蒙蒙的，過(guò)了一會(huì)兒，下起了小雨。
草叢中，只有小花小草輕輕搖擺著瘦小的身軀，享受著春雨帶來(lái)的`甜蜜。新綠在樹(shù)上靜靜地呆著，經(jīng)過(guò)雨水的沖洗，渾身油光閃亮，那樣耀眼、那樣鮮明。迎春花在 雨中輕輕地晃著它的小腦袋，在枝條上上下躍動(dòng)，顯得那么活潑、可愛(ài)。雨水順著光滑的葉片嘀答嘀地往下流。湖面上，雨滴唱著歡樂(lè)的歌，聽(tīng)啊“叮叮咚咚……”
放學(xué)了，小雨還在下，但已經(jīng)變得淅櫪了，雨水打在我的花傘 ，“砰砰”“叮咚”“沙沙”各種各樣的聲音形成了大自然的一曲交響樂(lè)，多動(dòng)聽(tīng)，多悅耳��！
春雨，你只屬于最美麗的春天，你是春天的使者。
四年級(jí)作文 篇5
夢(mèng)想猶如純潔的太陽(yáng)光彩四溢；夢(mèng)想猶如黑漆漆的夜里，天空中的月亮，為我們照亮自己美好的前途；夢(mèng)想猶如純潔明亮的水晶球，晶瑩剔透。
你看，那漆黑的夜空中有一顆光芒四射的繁星，也許那就是懷著夢(mèng)想的我，獨(dú)自走在屬于自己的夢(mèng)想道路上。
我的夢(mèng)想是做一名服裝設(shè)計(jì)師，為人們提供世上有合適的衣服。為那些貧困的災(zāi)民們做一件暖和的衣服，讓災(zāi)民們的心不在寒冷。所以我會(huì)好好學(xué)習(xí)美術(shù)的知識(shí)、學(xué)好自己的.眼力、學(xué)好顏色搭配的方法......
你猜我為什么想做一名服裝設(shè)計(jì)師?猜不著了吧，那我來(lái)告訴你：一年級(jí)，當(dāng)我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們班有一個(gè)叫華天波的人，他是孤兒院，那時(shí)我們班的人都喜歡欺負(fù)他(也包括我）總是劃他桌子。有一次我看見(jiàn)他衣服上有一個(gè)破洞，于是我又一個(gè)啟發(fā)就是做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，為福利院的老人和孤兒送上一套漂亮的衣服，然他們也幸福一下。然那些孤兒也嘗一下被他人關(guān)心的滋味。
然我們?nèi)巳硕几冻鲆稽c(diǎn)愛(ài)，讓那些孤兒和老人也享受一下有親人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
四年級(jí)作文 篇6
母親她是美麗的化身，她是神圣的，偉大的~包括我的母親，她幫助，她快樂(lè)，但她也不快樂(lè)�！叭�.八”是她的節(jié)日，她的欣慰，她快樂(lè)是應(yīng)為有我，有她的家，她的金錢(qián)~
母親她常常被誤解，那是應(yīng)為我的錯(cuò)，她沒(méi)有像父親一般將長(zhǎng)滿(mǎn)大繭的手向我伸來(lái)，而常常那只大手常常是落在母親的身上。她努力的遮掩住我的錯(cuò)，讓我幸福的離開(kāi)了痛苦，奔向幸福、快樂(lè)。親人責(zé)罵母親這樣不好會(huì)怎樣怎樣，但母親替我扛下了那一切，那一切。我……卻笑了，傻傻的笑了。母親看見(jiàn)了，沒(méi)有說(shuō)什么，但我看見(jiàn)了她的心在笑，而現(xiàn)在的我卻在流血，在哭，在享受上帝的恩賜，我長(zhǎng)大了，母親老了，在她的臉上不在有那些化妝品，代替的是深深的皺紋，外帶還沒(méi)染好的白發(fā)，她看著我說(shuō)我長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。應(yīng)該去面對(duì)生活了。我依偎在她的身旁無(wú)法呼吸般的抱住她的腿，好象在等待著她收回那令人窒息的“驅(qū)逐令”�？�，她踢開(kāi)了我，“你不再需要我了，去面對(duì)，去面對(duì)！……”
我第一次被母親“責(zé)罵”，在我的腦里突然出現(xiàn)了候鳥(niǎo)，是的母親的愛(ài)像候鳥(niǎo)一樣離開(kāi)了，離開(kāi)了。我好恨，好恨！我哭哭泣泣的.飛到了生活面前，我明白了生活的殘酷，他的冰冷。同時(shí)我也明白了母親，“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) 蔽铱奁蛐闹心峭昝罒o(wú)暇的母親發(fā)出那第一聲呼喚，是的是的，母親的愛(ài)一直都圍繞在我的身旁，她幫助著我，安撫著我，幸福著我——是嗎，母親？！
�。ㄎ覑�(ài)我的母親，她是我生命中的彩虹，是孩童時(shí)的幸福之所，應(yīng)為母愛(ài)是無(wú)限的！祝每個(gè)母親“三.八”節(jié)快樂(lè)�。�
四年級(jí)作文 篇7
當(dāng)沖過(guò)起跑線的那一刻，雖然已經(jīng)累得氣喘吁吁，我卻很是高興。因?yàn)椋覒?zhàn)勝了自己！
話(huà)說(shuō)前幾天，老師點(diǎn)了幾位同學(xué)練習(xí)跑步，為了參加區(qū)里三四月份舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我沒(méi)有在意，心想：要說(shuō)跑步啊，一定又是那幾位高手……可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，老師竟然點(diǎn)到了我。
訓(xùn)練的第一個(gè)下午，清脆的下課鈴剛剛打響，我就與幾位同學(xué)結(jié)伴來(lái)到了操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)，我們發(fā)現(xiàn)，老師已經(jīng)在此等候。剛剛放下書(shū)包，還沒(méi)等我們喘口氣兒，老師便下了命令：“大家先熱熱身，圍著操場(chǎng)跑五圈�！薄笆裁�？跑五圈？我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵。我們的操場(chǎng)是400米的標(biāo)準(zhǔn)跑道，要跑五圈，可是要跑400×5 ，兩千米��！兩千米，對(duì)于我這個(gè)從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)跑步訓(xùn)練的人來(lái)講，真是條漫長(zhǎng)的路��！”我怔怔地看著火紅色的跑道。
“還愣著干什么？快跑�。 倍呌猪懫鹆死蠋焽�(yán)厲的聲音。我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙加大步伐，跑了起來(lái)……
“唉，看來(lái)我這體力是真不行��！才跑了一圈，我可就氣喘吁吁了�！睗u漸地，我的步伐小了，速度也慢了下來(lái)。我想放棄，但眼見(jiàn)一位又一位的同學(xué)像一陣風(fēng)一樣超過(guò)了我，我下定了決心：一定要堅(jiān)持下去！
想著想著，我的步伐加快了許多，疲憊的感覺(jué)也散去了……就這樣，我跑完了剩下的四圈。
前幾天，我們測(cè)了一千六百米，有許多同學(xué)都以各種各樣的借口逃避了測(cè)試，有些參加測(cè)試的同學(xué)也是走走停停，并沒(méi)有完完整整地跑下整個(gè)路程。雖然，我也和他們一樣筋疲力盡，但我一刻也沒(méi)停下，堅(jiān)持跑完了全程。最后，我得了個(gè)第二。我想，這大概是我第一次超越自己吧！
就在昨天，我們測(cè)試了八百米，我更是取得了第一名的成績(jī)！在測(cè)試的`過(guò)程中，跑在我后面的同學(xué)好幾次試圖超過(guò)我，可是，我并沒(méi)有輕易地把第一名的位子讓給她，而是提起精神，加快步伐……
快了，快到了！眼見(jiàn)終點(diǎn)就在前面，老師和同學(xué)們都在為我加油鼓勁。我對(duì)自己做出了“堅(jiān)持”的手勢(shì)，我更是對(duì)自己充滿(mǎn)了信心：加油，加油！勝利就在前方！我一定不能辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望！于是，我打起了十二分的精神，以最快的速度沖到了終點(diǎn)……
我終于勝利了！我終于堅(jiān)持到了最后！通過(guò)這幾次的測(cè)驗(yàn)，我對(duì)自己更是充滿(mǎn)了信心！我一定要堅(jiān)持下去，超越自己！
堅(jiān)持，堅(jiān)持！堅(jiān)持就是勝利！
四年級(jí)作文 篇8
今天，我又像往常一樣來(lái)到幼兒園補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，走到了幼兒園門(mén)口，我看到對(duì)面的清河廣場(chǎng)上有好多小朋友在玩，便被迷住了，心想：在這里補(bǔ)課，報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，句子錯(cuò)了，罰寫(xiě)五遍，單詞錯(cuò)了，罰寫(xiě)二十遍，好可怕呀！再說(shuō)，這些東西在學(xué)校也已經(jīng)學(xué)過(guò)了，不如痛痛快快玩一下了。便不由自主的向清河廣場(chǎng)走去。
到了清河廣場(chǎng)，我找了個(gè)比較隱蔽的地方，躺在矮樹(shù)枝上，拿出我的.課外書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》，胡亂翻看著，還不時(shí)伸出腦袋，凝視著對(duì)面海關(guān)樓上的 時(shí)鐘發(fā)呆�？吹接腥诉^(guò)去，忙低下頭，生怕是爺爺奶奶從這過(guò)，發(fā)現(xiàn)我，心想：唉！原來(lái)在這里也不是舒服的�？墒乾F(xiàn)在都已經(jīng)上課好長(zhǎng)時(shí)間了，再去老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我，還是不去了吧，下次再去。等啊等，盼呀盼，終于熬到了四點(diǎn)半，總算到了下課的時(shí)間了。我腳下像踩了風(fēng)火輪似的，沖向家里。奶奶在幼兒園里找不到我 ，卻在大門(mén)口遇到我，我被抓了個(gè)正著，奶奶嚴(yán)厲地問(wèn)道：“你干嘛去了？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我......我去補(bǔ)課去了呀�！蹦棠陶f(shuō)：“那老師怎么說(shuō)你沒(méi)去？說(shuō)謊可不是好習(xí)慣�。 蔽疫�是不承認(rèn)，奶奶帶我找老師，向老師問(wèn)個(gè)究竟，在老師面前，我只好承認(rèn)了錯(cuò)誤。
晚上，媽媽回到家知道這件事。按照媽媽以往的脾氣，我以為一頓打準(zhǔn)躲不掉，誰(shuí)知媽媽沒(méi)發(fā)脾氣，卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“逃學(xué)不是好孩子，逃學(xué)不僅會(huì)使成績(jī)下降，還會(huì)失去老師和家長(zhǎng)對(duì)你的信任�！蔽覒M愧的低下了頭。
現(xiàn)在的我再也不逃學(xué)了，也不怕老師檢查背書(shū)和報(bào)聽(tīng)寫(xiě)了，因?yàn)槲颐刻煸缟隙悸?tīng)英語(yǔ)磁帶也常常默寫(xiě)單詞，英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越好了。
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