三年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
天氣一天天暖和了，有一些小販挑著竹筐，竹筐里面有一些小雞，小鴨，來(lái)到學(xué)校門口販賣。
小雞真是可愛(ài)，身上黃色的絨毛摸上去就像是棉花，看上去又像是黃色的云彩，說(shuō)不出的美麗。它們還長(zhǎng)著一堆小小黑豆般的眼睛，晶瑩剔透。一張尖尖的嘴巴，還在嘰嘰喳喳的叫著，真是惹人喜愛(ài)呀！看到小雞那么可愛(ài)，同學(xué)都圍了過(guò)去，有的同學(xué)拿著零花錢買個(gè)一兩只，有的同學(xué)用手撫摸著它們的絨毛，還有的在苦苦哀求家長(zhǎng)給他買一只。小販們拿著塑料袋把小雞小鴨一只一只的放到袋子里，同學(xué)們拿著買到的小雞心滿意足地走了，可小雞卻一直在發(fā)抖，它的眼睛里滿是哀傷，不知是朝著什么一直嘰嘰喳喳的叫，這應(yīng)該是它們的訴說(shuō)，只是一直被人們所無(wú)視罷。
我看著同學(xué)們離開(kāi)的背影，我要對(duì)他們說(shuō)：“不要再買這些小雞和小鴨了，你買了它們，你是快樂(lè)了，可它們呢？你的快樂(lè)可是犧牲了它們的快樂(lè)才換來(lái)的呀！你給它們帶來(lái)的不是相處的愉快，也沒(méi)有家庭的溫暖，只有被玩弄的傷害呀！”
有的家長(zhǎng)給孩子買小雞是為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和愛(ài)心，可是孩子不知道什么是責(zé)任和愛(ài)，小雞和小鴨是群居生活的.動(dòng)物，它們一個(gè)人會(huì)孤單的，畢竟人不能和它們交流溝通，他們會(huì)很害怕，活不了幾天就會(huì)死去。所以這樣不但沒(méi)有培養(yǎng)成孩子的責(zé)任心和愛(ài)心，反而教會(huì)了它們?nèi)ネ媾圬?fù)弱小的動(dòng)物。
有的還把小雞當(dāng)成玩具來(lái)玩，同學(xué)們，你們一定要尊重生命，你把它們傷害了，造成了它們的死亡，那它的小生命就不復(fù)存在了。
而且，小雞身上也可能攜帶病菌，小雞把病菌傳給了你，對(duì)你的身體會(huì)有很大的危害。
總之，我們要尊重身邊的每一個(gè)生命，所以，請(qǐng)你們尊重生命。
三年級(jí)作文 篇2
今天，太陽(yáng)才剛向我們道了聲“早安”，幾聲狗吠就把我從美夢(mèng)中叫醒了。我想喝點(diǎn)水，來(lái)到客廳，看見(jiàn)媽媽在拖地。這兩天因?yàn)闋敔敳×�，媽媽都沒(méi)有好好休息，今天她還要上班呢，可媽媽還是一早起來(lái)就打掃衛(wèi)生。只見(jiàn)她彎著的腰有點(diǎn)僵硬了，但手麻利地前后動(dòng)著。幾顆汗珠已經(jīng)滲出了媽媽的額角，她也只是隨意地擦擦就繼續(xù)工作。不知道什么時(shí)候，這個(gè)在朝陽(yáng)中的身影，在我眼里漸漸模糊了。
我躡手躡腳地回到房間，把張大被子卷成了條形，再在它的上面蓋上被子，這樣即使媽媽看到了也會(huì)以為我還沒(méi)有起床的。然后我有悄悄地來(lái)到廚房，把門關(guān)上，開(kāi)始向那堆小山似的臟碗碟“宣戰(zhàn)”了。我用上平時(shí)從媽媽那偷學(xué)來(lái)的方法對(duì)付這些碗碟，沖沖、擦擦、洗洗、抹抹的，看著越來(lái)越多的干凈的碗碟，我額頭、背上冒出的汗珠應(yīng)該也會(huì)感到開(kāi)心吧？把洗理臺(tái)擦干凈后，我就想走了，誰(shuí)知一看地上，滿是水，一定是我剛剛洗碗的時(shí)候不小心弄到的。所以我又拿布將廚房的地板擦了一遍。我擦得那么快，所以做完這項(xiàng)工作時(shí)，我已經(jīng)有點(diǎn)氣喘吁吁了。
一不做，二不休，我又偷偷地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，澆水、施肥（當(dāng)然是學(xué)著爸爸平時(shí)的.樣子），把這里的花花草草喂得飽飽的。
這時(shí)候，媽媽已經(jīng)在打掃浴室了，所以我又輕手輕腳地回到自己的房間，將原本亂七八糟的書(shū)桌收拾得整整齊齊，亂放的衣服疊好放回衣櫥，玩具放好在抽屜里。頓時(shí)，我的房間變得井井有條，就像每次媽媽幫我收拾好的一樣。
正在我叉著腰，欣賞著自己的杰作的時(shí)候，媽媽推門走了進(jìn)來(lái)。她看見(jiàn)我整齊的房間，情不自禁地發(fā)出“啊”的感嘆。接著她笑著對(duì)我說(shuō)：“哇，這是哪個(gè)小仙女的魔法��？”我一聽(tīng)，有點(diǎn)不服氣，嘟著嘴說(shuō)：“是我的杰作！”媽媽當(dāng)然知道了，但她還逗我，說(shuō)：“哦，我們家海婷一定是學(xué)會(huì)了什么魔法，一會(huì)兒就把我們家的廚房、睡房收拾得干干凈凈的。”聽(tīng)到媽媽的夸獎(jiǎng)，我的臉“刷”的一下全紅了。媽媽摟著我，微微地笑著，溫柔地用手擦著我頭上、背上的汗。雖然她沒(méi)再說(shuō)什么，但我看出她眼里的欣慰。我撒著嬌說(shuō)：“媽媽，這些都是跟你學(xué)的，而且，我以后每個(gè)星期都會(huì)這樣做……”
三年級(jí)作文 篇3
早上，外面下著小雨，奶奶叫我起床，帶著我去上學(xué)。
因?yàn)榻裉煜轮�，路上的人都打著傘，我和奶奶卻只帶了一把傘。在路上，我明顯地看到，奶奶的右手在抖，這只手一到下雨天就會(huì)疼，奶奶完全是忍著的。我的手冰冷，奶奶用左手來(lái)暖我的`手，把溫暖傳遞給我。奶奶甚至怕我淋到雨，把傘的大部分都給了我，自己的半邊身體都被淋濕了。到了學(xué)校門口，奶奶對(duì)我說(shuō)：“你把傘拿走吧！下午雨會(huì)停的，我沿著樹(shù)下走就可以了�！蔽艺f(shuō)：“不行，下雨天樹(shù)下也會(huì)有雨滴，我不想讓你感冒了�！薄澳弥�，我都看過(guò)天氣預(yù)報(bào)了，下午雨一定會(huì)停�！弊詈�，我說(shuō)不過(guò)奶奶，只好把傘拿走，我看著奶奶在雨中回去的身影，這時(shí)才明白，愛(ài)是那么偉大！
雖然奶奶送我去上學(xué)的時(shí)間只有短短的幾分鐘，可是這把傘卻讓我明白，愛(ài)到底是什么，在我眼里，愛(ài)是每天對(duì)你寸步不離，愛(ài)是明天起早摸黑為我洗衣做飯，愛(ài)是冒著大雨送發(fā)燒的我去醫(yī)院……奶奶對(duì)我每一絲的愛(ài)都在我血液里流淌。
三年級(jí)作文 篇4
英國(guó)有句名言：“所謂以禮待人，即用你喜歡別人對(duì)待你的方式來(lái)對(duì)待別人”。中國(guó)也有著同樣的一句話：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，也就是“你對(duì)別人好，自己不免也多少會(huì)得到點(diǎn)回報(bào)。”
善待他人就是善待自己。
以前看過(guò)這樣一個(gè)故事：有一所很秀麗的房子，里面還有個(gè)秀麗的果園，果樹(shù)上結(jié)著滿滿的紅蘋(píng)果，附近的孩子們看到了都想吃，但是那房子里住著一個(gè)很“自私”的老太太，對(duì)那些在院子周圍逡巡的孩子們，一向是十分兇惡小氣，使得大家連接近她的院子都不敢。但是有一個(gè)小姑娘卻是例外，她隨時(shí)都能夠進(jìn)出這所房子，并經(jīng)常得到樹(shù)上的蘋(píng)果。而她以前和老太太也并不認(rèn)識(shí)，為什么這自私兇惡的老太太卻不會(huì)對(duì)她發(fā)脾氣呢？原因就在于她每次都是笑著和老人打招呼，慢慢地也和老太太聊起天來(lái)，之后還能扶著老太太散步，這正是孤獨(dú)的老人所需要的。因而小姑娘也得到了老人的回報(bào)。之后，大家也學(xué)著小女孩去接近老太太，才發(fā)現(xiàn)她一點(diǎn)也不自私，也不是個(gè)兇惡的人，老太太的.房子成了那附近孩子們的樂(lè)園。小女孩的好心融化了老太太心頭的堅(jiān)冰。
另一個(gè)故事說(shuō)，有某人欠了別人一百兩銀子，對(duì)方看他可憐，便免去了他的一部分債，這人開(kāi)心走出債主家，恰好碰到了一個(gè)過(guò)得比他還窮困許多的人，這人還欠著他一兩銀子。他便極其兇暴地對(duì)待那可憐人，要他立刻把那一兩銀子還出來(lái)，對(duì)方跪地苦苦哀求，這人卻不為所動(dòng)，一面拳打腳踢那人，一面威脅要把對(duì)方僅有的一點(diǎn)財(cái)物也剝?nèi)�。這事被他的債主明白了，十分生氣，就趕去對(duì)他說(shuō)：“他欠你的，我能夠替他償還，那你欠我的，也請(qǐng)一并還給我吧，否則，你剛才是怎樣待他的，我也將怎樣待你�！辈簧拼说娜�，生活也將以他對(duì)待別人的方式對(duì)他。
正如孟子說(shuō)的：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。”
學(xué)會(huì)善待他人，我們就總是能夠得到他人的善意。
三年級(jí)作文 篇5
從前，在一戶人家里，有一支蠟燭和一個(gè)臺(tái)燈。
一天晚上，主人打開(kāi)了臺(tái)燈，屋子里立刻變得亮堂了起來(lái)，臺(tái)燈驕傲的對(duì)蠟燭說(shuō)：“看吧，還是我的作用大，就你那點(diǎn)光，還沒(méi)有我的身體大呢？”
蠟燭不以為然，默默地等待著展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
過(guò)了一會(huì)兒，忽然停電了，臺(tái)燈熄滅了，主人又把蠟燭點(diǎn)燃了，雖然光芒微弱，可是卻能將整個(gè)屋子照亮。
臺(tái)燈見(jiàn)了，就慌慌張張的開(kāi)始為自己的不足而找借口：“我，我是這樣又怎么了，我不是這樣又怎么了，你這個(gè)小蠟燭，等來(lái)電了，看我不把你給比下去�！�
“你，你不能強(qiáng)詞奪理啊，事事都要講道理，而且，現(xiàn)在還提倡低碳生活，節(jié)約資源呢�！�
臺(tái)燈被蠟燭說(shuō)的啞口無(wú)言。只好使勁的瞪蠟燭。
這時(shí)，蠟燭發(fā)言了：“雖然我的光芒小，但我卻能時(shí)時(shí)刻刻的照亮每一個(gè)角落，雖然你先進(jìn)，但是，一旦停電了你就什么都不是了�！�
一陣電閃雷鳴過(guò)去了，電始終沒(méi)有來(lái)，臺(tái)燈有點(diǎn)垂頭喪氣了，漸漸的他似乎明白了其中的道理：萬(wàn)物不是都是完美的，不能總是看得到自己的`長(zhǎng)處，看不清自己的短處，還要以長(zhǎng)補(bǔ)短，向別人多學(xué)習(xí)，慢慢的缺點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越少，優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越多了。
這個(gè)故事告訴我們：不能只看到自己的長(zhǎng)處，也要看清自己的短處，要以長(zhǎng)補(bǔ)短，不然始終會(huì)吃苦頭的。
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