三年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
一天清晨，陽(yáng)光溫柔地照耀著在地面上。在美好晨光里，兔姐姐和兔弟弟拿著扁擔(dān)和桶，高高興興地唱著歌，連蹦帶跳地到河邊抬水。到了河邊，他們看見(jiàn)大象伯伯正在洗澡，猴哥哥正幫大象伯伯擦背�！澳銈�?cè)纾 蓖玫艿芎屯媒憬阏f(shuō)大象伯伯夸獎(jiǎng)他們說(shuō)“多懂事的孩子�。 蓖媒憬阏f(shuō)：“謝謝你，大象伯伯�！边@時(shí)，兔弟弟正準(zhǔn)備彎下腰來(lái)，忽然，啪的一聲響，水桶就掉進(jìn)河里了，兔弟弟大叫起來(lái)，
這時(shí)，兔姐姐聽(tīng)到了響聲，就問(wèn)：“兔弟弟怎么回事呢？”兔弟弟哭著說(shuō)：“我們的`水桶掉進(jìn)河里了，但是河里有一只可怕的鱷魚(yú)。”在這緊要關(guān)頭，聰明活潑的猴哥哥對(duì)著大象伯伯的耳朵說(shuō)了幾句話，大象伯伯邁著他那雄健有力的身子，悄悄地走到鱷魚(yú)身邊，用他那粗壯有力的鼻子狠狠地抽在鱷魚(yú)背上。
鱷魚(yú)遭到了襲擊，感到一陣陣劇烈的疼痛，最后鱷魚(yú)逃走了，兔姐姐和兔弟弟不怕了，但是水桶掉進(jìn)河里了，怎么辦呢？大象伯伯不慌不忙地說(shuō)：“別傷心�！闭f(shuō)完就甩起他那又粗又長(zhǎng)的鼻子，把水桶穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥嵘狭税叮钟帽亲游懔怂�，頭一抬，水像噴泉一樣嘩啦嘩啦地流進(jìn)水桶里。兔姐姐和兔弟弟連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”他倆高興地抬著水桶回家了。今天，大象伯伯真的幫了大忙。
三年級(jí)作文 篇2
This is mother, she is 50 years old. She has got a big mouth. She like cooking in kitchen. Sometime she cooking’s very good.And she is very like talking with me too. She like eating rice and noodles. She is nice and helpful. I like my mother.
三年級(jí)作文 篇3
一個(gè)寒冷的冬天，幾陣北風(fēng)，就震動(dòng)了大地。一只小鳥(niǎo)流離失所，無(wú)家可歸。小鳥(niǎo)的媽媽、姐姐們都到南方去了，只有他獨(dú)自一人在樹(shù)枝上發(fā)抖。
這都被一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺看見(jiàn)了，還被小女孩們看見(jiàn)了，小女孩們一齊唱道：
小雪花呀，飄啊飄，
小鳥(niǎo)凍得直發(fā)抖，
請(qǐng)你們不要飄下來(lái)，
讓小鳥(niǎo)感覺(jué)到溫暖吧！
老爺爺聽(tīng)了，也感動(dòng)地流下了眼淚，他親切地對(duì)孩子們說(shuō)：“乖孫女，你們?cè)僭趺春耙矝](méi)用，我這兒有頂帽子，就把這當(dāng)做小鳥(niǎo)的屋吧！”孩子們聽(tīng)了，二話不說(shuō)，對(duì)老爺爺說(shuō)：“好吧�！�
老爺爺邁著清脆的'腳步，走出了大門(mén)。
當(dāng)老爺爺走到大樹(shù)邊，已上氣不接下氣了，他小心翼翼地把帽子摘下來(lái)，遞給小鳥(niǎo)，說(shuō)：“小鳥(niǎo)，快快躲到你的屋里，這樣，你就不冷了�！崩蠣敔斦f(shuō)完，還用一塊木板寫(xiě)上“小鳥(niǎo)之屋”這四個(gè)大字。
從此，老爺爺和那只黃里透藍(lán)的小鳥(niǎo)成了朋友，生活得非常幸福！
三年級(jí)作文 篇4
等我簽到好，就發(fā)現(xiàn)一群人圍著老師。我也好奇地圍了上去，我看到老師在煮葉子！哈哈，原來(lái)我們今天做的葉脈標(biāo)本要先煮過(guò)的啊！
等小朋友們到齊了，徐老師就開(kāi)始講解制作流程了：配藥劑、煮葉子、去葉肉、上色、塑封。配藥劑和煮葉子老師已完成，我們就等著直接去拿葉子了。我挑了一片不大不小的，在清水里漂了下，就開(kāi)始用牙刷刷了。一開(kāi)始，我想快點(diǎn)去掉葉肉，刷得太用力了，結(jié)果把一根葉脈也刷出來(lái)了。我有點(diǎn)著急，想問(wèn)老師怎么辦？剛站起來(lái)，看到鄰桌的姐姐是用牙刷敲的，不是刷的。哦，原來(lái)如此啊！
我敲我漂，我敲我漂，經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)后，我看看葉脈都已經(jīng)透亮了，就停下來(lái)了。我拿去給老師看，徐老師說(shuō)：“小姑娘，做得很棒，可以上色了！”聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，我開(kāi)心極了。我給葉脈上了美美的.紅色，晾在一邊。我又去拿了一片樹(shù)葉，我還要再做一片紫色的！
我把晾干的葉脈拿回家去，讓媽媽幫我塑封成書(shū)簽。我還想收集更多的漂亮葉子，做更多的葉脈標(biāo)本，送給身邊的朋友們！
三年級(jí)作文 篇5
科學(xué)老師讓我們做挖蚯蚓的實(shí)驗(yàn)，可李吉浩到現(xiàn)在居然還沒(méi)做！于是，他今天就讓我陪他去挖蚯蚓，我欣然答應(yīng)。
我們來(lái)到一塊草地上，李吉浩先動(dòng)手。他挖呀挖，好不容易挖出一個(gè)慢慢蠕動(dòng)的東西，他激動(dòng)極了，連忙喊我去看，我湊近一看，哎呀呀，這哪是蚯蚓，明明是一條蜈蚣�。±罴埔宦�(tīng)到“蜈蚣”，嚇得連忙就跑，這時(shí)我想起書(shū)上說(shuō)蜈蚣的毒液主要聚集在最后一節(jié)，頭部是它的致命點(diǎn)。于是我迅速拿起鏟子朝蜈蚣的頭部劈去，沒(méi)想到這家伙命還挺大，沒(méi)被擊中要害，想逃！說(shuō)是遲，那時(shí)快，我又一次朝它攻擊，這次它可沒(méi)那么好的運(yùn)氣了，在我的鏟子落下時(shí)，它也當(dāng)場(chǎng)斃命！
這時(shí)李吉浩在叫我：“快來(lái)！快來(lái)！我這次真的.挖到蚯蚓了！”我回頭一看，原來(lái)他在我跟蜈蚣斗爭(zhēng)的時(shí)候一個(gè)人又挖了起來(lái)。我快步跑去，果然看見(jiàn)一只肥肥的蚯蚓躺在哪兒呢�？删驮谶@時(shí)，又冒出一直蜈蚣來(lái)，這只蜈蚣一定是聞到了蚯蚓的味道，是朝這美食而來(lái)的！李吉浩也沒(méi)剛才那么害怕了，我們齊心協(xié)力，先悄悄地將蚯蚓轉(zhuǎn)移到安全的地方，然后這次我鼓勵(lì)李吉浩去消滅蜈蚣,我告訴他要攻擊蜈蚣的頭部，他也勇敢起來(lái)了，只見(jiàn)他掄起鏟子就朝那蜈蚣劈去，蜈蚣哪來(lái)得及躲閃，當(dāng)場(chǎng)就一命嗚呼了！
消滅完蜈蚣，我們休息了一會(huì)兒，又挖了幾只蚯蚓，然后把土填好，帶著蚯蚓開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
今天的收獲真不少！
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