二年級作文[精選10篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的二年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級作文 篇1

　　星期一，我們學校舉行了一次書畫展，書畫展設在廣播室前面。

　　下課后，我迫不及待地跑到書畫展前，欣賞我們的作品。那里已經(jīng)圍了好多同學。我首先找到自己寫的字，感覺寫得還不錯，因為我寫的字平時經(jīng)常受到老師的表揚。再看看其他同學的，寫得也挺好的。尤其是李青青寫的字，真讓我羨慕死了，那字就像書上印的一樣。我想：以后還得好好練字。

　　欣賞完我們寫的字，再欣賞我們畫的畫，更是讓我驚嘆。別看我們年齡不大，可畫的'畫還真是豐富，有畫國畫的，有畫水彩，有畫油畫棒的；有畫保護樹木的，有畫海底世界的，有畫奧運吉祥物—福娃的，有畫幫媽媽洗衣服的，還有……我最喜歡劉路畫的五福娃。

二年級作文 篇2

　　我為你心跳，我為你祈禱，因為緣分讓我們能遇到，因為你開始努力，分數(shù)才慢慢提高。沒錯，我要寫的是一位老師，一位女老師，一位倔強的女老師！

　　她，一頭長發(fā)隨風飄逸，好似一位神仙姐姐；她，兩道彎彎的柳葉嵌在臉上，又似一位清純少女；她，一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)出知識的光芒，也似一位好學女生……但是，歲月早已悄悄爬上她的額頭，留下了那幾條印記，生活像一把無情刻刀，改變了她的摸樣……

　　在沒有那次演講之前，我與許多同學一樣，私底下埋怨她這不好那不好，覺得她的心早已被分數(shù)所麻痹，雖然口頭上一直說品格最重要，但分數(shù)高，照樣能得到她的青睞。

　　直至前不久的那次演講，我才真正看清了她那被生活嚴實包裹著的心，原來她也只是個普通的女人！那天早晨，我們迫不及待地搬著椅子奔向體藝館，滿懷憧憬地期待著演講。演講者是蘇醒老師，開場很活潑，逗得我們時不時捧腹大笑，早已忘記了站在最后的老師們。氣氛隨著時間的流逝，越來越沉重，時不時傳來幾聲抽泣聲。話題從講英語漸漸轉到談老師，雖然也不過就說老師如何的辛苦，但我仿佛聽見了從我身體里某個角落傳來的冰碎的聲音，這是怎么回事？

　　當蘇老師讓我們的班主任全站在班級前，讓我們去抱抱他們時，略顯羞澀的我在那猶豫著到底要不要去，我的腳步挪了又挪，可還是沒離開原地，當我一抬頭時，發(fā)現(xiàn)同學們都去了，我也只好硬著頭皮上了。到我了，到我了，到我了！我不好意思地走到她面前，與她擁抱。這時，我清晰地看見，兩行晶瑩的透明的液體已在她臉上寫下了“到此一游”，眼睛也紅腫著，我的心莫名地疼了。這個堅強倔強的女強人，也有那讓人想去保護的.沖動，在我眼里她就是個“兩面派”！平時，在講臺上，她是那么的霸氣，讓人“不寒而栗”。而在這時，在我們面前，她又是那么的脆弱，她同樣也需要我們的諒解和支持。

　　擁抱完后，我輕聲地對她說了句：“老師，沒事吧？”這句話輕得連我自己都有些聽不清楚，可她對我點了點頭，嘴角上揚了幾度，她的眼神仿佛在對我說：“謝謝你的關心，我沒事�！�

　　在走回座位的途中，我想了許多，以前的我們只聞到她的香水，卻沒有看到她的汗水；我們有我們的要求，她有她的選擇；我們否定她的教學，她用我們的成績證明她的成果；我們私底下說她一無是處，不配去教書，她用實際體現(xiàn)她的優(yōu)點……她是她自己，獨一無二的自己，她為自己代言！

　　她，就是我們的馮老師。她也有過那些激情燃燒的歲月，有過那些充滿熱血的年華，有過那些年少輕狂的日子，更有過那些壯志凌云的曾經(jīng)，但她選擇了教書這條道路，用她的倔強、努力、堅強和勇敢?guī)ьI著我們走向美好的明天。

　　她，值得我學習！她，是我們班的明星！她，就是我的偶像！

　　“我和我最后的倔強，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂，就算失望不能絕望。我和我驕傲的倔強，我在風中大聲地唱，這一次為自己瘋狂，就這一次，我和我的倔強……”

　　我也追“星”，追這一顆倔強的星！

二年級作文 篇3

　一天，風和日麗，天上飄著幾朵像棉花糖一樣的白云。小兔拿著它心愛的氣球，蹦蹦跳跳地在山坡上玩耍。

　　忽然，它摔跤了，手一松，氣球“呼”的'一下飛走了！小兔急得大叫：“氣球快回來吧，回來吧！”可是氣球沒回來，小兔哇哇大哭起來，眼淚像決堤的洪水。這時，一只小鳥飛了過來，小鳥問：“小兔子，你為什么哭呀？”小兔子結結巴巴地說：“我……我的氣球……飛走……走了！”小鳥聽了拍拍翅膀飛走了。不一會兒，就把氣球叼了回來。小兔高興得手舞足蹈，激動地對小鳥說：“謝謝你，小鳥，我們成為好朋友吧！”小鳥爽快地答應了。

　　就這樣，它們一起玩起了氣球。

二年級作文 篇4

　　這一天，主人正在睡覺，眼睛、耳朵、鼻子、嘴爭吵了起來。

　　眼睛說：“我是為主人指路的明燈，沒有我，主人便會迷失方向，所以我最有用！”

　　耳朵不甘落下風，說：“我?guī)椭魅寺犌迓曇簦�聽到父母充滿愛意的呼喚，聽見老師充滿贊揚的夸獎，我比你有用的多！”

　　鼻子不屑地瞟了一眼眼睛和耳朵，用100分貝的聲音說：“你們那能叫有用？我能幫主人吸進氧氣，排出二氧化碳，讓主人生活在這個世界上，所以我比你們不知道有用了多少倍！”

　　嘴掃了一眼鼻子一眼，說：“呼吸這種事我也行，更何況我還能幫主人吃到美味的`食物，吸收豐富的營養(yǎng)�！白钣杏谩边@個桂冠非我莫屬！”

　　正當她們吵的不可開交時，主人被吵醒了。眼睛立刻向主人說明了一切，并請主人評評理，主人意味深長地說：“你們四個都有用，缺一不可，為一些雞毛蒜皮的事爭吵不是好作風，團結協(xié)作更重要�！�

　　于是，在主人的勸說下，這次爭吵也就曳然而止。從此，四個小伙伴齊心協(xié)力，忠心耿耿為主人服務。

二年級作文 篇5

　　在這個夏日炎炎的日子里，我們乘著大巴來到溫州機場，訂好票，坐上飛機，帶著激動的心情，向第一站烏魯木齊進發(fā)！

　　我們從飛機走廊里走進飛機大門。一進大門，就聽到了溫馨的音樂，讓人心情舒暢。我們把包放在座位上的柜子里，然后坐上座位。飛機開始起飛了。它先向后慢慢地退，再轉個身，然后像一支離弦的箭一樣飛快地跑呀跑，最后終于在跑道上飛了起來！在飛機上看下面覺得下面好小好小，車子就像小螞蟻一樣在一點一點地移動。漸漸地，漸漸地，飛機飛到了云層上面。哇！上面就像一座繁華的大宮廷。輕明的.窗布、美紋的桌椅、富麗堂皇的小床，還有一座亮麗的大花園……美不勝收。

　　快到烏魯木齊時，我們看到了像羊毛毯一樣的云。它沒有任何分裂，也沒有任何凹凸。我就把它稱為平云，意思是平平的云。

　　到了烏魯木齊，吃完夜宵，走到賓館，已是凌晨一點，趕緊“跳”上床，進入了甜美的夢鄉(xiāng)……

二年級作文 篇6

　　行走在紅塵里，每個人都會遇見暴風驟雨和詩情畫意。當歲月的帷幕徐徐拉開，俗世中的每個人都成了人生舞臺上的表演者。倘若我們能做好心的三修，那么，毋庸置疑，我們的戲份一定會非常出彩。

　　——題記

　　都說生命是一場旅行，一路上，我們會聽見花開的聲音，會看見花綻的容顏，也會看見花落花謝的慘景，如果我們能時時擁有溫暖快樂的心情，擁有從容淡定的心境，一路經(jīng)歷著、感悟著、懂得著、感恩著，如此，我們的生命就會開出美麗的'花朵，永綻不敗。

　　無論在山水之間，還是在廣袤荒野，我們都需要讓我們的心如山澗溪水，清澈透明。人間種種煩惱大多皆是庸人自擾，若我們能盈一份博愛與豁達于心靈深處，不好高騖遠，不妄自菲薄，是云就在天空中逍遙飄游，是水就在江湖里安逸自在，是風就去吹開百媚千紅，是雨就去默默潤物無聲，這樣，相信我們的人生就能風清日朗、四季如畫、美不勝收。

　　自古以來，很多名人墨客歸隱山林、幽居田野，他們絕不是自甘墮落，或是消極頹廢，那是他們閱盡滄桑后的一種了悟，也是對世事名利的一種釋然。當我們漸漸領悟了生命的真諦，懂得了生活的涵義，知曉了活著的意義，擁有了超脫的心境，不再為名利而勞累，不再為成敗而悲喜，懷著一顆悠然的心，在春天播種，在夏天耕耘，在秋天收獲，在冬天歡喜，將一份素雅、一份充實寫進生命的詩行，那樣我們的人生該有多么的瀟灑和愜意。

　　誰說當局者一定會迷？只要我們燃一盞心燈就不會迷失，只要我們做到不以物喜、不以己悲，不糾纏于過去，不束縛于現(xiàn)實，不糾結于得失，在喧囂中能覓得一份寧靜、在風雨中能覓得一份坦然、在靜謐中能覓得一份幽逸，不管山重水復、不管柳暗花明，我們都能笑談風云、坐看云起，這又何嘗不是精彩的人生？

　　紅塵漫漫，讓我們積點滴成大川，積跬步致千里，把舊的一頁翻過去，在喧囂紛擾的人世間，保持一份眾人皆醉我獨醒的非凡境界，走出人生迷局，不去隨波逐流，不為流言蜚語所左右，在繁華中沉淀一份穩(wěn)重，在單調里營造一片斑斕，風骨凜然，淡然面世，以休閑的心去采菊東籬，賦詩清風，給生命贏得的明媚和亮色。

　　風雨人生，禍福相依，笑淚交織，有淡定，人生就不寂寞；有知足，人生就不空白。有超脫，人生就更豐富；有付出人生就更精彩。若我們擁有了超然物外的至高境界，縱然繁華都落盡，縱然一切成煙云，我們的心中一定仍有花開的聲音和美麗的原風景。

二年級作文 篇7

　　今天，我和媽媽早早地起床，打算去海邊抓螃蟹。一到海邊，看到很多小螃蟹在巖石上爬來爬去。但等我們一腳踏入它們的地盤，還沒等我走進，它們就快速地鉆進石縫里了。媽媽和我都不敢用手直接去抓，所以我們就拿了一雙筷子去夾。我使筷子的技術不行，媽媽雖然好點，但螃蟹的.動作更快。我夾、它逃、我夾、它逃，一眨眼，它們就躲進洞里去了。最后，我們只成功地抓到了三只，并把它們放在礦泉水瓶里帶回了溫州。

二年級作文 篇8

　　20xx年10月11日，一個讓國人振奮的日子！中國作家——莫言獲得了諾貝爾文學獎。中國歷史上的唯一一位諾貝爾文學獎得主出現(xiàn)于世人眼中，莫言名揚海外。毫無疑問，他成功了，得到無數(shù)人的羨慕和崇拜。獲得這一光環(huán)后，他大可以終日無所事事，幸福度過余生。但是他得知自己獲獎后，直言“驚喜而惶恐”。多么淡定的五個字。尤其是“惶恐”二字，引人深思。我想真正的成功者應當善于將“光環(huán)”作為“0”點，將成功當作新的起點，正視自我，尋求更大的超越。

　　很多人都想成功，很多人的夢想只是成功。但我認為成功并不是人生的終點站，而是前行的“加油站”。愛迪生是一位偉大的.發(fā)明家，生平發(fā)明了電燈、留聲機等無數(shù)造福人類的偉大發(fā)明，但他從來沒有停止自己的腳步，不斷研究、創(chuàng)新。劉翔為中國田徑運動取得巨大成就，刷新了世界紀錄，但在傷痛和人們的贊譽中仍堅持訓練，實現(xiàn)自己的一個個夢想。

　　這和我們的學習是一個道理，不能滿足于一次考試、一回測試的成功，應把這次的成功當成一個起點，只有這樣，才能取得真正的進步，獲得更大的成功。如果成功后止步不前，用不了多少時間，肯定會被眾人超越，逐漸退后，最后消逝于時間的長河之中。

　　一個人取得成功后，能正視自我固然容易，但更重要的是尋求更大的超越。莫言擁有光環(huán)擔心會有更多人盯著他、為難他。這也是一種害怕被超越，害怕落后的心理。更說明莫言不甘于現(xiàn)狀，想要超越這一光環(huán)，向著巔峰邁進的決心。澳大利亞青年尼克一出生就是個殘缺的人，只有一只小腳，在成長過程中尼克受盡嘲諷，面對自卑和孤獨，他想過自殺。后來在父母的幫助下，他學會用唯一的小腳跑步、踢球、打字，最后成為一名著名的演說家。尼克在成為演說家前，打了52個電話推薦自己的演講，可是51個被拒絕，直到第52個他成功了！一個學校同意他來演講，來回5小時車程，給十個學生演講得到了50元的酬勞。后來找他演講的人越來越多，尼克就是這樣一步步走向成功，實現(xiàn)自我超越的。就連從小身體殘缺的尼克都能突破自我，更何況是有一定基礎的我們，已經(jīng)獲得成功的莫言呢？

　　所以，成功只是一個新起點，我要牢牢抓住這個起點，勇攀高峰，取得更大成就。

二年級作文 篇9

　　上個月的一天，我和媽媽在人小旁邊的'小店里買了一袋蠶子。媽媽告訴我：“把蠶子放在棉花里焐一個月左右，蠶就出來了�！蔽野磱寢屨f的做，用棉花包著蠶子放在一個小盒子里。過了幾天，我發(fā)現(xiàn)蠶子上有一個小黑點。一個月后，我看到長了黑點的蠶子里出現(xiàn)了小黑條，像一條細黑線，又好象是一條小蜈蚣。再仔細一看，細線還會動。哈！蠶寶寶出來了。我欣喜若狂，高興極了！它一天天長大，身子開始變白了，也長長了。媽媽說，它褪四次皮后，結了蠶，就會變成飛蛾。

　　我多么希望快快看到我的蠶寶寶吐絲結繭，化蛹成蝶。

二年級作文 篇10

　　今天，所有的同學都帶來了形形色色的玩具。你瞧：有可愛的小松鼠、有兇惡的大老虎、有厲害的變形金剛、還有陰險狡詐的灰太狼......其中最吸引我的就是變形金剛啦，因為它實在太厲害了！這些玩具如果圍成一圈，還真像一個玩具大聚會呢！

　　我的這個玩具是變形金剛，它是一個同學送給我的哦。它是用塑料做的，身上還擰上了幾顆小釘子。它的上面有紅、橙、藍、黑、灰、白六種顏色。其中以白、橙為主色調；藍色在身體的中部；灰色在胸前和大腿上；而黑色是在手的`兩側；紅色則在眼睛那邊體現(xiàn)�？蓯鄣氖窃谒�的肚子上，有兩條藍色的斜杠，像個“V”字形。它的腿部有一個紅色的小燈泡，一按頭部，它就一亮一亮的，十分有趣。它這個身體不是很大，只有我的手掌那么大，我實在是太喜歡這個變形金剛了！

　　我的這個玩具一直陪伴著我。有一次，幾個伙伴來找我玩，我就派出變形金剛和他們斗。他們的變形金剛猛地沖了上來，我的變形金剛則快速一閃，他們幾個撲了個空，差點成了“豬八戒啃地皮”！他們調整好姿勢后，立刻將我的變形金剛團團圍住，準備反擊。我的變形金剛臨危不亂，使出了絕招——“霹靂刀”，哈哈，他們兩個變形金剛被“霹靂刀”“砍”得短路了。耶！我贏了！

　　今天，我們的玩具大聚會開始了：我的變形金剛，同桌的云梯消防車，班長的A380客機都參加了......他們各自表演了絕技：變形金剛腳一蹬，直沖云霄，快速降落時，瞬間將樹木砍得七零八落......云梯消防車伸長了云梯，火速救下了被“大火”困住的“小孩”......客機則表演了垂直爬升動作、緊急迫降動作、“眼鏡蛇”動作......大家都為他們的精彩表演不停地鼓掌。

　　時間過得真快，一年一度的玩具大聚會終于圓滿謝幕了！大家期待明年的大聚會快點來臨......

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