小學三年級作文6篇(精)
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學三年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學三年級作文 篇1
在我們學校，有一座美麗的農場，它一年四季變化著模樣，給我們帶來不少快樂。
春天，農場一片春意盎然，花園中鮮花盛開：有迎春花、梨花等，還有不少小蜜蜂紛紛趕來，幫助花兒們傳授花粉，這場面，別提有多熱鬧了！
夏天，果園中西瓜露出了一個大肚腩，仿佛是一個胖老頭在菜地里；花兒們開得不亦樂乎，它們擠來擠去，似乎爭著讓人們贊嘆它們的美！聽，池塘里的青蛙們正在開演唱會。夏天的農場可真美��！
秋天，樹上的一片片葉子落了下來，咦？遠看樹上怎么會有小燈籠呢？啊，原來是一個個紅彤彤的'大柿子成熟了。走進農場，還有一個黃如金子的南瓜挺著大肚子，茄子穿著紫大衣，紅辣椒也穿上了高跟鞋。
冬天，天上下著鵝毛大雪，雪停了之后，地上積著腳腕深的雪。下課了，不少同學來到了農場，他們有的打雪仗、堆雪人，還有人讓別人把自己埋在雪里呢！
我們學校的農場一年四季都很美，它不僅是我們學校的一道風景，也是我們的樂園。
小學三年級作文 篇2
我的爸爸，個子不高也不矮，不胖也不瘦，“標準身材”用在他的身上再合適不過了。
他留著"毛寸式”的時尚發(fā)型，皮膚很白，他眼睛大大的，雙眼皮，更加襯出了他眼睛的神采，人人見了我爸爸都說他像一個年輕的小伙子。
爸爸的脾氣也很好。有一次，我和爸爸一起玩游戲，我耍了賴皮，爸爸卻沒有跟我計較，但是要是爸爸耍賴皮，我可不行！所以說爸爸很有“紳士風度”。爸爸也非常能干。從我家到姥姥家，所有的東西都是爸爸一路拿過去的，爸爸從來都不舍得我和媽媽受累，干什么都是那么任勞任怨。
我的爸爸酷愛上網。晚上，爸爸一回到家，第一件事就是打開電腦，研究他的'股票，弄得我也不知道他到底為什么那么喜歡那些曲溜拐彎的線條。
這就是我的爸爸。
小學三年級作文 篇3
翻開三年級的舊課本，我第一個想到的就是親愛的和老師。
和老師曾經這樣語重心長的教育我們：黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。，也曾經這樣教育我們：花有重開日，人無再少年。和老師告訴了我們一句名言：時間是構成生命的材料。
我會永遠記住和老師那慈祥的.笑容的！
小學三年級作文 篇4
我是一個很普通的女孩，但在他們眼里我有些不一般。鎖。我喜歡文字，喜歡音樂，喜歡書法，喜歡中國畫。初一開始自學吹笛和簫，還有學著寫格律詩，后來又學習填詞。初二的時候這些都基本上學會了。所以我的孤獨與寂寞都有了可以依托的東西。
我很簡單，也許我只是坐在窗前看著窗外的花開葉落，直到淚水潤濕臉頰，也或許是獨自倚在窗邊吹簫抒懷，任簫聲吹斷人腸，又或者按照那些平仄規(guī)格填上一首詩或詞，把所有寂寞都寫在文字里。
我是個完美主義者，又是一個浪漫主義者，更是個悲情主義者。我很喜歡石評梅，因為她是個性情與黛玉很相似的人，而他們說我的性情又恰似黛玉。其實我更像石評梅，因為我的文風也像她。我會將我所有的感情都融進文字里，而那些多是凄涼之辭，暫不敢自詡凄美。我經歷過童年的.孤獨，經歷過高二的初戀直到失戀。我總有自己寫不完的憂傷
我是個很愛古典的人，所以我偏向古典文學。特喜歡詩詞和戲曲。在同學眼里我像個古人，這也是他們認為我不一般的原因。也許吧，在這年代還有幾個和我一樣整天癡迷于“之乎者也”和那些平平仄仄的人呢？
我的外表很冷漠，但事實上我很隨和，同學說接近我之后才發(fā)現(xiàn)我并不難接近。所以我的朋友很多，而且都對我很好。
總之我是個很愛文學、也很多愁善感的人。我有冷漠的外表，但內心實則比水還柔。我也是個很難走出陰影的人同學說我最大的特點就是至情至性，但這也恰是我的致命傷！
小學三年級作文 篇5
我有一個同學，也是好伙伴，叫趙宇航，他是一個熱情開朗的男孩。
有一次，我和他比賽象棋，一開始，我們和平共處，后來，他趁我沒防備，吃了我的馬，不好，大軍車也前來，慘，我的'防線被攻破了，好你個趙宇航，我得反擊，要殺得你落花流水，沖��！可是我的大軍們勢單力薄，被趙宇航一個個攻破，我只好以失敗而告終。
還有一次，我和他比力氣，我費了全部的力氣，才和他打成了平手。呀，趙宇航也用盡力氣，殺呀，使勁，哦！再沖！趙宇航也不示弱，全加火力，全力前進，不行，快到墻上了，我像哪咤蹬上風火輪一樣，全速前進，他則像騎摩托車一樣也拿出最大的力氣。到了最后，分勝負的關鍵時刻，我與趙宇航同時使出吃奶的勁。我想：趙宇航，你完蛋了！可是，趙宇航使用了絕超，大旋轉，把我轉到了趙宇航這頭，我被他輕而易舉地打敗了，我真服了他了！
這就是我機智聰明的好朋友——趙宇航！
小學三年級作文 篇6
“姐，我真的累了，不想再做了，做不完的!”表妹兒乎已經帶著哭腔對我說。
抬頭一看鐘，已經10點了，我再望望表妹睡眼朦朧的樣子，我愚隱有些不忍。但無奈的是我只能對她說:“來，再做一會兒，這幾份卷子是明天補課要用的，如果不做完，聽老師講就沒效果了。想想爸爸媽媽花了那么多錢請的老師，你怎么能不珍惜呢?來，姐姐和你一塊兒做!”我拍拍她的肩，鼓勵地望著她。表妹終于揉了揉眼睛，再一次埋人了題海中。她一邊做一邊揉著頭，還不時地擰自己一下。在一邊的我終于忍不住心疼起來。
表妹是個有靈氣的女孩，才上初二，天生對文科就有著極度的偏愛。古詩詞不僅背誦得瑯瑯上口，理解也比我更透徹。歷史典故信手拈來，小小年紀就能寫幾句頗像樣的詩。但在學校她卻不能算個好學生，因為她嚴重偏科，數(shù)學成績總是上不去。老師們替她惋惜，因為這將注定她在不久的中考和將來的高考中成為失致者。姨媽望女成才，于是請了家教，加班加點，希望能對女兒有所幫助。于是初二的表妹就比我更忙了。
“姐，不是教育改革了嗎?什么時候才能不用分數(shù)衡量一個學生的`好壞，決定一個人的成敗呢?”表妹啊，這個問題不知你問了多少迫，可我總是無言以對。我又何嘗不是和你一樣在期待，期待有一天我們真的不用再為了一個分數(shù)而四處補課，不用為了“全面發(fā)展”自己各科的成績而放棄自己的愛好。這是所有學生的期待，不僅是你我。但今天，你還不能這樣做。因為雖然說成功的路不止一條，但升學考試卻是其中較為平坦的一條。
當我回過神兒來，卻發(fā)現(xiàn)表妹已趴在桌上睡著了，削度的臉上沒有血色。我不忍心叫醒她。為了補課，她付出了所有的業(yè)余時間乃至睡眠時間。桌角上“唐詩宋詞”早已蒙上了薄薄的灰塵;摘角書架上原來班著書香的文學作品漸漸地也被教科書所替代……
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