二年級作文集合9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的二年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級作文 篇1

　　星期天，我們?nèi)�家去了水上公園。公園里，小草發(fā)出了嫩綠的小芽，桃花開了，有的才展開兩三篇花瓣，像一個(gè)害羞的小姑娘。我和媽媽玩了海盜船，海盜船開動了一開始它左右搖擺越搖越高，搖到最高時(shí)我感覺雙腳懸空心一下子像變得很輕，像掏空了一樣感覺癢癢的`。這時(shí)有一個(gè)人再喊："夠了夠了，快停下來。"搖了一分鐘左右海盜船停了下來，媽媽問我害怕嗎？我說不怕，還要在玩。

二年級作文 篇2

　　春天來了，春姑娘高高興興地來到美麗的人間。

　　小草們在大地媽媽的懷抱中蘇醒過來，它們睜開眼睛鉆出地面一看，藍(lán)藍(lán)的天空萬里無云，心里特別高興，使勁地往上張；小樹們歡快地綻放出嬰兒般的嫩葉，在蛋黃般的.嫩陽下盡情舒展。漂亮的蝴蝶在五彩繽紛的花叢中翩翩起舞；勤勞的小蜜蜂在花間飛來飛去忙碌地采蜜；小燕子穿著花衣服站在高高的枝頭放聲歌唱；小麻雀在枝杈間蹦來蹦去盡情歡叫；活潑的小魚在池塘里快樂地?fù)屖�；逗號似的小蝌蚪成群結(jié)隊(duì)地在小河里游泳。

　　春姑娘高興得流下了眼淚，化作綿綿春雨，滋潤了小草小樹們，洗干凈了小燕子的花衣服，一派春色春水在天地間輕盈而明朗。

二年級作文 篇3

　　一天早晨，小明正要上學(xué)，他走著走著，看見了有個(gè)戴草帽的叔叔，抓住了一大網(wǎng)青蛙。這些青蛙在網(wǎng)子里亂蹦亂跳的，極力地掙扎，想逃出來。

　　小明看它們這么可憐，就對叔叔說：“叔叔，你快放了它們，青蛙是農(nóng)民的幫手，還可以抓許多的害蟲�！笔迨逭f：“你這個(gè)小屁孩，快去上學(xué)。它們可是我辛辛苦苦抓的青蛙，你想放了它們，那你要給我錢�！毙∶髀牶�，心想：這個(gè)人真是個(gè)無知的錢迷。

　　小明趕緊跑回家，把他的.所有零花錢取了出來，小明又來到賣青蛙的地方，把錢交給了賣青蛙的人，賣青蛙的人看到錢，樂滋滋地把青蛙給了小明。小明把青蛙放了就上學(xué)去了。老師看到小明說：“你怎么遲到了？”小明說：“有一個(gè)叔叔他抓了一大群青蛙，我用我的零花錢買了，去把青蛙放了，所以我才來晚了�！崩蠋熉牶螅�立馬表揚(yáng)了小明，夸他真是個(gè)有愛心的好孩子。

　　這個(gè)故事讓我知道了不要傷害小動物，還不要穿皮草，因?yàn)槠げ荻际怯眯�動物的皮毛制成的。動物是我們�(nèi)祟惖暮门笥�，保護(hù)動物，人人有責(zé)。

二年級作文 篇4

　　有什么不需要依靠呢？人類、事物、動物還是自然——

　　這些都需要依靠，沒有不需要依靠的東西。

　�。ㄒ唬�愛的依靠

　　人類需要愛來填滿他們的生活。小寶寶需要媽媽爸爸的愛，使自己逐莊成長；孩子需要的依靠，是離不開親人的愛，但友誼也是不可少的。因?yàn)榇笕说氖澜绾托『⒌氖澜缡遣煌�的，朋友可以在日常生活中了解自己，知道自己的心聲和童年時(shí)代的夢想。朋友會在你傷心的時(shí)候安慰你；在你害怕的時(shí)候鼓勵(lì)你；在你快樂的時(shí)候與你分享；這就是友誼，友誼會一直陪伴在你的身邊。成年后需要的依靠會更重要，那就是愛情，愛情對于人來說是成長道路上的重點(diǎn)路段，是自己在青春時(shí)期的表現(xiàn)，愛情象征著一個(gè)人的魅力和青春，象征著自己的未來。

　　我們需要的愛是不可缺一的。

　　（二）自然的依靠

　　太陽，是向日葵的依靠。它的信仰——太陽。有了太陽，向日葵才會綻放，在太陽底下燦爛，在太陽底下耀眼。風(fēng)，是蒲公英的依靠；蒲公英的生命，是在風(fēng)中延續(xù)，在風(fēng)中張揚(yáng)的。有了風(fēng)，蒲公英才會有生機(jī)和活力，才能飄得更遠(yuǎn)使更多的人欣賞它。寒冬，是梅花的依靠，是磨煉梅花堅(jiān)持不懈的精神支柱，只有在寒冬時(shí)節(jié)，才能體現(xiàn)出梅花的美。淤泥，是荷花的依靠，只有在淤泥中生長的荷花才能體現(xiàn)出它那“出淤泥而不染”的精神，展現(xiàn)出它那“君子”搬的風(fēng)度。夜，是螢火蟲的依靠，只有在夜里，螢火蟲才能發(fā)出明亮的火光。水，是魚兒的.依靠，有了水，魚兒才會活潑亂跳；同時(shí)，水也是萬物生存的依靠。地球，是世間萬物的依靠，有了地球，萬物才能展現(xiàn)它的光輝。世間萬物沒有什么是不依靠地球的。

　�。ㄈ�）我的依靠

　　親人的愛，是我的依靠，有了親人的陪伴我才能健康成長，變得自信，變得活潑可愛，因?yàn)�，我有親人的愛，親人的愛能給我自信的源泉。親人是我未來路途的指向標(biāo)，是我成長的紅綠燈。孩子的自信是在親人中建立，在親人中成長。友誼是我的依靠，有了友誼的我，是一個(gè)可以在朋友面前大聲哈笑的人是一個(gè)可以與她們分享心聲的人。他們是我的依靠。因?yàn)橛辛怂麄�，我的生活才能更加精彩�?/p>

　　每一樣?xùn)|西，都不是獨(dú)自生存的。它們都需要不同的依靠。

二年級作文 篇5

　　婀娜多姿的花朵，深受人們的喜愛。古今中外，有不少作家詩人，以生花之筆，贊美花兒的艷麗嬌媚;也有不少畫家，用多彩的畫筆描繪鮮花的風(fēng)姿綽綽。但是，我要寫的卻不是花朵，而是不引人注目的綠葉。

　　陽春三月，和煦的春風(fēng)吹醒冰凍的大地，淡綠色的嫩芽就帶著春的信息，悄悄的裝點(diǎn)在樹木的枝條上。她們膽怯的環(huán)視著這個(gè)陌生的世界，在大自然美麗的春裝下，點(diǎn)綴了一抹淡淡的`綠色，星星點(diǎn)點(diǎn)，若隱若現(xiàn)，簡直是一幅神奇美麗的水彩畫。

　　綠葉的一生雖短暫，卻洋溢著無窮的活力和對生活的熱愛。你看，他從不選擇環(huán)境的優(yōu)劣，到處都有他的足跡，她綠遍天涯海角，于地不爭豐瘠，對人只求有益。他日夜辛勤的工作，吸收二氧化碳，釋放出大量新鮮空氣，給人以美的享受。他為人類創(chuàng)造不可估量的有機(jī)物質(zhì)，他默默無聞，不聲不響地用自己的生命美化大地母親的容顏，使得江山更加?jì)擅�，使人民生活在更加美好的環(huán)境里。他不就是大地的美容師嗎?艷麗的花朵離不開她的襯托，香甜的果實(shí)更加需要他的扶持，但他從不炫耀自己。謙虛而不自卑，高尚而不驕傲，深根自養(yǎng)，忘我精神。

　　每當(dāng)深秋臨近，葉片便帶著對大地的依戀之情，離開了依托一生的枝干，飄然而下，化作泥土，滋養(yǎng)著大樹，足以表現(xiàn)他對大地的愛慕之情和養(yǎng)育之恩。

　　朋友，當(dāng)你站在一盆花前盡情欣賞時(shí)，你可曾想到綠葉的功勞?如果沒有綠葉的無窮碧，就不會有花朵的別樣紅?我雖然也喜愛花朵，但是我更贊美綠葉。她就像媽媽一樣，一生在我們身邊默默守候，默默支持。

　　綠葉是平凡的，但他的精神卻是高尚的!

二年級作文 篇6

　　清早，小馬虎扛著小樹苗、鏟子、標(biāo)牌在田野上走著，你知道小馬虎要干什么嗎？對，種樹！

　　小馬虎找了一塊空地，用鏟子挖了一個(gè)小坑，他很不開心：這么小的洞能植樹嘛？接著他在小坑旁捉蝴蝶、采野花……玩得可開心了！突然，小馬虎的腳陷進(jìn)了小坑里，他拔呀拔，腳是拔出來了，可是他的鞋還在坑里，接著，他又使出了喝奶的'勁可鞋子在坑里原封不動，他只好把坑挖的更大。他挖呀挖鞋子拿了出來，坑也變大了，真是兩全其美呀！小馬虎開心的跳了起來，他的襪子沾了泥土，穿在鞋子里難受極了，小馬虎只好用飛快的速度來植樹，可再混亂中小馬虎不管三七二十一的把小樹苗插進(jìn)了泥土里，把標(biāo)牌種進(jìn)了泥土里。

　　原本應(yīng)該把標(biāo)牌插在泥土里，把小樹苗種在泥土里。小馬虎可真馬虎，難怪他的名字叫小馬虎呢！

　　小馬虎絲毫沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)錯(cuò)誤，還哼著歌、扛著鏟子開開心心的蹦蹦跳跳地走回了家。

二年級作文 篇7

　　1.如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。

　　2.第一次獨(dú)自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，就要格外細(xì)心;越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn)，文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚�！�

　　3.你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當(dāng)時(shí)的`愉快心情寫上，那該多好!

　　4.你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會讓老師一飽口福嗎?

　　5.你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

　　6.“老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛勞動的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的!”

　　7.“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大�！�

　　8.寫出了真情實(shí)感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

二年級作文 篇8

　我有一位多變的媽媽，你們知道嗎？為什么我的媽媽是一位多變的媽媽。下面就讓我來給你們解開這個(gè)謎底吧！

　　又一次，我在家里認(rèn)真的做作業(yè)。媽媽回來了，她看見我這么認(rèn)真就笑容滿面地對我說：“這么認(rèn)真呀！”這時(shí)的'媽媽可愛極了！可是好景不長，因?yàn)槲业淖铸堬w鳳舞，媽媽看見了，就氣呼呼的對我說：“字那么的差，給我從寫�！边@時(shí)的媽媽氣極了。等我作業(yè)做完了，媽媽就像小伙伴一樣的和我做游戲那時(shí)的媽媽就變成了我的好朋友。

　　你們說我的媽媽是不是多變的媽媽。

二年級作文 篇9

　　星期六，我和媽媽在家一起種蒜苗。

　　我和媽媽先把大蒜的外皮剝開，露出白白胖胖的蒜瓣，可愛極了。然后把一些又大又白的蒜瓣挑出來，放在一個(gè)空盤子里，再鋪上一點(diǎn)點(diǎn)棉花，媽媽說：“這樣蒜苗不容易倒�！弊詈笥滞�盤子里倒上水，我感到很納悶，這樣就能長出蒜苗來嗎？

　　第二天，我起床后的第一件事就跑過去看，結(jié)果蒜瓣一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，媽媽說：“別著急，過幾天就會發(fā)芽了�！苯又�，媽媽讓我把它搬到窗臺上。第三天。。。。。第四天，我過去仔細(xì)一看，蒜的'頂上，發(fā)了一點(diǎn)點(diǎn)淺綠色的小芽，象是小雞剛從蛋殼里伸出來的小嘴，根部也長出了白色的短短的小須子。大約過了半個(gè)月，根部的須子越來越多，蒜苗也長得有十幾厘米高了，白玉般的莖，綠綠的葉子，很招人喜歡，遠(yuǎn)看，就像一盆水仙。

　　一天中午，媽媽說：“讓我們品嘗一下你的勞動果實(shí)吧！”邊說邊把我的蒜苗給剪了下來，我很舍不得，媽媽說：“沒關(guān)系，剪了還能長。要是不剪的話，蒜苗會倒下來的�！蔽顼埖拿鏃l里，有了香噴噴的蒜苗，味道好極了。

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