小學(xué)五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，五年級(jí)學(xué)期就快要結(jié)束了。學(xué)期中，有許多后悔的事，在五年級(jí)生涯中留下了一絲遺憾。
那天下午，上課了英語(yǔ)老師發(fā)下來(lái)一張單元復(fù)習(xí)卷，我們拿著考試卷聽(tīng)老師講重點(diǎn)知識(shí)、題目和筆記。我心里想：老師以前上課時(shí)講過(guò)，而且這紙上應(yīng)該記著吧。不聽(tīng)沒(méi)關(guān)系的，只要記筆記就可以了。于是，我開(kāi)始心不在焉，一會(huì)兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，一會(huì)兒把筆拆了，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真。
講完之后，開(kāi)始做題目了，一開(kāi)始的`拼寫(xiě)單詞和句子很簡(jiǎn)單，一會(huì)兒就寫(xiě)好了�？上旅娴膶�(duì)劃線部分提問(wèn)就寫(xiě)不來(lái)了。我做賊心虛，心里忐忑不安，悄悄把試卷翻了一面，搜索一遍答案，怎么沒(méi)有?我仔細(xì)回憶一下，那不是老師剛講的。我怎么忘了�。∥倚睦镒坊谀�，要是剛剛認(rèn)真聽(tīng)講的話，就不會(huì)做不來(lái)了。結(jié)果，我只得了一個(gè)90分。
假如，那一天可以重來(lái)，我一定在英語(yǔ)課上，把小手放在桌上，擺得端端正正，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看老師，耳朵仔仔細(xì)細(xì)地聽(tīng)老師講知識(shí)重點(diǎn)、題目和筆記，然后認(rèn)真地把老師講的筆記一字不落的給記下來(lái)。
要是那五年級(jí)生活可以重來(lái)的話，我一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待！
假如五年級(jí)生活可以重來(lái)的話，我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一堂課，而且不開(kāi)小差�？墒�，光陰一去永不復(fù)返，只有接下來(lái)的小學(xué)生涯中，一起努力吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
從小我就是一個(gè)膽小的人，這也不敢，那也不敢。我的膽小，我也經(jīng)常受到同學(xué)嘲笑，同學(xué)們都叫我膽小鬼。原本，在學(xué)校里有一個(gè)很高大的男同學(xué)技安經(jīng)常欺負(fù)我，我都不敢與他頂嘴打架。
直到有一天，我徹底地打破了我膽小鬼的名頭，我戰(zhàn)勝了自己，成為了一名頂天立地的男子漢。這一天，我放學(xué)回家路上，聽(tīng)到路邊有同學(xué)在哭，我順著聲音的方向聽(tīng)過(guò)去，看到技安和其他幾名同學(xué)在一起欺負(fù)一名女同學(xué)。
我看到技安就害怕，我心想多一事不如少一事，趕緊溜回家算了�？墒�，當(dāng)我準(zhǔn)備溜走的時(shí)候，心理有一種聲音在說(shuō)，讓我不要害怕，應(yīng)該去維護(hù)正義，幫助女同學(xué)的忙。
于是，我站在那里進(jìn)行了激烈的`思想斗爭(zhēng)，終于我戰(zhàn)勝了恐懼。毅然地沖過(guò)去將技安按到在地，拉著女同學(xué)的手就跑。
后來(lái)，女同學(xué)的家長(zhǎng)去了學(xué)校跟老師匯報(bào)，老師表?yè)P(yáng)了我，懲罰了技安。至今，我還清楚的記得當(dāng)時(shí)的自己，那一刻，我戰(zhàn)勝了自己！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
樂(lè)趣，樂(lè)即為快樂(lè)之意；趣即為趣味之意。由此，樂(lè)趣便是快樂(lè)趣味的意思。
陶淵明以“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！睘闃�(lè)趣；老舍傾愛(ài)養(yǎng)花，終知“有喜有憂，又笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動(dòng)，有長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”華盛頓對(duì)郵票情有獨(dú)鐘，我也一樣！
方寸世界，稀有之物盡收眼底，戀上桂林，因?yàn)椤肮鹆稚剿滋煜��！蹦莻�(gè)地方令人流連忘返。鐘愛(ài)杭州，只因“上有天堂，下有蘇杭”并不虛假。癡迷開(kāi)國(guó)大典，因?yàn)樗谋澈笥兄乃岬慕?jīng)歷。忘不了上海，那新穎摩登的繁華透露著城市的尊貴……記憶中以刻下了三山五岳長(zhǎng)江黃河的壯麗景觀……你問(wèn)我走遍了大江南北？不，不！一本集郵冊(cè)便收納了整個(gè)宇宙！天大地大，不如我的郵票集大。那一幅幅精美的郵票便讓我領(lǐng)略了世界的高山名川。撒哈拉沙漠僅有幾只駱駝走過(guò)，不免有些凄涼；乞力馬扎羅山上終年白雪皚皚，極為荒涼。不要認(rèn)為我是從電視里，書(shū)本中認(rèn)識(shí)到這些。一本比海納百川還厲害的集郵冊(cè)便收納了這些！
在春天看桂花綻放；在夏天看梅花傲雪斗霜；在秋天看桃花如粉色精靈蹲在枝頭，張望世界；在冬天看魚(yú)種荷花亭亭玉立，驕傲待放……不要說(shuō)此言矛盾，也不要說(shuō)我的'記憶混亂。在集郵冊(cè)中看并不屬于此季的花是常事！
郵票集是我的寶貝！它讓我穿越時(shí)空去觀李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！钡膲邀悾蝗ネ钋逭铡叭吮赛S花瘦”的凄涼以及她對(duì)明誠(chéng)“此情無(wú)處可消愁，才下眉頭卻上心頭�！钡臐鉂鈵�(ài)意；領(lǐng)略杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；體會(huì)陶潛“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的釋然灑脫。問(wèn)我為什么記憶猶新，只因?yàn)槟氰蜩蛉缟泥]票圖片真的令人刻骨銘心！
郵票，我快樂(lè)人生的航標(biāo)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
說(shuō)起這本書(shū)，可謂是家喻戶曉，幾乎每個(gè)人都閱讀過(guò)，背誦過(guò)，連幼兒園的小朋友都會(huì)念上兩句，這本書(shū)就是經(jīng)典的傳承，對(duì)我們也十分有益的中華民族的搖籃——《弟子規(guī)》。
為了增強(qiáng)同學(xué)們?cè)凇兜茏右?guī)》這方面的知識(shí)，我們班開(kāi)展了讓同學(xué)當(dāng)小老師，教大家學(xué)《弟子規(guī)》的活動(dòng)。我十分幸運(yùn)地當(dāng)上了大家的小老師。這不，萬(wàn)分緊張的我緊緊地攥著U盤(pán)哆哆嗦嗦地走上了講臺(tái)。
“上……上課！”“起立”！“同學(xué)們好！”“老師您好！”“坐下！”教室里又傳出了那熟悉的對(duì)話聲，不過(guò)，可別忘了，今天的主角可是我！我點(diǎn)了一下鼠標(biāo)，一幅精美的圖片就顯示在了大屏幕上：一片嫩綠色的葉子飄浮在茶杯里，茶還冒出一絲絲乳白色的熱氣，旁邊是幾個(gè)龍飛鳳舞的大字：弟子規(guī)——中華民族的搖籃。“我們都知道，弟子規(guī)是中華民族的搖籃，今天，我就要和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)弟子規(guī)的‘總序’和‘入則孝’。”說(shuō)完這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)白，我稍稍地舒了一口氣，“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)一齊！”下面的同學(xué)齊聲地、翁聲翁氣的讀了起來(lái)，看著他們那嚴(yán)肅認(rèn)真的表情，我深深地感覺(jué)到弟子規(guī)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是一本十分重要，也是十分的益的書(shū)。“誰(shuí)知道它的意思？”我發(fā)問(wèn)了，可是那片手有森林依舊沒(méi)有出現(xiàn)在我的視線里，我只好點(diǎn)開(kāi)答案，讓他們一起讀。不過(guò)，嘻嘻，當(dāng)老師的.感覺(jué)真是不錯(cuò)。緊接著，我又點(diǎn)出了另一個(gè)畫(huà)面：一幅水墨畫(huà)的荷花作為背景，幾個(gè)彩色的藝術(shù)字映入了大家的眼簾：“知識(shí)大比拼，現(xiàn)在開(kāi)始拼拼拼！”隨著字幕的移動(dòng)，一場(chǎng)我自認(rèn)為會(huì)激烈的大比拼開(kāi)始了。第一個(gè)問(wèn)題是：父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶是什么意思？可是只有一個(gè)同學(xué)舉起了手：“它的意思是：父母呼喚我們的時(shí)候，要及時(shí)回答，父母讓我們做事情的時(shí)候，要馬上去做�！甭�(tīng)完了他回答，我進(jìn)行了反思，自己在家里有沒(méi)有做到這一點(diǎn)？
我的弟子規(guī)課程圓滿結(jié)束，但是，我的背誦弟子規(guī)行動(dòng)卻正在進(jìn)行中，因?yàn)槲蚁嘈�，這樣一本充滿中華民族傳統(tǒng)文化的書(shū)，在我記住了之后，會(huì)使我一生受用不盡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
星期五快放學(xué)的時(shí)候，老師突發(fā)奇想布置了一樣奇怪的作文：《我與廢話的不解之緣》。
為什么布置這樣一篇作文，全班人都心知肚明。就是因?yàn)槲覀儾环謭?chǎng)合肆無(wú)忌憚地聊天。
不過(guò)也是，我們班可算是五小“名班”了。
比如說(shuō)平常的自習(xí)課。我們班如果沒(méi)有老師，那可就鬧翻天了，就像一壺水燒開(kāi)了似的沸騰。就算你站在走廊的另一頭，也能聽(tīng)見(jiàn)我們班的吵鬧聲。大家三個(gè)一群，五個(gè)一伙的聚在一起聊天，有的拿了本書(shū)遮住臉，其實(shí)在和同桌偷偷的聊天；有的直接轉(zhuǎn)過(guò)去和后桌聊；還有的圍在一個(gè)同學(xué)的桌上玩游戲……聊天的`方式可謂是花樣百出，聊的內(nèi)容也是五花八門(mén)，女同學(xué)們聊明星，男同們聊游戲……可只要一聽(tīng)見(jiàn)老師的腳步聲走進(jìn)來(lái)，大家就立馬鴉雀無(wú)聲，一個(gè)個(gè)坐得端端正正，仿佛一直這么安靜。再看看其他班呢，就算老師不在，照樣安安靜靜的，做作業(yè)，畫(huà)圖畫(huà)等。班長(zhǎng)拿著書(shū)本，在講臺(tái)上管著。
再說(shuō)今天的作業(yè)整理課，班主任坐在講臺(tái)前，低頭在電腦上布置家庭作業(yè)。然而同學(xué)們竟然在老師在的情況下照樣在座位上興致勃勃地私底下聊著天。就像一窩蜜蜂在“嗡嗡嗡”的叫。就連老師多次抬起頭，用眼睛瞪著我們都沒(méi)看見(jiàn)。終于老師忍無(wú)可忍了，將周末作文的題目改成了《我與廢話的不解之緣》。
是啊，課堂上應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)。怎么可以聊天呢。說(shuō)廢話既浪費(fèi)時(shí)間，又無(wú)益處，再說(shuō)我們都讀五年級(jí)了，應(yīng)該把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上。相信通過(guò)這次反思我們五（2）的全體同學(xué)今后都能改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
在我前面，擺著我從出生6個(gè)月到現(xiàn)在的照片。
瞧，這張照片上的胖娃娃，那光禿禿的頭上帶著一頂淺色的太陽(yáng)帽，又白又凈的臉上嵌著一對(duì)細(xì)長(zhǎng)明亮的眼睛。她正對(duì)著我甜甜的微笑，樣子可愛(ài)極了。這就是6個(gè)月時(shí)的.我。
第二個(gè)我騎著一輛兒童三輪車(chē)，兩只胖胖的手緊緊地握住車(chē)把。頭上帶著一頂寬沿帽，帽子上的那只白鴿子，好像正在廣闊的天空自由自在的飛翔。兩只黑亮的眼睛緊張的盯著前方，好像怕和迎面而來(lái)的伙伴撞車(chē)似的，那時(shí)我才兩歲多。
最有趣的是我四歲時(shí)的這張照片。那時(shí)正是大夏天，我剛從鄉(xiāng)下的奶奶家回來(lái)，被火熱的太陽(yáng)烤的黑不溜秋的，穿著花背心和小紅褲，爸爸媽媽拉我去照相，我不樂(lè)意，小嘴噘得像朵喇叭花，臉拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，兩條濃濃的眉毛幾乎擰到一塊，肚子脹的鼓鼓的，里面大概全是氣吧！
今年我已經(jīng)12歲了。爸爸媽媽帶我去照相，照相機(jī)又一次拍下了我的形象。啊我身后是一片花海，黃的菊花，紅的雞冠，在綠葉的襯托下，顯得格外鮮艷。我的臉也像一朵花，洋溢著幸福的微笑，胸前的紅領(lǐng)巾，在微風(fēng)中輕輕飄動(dòng)，看上去一團(tuán)燃燒的火炬。。。。。。
這張照片把我12年來(lái)的變化清楚地記錄下來(lái)。我喜歡我的照片。
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