實用的五年級的作文3篇(薦)

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的五年級的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　爸爸的臉黑黝黝的，眼睛炯炯有神。爸爸個子很高，有空的時候，常常運動。爸爸說，他小時候，數(shù)學和體育成績很棒，我很贊同，因為他的確證明過。

　　爸爸很少穿自己的.衣服，偶爾給自己放一天假，他就會給自己裝扮一番，還會帶我和媽媽去玩。爸爸穿上了自己的衣服，我總會興致勃勃地跟爸爸說：“爸，你看上去年輕了許多�！卑职挚偸菢泛呛堑貑枺骸笆菃�？”我會不假思索地說：“當然了。”

　　爸爸很和藹，每次我考得分數(shù)差了，爸爸就會仔細得分析過程，有時候還會和藹可親地說：“這道題那么簡單，不該錯，下次碰到同樣的題目，別錯了�！蔽艺J真地向爸爸點了點頭。

　　爸爸很細心。以前，學校有踢毽子比賽，有對墻打乒乓球，還有仰臥起坐比賽，爸爸就立刻讓我練習。練習對墻打乒乓球的時候，爸爸手把手地教我，邊教邊告訴我練習的要領。爸爸還告訴我要每天都練，現(xiàn)在我已經可以連續(xù)對50多個了。

　　我佩服我的爸爸！

五年級的作文 篇2

　　今天，我的心情就好像放飛的小鳥一樣歡快，你猜我今天要干什么？沒錯，我是要去做拉坯呢！

　　什么是拉坯呢？我們每天用的碗盤等瓷器是由一堆泥轉變的，而這轉變的過程之一就是拉坯，我要為大家講講我做拉坯的親身體驗。

　　我們從文思出發(fā)，乘車去淮工陶藝實驗基地。一路上自然是歡聲笑語，不一會兒就到目的地了。

　　進入陶然吧后，引入眼簾的是各種陶器和專業(yè)設備，看得人眼花繚亂，制作好的成品令人愛不釋手。老師極有耐心地給我們講解了做拉坯的.工序，并介紹了陶瓷的起源。大家都聽得非常專注，恨不得立馬就做一個試試。

　　在老師的帶領下，大家開始做準備工作，找位置、領瓷泥、打熱水，個個都忙得不亦樂乎。不一會兒，各自工作陸陸續(xù)續(xù)開始了。我先把瓷泥搓成羊頭形，接著再把羊頭搓成圓柱體，我來回搓了好幾次都沒成功，最后在老師的細心指引下，終于做成了。

　　我把搓好的瓷泥直接放到機器上，打開機器開關，機器便飛快旋轉起來。我學著老師嫻熟而熟練的動作，雙手扶著瓷泥胳膊放到腿上做支點，找到瓷泥的中心把大拇指從中間按下去，另一只手扶瓷泥，我試圖做個碗，做了好幾次都沒成功，最后在老師的幫助下，費了九牛二虎之力才勉強做了一個小盤子。

　　時間飛快，似乎只是一眨眼的功夫，實踐活動就結束了，大家還一直沉浸在拉坯的快樂中，這次活動讓我學到了很多。

　　如果有機會再來，我一定會自己獨立做一個漂亮的碗。

五年級的作文 篇3

　　時光匆匆，轉眼間二十年過去了。一天，我乘著光速車到昆侖大酒店參加小學同學聚會。

　　不一會兒，我就到達了昆侖大酒店。走進宴會廳，啊！宴會廳里熱鬧非凡。天花板上掛著各種彩燈，正像星星一樣眨著眼睛。動聽的音樂像小溪一樣流淌著。同學們像潮水一樣涌來和我打招呼。

　　聚會開始了，我們圍坐在放滿美食的桌子旁，你一言我一語地聊了起來。小穎自告奮勇地站起來，用甜美的聲音說道：“大家好，我是小穎，我現(xiàn)在是一名出色的'畫家，我畫的畫都拍賣到了百萬元以上呢！”同學們聽了，熱烈的鼓起掌來。我接著站起來，激動的說：“同學們好，我是小曄，現(xiàn)在是一名醫(yī)學家，曾多次獲得了諾貝爾獎！”我剛說完，宴會廳里就響起了一陣雷鳴般的掌聲。小婷接著說道：“我現(xiàn)在是一名律師，獲得了優(yōu)秀律師的稱號。”同學們聽了都贊嘆不已。這時，一位穿著華麗的女士站了起來，微笑著說：“我現(xiàn)在是一名服裝設計師，許多明星都穿我設計的名牌衣服呢！”哦，原來她是小瑩。接著，同學一個接著一個地都介紹了自己，他們有的是桃李滿天下的教師，有的是救死扶傷的醫(yī)生，有的是保家衛(wèi)國的軍人……真是三百六十行，行行出狀元呀！

　　夕陽西斜，空中出現(xiàn)了一片燦爛的晚霞，我們依依不舍地離開昆侖大酒店，并約好二十年后再相會。

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