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擊鼓傳花四年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花四年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
擊鼓傳花四年級作文1
今天班隊課上，龔老師請汪晉田上來教我們玩擊鼓傳花的游戲。我膽戰(zhàn)心驚，心想：千萬別傳到我，千萬別傳到我，否則我就要上臺表演節(jié)目了。
“咚咚咚”鼓聲響起來了，游戲開始了。同學們一個接一個地往后傳花。傳到了吳玥菱時，鼓聲越來越急，弄得我的小心臟也跳得越來越快。心想著：汪晉田快停下，快停下，別敲了��！突然一朵花出現在我的面前，落在了我的'腿上。我還沒反應過來，鼓聲突然停下來了，真沒想到萬眾挑一的傳到了我。
我緊張地從座位上站了起來，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺。我有點發(fā)暈，不知道該表演什么。同學們不斷地鼓勵我，我就唱起了小老鼠的歌曲。唱完后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我提著的心終于放下來！
原來上講臺也沒什么可怕的！
擊鼓傳花四年級作文2
今天曹老師帶領我們玩了一個有趣的游戲-----擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是：我們嘴里念著兒歌，從前往后穿著手里的紅領巾，兒歌念完后，紅領巾落在誰手里，誰就給大家表演一個節(jié)目，曹老師一聲令下，游戲開始了，我們一邊念著兒歌，一邊飛快地把紅領巾傳給下一個人，大家的心情又高興又緊張，兒歌念完時，紅領巾落在了我的手里，我給大家猜了一個腦筋急轉彎，大家猜對了，新的一輪又開始了，有的.同學講笑話，有的表演唱歌……
在朗朗的兒歌中，在紅領巾的傳動中，游戲結束了，快樂的游戲帶給我們快樂的心情。
擊鼓傳花四年級作文3
今天陽光明媚，我們興高采烈的來到學校，因為我們要到老師那里去學習，下午老師說要給我們做游戲，名字叫擊鼓傳花，就是讓我們拿著紙巾包轉給對方，有一個同學來打鼓，打停之后東西在誰那里就給我們表演。
第一輪開始了，是從我開始傳下去，我用力的把紙巾包扔過去，傳啊傳，傳到我們班的國寶之時，出現了意外，紙包掉在了地上，還有好幾本書掉在了上面，正當鼓聲要停的時候，他眼疾手快立刻扔向了我，我以光速的速度拿到了紙巾包，剛要丟出去的時候，鼓聲停止了，我懵了，垂頭喪氣地走了上去，我講的`是一個迷語，毛毛走在大街上看到地上有一個錢包和一根竹子，請問毛毛為什么沒有撿錢包卻撿了竹子。丁凱同學第一時間猜了出來。答案是因為它是一只大熊貓。
今天我們玩的十分開心，因為我們玩了擊鼓傳花。
擊鼓傳花四年級作文4
今天是一個有趣、快樂的日子。李老師帶領我們做了一個游戲——擊鼓傳花。同學們聽到這個消息可開心了！
老師先講了游戲規(guī)則，排好順序后，我們的游戲就馬上開始了�！斑诉诉恕蔽覀兊挠螒蜷_始了，我們開始傳球了。每次球傳到我這里來，我的心就像過山車一樣忽上忽下。
有個同學把球傳到他前面的同學時，聲音停了，那個同學要表演了。他走到哪里，摸到哪個同學，就要猜他是男的女的。第二局開始了，同學們都焦急萬分地傳著球。我小心翼翼地接住球，要傳到另外一個同學手上時，聲音停了，教室里忽然鴉雀無聲，我的心像提到了嗓子眼了。我表演了一種動物的'叫聲，只有一個同學猜對了，是小鳥。
在歡聲笑語中，我們結束了今天的作文課。大家又開始盼著下一堂作文課的到來。
擊鼓傳花四年級作文5
星期六的上午，我和我的小伙伴們在一片空地上圍成一個圈，玩起了擊鼓傳花的游戲。
第一個敲鼓的.是一個又胖又短的小男孩，只見他一只手拿著小棒，“咚咚咚”地敲了起來，我的心也隨著鼓聲“砰砰砰”地跳了起來，花也傳了起來。鼓聲越敲越響，花也越傳越快。
突然鼓聲停了下來，拿著花的是一位高個子男孩。只見他慢吞吞地走到了中間，思考了一會兒，就對我們說：“我要表演的是做鬼臉�！闭f完他就做起了鬼臉，只見他先把一只手放在上面，再把另一只手放在下面，最后他把兩只手一按，一張生動的鬼臉就完成了。大家看了看，都哈哈大笑起來。
第二個拿到花的是一位小個子女孩。只見她走到了中間，把兩只手張開，放在臉旁，“喵喵喵”地叫了起來，我們看了，給了她熱烈的掌聲。
我們大家一起玩了十幾輪，很幸運，我沒有被輪到。這一次真是太好玩了！
擊鼓傳花四年級作文6
今天下午，曹老師給我們組織了有趣的游戲，名字叫擊鼓傳花，大家興高彩烈，曹老師說：“大家安靜，現在由我給大家講解比賽規(guī)則，讓一個同學擊鼓，全班同學進行傳花，當鼓聲停下來的時候，花落在誰的手中誰就要上臺表演節(jié)目。
在曹老師的一聲令下，擊鼓傳花的游戲正式開始，，有一位同學在敲鼓，第一位同學迅速的將花傳給了第二位同學，傳著傳著，忽然敲鼓的'同學停了下來，花傳到了李作實的手里，于是他上臺給大家講了一個笑話，把我們逗的哈哈大笑，擊鼓傳花的游戲真好玩。
游戲會給人們帶來真正的快樂。
擊鼓傳花四年級作文7
今天在北斗學校，張老師帶我們玩了一個小游戲，名字叫擊鼓傳花。
張老師說明了游戲規(guī)則：1、不能扔、撇。2、要是鼓聲一停，傳到誰誰就必須挨罰。
游戲開始了，我的心像一只小兔子左跳跳，右跳跳不停地跳。第一輪游戲結束了，我心可算放下了一塊石頭，因為不是我。
到了第三輪，我又僥幸地逃過去了，因為梁升麒傳給了我的時候，邊洪嘉的鼓聲就漸漸的'小了，在我傳給了侯憲坤時鼓聲停了。算我幸運！
通過這個比賽鍛煉了我手疾眼快，耳朵靈敏的能力。
擊鼓傳花四年級作文8
今天，我們在翰林寫作舉行了個游戲，游戲的名字是擊鼓傳花。
老師先說了游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是這樣的：老師把音樂放起來，讓一位同學拿著荷包傳給后面的一位同學，不能拿給他，而是讓那位同學來抓，等音樂停了，荷包在誰手上那誰就得上去唱歌。
游戲開始了，老師把荷包給了一位同學，音樂聲響起來了，那一位同學趕緊往后丟，等傳到我的'時候，我的心怦怦直跳，我就趕忙抓起荷包傳給我旁邊的那位同學，傳了一個來回，音樂停了，荷包在林柯仰的桌子那里，他就心不甘，情不愿的挪著腳步走了上去，等他到上面就時候，他連說：“我不會唱，我不會唱”，老師拿他沒辦法只能讓他背古詩，誰知道這個古詩太幼稚了，竟然是《詠鵝》。
這真是一個有趣的游戲啊。
擊鼓傳花四年級作文9
丁零零，上課了，老師說要教我們玩一個游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花。我聽了心里很開心，迫不及待的想知道游戲規(guī)則。老師向我們介紹了游戲規(guī)則：先選出敲鼓的人，然后敲鼓，再傳大紅花，如果鼓聲停了，大紅花在誰手上，誰就要表演節(jié)目給大家看。
后來老師叫楊龍來敲鼓。游戲開始了，我看見同學們都死死地盯著那朵大紅花，好像都和那朵大紅花有仇似的。這時候，我心里非常緊張，生怕我會上去表演節(jié)目。老師聽到就馬上把大紅花傳給陳雯，陳雯又把大紅花傳給后面的同學。傳啊傳，鼓聲停了，大紅花在陸洋手上，陸洋要上來表演節(jié)目，他飛快地走向講臺，給全班同學學了兩聲狗叫，汪汪。他學得很像，同學們給予了他熱烈的掌聲。
這次別開生面的.班隊課，在我們的歡聲笑語中結束了，可我們心里仍然久久地沉浸在游戲的快樂中！
擊鼓傳花四年級作文10
今天，我們玩了擊鼓傳花室內游戲。游戲的`規(guī)則是：老師擊鼓，我們傳花，鼓聲一�；ǖ秸l手誰就要表演節(jié)目，然后再擊鼓繼續(xù)游戲。
第一局，老師開始擊鼓了，我的心跳加快，生怕花傳到我這里，鼓聲停了，幸運，花到我這了，鼓聲沒有停。我接著把花傳給了姜昊濡，我松了一口氣，花傳到鞠浩東手里時，鼓聲停了。鞠浩東輸了，他給我們背了一首古詩。
第二局，鞠浩東擊鼓，老師做裁判。這個炸彈似的花沒有落到我手里，可是我把它扔了。我輸了，我給大家講了一個故事。
這個游戲訓練我們的耳朵靈不靈，鍛煉了我們的反應能力。
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