[通用]四年級的老師的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的四年級的老師的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的老師的作文 篇1

　　我們的數(shù)學(xué)老師姓宋，她燙著一頭秀麗的卷發(fā)，圓圓的的臉蛋上長著一雙會說話的大眼睛，還有一張讓我們每一個同學(xué)都佩服得五體投地的小嘴。紅潤的臉蛋水靈靈的，漂亮極了！

　　我們的數(shù)學(xué)老師是個會“變”的老師。上課時，如果有同學(xué)不聽話，她就會“大發(fā)雷霆”，把你狠狠的批評一番，然后再慢慢地給你講道理，讓你“恨”她的同時逐漸地消了氣，因為她是為我們好 。

　　記得有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道題，是讓畫射線的。有的同學(xué)說得用無數(shù)小時才能把射線畫完，但我不這么認為，我舉起我的小手說：“老師，我只用兩分鐘就行�！崩蠋熣f“噢，你上來試一試？ ”我走到講臺，在黑板上寫了一句話：從一點出發(fā)，可以畫無數(shù)條射線。老師看了看我這句話，微笑著對同學(xué)們說：“秦數(shù)學(xué)家說的對不對？”“對！”同學(xué)們大聲的'喊道。我暗想，數(shù)學(xué)老師講課可真 幽默，不過我心里倒是美滋滋的！

　　通過這件小事，使我真正地對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，數(shù)學(xué)成績也越來越好。感謝我的數(shù)學(xué)老師，您的教誨之恩使我終生難忘！我一定努力學(xué)習(xí)，不辜負您的厚望，將來成為一個真正的數(shù)學(xué)家！

四年級的老師的作文 篇2

　　我的語文老師姓陳，她中等個兒，一張慈祥的面孔常掛著微笑，高高的鼻梁上面帶著一副眼鏡。陳老師教學(xué)辦事都十分負責(zé)，認真，她教過的學(xué)生沒有一個不敬佩她的。

　　記得有一次，我的'同學(xué)王遠在午托時丟了數(shù)學(xué)本，怕老師批評，便逃學(xué)了。陳老師知道了，急忙與教導(dǎo)主任取得聯(lián)系一起去尋找王遠。六月的晌午，驕陽似火，路邊小樹上的枝葉也低垂著頭。十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，還是沒有王遠的下落，怎么辦？真讓找了半天的陳老師心急如焚呀！ 此時，一顆顆晶瑩的汗珠從陳老師的額頭冒了出來，并順勢滾落下來。她用顫抖的聲音說：“再找找吧“功夫不負有心人，陳老師用恒心和愛心終于找到了王遠。已經(jīng)累得氣喘呼呼的她，顧不上休息，心平氣和地給王遠講道理，在辦公室里她語重心長地對王遠說：“王遠，不就是丟了一個本子嗎？干嘛要逃學(xué)呢？萬一遇到壞人怎么辦？下次不許再這樣了。知道了嗎？“從那以后王遠知錯就改，再也沒有逃過學(xué)了。陳老師不但對學(xué)生負責(zé)，批改作業(yè)也耐心，細致。

　　一次，我有一篇習(xí)作寫得不太好，錯字多如牛毛，語句十分不通暢，層次不分明……可是陳老師還是用紅筆把錯字圍了起來，把病句該通順，還寫了評語鼓勵我把作文寫好。我看了陳老師批改的作文后眼睛濕潤了，我還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？陳老師認真，負責(zé)的態(tài)度，讓我敬佩。陳老師，謝謝你對我的鼓勵，你真是一位了不起的老師。

四年級的老師的作文 篇3

　　要提起我身邊的好老師，那就頂屬我們現(xiàn)在的班主任——李老師了。

　　李老師上課時特別認真特別好，到了下課時間也讓我們出去活動，也讓我們上�？普n，放學(xué)作業(yè)也少，因此我們?nèi)�班同學(xué)都喜歡她。

　　李老師也不愿意體罰學(xué)生，她認為五十遍、一百遍地讓同學(xué)寫是沒有用的'，那樣同學(xué)們會更厭煩學(xué)習(xí)，以后就學(xué)不進去了，那樣麻煩可就大了。于是她每次給同學(xué)自由選擇的機會，寫幾遍都可以， 當(dāng)然也可以不寫，這樣，提高了同學(xué)們的上進心、自覺性，幾乎每次聽寫的錯詞，同學(xué)們都寫很多遍，現(xiàn)在聽寫，最差的幾乎也不低于80分，老師見了，特別高興。

　　我們李老師也特別和藹可親。有一次，是愚人節(jié)，我們趁老師沒來的時候，在老師的桌椅上擺滿了膠皮做的仿真蜘蛛、毛毛蟲，老師來了，看都沒看，就坐在椅子上，同學(xué)們哈哈大笑，老師站起來 一看，看到了那些“小蟲子”，并沒有生氣，因為她知道今天是愚人節(jié)，并和我們一起笑了起來。

　　這就是我們的和藹可親的李老師。

四年級的老師的作文 篇4

　　9月10號——教師節(jié)就快到了，我在教師節(jié)來臨之際，寫下了這篇文章，用來感謝我的班主任——馮老師。

　　馮老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……

　　用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

　　您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

　　老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　馮老師從一年級到二年級一直是是我們的語文老師，她是一位女老師，她對我們很有愛心和耐心�？戳讼旅娴氖虑槟憔椭�道啦！

　　馮老師上課會用不同的方法來達到教學(xué)目的。當(dāng)然，也不會死板的教學(xué)。她上課聲情并茂，語言幽默詼諧。她說的每一句話，都像是一首首譜著音符的樂曲，悅耳而又動聽，深深地印在了我們的腦海里。馮老師用自然甜蜜的微笑，簡單易懂的手勢，恰倒好處的語言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿著智慧的大門，把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界。因此，我們都愛上馮老師的課。

　　20xx年的一個冬天，馮老師感冒了，她帶病給我們上課。從她的聲音聽出來他感冒十分嚴重。我們也看到她一直在打噴嚏。第二節(jié)語文課我們在黑板上寫了：祝馮老師身體健康、壽比南山。馮老師跟往常一樣毫無防備的推開了教室的`門，走了幾步，馮老師被眼前的一幕驚呆了也感動了。這堂課老師講的十分認真，我們也聽得津津有味。她帶病為我們上課他的敬業(yè)精神值得每一位老師學(xué)習(xí)。

　　還有一次，馮老師剛下課就急急忙忙走進辦公室，那時她很忙。我有一個問題還不懂，我便走進老師的辦公室。馮老師把手頭的事都放了放，在她對我講解的中途還有老師找她，她說：“××老師，您等一會兒好嗎？”這說明她對我們很有耐心。我覺得她是我印象中最深刻的老師也是我從一年級上到四年級的最好最優(yōu)秀的一名老師。

　　老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠。

　　古往今來，教師這個職業(yè)都是崇高無上的。的確，這不假，因為老師的愛是不同尋常的愛，那愛似春風(fēng)般和煦，吹醒了花苞，清泉般甘甜，滋潤著心田。老師，是您用心血讓今天這群不懂事的孩子，明天，成為國家的棟梁！感謝一切，感謝上天，讓我遇到了我最親愛的好班主任——馮老師。

四年級的老師的作文 篇5

　　我們班原來的老師退休了，聽說來了一個年輕的老師。

　　我們想給新來的老師來個下馬威，所以叫了兩個同學(xué)去捉青蛙。青蛙捉回來了，我悄悄地把青蛙放在了粉筆盒里，等待著老師來臨。

　　“叮叮�！鄙险n時間到了，走廊上傳來一陣清脆的高跟鞋聲，我們把腰板坐得筆直的，滿臉期待。進來的果然是一位年輕的`老師，長長的頭發(fā)聽話地披在肩上，長長的裙子上布滿了鮮花，一雙會笑的眼睛，漂亮極了。

　　“大家好，我是你們班的班主任，姓韓，名菲，我把我的名字寫在黑板上去吧！”說完，老師把手伸向粉筆，竟沒有任何的防備。當(dāng)老師看見粉筆盒里的青蛙的時候，臉唰的一下就白了，我們不知所措的低下了頭，老師輕輕地把青蛙拿出來，笑瞇瞇地說：“謝謝同學(xué)們給我的見面禮，雖然有點意外，但我還是很高興的�！蔽覀儾恢�道老師的脾氣這么好，也“咯咯咯”地笑了起來。老師又說：“既然這樣，這節(jié)課我給你們講講青蛙的故事吧……”這節(jié)課我們聽得格外認真。

　　這就是我的新老師，也是我小學(xué)生涯最喜歡的老師。

【四年級的老師的作文】相關(guān)文章：

四年級的老師的作文[精選]10-16

四年級的老師的作文11-03

[經(jīng)典]四年級的老師的作文10-06

[精選]四年級的老師的作文10-08

四年級的老師的作文11-06

【精選】四年級的老師的作文11-22

四年級的老師的作文【經(jīng)典】01-05

（經(jīng)典）四年級的老師的作文08-18

（精選）四年級的老師的作文08-13

四年級作文我的老師04-27