六年級年的作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
相信大家都有自我的朋友,我也不例外。我也有自我的朋友——王小伊。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),扎一束馬尾辮,一雙炯炯有神的大眼睛,鼻子小小的',下方是一張櫻桃小嘴。
她還是一個拾金不昧的好孩子。記得有一次,我和她到樓下小公園去玩,公園的椅子上有一個金光閃閃的東西,王小伊立刻跑過去一看,呀!原先是一塊金色的手表。我對王小伊說:“這次你可賺大了!蓖跣∫敛]有理會我的話,而是東張西望地尋找失主。我看到她這么認真地找失主,我羞愧萬分。我替她想了個主意:我們把手表交給小區(qū)的保安吧。說干就干,我們拿著手表朝保安辦公室跑去。保安說:“你們叫什么呀?”我們只是笑笑,就跑開了。
王小伊的學習成績也名列前茅,是我學習的榜樣。我為我有一個這樣的朋友而感到高興。
六年級年的作文 篇2
微風吹著,揚起我額前的碎發(fā);陽光照著,灼著我靈動的雙眼;用力吸一口氣,我突然嗅到了陽光的味道。
船上,我和表姐搖著木槳,木槳上留著深淺、大小不一的痕跡,就像勞動了一輩子的外婆的手一樣。船兒在水中搖搖晃晃,漿兒在水中來來回回。偶爾,激起一朵水花,陽光將它裝飾得光彩奪目。陽光暖暖的',索性伸出手來,玩手影游戲,于是船沿上、船艙里就多了一只小鹿、一只老鷹,我仿佛感到陽光在指間流過。很自然地,我開始注意到小河邊的村莊、良田。矮矮的土屋前,搭著的竹架上晾著花花綠綠的衣服;遠遠的還可以聽見小狗的叫聲;再望一望那小河旁的良田,種滿了綠油油的蔬菜、莊稼,它們沐在陽光里格外討人喜歡。槳兒依舊在水中來來回回,依舊濺起朵朵水花。我突然想對陽光說些什么,感謝你,無時無刻不給我們送來幸福;感謝你,無時無刻不給我們披上溫暖的外衣;感謝你,無時無刻不讓我們看見這美麗的世界。高一周記:陽光的味道
船兒漸漸逼近我熟悉的村莊,近了,近了,船兒將我們送上了岸,停在那棵茂盛的樟樹底下。我和表姐跳下船。陽光從樹的頂端泄下來穿過層層碧葉,投下個個怪異的斑點在船上、地上,和著微風,斑點隨之活躍起來,跳躍著,像可愛的精靈,淘氣的孩子。
我抬起頭,看著懸掛的那輪太陽,突然覺得它好偉大,它不求回報為我們奉獻著光和熱。陽光即是它饋贈的禮物,它讓我們一代一代幸福地生活著。
我愛陽光,愛它的味道,它那點點溫暖、點點幸福的味道。
微風吹著,揚起額前的碎發(fā);陽光照著,灼著靈動的雙眼;用力吸一口氣,便會嗅到了陽光那股幸福的味道。
六年級年的作文 篇3
暑假生活豐富多彩,有滋有味,讓人回味無窮。最有趣的還是在鄉(xiāng)下捉河蚌的事。
一天,我看到大姨家那群大白鵝老是伸著長長的脖子“哦,哦,哦!钡亟,便問表哥:“為什么這些大白鵝老是哦,哦,哦。地叫,難道沒吃飽嗎?”表哥說:“它們呀,饞得很!”“那它們要吃什么呀?”“它們最愛吃的是小河蚌!薄靶『影!哪兒有哇?”“小河溝里有,我可懶得去跟它們捉!薄鞍!去捉嗎?我正想樂樂嘛!”表哥扭不過我,只好答應帶我去。
我們頂著烈日,冒著酷暑,來到山間,只見一條清澈的小河掩映在綠蔭中,幾條小魚在水草旁嘻戲打鬧,河邊幾塊稀疏的鵝卵石躺在軟綿綿的沙灘上,卻沒有看見什么河蚌,沙灘上空空如也,只有一些小洞洞。我正納悶,表哥突然嗖地跳過來,變戲法似的拿出一個乒乓球大的河蚌。“你怎么不去找河蚌?”這時我也顧不得回答他,只是一個勁地說:“哇!這么大的河蚌啊,你是在變魔術吧?”“什么呀,你在沙灘上找唄!”我半信半疑,心想:“試一試也沒什么壞處,或許還能找到呢!”我見沙灘上有一些比較大的石頭,以為河蚌躲藏有底下,便用盡全身力氣推石頭,滿以為下面有一大堆河蚌,找了大半天,結果只找到了一個拇指甲蓋大的一只小河蚌。有了這次經(jīng)驗,我就繼續(xù)搬石頭,還真捉到幾個小河蚌。正當我要向表哥炫耀時,表哥已是“戰(zhàn)果”累累。我不好意思地說:“你怎么捉那么多呀?傳傳經(jīng)驗吧?”“河蚌喜歡水也喜歡沙,你看靠近水邊的`沙子里有一些小洞洞,河蚌就在那里面。”聽了表哥的話,我恍然大悟,連忙跑到水邊找到一個小洞洞,使勁兒一摳,一只河蚌露了出來,我連忙捉了起來。不一會兒,我也捉到了很多的河蚌,真樂得我合不攏嘴。
夕陽西下時,我們才提著滿滿的兩大袋河蚌凱旋而歸。
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