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六年級的作文

時間:2024-03-28 07:49:24 六年級 我要投稿

[合集]實用的六年級的作文

  在日常學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的六年級的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[合集]實用的六年級的作文

六年級的作文 篇1

  俄國作家列夫·托爾斯泰說過:“理想是指明路燈,沒有理想,就沒有堅定的方向,沒有方向,就沒有生活!币粋人如果沒有自己的理想與抱負,那么這個人的一生就不算完整。

  小時候,我喜歡獨自靜靜地暢想未來的我是什么樣的。那時我還小,懵懵懂懂的,總是今天想當這個,明天想當那個,變化無常。長大后的今天我終于確定了我的理想——那就是當一名妙語連珠的作家。

  我從小就熱愛寫作,就如同熱愛自己的祖國、父母一樣。手握一支筆,就可以寫盡人世間的真、善、美,寫出人間的情與愛;寫出大自然的無限風光;寫出某樣事物的利與弊。靈感瞬時灌注筆尖,緩緩地在紙上流淌。我要用筆下的字給人帶來精神的食糧,用情感喚醒人內(nèi)心的渴望。我可以盡情地寫,寫出我心里想的任何東西。一個個優(yōu)雅的方塊字,猶如我豪邁的靈魂在雀躍,在吶喊。只有在寫作的時候,我的思維才得以擴展,不受任何拘束。這種肆意的感覺,惟妙惟肖。我善于捕捉靈感,當靈感的火花積蓄已久迸濺出后,便成了一篇筆酣墨飽的文章,筆下的'世界,是那么的美妙神奇,像圖畫印在紙上;湛藍的天空,坦蕩的麥田,熟透的麥香,悠閑的白云,遼闊的大海,金黃的沙灘。猶如大海浪淘沙之雄奇;有秋水之明麗,有佳人在月下輕舞時的妙曼。

  確定目標后,我就善于用筆。遇到不愉快的事,心里堵得慌,就拿起筆在紙上訴說自己的憂傷與煩惱;遇到高興的事,我也急忙拿起筆與紙記下我的喜悅。日積月累,我的那一本本日記就成了我的財富。理所當然,我的作文水平也毫不遜色,多次被老師當范文讀,于是,父母有時在家叫我“小作家”。這個稱號,更加堅定了我的理想。這種渴望已扎根到我的心田。

  “理想如晨星,我們永不能觸到,但我們可想航海者一樣,借星光的位置而航行!痹诮窈蟮牡缆飞,我會一直努力寫好文章,會像熱愛祖國一樣愛下去。因為我的理想是作家,無論我是否成功,我都會奮斗,因為人生最可悲的不是夢想無法成功,而是根本無夢可尋,F(xiàn)在我有理想,我就要無限精彩!

六年級的作文 篇2

  一天,我們在班里舉行了一場別開生面的辯論會,主題是:“是冷漠還是真愛”。我們第一、二組為正方,第三、四組為反方。

  辯論會開始了,我方的小文率先站了起來:“我方認為這個媽媽的表現(xiàn)是冷漠的。孩子需要呵護,需要媽媽的關心和安慰,撫平他內(nèi)心的恐懼和委屈!薄班,不錯,不錯!”我方的組員不約而同地鼓起了掌來。

  這下可惹怒了反方的霸王小楊,只見他忽地站了起來:“我認為這是真愛。因為母親希望孩子能夠自己從失敗中站起來,而不是依賴她,要勇敢地面對挫折,做一個生活中的強者!薄皣W——”反方的組員馬上鼓起了掌。

  這時,我方的小萬站了起來,只見他抓抓后腦勺,又思考了一會兒,然后胸有成竹地開始了:“嗯,這位母親做得很好。孩子總要學著自己長大,只有讓孩子自己在困難中站起來,才能培養(yǎng)他的能力,鍛煉他的意志。這位母親愛孩子,更懂得自立的重要性……”話還沒說完,班里就已經(jīng)炸開了鍋。反方的組員捂著肚子哈哈大笑,而我方的組員氣得直捶桌子,大聲喊:“說反啦,說反啦……”小萬疑惑地看著大家,好半天才醒悟過來。他的臉立刻變得通紅通紅的.,連聲說:“對不起,對不起,說錯了,說錯了!”

  這個小插曲讓我方陷入了僵局,為了挽回我方的面子,得力辯手小婷站了起來:“我方認為這是冷漠。孩子摔跤不抱本來就是不正確的,這會嚴重損害孩子的安全感。也許你認為不抱孩子讓他們自己爬起來是一種挫折教育,其實正是這種所謂的挫折教育在傷害孩子。我們來換位思考,當你碰到困難,最需要親近的人向你伸出援助之手時,他們卻袖手旁觀,置之不理,你會有什么樣的感受?委屈,傷心,甚至是憎惡!這種感受孩子同樣具有,久而久之,孩子會對周圍的一切事物不信任,會變得非常敏感!薄昂,好,真是太好了!”我方組員激動地嚷了起來。

  經(jīng)過了一番唇槍舌戰(zhàn),雖然勝負還是難分,但我們都深有感觸,這真是一場別開生面的辯論會!

六年級的作文 篇3

  不久前,媽媽給我買了一個陶瓷的儲錢罐,它的模樣是一個憨厚的小豬,可愛極了。我開心得又蹦又跳,有空就抱抱它,親親它,真是愛不釋手。媽媽見我那么喜歡儲錢罐,就語重心長地說:“娜娜,媽媽送你儲錢罐的目的是希望你學會理財!薄碡敚俊蔽矣指吲d又緊張,“媽媽,我也早就想著自己學著理財了呢。只是,要怎樣理財呢?”媽媽笑了笑:“理財說簡單也簡單,對于你這個年紀的孩子來說,可以從管理零花錢開始。從現(xiàn)在開始我就把壓歲錢和零花錢都交給你自己保管和支配,希望你早點學會理財。”說著,媽媽便把一疊錢遞給了我。我連連點頭,把錢認真數(shù)好后都放進了儲存罐:“媽媽,您放心吧,我絕對不會亂花錢的。我要爭取早點做一名合格的小小理財師!

  自從我開始學習理財以后,媽媽說我都好像變成了另外一個人似的。以前去超市,我總是見著什么都想買,F(xiàn)在,我總是老老實實地跟在媽媽身后。當然,有時經(jīng)不住誘惑的時候,我就會想起我的小儲錢罐。吃零食又浪費錢又不健康,作為小小理財師的我可不能再為零食而花錢了。

  作為理財師,該買的買,比如書、文具等,這叫該出手時就出手;而不該買的或暫時不需要的'就堅決不買,比如零食、玩具、小飾品等。別以為省下來的是小錢,要知道只要日積月累,這也將是很大的一筆錢呢。我學理財沒有多長時間,可我的成績就已經(jīng)不錯啦?窗,我的儲錢罐里,錢已經(jīng)越來越多了!

  記住“積少成多”,和我一起學做小小理財師吧。

六年級的作文 篇4

  今天老師給我們出了一個新的作文題,給身邊的人點個贊。我走在放學回家的路上,心想,點誰呢?親人、老師、同學。我想來想去,還是給我的班主任洪老師點個贊吧!

  洪老師是一位年輕能干的女老師,她有一雙水靈靈的大眼睛,像兩顆黑葡萄,眼睫毛很長,每當眼簾低垂時,就會給臉上投上一抹淡淡的陰影。她把發(fā)梢染成了金黃色,有時扎成了一個長長的馬尾辮,有時披在肩上。無論她設計成哪種姿勢,在我眼里都是那樣的美麗。

  洪老師是對工作認真負責的好老師。同學們有時上課時禁下住“漫漫游”,老師就用提問的方式,把那個同學的“玩心”收回來。有的同學反復犯錯誤,老師就苦口破心地給我們講學習的目的,做人的道理,講一講那些名人成材的故事。慢慢地,那些曾經(jīng)調(diào)皮的同學,也理解了同學們的一片苦心,老師便會感到很欣慰了。果不其然,那些同學第二學期有了明顯的進步。

  洪老師特別懂得同學們的心理,非常理解我們,對我們的要求并不是特別的嚴厲。布置作業(yè)的份量不是很多,所以很少有同學不完成學習任務的'。所以她教出來的學生成績都較優(yōu)秀,只有個別同學的成績參差不齊的。洪老師還是一個公正無私的好老師。如果哪位同學犯了錯誤,她會很公正地進行評價,讓我們心服口服。有一次,我們班上的兩位男生為了該誰搬水的事,爭得面紅耳赤。誰都說不應該自己搬。洪老師把他們叫到辦公室,聽了他倆的傾訴后,進行了公正的評判,各搬五桶水,弄得倆同學哭笑不得,大家哈哈大笑。

  洪老師不僅如此,還特別關心同學,如果哪位同學生病了,她會準備一些開水,督促他們把藥吃完,如果發(fā)現(xiàn)哪位同學打噴嚏,她會溫馨地提醒他。盡管有的同學說感冒好了,她還是不放心,給家長打電話。洪老師既是老師又像母親一樣關心我們。

  這就是我們的班主任洪老師,一個關心集體,關心學生,把學生當成自己孩子一樣對待的好老師。洪老師的愛輕于父母,但是卻重于泰山,老師像蠟燭一樣,照亮了我們前行的路卻燃燒自己。因此我要為我的班主任洪老師點個贊。

六年級的作文 篇5

  我,是一個天真無邪,活潑開朗的小女孩,整天笑嘻嘻的,同學們都很佩服我,我但是班里的名人哩!

  我最大的特點是愛動腦筋,我這好習慣還不是遺傳的呢!還要從一件事情說起…

  這天,爸爸給我買了一頓兒童套餐,我饞的口水都流下來了,爸爸說:“想吃能夠,但是,務必做一道題!蔽倚南耄盒〔艘坏唵。但是一看,蔫了,那么難,爸爸在一旁壞笑著,還說:“半小時限制,做不出來,我可要吃嘍!”我很性急,但是我明白性急吃不了熱豆腐,便耐心地想了起來!笆昼娍。”爸爸嚷道,我忽然眼睛骨碌一轉,看出了重點,三下五除二就做完了。我很滿意,高興地對爸爸說了。爸爸看了,高興地把漢堡推到我面前,玩電腦去了。

  經(jīng)過這件事,我養(yǎng)成了愛動腦的習慣。

  我以前也是個假小子,一年級二年級時,我不懂什么,和男生一齊玩,和男生一樣脫衣服,學習很不好,但是,我已經(jīng)升四年級了,很快就要上五年級了,這幾年我懂得了許多,也變得文雅了許多,當你看到我很安靜時,你會疑惑不解,在干嗎?我在看書哩!我都快看近視了,我哥哥、爸爸都近視,我想:這也是遺傳的`吧!

  我落到四年級,其實跳過一次級,有四個“職業(yè)”,我對“工作”很負責的!老師沒有批評過我一次,還拿我做同學們的榜樣呢!我感到很榮幸。

  這就是我,活潑開朗的一個小女孩。

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