六年級的作文

時間：2024-03-28 07:18:32 六年級我要投稿

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[優(yōu)]實用的六年級的作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

[優(yōu)]實用的六年級的作文

六年級的作文篇1

親愛的人類朋友：

　　我是火。自從普羅米修斯費了老大的功夫把我?guī)У饺碎g之后，我就兢兢業(yè)業(yè)地工作，努力使你們的生活變得多姿多彩。我為你們帶去了光明，帶去了溫暖。我?guī)湍銈兪故澄镒兊酶贸�、更安全，我�(guī)湍銈儫隽嗽S多陶陶罐罐，用來裝東西……想當初，你們是多么崇拜我，可是如今，你們卻談“火”色變，說我是災難，這真像拿一把刀子戳我的心啊！表面上看，我確實給你們帶來了災難，就拿中國來說，每年因我傷亡的民眾有2300多人，平均損失近200億元�？墒牵@真的是我的過錯嗎？

　　我還清楚地記得那一年深圳市舞王俱樂部發(fā)生的災難：一名演員用裝著煙花的道具槍向天花板開了一槍，火焰“噌”地一聲躥了起來。我當時也是身不由己啊，頓時就把天花板點著了。過了一會兒有人拿來滅火器，不過為時已晚。我不想燒掉這里的一切，可這天花板居然是易燃的，我擴散的速度完全超過人們的想象。整個大廳馬上就濃煙滾滾，幾百人大亂，紛紛向大門涌去，只有少數熟悉地形的人從小門走。太可怕了，太可怕了！我就眼睜睜地看著人們一個個地熏倒在地。當時我恨不得普羅米修斯馬上把我收回去。后來，消防人員及時趕到，才將不受控制的我撲滅。但這次火災共造成44人死亡，88人受傷。

　　可是，這場災難的發(fā)生是我的.過錯嗎？我反復地想著，頭腦中冒出了一個又一個的問號——首先是那個開槍的演員，為什么要向天花板開槍？他事先沒有考察過表演的環(huán)境？再者，俱樂部的老板，怎么能為了小利，購買易燃的劣質天花板？還有在酒吧里的人們，為什么沒有熟悉地形的習慣？不熟悉地形，發(fā)生災難時不懂得分散開從小門走，幾乎全走大門，導致擠在門口，無法快速疏散，才有那么多傷亡啊！

　　親愛的人類啊，這樣的悲劇是可以避免的。只要你們加強安全意識，懂得“防范于未然”，我——火，就能夠永遠成為你們的好朋友，為你們服務。

　　今天，我給你們寫信，不僅僅是為自己申冤，更重要的是希望你們能夠正確地使用我，讓悲劇不再發(fā)生。

　　愿你們幸�？鞓罚�

　　竭誠為你們服務的朋友：火

六年級的作文篇2

　　老爸今年46歲，他長著一個圓溜溜的大腦袋，一雙炯炯有神的大眼睛，滿臉又密又黑的絡腮胡，腰上頂著一個大大的啤酒肚。長得不怎么好看。

　　老爸是一個不折不扣的依林在線，為什么說是不折不扣的依林在線呢？那還得從四年前說起。四年前，老爸因為無意中在電視上看到蔡依林的表演時，便被蔡依林深深地吸引住了。此后，老爸只要聽到蔡依林的.歌曲或者看到蔡依林的變演、MV，他就會跟著音樂邊唱邊跳。

　　這不，老爸又來了，他現在正跟著蔡依林的《大藝術家》邊唱邊跳呢！只見老爸正東扭一個，西扭一個，這邊搖搖頭，那邊扭扭腰，一下子抬抬腿，一下子抖抖屁股，嘴里還用他那五音不全的嗓子唱著：“wakeup，你是大藝術家，你真心創(chuàng)作的愛無價……”逗得坐在沙發(fā)上的我和媽媽笑個不停。老爸看見了，趁著過門的音樂，舉手擺出了“I love you”的手勢，用懇求的語氣對我和媽媽說：“老婆，曉琪，見你們笑的那么開心，不如跟我一起跳吧！”我和媽媽沒辦法，只好跟著一起跳。

　　我的老爸雖然長得不好看，可是他卻是一個幽默、可愛的人。哦！對了，他還是一個不折不扣依林在線呢！

六年級的作文篇3

　　今天是冬至。在冬至，民間流傳著這樣的歌謠：冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管。正是因為這個民謠，所以在冬至，家家戶戶都在熱熱鬧鬧包餃子。今天，在老師的帶領下，我們六年級班也開了一次熱熱鬧鬧的餃子會。

　　首先，老師給我們做了一個示范。只見老師先把面團拉開，搓成長條，接著又揪出一個面團搟成面皮，然后用筷子夾了一點餡放進面皮把口捏住，一個漂亮的餃子就完成了。

　　看到老師的動作這么嫻熟，在家從來沒有包過餃子的我躍躍欲試，自以為包餃子很簡單。

　　終于開始包了，有的同學搟面皮，有的同學揪面團，也有的同學無所事事，在一旁看熱鬧。我因為不放心自己搟的'手藝，并沒有參與，只是圍在旁邊看。“哈哈哈”，那邊傳來一陣笑聲，原來是有同學把面皮搟成了四不像。“哎呀”，這邊又有同學不小心把面粉擦到臉上了。

　　終于，面皮搟好了，開始包餡了。我也拿了一張面皮試著學包餃子。第一個餃子餡放得太多了，口都封不住，我只好放棄了。接著我又拿了一張餃子皮，這次我吸取上一次的教訓，不好，餡少了，餃子立不起來�？磥�，這包餃子也是一門學問呀。第三個我總結了經驗，包進去的餡不多也不少剛剛好。我終于包了一個像樣的餃子。

　　不一會兒，同學們包出了很多的餃子。餃子下鍋了，我們耐心地等待著它出鍋的時候。香味飄出來了，餃子出鍋了。老師端著盛滿餃子的碗讓我們挨個品嘗，我迫不急待地夾了一個放進嘴里。哇！太香了。同學們品嘗過后也都贊不絕口。

　　這真是一次熱熱鬧鬧的餃子會，自己包的餃子吃起來就是香！

六年級的作文篇4

　　六年有多長？歡心的笑顏與憂傷的淚水與之相伴；六年有多長？友誼的溫暖與師生的關愛與其交織。美好的時光總是過得那樣匆忙，轉眼間，我們就要離開敬愛的母校和朝夕相處的同學們�；貞浿^去的六年，我有太多太多的不舍。

　　雨中送傘·寒冷中的溫暖

　　記得有一次，全班同學去教學樓對面的信息教室上課。后來下課了，準備回來時發(fā)現外面下起了傾盆大雨。那時候天氣很冷，北風呼嘯，風掛在臉上像刀割一樣生疼。如果就這樣跑回去，一定會被淋成落湯雞。有幾位同學帶了傘，他們本來可以先打著傘回教室休息的�？墒谴蠹也⒉皇菭幭瓤趾笠茸�，而是互相謙讓，最后決定讓體質弱的同學先回去，免得感冒。尤其是熱心的杜同學和周同學，自告奮勇地來回跑著，送一波又一波同學安全回去。有時候他們險些摔倒，有時候把衣服淋濕了一大半，卻仍然堅持著護送到最后。雨和風是刺骨的，但是他們的心卻是火熱的，寒冷中用熾熱溫暖了每一位同學的心窩。

　　參加比賽·記憶中的永恒

　　記得有一次，全班同學去參加琴臺大劇院的表演，這是一個珍貴的機會。我永遠都不會忘記那龐大的舞臺，那閃亮的燈光，那宏偉的場面，以及演出成功時，老師臉上掛著的欣慰的笑容。女生們穿著粉紅裙子蹦啊跳啊，像一只只翩翩起舞的粉蝴蝶；男生們穿著藍色禮服蹦啊跳啊，像一只只活蹦亂跳的小青蛙……

　　溫馨班會·迷途時的幫助

　　記得有一次，田老師專門為小方同學舉行了一次主題班會。班會上，田老師幫助小方洗清了“冤案”，大家重新塑造了對他的印象，不再歧視和孤立他。當提出要成立一個“幫助小方特別小組”的時候，一排排小手齊刷刷地舉起來，那么的積極，好像雨后春筍的萌芽。最讓我們感到溫馨的是，小俊誠懇地向小方道歉，用雙手真誠地遞給他一個大蘋果。我看見小方的臉就好像這蘋果一樣紅彤彤的，這個蘋果也正像一輪冉冉升起的新日，燦爛的陽光照耀在小方的臉上，融化了他心中的`千年堅冰。窗外的陽光從烏云中透露出來，把金色的陽光灑在教室里的黑板上，好像給班會的標題鍍上了一道金邊。兩個男生已是熱淚盈眶，緊緊地擁抱在一起……

　　六年的時光轉眼間飛逝。友好善良的同學，像知心朋友一樣關愛我們的老師，我始終不會忘記你們曾經給我留下的溫暖的金色回憶。

六年級的作文篇5

　　這次大理之旅，我們去了一個美麗的地方——洱海。

　　雖然它叫洱海，但它并不是海，它只是湖，由于它非常非常大、非常非常寬，在云南人眼中已經算是海了。洱海被云霧繚繞的蒼山環(huán)抱，終年積雪的蒼山倒影在碧波蕩漾的`洱海中，被人們稱作“銀倉玉洱”。

　　我們一來到這就發(fā)現漁民們正在打掉網上的死銀魚(具體為什么，我也不清楚。)這時，來了兩位瑞士人，他們看了看，拍拍照，就想走。即使這樣，我還是把他們留住了，用英語給他們介紹了美麗的深圳，最后他們戀戀不舍地騎上單車走了。

　　開始劃船，這是我們最想做的一件事了!我迫不及待地跳上船，劃船的阿姨帶著我們開始“遠航”。她帶著我們來到了摘海菜花和菱角的地方，那兒還有好多好多七彩螺呢!我開始采菱角了，啊!菱角可真刺手，把我刺了好幾下呢。還是海菜花溫柔一些，花瓣白白的，花蕊黃黃的，像水仙花一樣漂浮在水面上，散發(fā)著淡淡的清香�；厝サ臅r候，我和媽媽搶著要劃船，由于水平太低，把船上的人都弄暈了，(劃船的阿姨和我倆除外)。我們還發(fā)現了一條被漁網纏住的小白魚，我們用繩子套住了它，它便跟著我們的船跑。吃完美味的佳肴之后，該回酒店了，雖然我舍不得，但我還是把小魚放生了。

　　再見了，小魚。再見了，洱海。

六年級的作文篇6

　　城市里的孩子不像農村孩子那樣擁有盡情玩耍的童年，大多是在幼兒園里度過的�；貞浧饋�，每天的日子都過得那樣輕松，但也乏味。

　　上午總是刻板似的畫兩幅畫，中午吃過飯后便是午睡。這對我是一件難事——因為我實在太不喜歡睡午覺，只好板著指頭數數熬過難關�？偹愕搅讼挛纾@是我們最歡樂的時間，在游戲完后便由老師分發(fā)飲料和副餐。我們時常為多喝一小杯汽水，而一動不動地趴在那兒爭“誰的表現好”。

　　一天，來了一個很高的'女孩。聽到她和老師的談話，才知道是老師過去的學生，老師很親熱地與她談笑著。

　　“來，喝杯飲料吧�！崩蠋熯f給她一瓶滿滿的雪碧。

　　全班一陣“噓”聲。我們都死死地盯著那瓶雪碧——畢竟我們做得再好也不會有這么多“獎勵”的！大家忍不住抬頭，睜大眼睛�！拔铱纯词钦l隨便抬起頭的！李嘯天！”老師怒訴道，并點了這位做得最出格、舔著嘴角的李嘯天。大家很快不再作聲了，卻偷偷地用著余光瞄著。眼看她把一瓶雪碧喝完了，老師又遞去第二瓶。我的心提到了嗓子眼兒！仿佛她一接就喝完了我所有的希望！因為每天多余的幾瓶雪碧都是我們表現好的獎勵品呀。

　　我要快點長大那該多好�。∧菚r我也可以來這里喝雪碧。雪碧、雪碧……我沉醉在“美好”的幻想中了�？墒牵�，你把它們喝喝光了！我可開始恨這個女孩子了。

　　“噢，不了。時間不早了，今天的作業(yè)挺多的。”那女孩沒有接過飲料，匆匆地說了聲“再見”，緩緩地走了。老師連忙說了聲：“有空再來玩呀！”

　　現在回憶起來，那時真是有趣得很。偶爾來到幼兒園，我笑著對老師說了這件事。老師說：“我也會把這個故事告訴他們的。”說完指了指現在這些小朋友。我發(fā)現，他們似乎一直盯著講臺上的雪碧。原來童心是一樣的。

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