初二的回憶作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的初二的回憶作文，歡迎閱讀與收藏。

初二的回憶作文1

　　夕陽(yáng)倒映著川流不息的河水，染上無(wú)數(shù)紅顏色，我獨(dú)自靠在那堅(jiān)硬的石欄，看著那無(wú)盡的天空，眼淚不停流下。我哭紅了眼，思維沉入深深的回憶之中去。

　　孩子看著那兩個(gè)大大的紅色數(shù)字，腳蹬了一下，眼睛呆滯，很快又瞇成一條一雙小眼，嘴巴不自覺(jué)翹著，像一個(gè)小月牙。這并不是因?yàn)樗�考的太好，而是那作文上�?shù)不清的波浪線，使他欣喜若狂，不僅胡思亂想，媽媽看到我的成績(jī)，應(yīng)該會(huì)給我好吃的吧，給我買(mǎi)喜歡吃的水果……

　　一回家，母親看見(jiàn)他神氣的樣子，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么拉?”又看了看他手中的卷子。

　　鮮紅的數(shù)字被母親率先看到，一手搶過(guò)來(lái)，翻了一番。激動(dòng)的.他雙眼好似放光一般，等著獎(jiǎng)勵(lì)的到來(lái)，但是一句話打破了他的遐想：“一些基礎(chǔ)題怎么還錯(cuò)呢!繼續(xù)給我做題。”嚴(yán)厲的喝聲讓他迷茫，他安慰自己道：“可能是不夠努力吧，加油�！�

　　時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就迅速過(guò)去了，他已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大。但是他還是像童年那樣天真。

　　馬路上車聲不斷響起，雨點(diǎn)嘀嗒得響著好似一首交響曲，給這漆黑的夜晚里色彩，孩子平靜地?fù)沃鴤�，走過(guò)小道，幾聲貓叫，吵醒了他平靜的心，他向聲音方向走去。一個(gè)大洞里漆黑不已，他蹲下來(lái)拿出手電筒，不�；蝿�(dòng)，發(fā)現(xiàn)幾只饑腸轆轆的小貓，于是拿出所剩的香腸喂了喂。只是等他離開(kāi)時(shí)才發(fā)覺(jué)，那小貓似乎賴上他了，一只跟著他走。孩子也毫無(wú)辦法，用著校服載起了它們，消失在風(fēng)雨中之中，回到了家。

　　母親看見(jiàn)他臟臟的衣服和一群小貓，破口大罵：“我養(yǎng)你都養(yǎng)不起，還養(yǎng)貓，我可不養(yǎng)!”握緊拳頭，緊咬著嘴巴，無(wú)可奈何，把它們放回了原處。

　　不知怎么回事，雨過(guò)天晴，夕陽(yáng)出現(xiàn)，蘊(yùn)養(yǎng)著他的心靈，淚水悄悄落下。那時(shí)候他才懂得：生活不在于別人，而在于自己。

初二的回憶作文2

　　不知道什么原因，家里人酷愛(ài)花草。陽(yáng)臺(tái)上，飄窗上有一大堆的花。雖然多，但多大數(shù)都蔫了，像是沒(méi)有了朝氣的娃娃。

　　我對(duì)家里的花草絲毫不在意，偶爾心血來(lái)潮，想起還有花的存在，我才會(huì)去打理它們。相對(duì)于這些，我更喜歡路邊的狗尾巴草和一種不知名的草。

　　狗尾巴，揪不得，揪得小狗旺旺叫。在小城的記憶里，這句話不朽�，F(xiàn)在看見(jiàn)狗尾巴草，聽(tīng)見(jiàn)那句話，還會(huì)想起自己的那段黑歷史。我因?yàn)榇笕说哪蔷渖�活�?jīng)驗(yàn)，而被坑的太慘。那天家門(mén)口臥著幾只狗，占著家門(mén)口僅有的太陽(yáng)地。我二話不說(shuō)，擼起袖子，氣沖沖地朝那幾只狗走去，小手一伸，揪著那幾只小狗的尾巴，扔到了一旁。小狗并沒(méi)有汪汪地叫著，而我卻被自己的.行為嚇了一跳。

　　后來(lái)家人們大笑:你這孩子喲！走，去地邊揪點(diǎn)狗尾巴草！一聽(tīng)到有狗尾巴我立刻就跑開(kāi)了，家人們的笑聲更高了，家人們一直把這事掛在嘴邊。

　　奶奶那天捧了一大捧的綠毛毛植物，它好像是……狗尾巴草?原來(lái)這就是狗尾巴草��！毛絨絨的。奶奶拿出一株，在我手上蹭了蹭，何方神圣武器?竟然還能制癢!幼小的我什么都不知道。

　　原來(lái)大人們說(shuō)的是狗尾巴，嘖嘖，奶奶還拿回來(lái)了幾株不知名的小草。

　　看這些小草的葉子像什么？田邊還有好多呢！你要是愿意，奶奶帶你去看。

　　好啊！但它們……我仍不解地看著奶奶。

　　這種草很特別，你還小，不懂的。

　　它們默默地存在，存在于家鄉(xiāng)的記憶里。

　　……

　　當(dāng)我又在小城里生活了幾年，我知道了那種草的名字了，它叫小城，它叫思念。當(dāng)我再次陪奶奶進(jìn)入田里，再次看到記憶里的花，我更加確信了自己的想法。田里的其他花都已枯萎，唯有它還在堅(jiān)強(qiáng)的生長(zhǎng)。

　　但這些都印證了一句話：世間最珍貴的不是默默無(wú)聞的存在，而是無(wú)人自在地綻放。

初二的回憶作文3

　　我每次躺在床上，都會(huì)趕著回憶，跳到我美麗的故鄉(xiāng)；或者想起故鄉(xiāng)的倒影，我想起那我曾種過(guò)的小樹(shù)，現(xiàn)在早已參天碧流；想起在坡頭跌倒、在草叢里劃破手指、在世墻邊撞破了頭。

　　故鄉(xiāng)的每一寸土地，都被我走過(guò)，回想起故鄉(xiāng)，那美麗，而又令人去深沉回憶的故鄉(xiāng)，印在我記憶的剪影上；對(duì)于故鄉(xiāng)深刻而又熱烈的思念，每次都曾搏擊過(guò)我的胸膛，有時(shí)每次閉目休息，我都曾猛地睜開(kāi)雙眼，因?yàn)槲矣浀�，那印在我心靈上的記憶……

　　我每次躺在床上，都會(huì)趕著回憶，跳到我美麗的故鄉(xiāng)；或者想起故鄉(xiāng)的倒影，我想起那我曾種過(guò)的小樹(shù)，現(xiàn)在早已參天碧流；想起在坡頭跌倒、在草叢里劃破手指、在世墻邊撞破了頭；我看見(jiàn)農(nóng)田里狂奔的野狗；我聽(tīng)見(jiàn)村頭喇叭的.回聲；深夜里，爺爺吹著笛子給我講他兒時(shí)的樂(lè)趣，望著天上繁星閃爍，似乎吹來(lái)狼的嗥鳴，我想起清澈的水渠，潺潺的清流，金黃的麥田，碩高的高粱，追趕的野兔，耳熟的賣(mài)豆腐聲又在村口大叫；我想起那騙人的鬼話，夜空中有人在呼喚我的名字，你追我趕的燕群……這時(shí)，我已無(wú)心思再想下去，因?yàn)樵绞沁@樣，越是壓抑不住我心頭的思念，仿佛他在牽引我、召喚我。

　　故鄉(xiāng)是我的樂(lè)園，我的快樂(lè)、哈哈大笑。在故鄉(xiāng)里，我曾留下很多我走過(guò)的身影；路邊零落的麥稈，墻邊碾碎的泥土，在那麥田里曾掉落過(guò)我的激動(dòng)，在那種樹(shù)的鐵楸上留下過(guò)我的氣味。當(dāng)春風(fēng)吹到的地方，到處埋藏著我的身影。

　　深夜故鄉(xiāng)的衛(wèi)士在天邊呼呼喚我。這時(shí)我起來(lái)，搜索天空中曾被我標(biāo)記過(guò)的金星，在金星的照耀下的地方，我的家鄉(xiāng)，注視金星的移動(dòng)，直到他消失在我的視線里。掀開(kāi)斑駁的記憶，一樁樁，一件件，那絲絲縷縷魂?duì)繅?mèng)縈的往事歷歷重現(xiàn)的時(shí)候，你會(huì)由衷覺(jué)得故鄉(xiāng)真好！

初二的回憶作文4

　　在我的童年時(shí)，有許許多多的經(jīng)歷使我受益終生，它們宛如一顆顆明星點(diǎn)綴著我小小的世界。其中，最讓我難以忘懷的，莫過(guò)于和小軍相處的那段時(shí)光，它教會(huì)了我誠(chéng)信待人。

　　記得在我讀四年級(jí)的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位來(lái)自外省的學(xué)生，他叫小軍。我很喜歡與新同學(xué)交往，小軍平易近人，很快，我們成為了好朋友。我了解了他的家境，他很貧窮，家里只有一個(gè)父親，母親因病早逝了。可他父親還是努力工作讓他上學(xué)。小軍是一個(gè)孝子，他在家?guī)透赣H做家務(wù)，在學(xué)�？炭鄬W(xué)習(xí)。小軍常常跟我說(shuō)，他的父親告訴他，做人要有骨氣，要誠(chéng)信，要做一個(gè)了不起的人，要我也永遠(yuǎn)記住這句話，這是做人的'原則。

　　有一次，他向我借一百元，對(duì)他來(lái)說(shuō)一百元已經(jīng)是很大的資金了，我毫不猶豫的借了給他，他答應(yīng)我五天后還我。事后，我有些后悔了，“他家這么窮，一百元可能借去就還不了了，這可是我一個(gè)月的零花錢(qián)��！”可我又有一種莫名的感覺(jué)，相信他一定會(huì)還我的。

　　時(shí)間一天一天的過(guò)去，很快，第五天到來(lái)了。這天，我沒(méi)敢出家門(mén)，整天待在家里等待小軍的到來(lái)。天空逐漸昏暗，我的心情逐漸低落，直至深夜，始終沒(méi)見(jiàn)他的身影。我抬頭仰望窗外的天空，呻吟著，還說(shuō)什么誠(chéng)信，都是騙人的，當(dāng)初我就不該把錢(qián)借給他。眼淚不禁流下來(lái)，我抱著壓郁的心情躺在床上，準(zhǔn)備休息。

　　突然，敲門(mén)聲響了。“誰(shuí)？”“是我，小軍！”我興奮的奔去開(kāi)門(mén)。小軍把錢(qián)遞給我，我向他了解情況，才知道，他的父親病了，需要及時(shí)輸入葡萄糖，所以向我借了一百元。他為了還我，連續(xù)干了五天活兒，直至今天傍晚，他賺夠了錢(qián)，因?yàn)樘�累就在草地里睡著了，直到深夜才醒過(guò)來(lái)，便跑向我家。小軍還了錢(qián)就離開(kāi)了，我的眼淚又流了下來(lái)，看著小軍的背影，覺(jué)得十分高大。在皎潔月光的照耀下，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　現(xiàn)在小軍已經(jīng)回家鄉(xiāng)了，可他留下了誠(chéng)信，這段與小軍的經(jīng)歷，永遠(yuǎn)的保存在我的腦海里

初二的回憶作文5

　　看著窗外翻飛的梧桐葉，我的思緒飄向了小學(xué)那段美好的時(shí)光……

　　這兒，曾經(jīng)埋躲過(guò)我們深深的友誼；這兒凝聚著我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　三年級(jí)，當(dāng)我們踏上二樓，進(jìn)行新一階段的學(xué)習(xí)時(shí)，拖著鼻涕的.函（“函”是化名，以下“娟”“歡”均為化名）建議，種一顆梧桐樹(shù)種子在校園內(nèi)，讓它跟隨著自己一起成長(zhǎng)。全班同意。當(dāng)天下午，梧桐樹(shù)種子在全班同學(xué)的歡呼聲中落土了……種子埋下往的那一瞬間，我們的心靈也種下了友誼的種子……

　　光陰似箭，四年級(jí)時(shí)，我們天天重復(fù)著上學(xué)——回家，回家——上學(xué)，這樣枯燥的“日程表”。但我們并不會(huì)忘記那棵梧桐樹(shù)，在“繁忙”中，在放學(xué)后仍會(huì)跑到梧桐樹(shù)邊，將作業(yè)完成，接著，會(huì)有一個(gè)小伙伴拿出圍棋，拼搏起來(lái)。那時(shí)，總是我和娟“殺”得“天昏地暗”，而“轉(zhuǎn)播員”歡便向大家“轉(zhuǎn)播”圍棋“戰(zhàn)況”。那幽默詼諧的語(yǔ)言，總會(huì)引出一陣陣歡笑……

　　五年級(jí)到了，學(xué)習(xí)任務(wù)更加的繁重，梧桐樹(shù)依然挺拔，小孩子依然歡樂(lè)。梧桐樹(shù)下，布滿著友誼。背英語(yǔ)課文的聲音，嬉戲的聲音，乒乓球落地清脆的“砰砰”聲，匯成了一曲“友誼交響曲”。

　　又一個(gè)學(xué)年過(guò)往了，我們長(zhǎng)大了不少�；貞浧疬@幾年的小學(xué)生活，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著興奮與快樂(lè)。六年級(jí)下學(xué)期，是我們覺(jué)得很沉重的一個(gè)學(xué)期。由于，分別在即，小學(xué)的伙伴將分開(kāi)，往不同的中學(xué)，分別的那天，還是那棵梧桐樹(shù)，依然是那群天真的孩子。但他們眼中，再也讀不到快樂(lè)，腮邊，掛著幾滴晶瑩的淚珠……

　　遠(yuǎn)往的小學(xué)時(shí)光，曾帶給我們歡樂(lè)、悲傷、喜悅、辛酸，離開(kāi)它，有些難以割舍的感覺(jué)。但初中的生活向我走來(lái)，我要全身心的投進(jìn)初中的生活。但是，我不會(huì)忘記曾帶給我歡樂(lè)的涵、娟和歡……

初二的回憶作文6

　　你，我，相遇在夏，分別在夏。

　　那年夏天，我們相遇了。你點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)有烤人的太陽(yáng)，只有心中的溫暖。

　　你是我的好朋友，我們一起談了物理，一起打打游戲，又一起討論學(xué)習(xí)。

　　講到電學(xué)時(shí)，你給我講了原子，而我之前也讀過(guò)有關(guān)量子物理的書(shū)。湯姆遜的西瓜模型，硬是被你說(shuō)成了“棗糕模型”，你又說(shuō)了玻爾，我又提了盧瑟福。

　　我們的第一次談話，很美好。

　　我向你問(wèn)出了第一個(gè)問(wèn)題“雪為什么會(huì)融化？”你給我耐心的講解，關(guān)于分子熱運(yùn)動(dòng)的事。

　　在我提出是與熵的增加有關(guān)嗎？你搖搖頭，糾正了我的錯(cuò)誤，并十分吃驚�！�—熵是高三才涉及到的，為什么初一的'我就會(huì)知道，然而是我把因果關(guān)系搞反了，不是因?yàn)殪卦黾友┤诨�了，而是因�(yàn)檠┑娜诨�，才讓熵增加�?/p>

　　我仍清晰地記得，你那時(shí)吃驚的表情。

　　期中考試結(jié)束后，我覺(jué)得表現(xiàn)不錯(cuò)，向你說(shuō)出了這件事，你告訴我如果這次考試考了年級(jí)第一，期末再得一個(gè)年級(jí)第一就會(huì)給我一個(gè)超大的驚喜，我又說(shuō)我期初考試得了年級(jí)第一，你說(shuō)這個(gè)不算。

　　于是我和你約定這次期末，一定要考到年級(jí)第一。

　　但是這個(gè)夏天，我們分別了。你給我?guī)Я诵《Y物，我很期待拿出來(lái)一看，居然都是一些充滿少女心的貼紙和玩具，我選了一疊明信片，這樣即使分別了，我也可以悄悄的給你寫(xiě)信，送你一個(gè)大驚喜。

　　你與我相遇在夏，可我總覺(jué)得我們相遇在春天，你給我?guī)��?lái)了歡樂(lè)，知識(shí)與決心，可我又如何回報(bào)你呢？

　　哦，別了，我的朋友，希望你能保持著那個(gè)夏天里的陽(yáng)光，保留著我們的回憶。

初二的回憶作文7

　　“哇哇哇……”一聲清脆的啼哭，我降生了，在銀杏葉金黃的季節(jié)。母親便多了一種身份，一份責(zé)任。因?yàn)橛H情，血緣的關(guān)系，把我們拴在了一起，從那刻起，我與母親就格外親，于是也開(kāi)始了我與母親的美麗約定。

　　小時(shí)候

　　幼小的我，總愛(ài)纏著母親騎大馬，伏在母親背上，母親便趴在床上，任我玩鬧。那時(shí)，我也是有些分量的，總要騎在母親的身上，搖來(lái)?yè)u去，母親也總是答應(yīng)我的要求：“嗯，慢一點(diǎn)，不要摔著我的寶貝�！逼鋵�(shí)她不累嗎？她那粗重的呼吸聲越來(lái)越大，我不得不從母親的背上下來(lái)，我會(huì)對(duì)母親說(shuō)：“母親，等我長(zhǎng)大了，我來(lái)馱著你，換你騎在我的背上，好不好？”

　　母親笑了笑，小時(shí)候，我與母親的約定是傻傻的。

　　半大時(shí)

　　半大的我，仍然懵懂，卻已有了幾分少年的閑愁，爸爸和媽媽在客廳里吵的不可開(kāi)交，每一句又像刺在了我的心上，我只能在房間里將頭埋進(jìn)枕頭里，輕輕啜泣。過(guò)不了多久，母親總會(huì)無(wú)聲的坐在我的床邊，輕撫我的臉蛋，寵溺的說(shuō)：“別怕，媽媽在呢�！蔽視�(huì)擦掉眼淚，對(duì)母親說(shuō)：“母親等我長(zhǎng)大后，掙很多很多的錢(qián)給你，換個(gè)大房子，就我和你住好不好？”

　　母親輕聲應(yīng)允，半大的我，與母親的約定是憨憨的。

　　長(zhǎng)大后

　　長(zhǎng)大的我，已從懵懂少年步入叛逆的.青春。時(shí)光將我變高，卻讓母親累彎了腰。一次成績(jī)下來(lái)后，我看著滿是叉號(hào)的試卷，呆住了，覺(jué)得對(duì)不起母親的辛苦栽培，無(wú)助的哭了。母親還會(huì)像以往一樣的安慰我，只是我，哭的更兇了，母親心疼的說(shuō)：“還有機(jī)會(huì)的，下一次再努力，我期待你的表現(xiàn)。”我會(huì)對(duì)母親說(shuō)：“母親，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，之后，一定陪你日日夜夜。母親再等我十年……”

　　母親擁我入懷，長(zhǎng)大的我，與母親的約定是暖暖的。

　　母親，家門(mén)口的那棵杏樹(shù)還在嗎？學(xué)校門(mén)口的樹(shù)早已掉光了樹(shù)葉。您放心，我與您的約定還記著呢。等我完成學(xué)業(yè)，一定會(huì)完成我們之間的約定。

初二的回憶作文8

　　“棒棒棒，我好棒，把壞人變光光。飛飛飛，小飛象，帶我一起去玩�！�…”點(diǎn)開(kāi)音樂(lè)播放器，手機(jī)中就響起了這首令人懷念的歌。

　　雖然，現(xiàn)在覺(jué)得這首歌過(guò)于幼稚，但在空閑時(shí)間也會(huì)不經(jīng)意地哼唱幾句，腦海中浮現(xiàn)出我們?cè)谝黄鸪�歌、嬉戲、彩排的�?chǎng)景。

　　在六年級(jí)上冊(cè)，我們臨近音樂(lè)期末考試的時(shí)候，我和我的兩位朋友一起組隊(duì)唱歌。

　　班長(zhǎng)是我們這隊(duì)的，她決定我們唱的歌，讓我們?cè)诿刻焱砩戏艑W(xué)的時(shí)候回家多聽(tīng)?zhēng)妆�，將它學(xué)會(huì)。

　　我和另外一個(gè)朋友也同意班長(zhǎng)選的這首歌，按照她的安排來(lái)做。

　　我放學(xué)回到家，扔去沉重的書(shū)包，坐在沙發(fā)上，在手機(jī)上點(diǎn)開(kāi)這首歌。由于在學(xué)校勞累了一天，坐在沙發(fā)上聽(tīng)聽(tīng)歌，小憩一會(huì)兒，還挺輕松的。跟隨著音樂(lè)歡快的節(jié)奏，我的身體也不禁開(kāi)始擺動(dòng)，所有煩惱都消失了。

　　這首歌很好學(xué)，我不到一個(gè)小時(shí)就學(xué)會(huì)了。第二天早上去學(xué)校，我們居然都已經(jīng)會(huì)了。

　　我們抓著下課空閑時(shí)候，聚到?jīng)]人的樓梯口，一起合唱。在不斷地商討下，我們分好了獨(dú)唱與合唱的'部分。

　　等我們排好唱的部分，又開(kāi)始想動(dòng)作。動(dòng)作又不能太繁多，還要根據(jù)句意描繪的畫(huà)面來(lái)安排，我們想了很久，才想好動(dòng)作。

　　在大課間的時(shí)候，時(shí)間最多，我們抓緊時(shí)間，在走廊上練習(xí)。人來(lái)了，我們還要換地方練習(xí)，就這樣，一個(gè)大課間很快就過(guò)去了。

　　在音樂(lè)期末考試那天，我們和預(yù)計(jì)一樣唱完了整首歌，還跳好了排好的舞。不過(guò)最后一個(gè)動(dòng)作我做錯(cuò)了，“觀眾”也不知道。

　　在彩排那會(huì)兒，也沒(méi)有什么感覺(jué)，無(wú)非就是與朋友相處的快樂(lè)�？涩F(xiàn)在升入初中，離開(kāi)了她們，再次聽(tīng)起這首歌，心中便有些懷戀。我在歌聲中尋找往事，尋找那段友誼。

初二的回憶作文9

　　雖然您只當(dāng)了我們四個(gè)月的老師，可是您留給我們的東西卻是永恒的；一百二十四天是短暫的，可是您教會(huì)我們處事待人的道理，卻是永遠(yuǎn)陪伴我們一生的。您教了我們四個(gè)月，帶著不舍的眼淚走了，留下我們這四十五個(gè)孩子一起守護(hù)那一盆只屬于我們的記憶——仙人球。

　　這盆仙人球是您臨走的前幾天送給我們的，您和我們說(shuō)著仙人球是沙漠里的植物，不用天天澆水，正好適合我們這群懶孩子，我們笑著回答您說(shuō)：“老師還是您最懂我們的心”。隨后大家一起而笑。

　　您總是叫我們“寶們。寶們”別的老師說(shuō)這樣會(huì)把我們慣壞的，不好好學(xué)習(xí)。您總是回答說(shuō)：我愛(ài)這些孩子們，我相信他們不會(huì)那樣做的”。是的，老師我們也愛(ài)您，雖然下課我們經(jīng)常和您開(kāi)玩笑，有時(shí)還在您的宿舍門(mén)口搞一些惡作劇，但是我們從不在您的課堂上調(diào)皮搗蛋的，這個(gè)您是最清楚地。

　　別的老師都認(rèn)為我們班是一個(gè)不可救藥的班，可是您從沒(méi)有這樣認(rèn)為過(guò)，您總是說(shuō)：世上沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不好好教的老師。您剛來(lái)的時(shí)候，我們把您氣哭過(guò)n+1次，可是您從沒(méi)有像其他老師摔門(mén)而去，而是堅(jiān)持給我們講完課，最后還一個(gè)個(gè)的教導(dǎo)我們。

　　您總是和我們說(shuō)自己是一個(gè)九零后的'大女孩，我們和您開(kāi)玩笑說(shuō)是一個(gè)老八零，您一笑而過(guò)。您還從不動(dòng)手打我們，您總是說(shuō)打事沒(méi)有用的，要從孩子的心靈上去解決它，打只會(huì)讓問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。

　　昨天晚上，在電腦上曬照片，看見(jiàn)了我們的“曾經(jīng)’’一起爬山，一起玩籃球，一起植樹(shù)，一起逛寺廟，一起唱“再見(jiàn)”的照片，眼淚不由自主的流下來(lái)。老師我們想您，不知您現(xiàn)在過(guò)得怎么樣。您說(shuō)過(guò)，等我們都考上了高中就回來(lái)看我們的，老師我們等您，等您回來(lái)我們?cè)谝黄鹋郎�，一起玩籃球，一起植樹(shù)，一起唱“再見(jiàn)”……

初二的回憶作文10

　　初中的3年，我們美好的歲月，匆匆走過(guò)。

　　青春的花朵綻放在這個(gè)校園，我們朝氣蓬勃，就像競(jìng)相綻放的花兒。

　　初三，一次分班使同學(xué)們成了新面孔，卻絲毫影響不了我們熾熱的激情，交友是我們的天性，青春洋溢在臉上。班上，我們?yōu)橐坏李}爭(zhēng)論的激烈，老師宣布正確答案后，勝利的人臉上充滿自信，而失敗的人吐吐舌頭，嘆一口氣但又不服輸回頭沖那人一笑。青春在瞬間迸發(fā)，眼光碰撞中，我們青春飛揚(yáng)!課業(yè)重負(fù)也不會(huì)改變我們，青春永不服輸。我們也仍會(huì)為了雞毛蒜皮的小事笑到肚子痛偶爾發(fā)出夸張的叫聲渲染氣氛，我們青春的舞步，永不止息。

　　臨近中考的日子里，焦灼的心數(shù)著離別的日子，頭腦被未來(lái)充斥，沉浸在對(duì)新環(huán)境的憧憬里，真正到了離別這一天，期待的欣喜遲遲不來(lái)，卻變成了不舍。曾經(jīng)以為離別很容易，離別時(shí)才知艱難，驀然發(fā)現(xiàn)，不懂得珍惜的我們，任由短暫的幸福插上翅膀飛走。

　　曾經(jīng)多么想離開(kāi)，抱怨食堂的飯菜，抱怨某老師不留情面，但現(xiàn)在回憶，卻又不舍離去。不斷責(zé)備自己，當(dāng)時(shí)為什么不好好珍惜。獨(dú)自在家里，翻看這3年的日記，發(fā)現(xiàn)原來(lái)幸福一直在身邊�；匚吨�初中的酸甜苦辣，眼望向窗外，嘴角掛著一抹笑。我不再幻想未來(lái)，卻掉進(jìn)回憶的深淵里，和同學(xué)的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴都映在腦海，總會(huì)揮不去，由零開(kāi)始，想到落淚……

　　離開(kāi)教育我3年的母校，我舍不得，51中的老師和同學(xué)。3年，我們朝夕相處，曾經(jīng)的快樂(lè)與悲傷，離別后才知要學(xué)會(huì)珍惜……三年同窗，還未折柳相贈(zèng)，還未道一聲珍重，還未依依惜別呢，便錯(cuò)過(guò)了，遺憾了，卻也無(wú)用了……

　　突然產(chǎn)生回去的念頭，但走了就是走了，再也回不去了.....把回憶放在日記里，永遠(yuǎn)把這段珍貴的日子放在心里，我能做的，只有珍惜……

初二的回憶作文11

　　有一種情感叫歡樂(lè)，有一顆珍珠叫回憶，有一種芬芳叫美麗。在我那條記憶長(zhǎng)河里，有無(wú)數(shù)條快樂(lè)的游魚(yú)，其中我挑一條最美的游魚(yú)送給你。

　　在我五歲那年，常常把毛毛蟲(chóng)當(dāng)做楊花，把楊花當(dāng)做毛毛蟲(chóng)。我最喜歡在曠野中呼吸新鮮空氣，結(jié)果，我看見(jiàn)一只“毛毛蟲(chóng)”，其實(shí)，那是楊花。一陣大風(fēng)吹來(lái)，我使勁兒地張大嘴巴，“毛毛蟲(chóng)：卻被我吸緊了嘴巴。我吃驚極了，告訴爸爸：“爸—爸，我—毛毛蟲(chóng)——進(jìn)我，進(jìn)我嘴里了！嗚——”爸爸聽(tīng)我說(shuō)完，便捧腹大笑，他說(shuō)道：“我的小寶貝，那是楊花，是楊樹(shù)的種子，吃了楊花，就會(huì)變成一棵不折不扣的小楊樹(shù)了！”我好高興喲，我可以變成挺拔的小楊樹(shù)了！

　　從此以后的幾天里，我認(rèn)真地吃飯，每天都要喝一大罐水，為了讓小樹(shù)快樂(lè)地生長(zhǎng)，我還時(shí)常吃一些對(duì)長(zhǎng)高有好處的食品：胡蘿卜，魚(yú)，青菜——可就是不見(jiàn)新芽從我身上“抽出”，我很著急，但我心想：我是不是因?yàn)闆](méi)有化肥才長(zhǎng)不大呢？我知道農(nóng)作物及植物生長(zhǎng)要用化肥，對(duì)呀！我為了能更好地長(zhǎng)成一棵茁壯的小楊樹(shù)不惜一切金錢(qián)的代價(jià)�！袄蠇�，我要長(zhǎng)成小樹(shù)，去給我買(mǎi)化肥吧！”“什么？化肥？”老媽大概沒(méi)有聽(tīng)明白我的`意思，不過(guò)，我絲毫不在意，完成一個(gè)遠(yuǎn)大的理想是需要時(shí)間的！實(shí)在不行，找?guī)灼�葉子往腦袋上一插，“楊樹(shù)來(lái)了，快讓道！”爸爸老媽見(jiàn)了我這副狼狽的樣子，也忍不住哈哈地笑了，一家三口歡樂(lè)的笑聲洋溢了許久——

　　童年這本美麗的圖書(shū)，讀了許多遍，也不能讓我忘卻，它一直會(huì)放在“人生”這個(gè)圖書(shū)館中！

初二的回憶作文12

　　從呱呱落地的到現(xiàn)在，我已走過(guò)了13年的人生旅途。每個(gè)人現(xiàn)在回憶起13年中難忘的日子，都會(huì)有太多太多的感慨。我，自然也不例外。

　　作為初中生的我，回憶起六年的小學(xué)時(shí)光中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁思緒往萬(wàn)千，我難忘我六年級(jí)時(shí)的老師、同學(xué)，難忘六年級(jí)時(shí)的生活。在小學(xué)畢業(yè)考試的最后幾天，同學(xué)們都在仔細(xì)認(rèn)真的復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備迎接考試。可我卻經(jīng)常在晚上，偷偷的問(wèn)自己：心里為什么會(huì)有一絲不舍呢？哦，是情誼：濃濃的師生情，同學(xué)情……

　　考試前一天，我們還舉行了一個(gè)歡送晚會(huì)�？墒恰ｉ_(kāi)始的時(shí)候。晚會(huì)并不像想象的那么順利。甚至，有人還留下了一顆顆沉重的眼淚。

　　這時(shí)，我們班的班長(zhǎng)，站在講臺(tái)前，雖然掩飾不住分別的無(wú)奈，但仍微笑著對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要難過(guò)，這是我們必須經(jīng)歷的'人生階段，也是通往成功的一個(gè)新起點(diǎn)，我們應(yīng)該高興��！這說(shuō)明大家長(zhǎng)大了，離成熟又近了一步，這是好事情，是不是啊？”

　　聞聽(tīng)此話，我想：是啊，這是我們?nèi)松�的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不應(yīng)該悲傷。于是我們利用那節(jié)自習(xí)課唱了畢業(yè)歌，同學(xué)們互送了祝福的話語(yǔ)，老師還送了我們一首歌：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”聽(tīng)，那聲音還在耳邊回響。那么響亮，那么親切……在歡聲笑語(yǔ)中，我們帶著彼此的祝福上完了那節(jié)晚自習(xí)……

　　小學(xué)畢業(yè)的那段日子，是我最難忘的日子，它帶給了我同學(xué)間的友誼，也讓我懂得了如何去面對(duì)分離……

　　我?guī)е�老師與同學(xué)們的祝福升入了初中，又開(kāi)始了新的旅途，開(kāi)始了我新的人生，同學(xué)與老師的祝福，將陪我一直走完中學(xué)大學(xué)。

　　但，畢業(yè)時(shí)的那段時(shí)光是最值得我回憶的日子，我將終生難忘。

初二的回憶作文13

　　曾經(jīng)，我們的微笑，在校園洋溢；曾經(jīng)，幼稚的我們大口地吹著潔白的蒲公英；曾經(jīng)，我們幻想，那成長(zhǎng)的色彩；曾經(jīng)，我們一起發(fā)誓，要永遠(yuǎn)快樂(lè)；當(dāng)希望翻飛，夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，當(dāng)時(shí)光的流失，我們不在是我們，回憶，那蒲公英飄舞的日子，我茫然了，于是，一如既往的，開(kāi)始我的追尋。回憶是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的，就如一個(gè)劇本，每個(gè)人都是故事里的主角，不同的是每個(gè)主角的'生活遭遇卻千差萬(wàn)別。

　　其實(shí)生活也是回憶，因?yàn)樯�活的每個(gè)細(xì)節(jié)都將會(huì)變?yōu)榛貞洝Ｔ凇渡�活》欄目主持人文清廣告里不就有一句：“用心體會(huì)，生活原來(lái)有滋有味�！鄙�活就是一本書(shū)，收藏生活就如同收藏千萬(wàn)種不同的書(shū)籍，經(jīng)常翻閱它，便有許多不同的感悟，令人百看不厭。

　　回憶童年，讓你沉醉于甜蜜快樂(lè)中，想想小時(shí)候的可愛(ài)貪玩吧。記得小時(shí)候，我是個(gè)倔強(qiáng)的孩子，不但倔強(qiáng)還很調(diào)皮，愛(ài)玩“刺激”的游戲。記得那時(shí)我曾和家人玩“捉迷藏”，害得家人翻天覆地的找我。還記得我小時(shí)候最愛(ài)玩石頭，爸爸告訴我，我喜歡玩石頭是因?yàn)閯e人經(jīng)常說(shuō)，石頭里有許多不同的紋路，不同的圖案，十分漂亮。我聽(tīng)了之后好奇心不由而來(lái)，我經(jīng)常去撿石頭，四處亂扔。想把石頭砸爛了，看看里面是怎樣的，好像是從那時(shí)起，我對(duì)石頭有了一種奇妙的感覺(jué)，也許就因?yàn)檫@種感覺(jué)，把我們緊緊聯(lián)系在一起，直到現(xiàn)在我仍在收藏著不同的石頭�！叭藗冋f(shuō)‘玩物喪志’，而玩石頭可不一樣，玩的石頭都是奇石，歸于發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)，不是誰(shuí)都有心性來(lái)玩的，誰(shuí)都玩得出的。它需要雪澡情操，澹泊的態(tài)度，天真，美好，這就是緣分。”這就是收藏石頭的愛(ài)好者說(shuō)的。

　　回憶童年，每一次都有一種不同的感覺(jué)，珍藏回憶，讓你的生活更充實(shí)，更美好。

初二的回憶作文14

　　成長(zhǎng)的腳印，踩在黑白相間的琴鍵上，奏出一首首悠揚(yáng)的樂(lè)曲，時(shí)時(shí)蕩漾在我的耳畔。

　　——題記

　　朋友如歌

　　依稀記得，那時(shí)我剛剛跨進(jìn)初中的門(mén)檻，陌生的校園，陌生的面孔，陌生的環(huán)境……難免讓我感到恐懼，再加上對(duì)家的想念，使我很不適應(yīng)�？呻S著日子的流逝，我結(jié)識(shí)了許多朋友。我知道，在這里，我還有一個(gè)家，一個(gè)充滿了溫暖與快樂(lè)的家。所以在這里，我不再難過(guò)，慢慢地，我開(kāi)始適應(yīng)，成為了這個(gè)大家庭的一分子。我要說(shuō)，朋友是一首歌，是一首友誼之歌……

　　老師如歌

　　我記得您那沾滿粉筆末的雙手，我記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，我記得您那新增的銀發(fā)。不會(huì)遺忘的是您教會(huì)了我思考，不會(huì)遺忘的是您在我迷茫時(shí)指引方向，不會(huì)遺忘的是您讓世界有愛(ài)，不會(huì)遺忘的是您用辛勤構(gòu)建了書(shū)聲瑯瑯的知識(shí)殿堂。您是人類文化的傳播者，世界向前發(fā)展的推動(dòng)者;您是人類靈魂的工程師，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。您是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭;您是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落;您是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟遨游于知識(shí)海洋;您是紅燭，把光亮毫不吝嗇地灑向人世間。我要說(shuō)，老師是一首歌，一首無(wú)私奉獻(xiàn)的歌……

　　初三如歌

　　轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入了初三，現(xiàn)在所處的狀況并不是起跑時(shí)的猛沖，也不是奔跑時(shí)的勻速前進(jìn)，而是快到終點(diǎn)時(shí)的沖刺。初三的時(shí)間緊，在這緊張的`氣氛中，我們都在向理想的高中沖刺。我們互相祝福，祝福每一個(gè)同學(xué)都能考上理想高中，祝福每一個(gè)同學(xué)今后的高中之路一帆風(fēng)順。但在祝福之時(shí)還有一種留戀，留戀同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，留戀在母校度過(guò)的分分秒秒，留戀昔日的歡笑與淚水、成功與失敗。我要說(shuō)，初三是一首歌，是一首祝福之歌，也是一首離別之歌……

　　回首昨天，我們一起微笑;凝視現(xiàn)在，我們一起奮斗;展望未來(lái)，我們一起邁向成功。初中三部曲，每一首都那么的耐人回味。成長(zhǎng)的腳印還在繼續(xù)行進(jìn)，踩出的每一個(gè)音符，都會(huì)非常動(dòng)聽(tīng)……

初二的回憶作文15

　　時(shí)光如流水，一去不復(fù)返，我初二的生活也是如此，所以我將初二的學(xué)習(xí)生活做了一份回憶錄。

　　第一章：開(kāi)學(xué)啦――我被選為學(xué)習(xí)委員

　　初二開(kāi)學(xué)了。過(guò)了暑假來(lái)到班上，一切都是新氣象：班上來(lái)了幾位新同學(xué)，還增設(shè)了一門(mén)新課程――物理。同學(xué)們有說(shuō)有笑的。

　　過(guò)了幾天，班主任就讓我們準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好競(jìng)選新的班委。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)的“戰(zhàn)斗”，新一界班委選出來(lái)了，我被選為了學(xué)習(xí)委員，感到十分開(kāi)心。在接下來(lái)的幾天中，每天我都忙得不可開(kāi)交，早上既要組織早讀，又要清理我們班作業(yè)的.不做以及未做的情況，就連下午還要找各科老師了解當(dāng)日的學(xué)習(xí)狀況，一天下來(lái)我感覺(jué)十分的累，但是我一直遵循這句話：“勞動(dòng)著并快樂(lè)著�！�

　　第二章：自習(xí)課――晚自習(xí)上的趣事

　　咱班的晚自習(xí)上趣事有很多，其中我印象最深的就是那天晚自習(xí)上發(fā)生的事兒。

　　2月3日晚，是物理晚自習(xí)，那節(jié)課的紀(jì)律很差，部分同學(xué)們趁著老師給個(gè)別同學(xué)答疑時(shí)開(kāi)始聊天，真討厭！不過(guò)我們都還是忍氣吞聲，對(duì)待這紀(jì)律的態(tài)度是不理不睬。后來(lái)，說(shuō)話的同學(xué)越來(lái)越多、越來(lái)越放肆，不一會(huì)兒，喧鬧聲就淹沒(méi)了整個(gè)教室，物理老師正給同學(xué)講得熱火朝天，并沒(méi)理會(huì)其他同學(xué)。這時(shí)，我班一富有正義感的男生――小A受不了了，站起來(lái)朝全班大吼一聲：“安靜！別吵了！”教室馬上變得鴉雀無(wú)聲，就連物理老師也愣住了，不過(guò)他馬上就狠批了那位可憐的仁兄，原因是這位仁兄無(wú)視老師的存在，惹得全班捧腹大笑�？蓱z！

　　不過(guò)從那以后，我班的紀(jì)律便有所好轉(zhuǎn)了。

　　……

　　尾章：畢業(yè)了――期末考試

　　終于，初二的生活就要結(jié)束了，我們進(jìn)行了期末考試�？紙�(chǎng)上我們個(gè)個(gè)抓耳撓腮，忙得不亦樂(lè)乎。兩天后，期末考試結(jié)束，真是有人歡喜有人憂啊。

　　回憶錄完了，現(xiàn)在，我們初二已經(jīng)畢業(yè)了，準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)了！

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