五年級(jí)的作文9篇(實(shí)用)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
當(dāng)明亮的太陽(yáng)落下，黑夜正悄悄的環(huán)繞在你我身邊，從乳姑山上看下去，閃耀的燈光使整個(gè)桃園之夜變得更加炫彩奪目，熠熠星空和千萬(wàn)朵燈花相映成趣，讓黑夜也像白天一樣迷人。眼前此景，不禁讓我聯(lián)想到電燈的發(fā)明者“愛(ài)迪生”，因?yàn)橛兴�，夜才能像寶石般吸引人的目光；因�(yàn)橛兴�，人類的生活不再是“日出而作，日落而息”�?/p>
愛(ài)迪生是我心目中的偶像，不過(guò)他在成名之前，成功的路是漫長(zhǎng)而艱辛的。他在上小學(xué)時(shí)，老師很早就放棄他了，以為他是低能兒，所以上小學(xué)的時(shí)間只有短短三個(gè)月而已，后來(lái)只能靠媽媽在家教育他。十二歲時(shí)，他需要一些錢，于是決定去火車上賣報(bào)紙，還在火車上做實(shí)驗(yàn)。有一次，他不小心讓火車著火了，幸好及時(shí)撲滅了，但卻被列車長(zhǎng)趕走，并把他的右耳打聾了，但這件事并未影響他勇于追求真理的精神。公元一八八六年，他發(fā)明的“自動(dòng)投票機(jī)”獲得了第一項(xiàng)的專利，之后，他繼續(xù)發(fā)明更多東西，包括四重電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電燈、活動(dòng)電影放映器……等等，一生總共獲得了一千三百多件的專利，因而獲得“發(fā)明大王”的封號(hào)。
他之所以能成為發(fā)明大王是因?yàn)樗麚碛信Σ恍傅木�，從小好奇心�?qiáng)，一旦要知道問(wèn)題的答案，就會(huì)不斷的追問(wèn)，從不放棄尋找答案的機(jī)會(huì)，就算大家都說(shuō)他很笨，也毫不在乎，否定和嘲笑一箭箭的射來(lái)，他也不會(huì)退縮。長(zhǎng)大后，正因?yàn)閺男○B(yǎng)成的追根究底的習(xí)慣，使他發(fā)明了兩千多種東西，實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。他有一句名言：“只要努力不懈，必可達(dá)到目的。”正可以勉勵(lì)世人不要放棄自己的夢(mèng)想，只要用心耕耘，一定能結(jié)出成功的果實(shí)。
愛(ài)迪生的一生為人類文明史上留下精彩的作品，為國(guó)家、世界做了許多貢獻(xiàn)。在第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，他一心希望戰(zhàn)爭(zhēng)快點(diǎn)結(jié)束，于是協(xié)助美國(guó)海軍發(fā)明了“潛艇探測(cè)器”，這讓德國(guó)的潛艇無(wú)法攻擊，因而提早結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)，大家都很感謝他。他的種種發(fā)明造福了人群，也改變了世界，更改變了我們的未來(lái)。
愛(ài)迪生是我心目中的偶像，不論他聰明與否，他付出的心血和努力，才是讓人類生活便利的關(guān)鍵。他說(shuō)：“天才是百分之九十九的努力和百分之一的'靈感�！币虼耍谖业娜松缆飞�，應(yīng)該要把努力當(dāng)作成功的盤(pán)石，遇到困難要竭盡所能的面對(duì)它，而非像鴕鳥(niǎo)一樣把頭埋入土中逃避。此外，愛(ài)迪生從年輕到老，一生當(dāng)中持續(xù)燃燒著如烈火般的生命熱情，永遠(yuǎn)能保持著旺盛的斗志，真令人佩服不已。
星空下，陶醉于點(diǎn)點(diǎn)燈光如此燦爛的我，此刻在心里播下愿望的種子，期許自己也要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，以愛(ài)迪生為榜樣。
五年級(jí)的作文 篇2
讀書(shū)能豐富我們的知識(shí)，充實(shí)我們的大腦，讀書(shū)還能成就我們的人生。讀書(shū)更是我們大腦的需求和心靈的需要，你是否知道有些孩子由于家庭貧困而輟學(xué)，只能幫助爸爸媽媽在地里干活，所以我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和時(shí)間。
記得有一次我獨(dú)自搭公交車去書(shū)店買書(shū)，我找到了我最喜歡的書(shū)，急忙打開(kāi)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我就像一匹饑餓的狼貪婪的的讀著，雖然快樂(lè)但同時(shí)也有點(diǎn)擔(dān)憂，害怕被人發(fā)現(xiàn)。這種竊書(shū)的感覺(jué)真不是個(gè)滋味。有時(shí)還會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小弟弟或小兒子。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的身邊也站著一個(gè)小男孩，他也在讀書(shū)，于是我問(wèn)他：“你好，你是不是和我一樣在這里竊讀呢？”他說(shuō)：“是呀！”“太好了，這樣我們就可以在一起讀書(shū)了�！蔽倚÷暤膶�(duì)他說(shuō)。
于是，我倆在一起讀書(shū)，他看著看著，問(wèn)我：“難道你家里沒(méi)書(shū)嗎？”我說(shuō)：“嘿嘿，其實(shí)我家里有很多書(shū)，但是我都看完了，所以我才來(lái)這里偷偷看書(shū)的，你呢？你為什么和我一樣在這里偷偷地看書(shū)呢？”他說(shuō)：“我家里窮，沒(méi)錢買書(shū)，我爸爸常年臥病在床，而媽媽又去世了，所以我只好靠書(shū)店里的'書(shū)“送”我知識(shí)�！蔽翌D時(shí)被他感動(dòng)了，用我平時(shí)積攢下來(lái)的零花錢給他買了許多書(shū)，我為擁有這樣一個(gè)志同道合的朋友感到高興。
在回家的路上我在想剛才發(fā)生的事，我現(xiàn)在有這么幸福的家庭，這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我應(yīng)該珍惜眼前擁有的一切，抓住時(shí)機(jī)，刻苦學(xué)習(xí)，使自己成為未來(lái)社會(huì)有用之人。
五年級(jí)的作文 篇3
“張?zhí)�，起床啦！”媽媽的喊聲如鬧鐘般響起。
我睡眼矇眬地穿好衣服，來(lái)到衛(wèi)生間洗漱。坐在馬桶上，我又忍不住打起了呵欠�！昂孟朐偎粫�(huì)兒哦�！闭f(shuō)著，我不自覺(jué)地又低下了頭，閉上了眼。
模模糊糊中，老媽的“河?xùn)|獅吼”在我耳邊響起：“張?zhí)疲愫昧藳](méi)啊，已經(jīng)不早了，6點(diǎn)50分了�！笔裁矗�6點(diǎn)50分了，我馬上清醒過(guò)來(lái)，站了起來(lái)。洗漱，1分鐘；早飯，2分鐘；一切就緒，我坐上了車。
在車上，我心中祈禱著，別堵車，千萬(wàn)別堵車。祈禱生效了，一路綠燈，我很順利地來(lái)到了學(xué)校。一看時(shí)間，還好，不晚不晚，正當(dāng)我松了口氣時(shí)，我習(xí)慣地一摸脖子，“呀！”我忍不住叫了出來(lái)，紅領(lǐng)巾呢？這可怎么辦？沒(méi)有它，我怎么進(jìn)校門呢？我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻�；艁y之后，我突然想到，還有一條備用紅領(lǐng)巾在書(shū)包里。
戴上紅領(lǐng)巾，我匆匆忙忙地進(jìn)了校門。來(lái)到班級(jí)，我剛翻下椅子，一疊作業(yè)本“嘩啦啦”地掉了下來(lái)。我彎下腰把作業(yè)本一本一本拾起來(lái)�！鞍眩@些人怎么一直一只耳朵進(jìn)一只耳朵出的，說(shuō)了交作業(yè)交在桌肚里的�！蔽倚÷曕止玖藥拙�。“張?zhí)�，檢查衛(wèi)生。”劉柯不知從何處冒了出來(lái)，我從書(shū)包里拿出抹布、水瓶、紙巾并把手放在桌上，聽(tīng)到劉同學(xué)說(shuō)“合格”，我松了一口氣，準(zhǔn)備理一理英語(yǔ)本子。還沒(méi)有整理好，耳邊又傳來(lái)了“張?zhí)�，快把家默本交出�?lái)！”我只好放下手頭的作業(yè)，又從書(shū)包中掏出家默本交了出去。
“張?zhí)�！”“啥事？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，一本英語(yǔ)本子迎面飛來(lái)，我趕忙伸手去接。我正想教訓(xùn)一下這個(gè)飛本子的同學(xué)時(shí)，“張?zhí)疲夷九昧藳](méi)有？”聽(tīng)到這話，我趕忙又折回來(lái)批作業(yè)，并把批好的'作業(yè)本還給他們。
“還有哪個(gè)組長(zhǎng)沒(méi)交英語(yǔ)作業(yè)本？”“我！”我找出本子一本一本放好，交給課代表沈靈。我呼了一口氣，突然想到，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)本還沒(méi)交呢。我趕緊拿出本子一樣一樣交清，正想看會(huì)兒書(shū)，又想起還沒(méi)早默，我又開(kāi)始早默。
“請(qǐng)大家拿出語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始早讀�！闭n代表說(shuō)道。天啊，我還沒(méi)有默完呢！刷刷刷幾筆，我合上早默本，拿起語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始了早讀。終于跟上大家的節(jié)奏了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
忙碌的早晨，真是夠忙的！
五年級(jí)的作文 篇4
關(guān)愛(ài)像一縷陽(yáng)光，在黑暗中照亮我前進(jìn)的道路；關(guān)愛(ài)像一把雨傘，在下雨時(shí)為我遮風(fēng)擋雨；關(guān)愛(ài)像一只大手，帶我們推開(kāi)記憶的大門。
那一天，我和媽媽去鄉(xiāng)下姥姥家玩。我們?cè)缭绲貋?lái)到公交站臺(tái)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看見(jiàn)一輛公交車行駛過(guò)來(lái)。車上人頭攢動(dòng)，車下人山人海，人們都拼了命似的向上擠，我和媽媽好不容易才擠上了車。
我和媽媽擠上車之后，那個(gè)女司機(jī)遲遲不關(guān)門，也不開(kāi)車。不一會(huì)兒，車上傳來(lái)一聲聲抱怨，我著急去鄉(xiāng)下姥姥家玩，心里埋怨她還不開(kāi)車。而女司機(jī)對(duì)這些抱怨聲充耳不聞，只見(jiàn)她回過(guò)頭來(lái)對(duì)乘客們微微一笑，說(shuō)：“大家請(qǐng)不要著急，再等一下�！笨绍�?yán)锏谋г孤暡坏珱](méi)有減少，反而越來(lái)越多了。
這時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)車外傳來(lái)一個(gè)蒼老的.聲音在焦急地喊：“等一下！請(qǐng)等一下！”我定睛一看原來(lái)是一個(gè)頭發(fā)斑白，拄著拐杖的老奶奶邁著蹣跚的步子，趕緊上了車。車上的抱怨聲
立刻停了下來(lái)。也不知是哪位乘客帶頭鼓了一下掌，車?yán)镱D時(shí)充滿了掌聲。因?yàn)閾頂D的車?yán)锶颂啵瑳](méi)有空位子，一個(gè)大哥哥馬上站了起來(lái)，給老奶奶讓出自己的位子。老奶奶連聲道謝，臉上都笑開(kāi)了花，每一道皺紋里都洋溢著幸福。
公交車開(kāi)走了，滿載著一車的關(guān)愛(ài)與溫暖。而我也學(xué)會(huì)了把關(guān)愛(ài)與溫暖傳給他人，自己也會(huì)得到關(guān)愛(ài)與溫暖。
五年級(jí)的作文 篇5
風(fēng)兒無(wú)情地刮著，我獨(dú)自站在那兒失去了自我�！翱鞓�(lè)”這兩個(gè)字離我簡(jiǎn)直有一光年的距離。以前“笑”就是我的象征，但此刻呢？簡(jiǎn)直就是連笑這個(gè)字是什么都泛糊涂了。我多么想追尋自我，令自我回到以前天真�；顫姷男愿窭�。
初中生活在小學(xué)是多么的好奇甚至?xí)话l(fā)其想，但此刻才覺(jué)得幻想中的我是多么地可愛(ài)，居然會(huì)那么期盼，但此刻截然不一樣，令人的心一下蕩到了谷底，然后也隨著年齡的增長(zhǎng)我越來(lái)越不喜歡笑了，總是心中有一處地方在呼喚我，總是叫我失去自我。這是不是心里作用。我的性格有了一百八十度大轉(zhuǎn)變，以前的我滿溫柔的.，但此刻兇巴巴，總有股想罵人的沖動(dòng)。我真的發(fā)現(xiàn)我迷失了方向，遺失了完美，失去了快樂(lè)。我多么期望我能再度歡笑，再度快樂(lè)，再享受生活的完美。但就是改變不了事實(shí)，依舊只能在完美的夢(mèng)里陶醉，但是如果有一天，夢(mèng)醒了我該怎樣辦？所以我要努力的尋找那個(gè)快樂(lè)的我。它不知身在何處，令人無(wú)法呼吸，是它溜做了嗎？此刻有在哪里呢？帶著好奇的心尋找。尋找。
但愿快樂(lè)的我能夠回來(lái)，我永遠(yuǎn)期盼你的來(lái)到。
五年級(jí)的作文 篇6
我家有個(gè)小頑皮，可別小瞧他，他可是我家的小寶貝喲！
他有個(gè)小名，叫“嘟嘟”，他是我的小表弟，只要一提起他，我就會(huì)不由自主地，嘴巴咧開(kāi)大笑起來(lái)。
嘟嘟有個(gè)午睡的習(xí)慣，原本他是睡在他自己的小木床上的，也許是吃得太營(yíng)養(yǎng)了，個(gè)子飛速見(jiàn)長(zhǎng)，他便擠到了外婆的那張大床上了。吃完午飯，外婆給他洗好臉和手，就讓他上床，開(kāi)始，他會(huì)撒嬌似的扭捏不肯上床，只要外婆喊“1、2、……”，當(dāng)外婆把“3”剛喊出口，他馬上就小跑到大床邊，兩手扒在被子上，整個(gè)小臉浸埋在小枕頭上，嘴里還回應(yīng)著：”我已經(jīng)睡著了“。惹得我在客廳大笑。
嘟嘟有個(gè)入睡快的特征，他一開(kāi)始會(huì)裝摸作樣的閉上眼睛，表示他已準(zhǔn)備睡覺(jué)了，不一會(huì)兒，就假戲真做的睡著了，過(guò)了幾分鐘，他會(huì)突然間擺出了一個(gè)起飛的動(dòng)作，肉嘟嘟的手臂張開(kāi)，肥嘟嘟的小腿彎曲，兩只胖嘟嘟的小手象章魚(yú)的爪子一樣攤開(kāi)，他的睡樣逗得我又不禁偷笑，可他卻不知，他只是在床上側(cè)了個(gè)身，不一會(huì)兒，從他的小鼻子里發(fā)出了輕微的鼾聲。我在房間外一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕驚擾了他，哎，真是好麻煩哦！但看著他那可愛(ài)的嫩嘟嘟的小臉蛋，我只是用手唔住嘴巴，悄聲笑的。
嘟嘟特愛(ài)與我玩游戲，我們會(huì)玩投圓圈的游戲，我分給他五個(gè)圓圈，自己拿剩下的五個(gè)，準(zhǔn)備一決勝負(fù)了，外婆一聲令下，游戲開(kāi)始，小嘟嘟就雙腳一蹬，離開(kāi)地面，飛也似的'沖了出去，我正莫明地望著他時(shí)，他卻朝我頑皮地咧嘴一笑，我愣愣地望著他，似乎在我面前的不是小嘟嘟，而是一只狡猾的小狐貍，他趁著我正在發(fā)愣的時(shí)候，把五個(gè)圓圈圈齊齊地投進(jìn)了圓柱中，發(fā)出了勝利的歡呼聲，看著他那可愛(ài)的樣子，我和外婆都不約而同地笑了，他也傻嘟嘟地笑了。
這就是我家的小頑皮，我可愛(ài)的小表弟，我超級(jí)超級(jí)超級(jí)地喜歡這個(gè)小寶貝。
五年級(jí)的作文 篇7
下課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛離開(kāi)座位，教室里邊的熱鬧起來(lái)。小云的新帽子上，兩顆鮮艷的絨球苦熬了的跳動(dòng)著，李洋看見(jiàn)了，一把搶過(guò)帽子，扔了起來(lái)。帽子在空中劃了一條優(yōu)美的弧線……
教室里立刻熱鬧起來(lái)，大家的目光都注意到了李洋的身上。
李洋的幾個(gè)“鐵哥們”也一同來(lái)攜住李洋，小云看的.目瞪口呆，還傻愣了一會(huì)兒，好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)!
李洋一會(huì)兒把帽子扔給了小雷，一會(huì)兒扔給了小旭……小云便拉著李洋的衣服，苦苦哀求著李洋：“快把帽子還給我!快把帽子還給我!”小云忍著淚水說(shuō)著。李洋傲慢地說(shuō)道：“不——給——有本事自己來(lái)?yè)?”
小波看了非常生氣，也非常不滿，便對(duì)李洋說(shuō)：“李洋你這樣也太過(guò)分了吧!這可是小云的新帽子，如果你不小心把小云的新帽子扔到了地上，如果臟了怎么辦?你想過(guò)么?如果小云哭了把老師引來(lái)了!你可是要被老師批評(píng)的!”
李洋聽(tīng)了覺(jué)的有幾分道理，就把帽子還給了小云，并低下了頭，對(duì)小云說(shuō)：“對(duì)不起!小云我不應(yīng)該那你的帽子來(lái)玩耍!雖然，帽子在空中扔來(lái)扔去，會(huì)出現(xiàn)一條條優(yōu)美的弧線，但是，如果我一不小心失手了，那你的帽子就……”
小云聽(tīng)了便對(duì)李洋說(shuō)：“算了!算了!下次不要在這樣了!”
李洋聽(tīng)了，堅(jiān)定地說(shuō)：“嗯!”
就這樣，一個(gè)相親相愛(ài)的大家庭在我們眼前浮現(xiàn)出來(lái)了
五年級(jí)的作文 篇8
我得到了表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)，我想大家都很想得到吧！包括我。在我的童年記憶里，“表?yè)P(yáng)”這個(gè)字眼對(duì)它很陌生。在家里，媽媽很少夸我，盡管夸我，那也是我做出了非常大的努力，所以，我感到一點(diǎn)兒都不高興。更別提老師了，老師對(duì)我的印象因?yàn)椴簧�，根本得不到表�(yè)P(yáng)。
至于朋友同學(xué)嘛，我也沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)都不會(huì)表?yè)P(yáng)我。所以我對(duì)表?yè)P(yáng)非常陌生。那是我上五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校把五年級(jí)分了三個(gè)班，我們也換了班主任，是新調(diào)來(lái)的劉娟老師。這個(gè)老師一來(lái)，我感到非常的親切，好像這個(gè)老師上輩子就和我有緣似的，我從心底里喜歡她。老師給我們上第一節(jié)課時(shí)就表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我字寫(xiě)得好。我非常高興。后來(lái)，老師經(jīng)�？洫�(jiǎng)我，把我的自信心提高了，從那以后，我再也不是一個(gè)自卑的孩子了。因?yàn)槲业玫搅吮頁(yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)對(duì)某些好學(xué)生來(lái)說(shuō)也許是微不足道的，可對(duì)我就不同了，因?yàn)槲倚枰頁(yè)P(yáng)。
我希望所有的家長(zhǎng)和老師都要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)，給自己的孩子自信心，給自己的.學(xué)生自信心。愿天下每個(gè)孩子都像現(xiàn)在的我一樣快樂(lè)。這是我校六年級(jí)馬明珠同學(xué)的一片篇末考試作文。語(yǔ)言很樸實(shí)，但表達(dá)一個(gè)孩子的心聲。
五年級(jí)的作文 篇9
月餅香香，快樂(lè)團(tuán)員。今天老師告訴我們上午的語(yǔ)文課全班一起過(guò)中秋，同學(xué)們聽(tīng)了大叫：“太好了�！�
等啊等，終于到了語(yǔ)文課。李老師面帶微笑的說(shuō)：“在中秋的晚上，街上是一種什么氣氛？請(qǐng)哪位同學(xué)來(lái)描述一下�！标愑揽嫡f(shuō)：“在街上，人們的臉上都掛著笑容，三三兩兩的議論著節(jié)日的喜悅。
接著我們又做了很多活動(dòng)，如：看月餅、猜燈謎、吟詩(shī)賞月等。最讓我感興趣的活動(dòng)是猜燈謎和吟詩(shī)賞月。
開(kāi)始猜謎語(yǔ)了，同學(xué)們高興的你一言我一語(yǔ)的議論著答案。朱致淘出了一個(gè)謎讓我們猜，同學(xué)們一聽(tīng)，“呀，好難，你知道嗎？”同學(xué)們你問(wèn)我、我看看你，都沒(méi)有回答。李老師笑容滿面的說(shuō)：“如果沒(méi)有人能答出來(lái)，朱致淘就可以得兩個(gè)月餅了�！薄鞍。粫�(huì)吧”。大家像泄氣的皮球，雖然心里不想讓朱致淘得兩個(gè)月餅，可我們真的不知道答案啊。突然，有一位同學(xué)站了起來(lái)回答了一個(gè)答案，我們好像又看見(jiàn)希望，很遺憾他的'回答是錯(cuò)誤的。最后由朱致淘告訴了我們正確的答案，得意洋洋的拿了兩塊月餅，看得我們羨慕極了。
下一個(gè)環(huán)節(jié)是吃月餅，我看著月餅：“啊，好漂亮的月餅，聞聞?wù)嫦惆 �。我迫不急待的把兩塊月餅一起放在嘴里吃起來(lái)，好幸福啊。我好高興能生活在這個(gè)班級(jí)，大家一起快樂(lè)的過(guò)中秋。
今年的中秋是我最開(kāi)心的，一個(gè)由五十四個(gè)同學(xué)組成的彩虹中隊(duì)成員們共同度過(guò)的中秋節(jié)。
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