小學(xué)五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
寒冷的冬天來臨了，北風(fēng)呼嘯，天上下著鵝毛般的大雪，冷的不得了。一天，我在報(bào)紙上看到：冬天來了，也快過年了，大家過著快樂的日子，穿著新衣服，大人帶著小孩去做客，真美好，而那些老年人卻只有一個(gè)人，她們的兒女們都在外地打工，沒人陪伴。人家家里熱鬧的不得了，一走家門，就能感覺到很溫暖，但一走進(jìn)那些老年人的家里，就能感到一股清冷的`氣氛撲面而來，這兩家就可以做對(duì)比，一個(gè)溫暖，一個(gè)清冷。某一天，我突然興起，決定給她們做點(diǎn)小面包，讓她們溫暖溫暖。
星期六，我和我的好朋友，一起做面包。一個(gè)拿面粉，一個(gè)拿碗。我先把面粉倒入碗中，并加糖，然后加水，戴上手套，開始揉，把它揉軟了，讓面粉和水融入到一起；最后，我拿了一點(diǎn)，把它搓成圓，往中間擠讓它凸起來這樣就一個(gè)小面包。做完一個(gè)覺得還行，就一連做了60個(gè)，是時(shí)候放進(jìn)我家的微波爐了。10分鐘過去了，烤好了，香噴噴的，我把它拿了出來，再撒點(diǎn)芝麻，就更香了。我拿了12只袋子，每只袋子裝5個(gè)，我先拿其中一袋送給鄰居的張奶奶。我一走進(jìn)她家，就看到地很潮濕，光線還很暗。我走過去，張奶奶正在看電視，我說：“張奶奶，我給你送芝麻小面包來了，您快來嘗嘗吧！”“哎呀！是婷婷呀，這芝麻小面包是你做的嗎？”奶奶和藹地說。我笑嘻嘻地說：“對(duì)呀！這是我做的，您快嘗嘗吧�！蹦棠虈L了一口,“恩，真好吃，婷婷真聽話�！蹦棠绦ξ卣f。我說：“奶奶，我以后天天給您做。”“好好好，真乖�！蹦棠陶f。我走出她家，還有幾袋我就給了王奶奶、李奶奶、林奶奶、和袁奶奶，她們都說好吃的不得了。
通過這件事情，我要告訴她們“人間處處有真情”。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在童年時(shí)期的我，頑皮可愛，惹人喜歡。一次，我還把爸爸喝的啤酒當(dāng)水來喝，結(jié)果吐了，把爸爸樂的肚皮都“開花”了。
那時(shí)的我，就愛讓爸爸帶我去公園玩，讓媽媽給我買娃娃和玩具。
但是，現(xiàn)在的.我以經(jīng)長(zhǎng)大了，不在會(huì)那么的無知，不再會(huì)那么的不聽話，還要學(xué)會(huì)尊老愛幼。
雖然我的身高長(zhǎng)了，體重變了，但我還是生活在我的童話世界里。
爸爸媽媽總是不放心讓我一個(gè)人去公園，我總是對(duì)他們說：“我長(zhǎng)大了，可以獨(dú)立了，我這么大一個(gè)人了，還能給自己弄丟不成？”可這樣說是行不通的呀！必須有點(diǎn)兒所做所為。
開始干活嘍！掃地，擦桌子，拖地等。媽媽看見了，終于給了我一個(gè)滿意的答案——可以出去玩了！看來這一招真靈呀。
在晚上進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我還在慢慢地長(zhǎng)呀長(zhǎng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
組合，這個(gè)詞匯大家并不陌生，但卻很少有人能建立起一個(gè)真正的組合。而組合最不可缺少的必要條件就是合作。大雁整齊地飛翔告訴我們要團(tuán)結(jié)合作是美好的；螞蟻齊心協(xié)力的生活,告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量。合作的宗旨就是“人心齊，泰山移！”
孟子說過：“天時(shí)不如地利，地利不如人和。”意思是有利的時(shí)機(jī)和氣候不如有利的`地勢(shì)，有利的地勢(shì)不如人們團(tuán)結(jié)合作。這就告訴我們?nèi)藗兊膱F(tuán)結(jié)合作比任何東西都重要！
合作就如同水與魚之間，蝴蝶與花草之間相輔相成的關(guān)系。它們之間互相依賴而生存，或許這就是合作的關(guān)系，大家都獲得了快樂與幸福！
我曾經(jīng)許多次見過螞蟻搬食物的過程，微小的力量凝聚在一起，產(chǎn)生巨大的力量！之所以螞蟻們這般厲害，是因?yàn)榇蠹夜餐M(jìn)步，有福同享，有難同當(dāng)最完美的組合！
繁星綴滿夜空，陽光沐浴大地。萬物的繁衍生息，宇宙的斗轉(zhuǎn)星移，生物鏈的共存共榮，這一切地一切都離不開合作。合作繁衍了生命，進(jìn)化了生命，它將使世界日新月異。
可見，合作對(duì)于一個(gè)想要成功的人來講是多么的重要！一個(gè)組合的發(fā)展，需要成員之間親密地合作，才能推動(dòng)一個(gè)組合不斷向前進(jìn)步！
只有聰明人才懂得怎樣用合作來創(chuàng)建一個(gè)完美的組合！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
一陣風(fēng)拂過，樹葉“沙沙”作響。巴掌大小的樹葉散發(fā)著淡淡的清香，格外惹人喜愛。瞧，碧綠的樹葉上掛著一顆搖搖欲墜的水珠，在清晨陽光的照耀下閃閃發(fā)光。又一陣風(fēng)輕拂而過，樹葉輕輕作響，它們仿佛在期盼著什么，好像在說：“怎么還沒來呀？等待的時(shí)光真漫長(zhǎng)��！”樹葉們凝視著遠(yuǎn)方，滿懷期待。它們?cè)诘仁裁�？是在等著春雨來沐浴它們嗎？還是在等著喜鵲姑娘落上枝頭？……
時(shí)間一分一秒地溜走了。和煦的春風(fēng)不斷拂過樹葉們的臉頰，終于，樹葉們耐不住了，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在說：“他會(huì)來嗎？不會(huì)不來了吧？已經(jīng)中午了�！彼鼈兊男木玖似饋�。有些樹葉微微顫抖；有些樹葉害怕地躲到了樹干后……風(fēng)兒卻不顧它們此刻的心情，纏著它們不放。這讓它們的心更緊張、更煩躁了。樹葉們左搖右擺，心里忐忑不安。
但是，樹葉們的心情很快平靜下來，它們相互鼓勵(lì)：“他一定會(huì)來的.！每年的這個(gè)時(shí)候他都會(huì)來�！薄敖衲昕赡芩α��！薄安还茉趺凑f，他肯定會(huì)來的�！睒淙~們堅(jiān)定著信念，默默地等待著、期盼著。風(fēng)又悄悄地來到了它們身邊，這回它們不再煩躁。它們微笑著隨風(fēng)搖曳，眼睛卻時(shí)時(shí)刻刻凝視著遠(yuǎn)方。
終于，一個(gè)小小的身影出現(xiàn)在視線里，樹葉們睜大眼睛，期盼的目光中夾著欣喜。
近了，十米、五米……看到了，是它！白衣信使——信鴿！樹葉們歡笑了、沸騰了，它們大喊：“來了！來了！快給我們看看！”信鴿把一個(gè)黑色的圓球球放到了樹干上，樹葉們的笑容更甜了。風(fēng)兒姑娘熟練地把它輕輕地吹到地上，埋進(jìn)了地里。那個(gè)黑色的小圓球球是什么呢？原來它是一顆白楊樹種子。當(dāng)種子落地的那一瞬間，樹葉們回想起了五年前的那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚：一棵已經(jīng)枯萎的老楊樹永遠(yuǎn)地離開了它們。在走之前，老樹千叮嚀萬囑咐：“每年的今天都要把一顆白楊樹的種子埋在這里�！睒淙~們看著風(fēng)兒姑娘把種子埋在地里，不禁嘆了口氣，像是如釋重負(fù)，又像是對(duì)老楊樹表達(dá)著濃濃的思念……
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