四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
我家養(yǎng)了一只小狗，它的名字叫多多。多多有一身金色的毛，里面還夾了一點(diǎn)白色，它的耳朵大大的`，嘴巴小小的，鼻子大大的，顯的很可愛(ài)，也很討人喜歡。
吃飯時(shí)間到了，多多迫不及待地跑到我這里來(lái)，“汪汪汪……”好像在說(shuō)：“我餓了�！倍喽嗫匆�(jiàn)我在吃飯時(shí)還會(huì)添我一口，我扔了一塊肉給它，多多一口就把這塊肉吃了，我盛了一碗飯給多多吃，它都到碗里來(lái)?yè)屃四�。真是個(gè)貪吃的家伙。又到了喝水時(shí)間了，我給多多倒了水在碗里，它好像很渴呢，一會(huì)就喝完了。吃飽喝足了，多多懶洋洋地在沙發(fā)邊睡了一覺(jué)。
到了晚上，該給多多洗澡了，我端來(lái)一個(gè)大盆子，在里面放滿熱水，我把多多抱到盆里面，把它的毛全部浸濕，這時(shí)候，我看了看多多，現(xiàn)在他的樣子真像一只落湯雞，我給多多抹上洗發(fā)水，左擦擦，右擦擦。再把清水往多多身上灑，過(guò)了一會(huì)，多多身上就開(kāi)始散發(fā)清香，多多已經(jīng)不耐煩了，兩只腳已經(jīng)跨出了盆子，被我發(fā)現(xiàn)了，我拉住它的后腿拽回盆里，我把多多身上的毛烘干，多多灑了灑身上的水，甩的我全身上下都濕了，真是倒霉。
今天多多和我老早就睡覺(jué)了，我累的澡都沒(méi)洗。
我家的小狗真好玩，今天是我最開(kāi)心的一天。
四年級(jí)的作文 篇2
暑假里，媽媽給我買了兩顆神奇的種子。
說(shuō)這兩顆種子很奇特，還得從它們的外形說(shuō)起。它們倆長(zhǎng)得很像蠶豆，只不過(guò)比蠶豆大一些，顏色是棕紅色的罷了。更為奇特的地方在于，種子的正面與背面上都刻有文字與圖案。讓我不解的是為什么要在種子上刻畫一些文字和圖案，這樣做種出來(lái)的`植物與其它的植物有什么不同。于是，我決定去實(shí)際種植后觀察一下。
第二天，我拿了兩個(gè)花盆，在樓下花園里挖了一些泥土，把種子埋了進(jìn)去，等待著種子快點(diǎn)發(fā)芽長(zhǎng)大。過(guò)了幾天，我去澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)花盆里都冒出了小芽。就像豆芽一般大小。又過(guò)了一天，我發(fā)現(xiàn)小芽又長(zhǎng)大了，原先像豆芽一樣的芽，長(zhǎng)出了兩片葉子。過(guò)了一段時(shí)間，這種植物的枝桿越長(zhǎng)越粗，葉子也越長(zhǎng)越大。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)，葉子上出現(xiàn)了一些文字與圖案，這不是刻在種子上的“心想事成”這幾個(gè)字嗎！噢！我這才明白，只要種子上刻著文字與圖案，植物的葉子上就會(huì)顯現(xiàn)出相同的文字和圖案，這可真是太神奇了！
接著媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“這上面寫著的文字，代表著一個(gè)愿望，比如說(shuō)‘步步高升’這幾個(gè)字，就是一個(gè)�！辈贿^(guò)我心想，想要真正達(dá)成愿望，是要不斷努力才能實(shí)現(xiàn)的！
四年級(jí)的作文 篇3
非常老師：您好！我是23群的深圳元元媽。加入群有一年多了，一直跟著非常老師在群里學(xué)習(xí)。女兒這次語(yǔ)文考試的作文老師畫了一個(gè)大大的五角星，雖說(shuō)不是得了什么大獎(jiǎng)，但作為媽媽一步一步的看著女兒一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，我感到非常的心慰！并對(duì)非常老師充滿了感激！看到這個(gè)大大的五角星，我比看到女兒考了100分還開(kāi)心！女兒的這篇考試作文把非常老師常說(shuō)的頭身腳、帽衣鞋，結(jié)構(gòu)、六根六塵、對(duì)稱等都靈活的運(yùn)用上了，感覺(jué)是女兒獨(dú)立完成的寫的最好的作文。真正的感受到了一分付出一分回報(bào)！
這一年多來(lái)，每周用從非常老師那學(xué)來(lái)的方法，去輔導(dǎo)女兒學(xué)校布置的作文。在女兒寫作文前先嘮叨一遍六根六塵、結(jié)構(gòu)、穿衣戴帽、對(duì)稱等非常方法，再讓女兒看看非常弟子相同類型的范文（如學(xué)校布置寫景的，就讓女兒看非常老師點(diǎn)評(píng)的寫景的作文），讓女兒找靈感！然后用女兒口說(shuō)我打字的方式完成作文初稿。然后充當(dāng)“導(dǎo)購(gòu)”和女兒一起修改，通常一篇文章要花兩、三個(gè)小時(shí)才能完成�？吹脚畠旱倪@篇“梅林水庫(kù)的水”的作文，我感覺(jué)以前的`付出都是相當(dāng)值的！女兒一直想讓我發(fā)她的作文給非常老師講評(píng)，幾個(gè)月前曾發(fā)過(guò)一篇，但一直沒(méi)排上。這次女兒又讓我發(fā)這一篇，她想讓非常老師看看她的獨(dú)立創(chuàng)作的成果，看看她的進(jìn)步，現(xiàn)將女兒作文發(fā)給非常老師，期待非常老師百忙之中能講評(píng)一下。能得到非常老師的講評(píng)，對(duì)女兒和我這個(gè)當(dāng)媽的來(lái)說(shuō)將是一個(gè)莫大的鼓勵(lì)！謝謝非常老師及文字整理組的媽媽們！
四年級(jí)的作文 篇4
我有一本世界著名的《安徒生童話》，這本書(shū)共有20篇膾炙人口的故事。作者通過(guò)童話的形式熱情地歌頌了人的善良、勤勞、堅(jiān)強(qiáng)和敢于犧牲的精神，也毫無(wú)保留地暴露和批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)的.許多不合理現(xiàn)象。
《賣火柴的小女孩》這篇是給我留下印象最深刻的一篇。小女孩的生活很艱苦，她在寒冬臘月里還穿著舊裙子，拖著媽媽的拖鞋到街上去賣火柴。有誰(shuí)會(huì)買她的火柴哪!她覺(jué)得天很冷，就劃著了第一根火柴，看見(jiàn)一個(gè)大火爐，她剛想暖手，忽然火滅了。她餓了，劃著了第二根火柴，她看見(jiàn)一棵美麗的圣誕樹(shù)，她想圣誕老爺爺一定會(huì)給他送禮物和面包，忽然圣誕樹(shù)又消失了。她有劃找了第三根火柴，看見(jiàn)了奶奶對(duì)著她微笑著走來(lái)，她對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，快帶我離開(kāi)這里，到一個(gè)美好的地方去吧!”第二天早晨，人們發(fā)現(xiàn)這個(gè)小女孩凍死在雪地里了。
看完以后，我心里很難過(guò)，心里充滿了對(duì)舊社會(huì)的憤怒。舊社會(huì)沒(méi)有人關(guān)心窮人，窮人只好餓死、凍死在街頭。今天我們生活在新社會(huì)，在五星紅旗下長(zhǎng)大，社會(huì)、學(xué)校、老師，處處關(guān)心著我們的成長(zhǎng)，我們過(guò)著優(yōu)越幸福的生活，有著快樂(lè)的童年。我想，我一定要珍惜現(xiàn)在的生活，熱愛(ài)我們的祖國(guó)和我身邊的每一個(gè)人。
四年級(jí)的作文 篇5
奶奶的手，長(zhǎng)了許多的皺紋，只要一張開(kāi)手掌，我就可以清清楚楚的看見(jiàn)那手掌上的走穩(wěn)。那就像是手上布滿了一條條曲折地道路一眼�？粗屓擞行┬奶�，而這些皺紋，是一條條曲折的道路，也是奶奶生平的經(jīng)歷一樣。奶奶的手，不再如已經(jīng)那樣光滑了，但卻包含了許許多多的經(jīng)歷。
奶奶的手上有故事的，只要奶奶一張開(kāi)手掌，我便可以看見(jiàn)奶奶的手心和手背。我在奶奶的手中，仿佛看見(jiàn)了奶奶年輕的時(shí)候，奶奶中年的時(shí)候，和現(xiàn)在老年的時(shí)候。奶奶現(xiàn)在年紀(jì)大了，不再像以前那樣是個(gè)年輕人了。
我常常看見(jiàn)奶奶一個(gè)人，用這只手，去提起那盛滿水的桶，我看見(jiàn)奶奶的手抓著那水桶，特別緊，沒(méi)有絲毫放松。奶奶的手，仿佛還有力氣，但我卻看得十分心疼。很多時(shí)候，我看見(jiàn)奶奶一個(gè)人拿著掃把在家里掃地，那滿是皺紋的.手，在迪拜上掃著，時(shí)不時(shí)聽(tīng)到“刷刷刷”的聲音。
奶奶的手，做過(guò)很多事情，比如說(shuō)那這鐮刀，去麥田里去收割成熟的稻谷。奶奶的手，已經(jīng)不像年輕人的手一樣了，奶奶的手是棕紅色的，看起來(lái)就像老舊的布料一樣，看著讓人有些心疼。奶奶的手，是做過(guò)很多活的，但是讓我記得最清楚的，就是奶奶當(dāng)年抱著我，帶我出去逛街的時(shí)候。
那個(gè)時(shí)候，大街上有很多人，奶奶的手總是護(hù)著我，把我抱在懷里。那雙手，我再熟悉不過(guò)了。奶奶的手，是粗糙的，有著許許多多的皺紋，還特別的脆弱。
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