小學(xué)五年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
小蕓是一名三年級(jí)小女孩，成績(jī)一般，相貌一般，智力一般……總之，她只是一位普通的小孩子，沒(méi)有什么出眾的特點(diǎn)。因此，她總是被遺忘。
一天早晨……
“小蕓，去買早餐啦！”小蕓的媽媽大叫。
小蕓很聽話，拿了錢就出去了。沒(méi)想到，再去買早餐的路上，她在路邊看到了一只可愛(ài)的蝴蝶，可是受傷了。小蕓一把把它捧起，卻在這瞬間小蝴蝶閃過(guò)一道粉光，小蕓驚恐極了：他來(lái)到了另一個(gè)陌生的世界。
剛才的小蝴蝶也不見(jiàn)了，眼前出現(xiàn)了一位可愛(ài)的女孩，小云仔細(xì)打量了起來(lái)：這個(gè)女孩頭戴著鮮花，穿著鮮花盛裝，背后居然還有一對(duì)亮閃閃的翅膀！
女孩開口說(shuō)話了：“你不要怕，我就是剛剛那只蝴蝶。我是仙子國(guó)的公主，歡迎你來(lái)到仙子國(guó)�！毙∈|的眼睛瞪得圓圓的：“那，那你怎么會(huì)出現(xiàn)在我的世界里？”女孩低下了頭：“說(shuō)來(lái)真是慚愧，我太貪玩了，偷偷背著大人跑去人類世界玩�！毙∈|恢復(fù)了心跳，面帶笑容：“我叫小蕓，我們交個(gè)朋友吧！”“我叫蝶蝶，我來(lái)給你當(dāng)導(dǎo)游，帶你領(lǐng)略仙子國(guó)的美麗風(fēng)光吧！”“恩，好�。 �
蝶蝶帶著小蕓來(lái)到了仙子湖，那可是一口神奇的湖水哦！蝶蝶向小蕓介紹：“這湖水可是有神奇療效的哦，喝了它的人，有病的去病，沒(méi)病的則是可以強(qiáng)健體魄。女孩子更是喜歡喝，因?yàn)槿梢云鸬矫廊莸男Ч��！毙∈|不禁驚嘆：“真神奇啊！”
接著她們又來(lái)參觀了仙子國(guó)的仙子林，蝶蝶解釋：“仙子林是我仙子國(guó)面積最大、風(fēng)光最美，和棲息動(dòng)物最多的森林，我也經(jīng)常到這兒來(lái)和動(dòng)物們玩呢！”
最后，她們來(lái)到了仙子游樂(lè)場(chǎng)。游樂(lè)場(chǎng)保安一把把她們攔著�！按竽�，連我也敢攔！”蝶蝶質(zhì)問(wèn)著。“是、是公主啊，請(qǐng)問(wèn)旁邊這位是？”保安大驚失色�！拔业呐笥选！眮G給保安這句話后，蝶蝶立刻帶小蕓進(jìn)去游樂(lè)場(chǎng)玩了。
游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)，小蕓和蝶蝶的笑聲響徹云霄。不過(guò)，歡樂(lè)的'時(shí)光總是短暫的，小蕓忽然想起自己還要回家，媽媽還在等著自己呢，就像蝶蝶提出回家的請(qǐng)求。
蝶蝶戀戀不舍，忍痛說(shuō)：“那好吧，時(shí)間不早了，你回家吧！”說(shuō)完，拿出一根星星魔法棒，魔法棒一揮，又像來(lái)到仙子國(guó)時(shí)那樣，粉光一閃，眨眼間小蕓又回到了自己的世界。她原本以為所經(jīng)歷過(guò)的一切只是一場(chǎng)夢(mèng)，但，她手中的一個(gè)閃閃發(fā)亮的蝴蝶標(biāo)本否定了她的想法……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
夏天的太陽(yáng)火辣辣地照射在草原上，很多植物都曬死了，動(dòng)物們也有很多都搬家了，只有小河里的老烏龜，還是照樣生活得悠然自得。
一天早上，老烏龜剛像往常一樣起床散步，在一艘(sōu)小船邊，它看到一頭又瘦又丑的獅子在岸上走來(lái)走去，似乎想上船又不敢上�？匆�(jiàn)河里的老烏龜，獅子眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，對(duì)烏龜說(shuō)：“烏龜大哥，我餓壞了，想到河對(duì)岸去覓(mi)食，可是我不會(huì)游泳，你可以幫忙把我送到河對(duì)岸嗎?”
“我早聽說(shuō)過(guò)你是一頭特別兇殘(can)的獅子，你肯定會(huì)吃了我的，我才不愿意幫你呢!”烏龜說(shuō)。
“你如果馱(tuo)我過(guò)河，就是我的朋友，你放心，我肯定不會(huì)吃我的朋友的!”獅子信誓旦旦地說(shuō)。
烏龜將信將疑地看著獅子，說(shuō)：“這里就有一艘船，你可以坐船過(guò)去啊!”
“可是我不會(huì)撐船啊!”獅子又哀求說(shuō)，“烏龜大哥，求求你了，難道你忍心看著我餓死在這里嗎?”
“既然這樣，那你就跳到我的背上來(lái)吧!”烏龜聽信了獅子的話，就相信了獅子，讓獅子站在自己的背上，把它送到河對(duì)岸。
一到了岸上，獅子就露出了它的本來(lái)面目，一把按住烏龜，準(zhǔn)備吃掉它。
烏龜驚恐地大喊：“你為什么騙我?你剛才說(shuō)過(guò)我如果馱你過(guò)河就是你的'朋友，你是不會(huì)吃掉你的朋友的!”
“烏龜老弟，你幫人就幫到底吧，我現(xiàn)在肚子已經(jīng)餓了!”獅子哈哈大笑，說(shuō)完話就砸(za)開老烏龜?shù)臍�，把它吃掉了�?/p>
小朋友們，這個(gè)故事是我編的，我想用這個(gè)故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理：當(dāng)我們處在一個(gè)不幫助別人又不好，幫了別人又可能會(huì)讓自己有危險(xiǎn)的境況中，最好的辦法，就是在能夠保護(hù)自己的前提下幫助別人。試想，如果烏龜選擇讓獅子坐在小船上，而自己則推著船讓它過(guò)河，而不是直接把它馱到河對(duì)岸，那么烏龜還會(huì)被獅子吃掉嗎?
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
時(shí)間就像蝸牛
我騎在蝸牛背上，路過(guò)蠻荒，淌過(guò)橫流
從孩童一路到接近青年
懷著念想
尋找遺失的青春
青春它在何處
在六月的'橋頭，他們說(shuō)青春是一首歌
唱著離人的不舍
在生活中，他們說(shuō)青春是一匹馬
激昂少年的不羈
在學(xué)校里，他們說(shuō)青春是一支筆
揮劃強(qiáng)者的夢(mèng)想
我又一直想，青春是什么呢
在一座山頂，我看到平展在空中的一只風(fēng)箏
我拍拍蝸牛，伙計(jì)，青春是什么呢
蝸牛伸長(zhǎng)了觸須說(shuō)，青春是風(fēng)，少年是風(fēng)箏
風(fēng)從山頂吹過(guò)，掉了一片青葉和一個(gè)青色的果
果落在我的手中，我咬了一口，沒(méi)有了青澀
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名動(dòng)物學(xué)家。
20xx年，在非洲亞馬遜河流域的原始森林里，有一座非常漂亮的房子，這座房子非常大，雖然只有一層，但高度卻相當(dāng)于城市里二十層樓那么高，這個(gè)地方生活著很多動(dòng)物，有長(zhǎng)頸鹿、皇冠鶴、斑馬、獅子、老虎、豹子、野豬、鱷魚…，據(jù)說(shuō)絕跡的恐龍也經(jīng)常在這兒出沒(méi)呢！這，就是我三十年后的實(shí)驗(yàn)室。
30年后的我，已經(jīng)讓已絕跡的大多數(shù)動(dòng)物醒來(lái)，像恐龍、劍齒虎、原始象都不再是化石，而是一個(gè)個(gè)生長(zhǎng)在地球上的生物，而且我也住在里面。別看住在這面這么美，可是在里面工作的任務(wù)量卻是非常大的，我要為恐龍建造適合它們居住的環(huán)境，要為非洲獅尋找食物，要在干旱季節(jié)為草原的動(dòng)物們創(chuàng)建一個(gè)濕潤(rùn)的天空……這里很多動(dòng)物是食肉性的，它們是要吃肉的'，我總不能因?yàn)樗鼈兂匀舛阉鼈冴P(guān)起來(lái)飼養(yǎng)，而讓它們失去野性吧！所以30年后的我，發(fā)明了一種藥丹，只要食肉動(dòng)物吃了這種藥丹，它們就可以變成食草動(dòng)物三天，當(dāng)食物缺少的時(shí)候，只要每三天給它們吃這種藥丹，它們就可以一直食草了。
在這個(gè)動(dòng)物王國(guó)里有成千上萬(wàn)的動(dòng)物，這些動(dòng)物一旦到了繁殖季節(jié)，怎么對(duì)這些幼崽提供保護(hù)呢？每到繁殖季節(jié)，我都會(huì)派出大批量的機(jī)器人去繁殖點(diǎn)蹲守，，只要一有偷蛋者出現(xiàn)，機(jī)器人就會(huì)立刻報(bào)警或發(fā)出恐嚇聲與警告色，對(duì)偷獵者進(jìn)行懲罰。
在這里人與動(dòng)物和諧相處，親密無(wú)間�？床坏綒⒙竞蜏缃^，人與動(dòng)物之間、動(dòng)物與動(dòng)物之間守望相助，其樂(lè)融融。你看：梅花鹿母子歡快的跳躍，百葉猴你追我打地攀爬，河馬與鱷魚的友好共融，非洲象正馱著小猴子在摘香蕉呢！
真希望這一天早點(diǎn)到來(lái)啊！
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