【精品】小學(xué)五年級(jí)作文9篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
母愛(ài)似海，遼闊無(wú)邊；母愛(ài)如水，潤(rùn)物無(wú)聲。母親的愛(ài)，是雨天遞過(guò)來(lái)的傘，是吃飯時(shí)夾到碗里的菜，是犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲的責(zé)備，是受傷生病時(shí)心疼的淚花，是深夜輕輕掖被的手。
母親是一位數(shù)學(xué)老師，大概是職業(yè)病的緣故，她沒(méi)有別人的媽媽那么溫柔。我做錯(cuò)了事，她總是嚴(yán)厲地批評(píng)我，從來(lái)不考慮我的感受，所以，我有時(shí)不喜歡她，甚至有點(diǎn)怨恨她。直到那一刻，我才真正體會(huì)到了母親那嚴(yán)厲而又深沉的愛(ài)……
那是一個(gè)雙休日，媽媽要出去辦事，爸爸又不在家，臨走前照例一遍遍地囑咐我：“注意安全！”“別玩火與電！”“不認(rèn)識(shí)的人敲門(mén)別開(kāi)！”對(duì)于媽媽的嘮叨，我早已麻木了，表面上惟命是從，心思卻早已飛走了——?jiǎng)赢?huà)片要開(kāi)演了！我心里盼望著媽媽早點(diǎn)出門(mén)，媽媽看我的心思根本沒(méi)在她那里，很是生氣。于是，大喝一聲：“聽(tīng)到?jīng)]有？”我馬上雙手合十，嬉皮笑臉地說(shuō)：“遵命！”媽媽瞪了我一眼，便出門(mén)了，到了門(mén)口，還探進(jìn)腦袋交待一句：“認(rèn)真完成作業(yè)�！�
媽媽不在家，我可自由了，遙控器握在手中，一刻也舍不得放下，這個(gè)頻道播廣告了，馬上換另一個(gè)頻道，樂(lè)此不疲。當(dāng)我正陶醉在動(dòng)畫(huà)片緊張的情節(jié)中的時(shí)候，媽媽突然回來(lái)了，她進(jìn)門(mén)的第一件事就是命令我關(guān)上電視。我極不情愿地拿起筆，一邊嘟囔著發(fā)泄心中的不滿(mǎn)，一邊開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。不一會(huì)兒，一陣腳步聲響起，媽媽走進(jìn)我的房間，手里端著一盤(pán)削好了皮、切成了塊、并插了牙簽的蘋(píng)果。她把水果放在我的桌上后，臉上浮現(xiàn)出一絲異樣的表情，又下意識(shí)地用左手摸了一下右手，卻若無(wú)其事地說(shuō)：“來(lái)，休息一下，吃點(diǎn)蘋(píng)果吧�！蔽业囊暰�(xiàn)也隨著媽媽的手而轉(zhuǎn)移。媽媽似乎發(fā)現(xiàn)了什么，馬上把手背在身后，強(qiáng)擠出笑容說(shuō)：“沒(méi)什么啊，快吃吧�！蔽乙话褜⑺挠沂掷^(guò)來(lái)，只見(jiàn)右手食指上的一道血痕，讓我的心不禁為之一震，血口子足足有一厘米長(zhǎng)，一片肉翻在上面，鮮血還在往外滲。這一定是給我削蘋(píng)果的時(shí)候不小心割破的。十指連心啊，這該有多疼��？淚花已經(jīng)在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我輕輕地?fù)崦鴭寢尩氖�，呀！何時(shí)變得這么粗糙，這么沒(méi)有光澤的.？竟像一張砂紙一樣。此時(shí)，我的心像打翻了的五味瓶，喉嚨里像塞了一塊東西，哽咽著說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
是啊，回想起平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，媽媽每天為我做飯，洗衣服，這雙手怎能不留下歲月的痕跡呢？更何況，她每天要督促著我的學(xué)習(xí)，陪著我練二胡，她從沒(méi)有自己獨(dú)自放松的時(shí)間，更沒(méi)有過(guò)半句怨言，一直默默地為我無(wú)私地奉獻(xiàn)著。此時(shí)，我深深地自責(zé)。原來(lái)媽媽的每一句嘮叨、每一次批評(píng)，都源于對(duì)我的愛(ài)，可是我，卻將母親的愛(ài)忽視了，甚至拒絕了。我是多么的無(wú)知、不懂事��！
我看著這盤(pán)蘋(píng)果，仿佛看到了媽媽辛勞的背影；我拿起一塊放進(jìn)嘴里，不知怎么的，甜中帶點(diǎn)澀味。哦，這就是母愛(ài)的味道！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
楊玲玲1.2米左右的個(gè)子，長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，不高的鼻梁下長(zhǎng)著一張能言善辯的小嘴，一說(shuō)話(huà)就露出兩個(gè)顯眼的大門(mén)牙——這就是我，一個(gè)相貌平平卻惹人喜愛(ài)的小女孩。
在學(xué)校里，我的成績(jī)名列前茅，同學(xué)們都很羨慕我，老師們也很喜歡我。每次評(píng)選“三好學(xué)生”、“十佳小干部”，我都榜上有名，為此我感到很自豪，這是我勤奮好學(xué)的結(jié)晶。但我從不驕傲，因?yàn)槲叶谩皩W(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。
我不但勤奮好學(xué)，而且樂(lè)于助人。班里的同學(xué)，碰上什么為難事總是喜歡來(lái)找我。記得有一天傍晚，李潔打電話(huà)給我說(shuō)：“玲玲，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我爸爸媽媽又不在家，你可以到我家來(lái)教我一下嗎？”“可以啊。”我一聽(tīng)便爽快地答應(yīng)下來(lái)。放下話(huà)筒后才想起外面下著傾盆大雨呢！“要么別去算了，”我有些猶豫起來(lái)，“但……已經(jīng)答應(yīng)了，不守信用又不好，何況李潔正在為不會(huì)做著急呢�！蔽疫@么一想后，就拿起雨傘冒雨向李潔家趕去。路上可真難走，雨大風(fēng)狂，雨傘根本遮不��；地上又積滿(mǎn)了水，我得一步一步探著走。到了李潔家，衣服已濕了大半。“哦，玲玲，真是不好意思，害你衣服都濕了，要不，先換上我的？”李潔滿(mǎn)臉歉意地遞給一條干毛巾。“不用了，很快的'，我回家再換�！蔽也幌虢o她添麻煩，“我們開(kāi)始吧�！蔽医o她仔細(xì)地講解了這道題，值到她真正懂了我才起身告辭。回到家里時(shí)發(fā)現(xiàn)臉熱烘烘的有些頭暈——感冒了，但是我是因助人為樂(lè)而病到的，我不感到后悔。
其實(shí)，我這個(gè)人缺點(diǎn)也不少，偶爾會(huì)耍點(diǎn)小脾氣，倔強(qiáng)起來(lái)有時(shí)候也不讓人，但是我會(huì)不斷改正，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好女孩。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
發(fā)現(xiàn)人真的就是這樣呢，輕易得到的東西有些人從來(lái)不會(huì)珍惜，永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)的人，我們也不會(huì)珍惜，一直愛(ài)你從未放手的人， 我們也從未珍惜，人好像就是這樣啊，輕易得到的往往不太會(huì)珍惜。可又對(duì)不喜歡你的人，對(duì)那些輕易不讓你得到，對(duì)那些厭煩你的人，總是不舍得放手。
說(shuō)好聽(tīng)那就執(zhí)著，可說(shuō)不好聽(tīng)，就是吃飽了啊，該珍惜的人，我們都不會(huì)去珍惜，不該珍惜該放手的人，我們卻一直要死死堅(jiān)持，這樣有什么用呢？留不住的美好，留不下的心，我們卻要強(qiáng)留。人生途中的風(fēng)景太多了，可我們還是忍不住的會(huì)被那些路過(guò)的風(fēng)景留戀不已，可我們卻忘了自己的家到底在哪里，一路風(fēng)景匆匆，美得太多，可風(fēng)景都是陌生的，怎么會(huì)有自己的家溫暖親切呢？怨只能怨所有人都在風(fēng)中飄蕩，聚散都不由我，我無(wú)法決定人的去留，也挽留不住一個(gè)人想要離去的腳步。我們苦苦堅(jiān)持的到底是什么呢？該認(rèn)栽了，該放手了。人或許就是這樣吧，遇到的所有苦都只能一個(gè)人孤獨(dú)的咽下所有，辛辣的酒入喉，還是孤獨(dú)的只剩酒，想喝一杯清茶，淡淡的沒(méi)有滋味，最后還是選擇了烈酒，因?yàn)榱揖苹蛟S能沖走我們所有的悶苦不快�？v然知道得到這份美好，會(huì)讓你萬(wàn)劫不復(fù)，可我還是想要挽留一下，或許這就是不撞南墻不回頭吧，那怎么辦呢？只能撞穿南墻啊……
碰到你自己在乎的，想要留下的美好的人，連那個(gè)人給你的敷衍你都想拿去炫耀，這就是人吧，那些對(duì)你好的，值得你去珍惜的人，你卻也是這么敷衍他的'。人的心總是會(huì)累的，可該放手的你真的留不住了，再想起以前想要留下的那個(gè)人，只能?chē)@口氣吧，這個(gè)世界上的遺憾總是那么多……
愿天下所有善良的人都能得到最后的美好，最后的路途中也有人能陪在你身旁，愿知足的人永遠(yuǎn)都是溫暖的，不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)也不會(huì)冷，善待自己的一顆心，別讓它遍體鱗傷。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)夜深人靜的夜晚里，皎潔的月光灑進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，天上的星星微笑著對(duì)我們眨著眼睛，忽然，一家的窗子發(fā)出了管制刀具的聲音。聽(tīng)：
彈簧刀嘆了口氣說(shuō)：“這年頭呀，憑什么把我們管制起來(lái)，”彈簧刀接著說(shuō)：“唉，還把我們運(yùn)到這鬼地方來(lái)”！
匕首發(fā)話(huà)了：“對(duì)呀，把我們運(yùn)到這個(gè)鬼地方來(lái)，害我們根本睡不著覺(jué)”！
跳刀輕輕地說(shuō)：“我還想我的朋友”！說(shuō)完，跳刀又“嗚，嗚”的小聲抽泣起來(lái)。
匕首接著說(shuō)：“這三個(gè)里面，我應(yīng)該是最“兇猛”的吧！匕首又說(shuō)：“我曾經(jīng)把一個(gè)小朋友的.背上弄了兩條血口子，我看到人們把他送去醫(yī)院，但是我好像聽(tīng)說(shuō)三天之后那個(gè)小男孩因?yàn)閾尵葻o(wú)效而死亡！怎么樣，我厲害吧！”匕首洋洋得意地說(shuō)。
彈簧刀不服氣地說(shuō)：“切，小樣兒”！彈簧刀接著說(shuō)：“一個(gè)小朋友因?yàn)楹闷嫠再I(mǎi)了我，走在路上我時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)他和好朋友在吵架，他贏(yíng)不了就拿我開(kāi)玩笑的輕輕一刺，頓時(shí)，血染了我，那人當(dāng)場(chǎng)死亡，而那兩個(gè)小朋友還進(jìn)少年拘留所了呢”！彈簧刀十分得意。
突然，跳刀說(shuō)：“別吵了，聽(tīng)，有人來(lái)了！”
“嘩”的一聲，安靜極了。
有一個(gè)老爺爺進(jìn)來(lái)了，拿著一大把管制刀具，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們不僅僅給人們帶來(lái)了巨大的危害，也給國(guó)家?guī)?lái)了巨大的損失呀”！
管制刀具們恍然大悟，它們悄悄地告訴熟睡中的每一個(gè)人：遠(yuǎn)離管制刀具，讓生命充滿(mǎn)鮮花和陽(yáng)光！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“叮零零”上課鈴聲響了，同學(xué)們迅速走進(jìn)教室，回到自己的座位上，等老師來(lái)上課。
過(guò)了一會(huì)兒，陳老師來(lái)了，她說(shuō)要和我們一起玩一個(gè)游戲。老師拿起粉筆畫(huà)了一個(gè)圓讓我們猜猜是什么，有的說(shuō)是月餅，有的說(shuō)是月亮，還有的說(shuō)是雞蛋。老師又揮筆畫(huà)了一對(duì)笑瞇瞇的眼睛和一張小嘴，還有一對(duì)大耳朵，這回誰(shuí)也沒(méi)猜中。之后，老師問(wèn)我們：“這張笑臉少了什么？”我們異口同聲地說(shuō)：“少了鼻子�！崩蠋熡謫�(wèn)：“誰(shuí)上來(lái)畫(huà)鼻子？”
老師剛說(shuō)完不到一秒鐘，全班“呼啦”一下全舉手了，有的人還不停地喊“我，我，我�！崩蠋熃型跆K泯上去了，王蘇泯信心十足地走上講臺(tái)。陳老師先讓他摘下眼鏡，又叫他閉上眼睛轉(zhuǎn)三圈使他不分東西南北。老師拿出一條嶄新的.紅領(lǐng)巾蒙住王蘇泯的眼睛，又給他一根粉筆讓他去畫(huà)。他的手在黑板上這摸一下，那摸一下總是不敢下手，所以我們?cè)谙旅娼校骸巴螅�，上面一點(diǎn)，下面一些。”他被大家的喊聲搞得稀里糊涂的，他過(guò)了一會(huì)兒，選定了一個(gè)地方，就在那里畫(huà)了個(gè)兩個(gè)鼻孔的鼻子，結(jié)果老師把他紅領(lǐng)巾摘下時(shí)他一看，大吃一驚，居然把鼻子畫(huà)在臉外面了，全班一陣哄笑。
接著李澤祺同學(xué)說(shuō)：“老師，要不要再上一個(gè)？”老師答應(yīng)了。全班也照樣“刷”的一下又都舉手了。這次老師叫了班長(zhǎng)陳夢(mèng)如，老師也讓她轉(zhuǎn)三圈后用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛。夢(mèng)如也一直在黑板上亂摸，聽(tīng)我們的喊叫聲選定了一個(gè)位置后就畫(huà)上鼻子，同樣當(dāng)老師把紅領(lǐng)巾幫她拿下來(lái)的時(shí)候她也笑了，竟然把鼻子畫(huà)在右邊臉上了，全班哄堂大笑。夢(mèng)如在我們的笑聲中不好意思地跑回了座位。
一節(jié)有趣的作文課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我們快樂(lè)學(xué)習(xí)我們快樂(lè)成長(zhǎng)?
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)他人的習(xí)作，以和師生共議，明晰該次習(xí)作選材的要領(lǐng)。
2、學(xué)生通過(guò)共賞優(yōu)秀片段、全班同改、自身嘗試等環(huán)節(jié)，明晰如何將事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。、
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1學(xué)生能選擇典型事例，表示人物特點(diǎn)。
2、學(xué)生能通過(guò)多種方式把事例寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng)。
學(xué)生：習(xí)作、紅筆、語(yǔ)文書(shū)
教師：課件
一、創(chuàng)設(shè)情景、明確作文評(píng)價(jià)的規(guī)范。
1、談話(huà)導(dǎo)入：上周我們大家完成了寫(xiě)寫(xiě)自身的故事這篇習(xí)作，同學(xué)們一定很想知道這次習(xí)作的情況吧，本節(jié)課我們就來(lái)進(jìn)行習(xí)作講評(píng)。在講評(píng)之前我想問(wèn)問(wèn)大家，你認(rèn)為什么樣的習(xí)作才是優(yōu)秀的習(xí)作？
2、學(xué)生談自身的看法
3、師：誰(shuí)來(lái)試著把這幾點(diǎn)組合起來(lái)做一個(gè)完整的表述？（指名學(xué)生回答）大家都各抒己見(jiàn)說(shuō)出了自身的看法，好的習(xí)作當(dāng)然要有高的規(guī)范，我們這次習(xí)作的評(píng)價(jià)規(guī)范時(shí)什么呢?就是圍繞本次的習(xí)作要求進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)大家回顧一下本次的習(xí)作要求。（課件出示習(xí)作要求：1、
圍繞“性別平等”這個(gè)話(huà)題，寫(xiě)自身的故事。2、根據(jù)自身所列的提綱來(lái)布置文章的.結(jié)構(gòu)。3、選取典型事例來(lái)突出自身的個(gè)性特點(diǎn)。4、運(yùn)用一定的寫(xiě)作方法把事例寫(xiě)具體，使自身的個(gè)性更加鮮明。）這次大家的習(xí)作從總體上來(lái)看，大局部同學(xué)前面三點(diǎn)完成的較好。普遍存在的問(wèn)題集中到了第四點(diǎn)上，事例描寫(xiě)不具體。這次習(xí)作中也有表示突出的文章，我們大家一起來(lái)看看是誰(shuí)的文章。
二、佳作欣賞，體驗(yàn)勝利。
1、（課件出示優(yōu)秀作文）
2、請(qǐng)這篇習(xí)作的小作者上臺(tái)來(lái)朗讀自身的文章。
3、你能自身評(píng)價(jià)一下你的文章嗎?(學(xué)生自我評(píng)價(jià))
4、你想聽(tīng)聽(tīng)大家對(duì)你這篇文章的評(píng)價(jià)嗎？你們覺(jué)得他寫(xiě)的好嗎？你們覺(jué)得他那里寫(xiě)的最好？（同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）
題目精彩、開(kāi)篇較好、條理清楚、層次分明、語(yǔ)句通順、能通過(guò)典型事例表達(dá)自身的真實(shí)想法。
5、同學(xué)們的點(diǎn)評(píng)都很到位，哪位同學(xué)能把大家說(shuō)的話(huà)組合起來(lái)做一個(gè)完整的評(píng)價(jià)。
6、教師小結(jié)。
老師在底下了解到他這篇文章并不是一下子就寫(xiě)好的，告訴大家你改了幾遍？學(xué)生回答。聽(tīng)了他的話(huà)你們有什么想法?(我也想改改自身的文章，讓自身的文章也成為優(yōu)秀的文章來(lái)讀給大家聽(tīng)。)你打算如何去改呢?
剛才老師說(shuō)大家的毛病出現(xiàn)在哪里？（沒(méi)有把事例寫(xiě)具體）如何把典型的事例寫(xiě)具體呢?我們來(lái)欣賞一下下面的片段。
三、精彩片段欣賞
�。ㄕn件出示精彩片段）先出示片段再出示寫(xiě)作方法（運(yùn)用心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、行為等描寫(xiě)方法，突出細(xì)節(jié)描寫(xiě)，運(yùn)用修辭手法等等把事例寫(xiě)具體。）
1、小作者讀精彩片段
2、欣賞完了這些片段你們有什么認(rèn)識(shí)？
學(xué)生：我們可以通過(guò)言行、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě)把自身作文中的事例寫(xiě)具體。
師：好！找問(wèn)題找的真準(zhǔn)，問(wèn)題找準(zhǔn)了我們就來(lái)解決這些問(wèn)題。下面就是一段事例，我們四人一組來(lái)幫他改一改。
四、勤動(dòng)手就會(huì)改出好句子。
1、課件出示病文片段。大家讀一讀，讀完后你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？
2、小組合作修改。（其他三人在原文上用修改符號(hào)修改，小組長(zhǎng)謄抄。）
3、展示修改后的語(yǔ)段。（看看那個(gè)小組改的好）
4、學(xué)生談自身的體會(huì)。（修改作文的重要性）
5、剛才大家有一個(gè)心聲，就是想通過(guò)修改，讓自身的文章更出色。我的想法和大家一樣：希望你們根據(jù)老
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
燕子和烏鴉原是一對(duì)親姐妹。燕子是姐姐，烏鴉是妹妹。
因?yàn)槭切∨畠海瑡寢尵蛯?duì)烏鴉嬌生慣養(yǎng)。生怕她吃苦受累，遇事總是要姐姐燕子讓著她。媽媽有句口頭禪：“燕子，你是姐姐，應(yīng)該讓著妹妹呀。”天長(zhǎng)日久，烏鴉就養(yǎng)成了好吃懶做的壞毛病。
小時(shí)候，媽媽教她們捕食。姐姐照著媽媽教的一絲不茍地做，沒(méi)多久就把媽媽教的本事學(xué)會(huì)了。而烏鴉呢，每一次都躲在一邊只顧玩兒。不是飛到樹(shù)上采花呀，就是偷偷跑到河邊對(duì)著水面左顧右盼，梳妝打扮，媽媽教的本事一點(diǎn)也沒(méi)學(xué)到。
后來(lái)，媽媽死了。烏鴉妹妹只好靠姐姐燕子捕食來(lái)喂養(yǎng)她。姐姐常常愁眉苦臉的說(shuō)：“妹妹呀，現(xiàn)在媽媽不在了，你得趕緊學(xué)習(xí)怎么捉蟲(chóng)子。鳥(niǎo)兒不會(huì)捕食，怎么活下去呀？”烏鴉滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“不是還有你嗎？媽媽在的時(shí)候說(shuō)過(guò)，讓你好好照顧我嘛�！币�(jiàn)她這樣，姐姐燕子只好搖頭嘆氣。
時(shí)光如梭，夏去秋來(lái)，一年的`時(shí)間不覺(jué)已過(guò)去了大半。天氣一天比一天冷起來(lái)，燕子姐姐對(duì)烏鴉妹妹說(shuō)：“秋天到了，我們到南方去過(guò)冬吧。那兒又美麗又溫暖，食物又多，多好啊�！睘貘f卻說(shuō)：“姐姐，你可千萬(wàn)別去南方啊。路途那么遠(yuǎn)，又累，又危險(xiǎn)，在路上萬(wàn)一風(fēng)雨雷電怎么辦？還是呆在這里舒服啊�！币�?yàn)榕陆憬阏业阶约�，燕子出發(fā)那天，烏鴉就悄悄躲起來(lái)。燕子找遍了所有的地方，也沒(méi)找到妹妹。無(wú)奈之下，只好自己飛到南方去了。
燕子千辛萬(wàn)苦地來(lái)到了南方。這里果然是陽(yáng)光明媚，花紅柳綠，鶯歌燕舞。勤勞的燕子顧不得好好休息，就立刻飛到農(nóng)田幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)。農(nóng)民伯伯非常喜歡勤快、能干的燕子，沒(méi)有一個(gè)不挎她是莊稼的保護(hù)神，大家的好幫手。
烏鴉離開(kāi)了姐姐，獨(dú)自待在了北方。天一天比一天冷了，姐姐走前留給她的食物一天比一天少了。等到食物吃光了，烏鴉就站在枝頭上，向南方張望，看看姐姐回來(lái)沒(méi)有。凜冽的北風(fēng)“呼呼”的刮著，凍得烏鴉瑟瑟發(fā)抖，一個(gè)勁地叫著：“哇—哇—餓死了。哇—哇—凍死了�！彼慕新曈蛛y聽(tīng)，又刺耳，吵得大家心煩意亂。
南方的姐姐燕子天天牽掛著北方的烏鴉妹妹，不知她生活得怎樣了。第二年春天，便急急忙忙地飛回北方。燕子到處呼喚她的妹妹，可是怎么也見(jiàn)不到妹妹的身影。好心的八哥告訴燕子，她的妹妹沒(méi)能熬過(guò)這個(gè)嚴(yán)冬，在饑寒交迫中悲慘的死去了。燕子聽(tīng)后，又傷心，又自責(zé)。
從此，每到春天，人們都盼著勤勞、能干的燕子來(lái)報(bào)春，而討厭好吃懶做，只會(huì)站在枝頭“哇哇”亂叫的烏鴉。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
從小到大，我從沒(méi)種活過(guò)一株植物，也可以說(shuō)落到我手上的植物，可真倒霉！前幾天，我又心血來(lái)潮，想來(lái)試試種種綠豆。這次我是看同學(xué)程淑敏的綠豆只種了一天，就發(fā)了芽。我心里暗暗想：原來(lái)綠豆這么好種�。∥乙郧霸趺礇](méi)試過(guò)呢？說(shuō)不定這次能成功呢。于是，我向程淑敏討教種綠豆的方法后，便急匆匆地回家了。
一到家，我就告訴老媽我“偉大”的計(jì)劃。老媽用手指了一下我的腦袋說(shuō)：“死丫頭，作業(yè)那么多，還有空種綠豆……”我媽又開(kāi)始她的“緊箍咒”。我急忙溜回房間，開(kāi)始我的種豆記。我按程淑敏告訴我的方法實(shí)施我的“種豆計(jì)劃。首先，我在一個(gè)鐵盒子里鋪上毛線(xiàn)，加上點(diǎn)水，就當(dāng)豆芽的溫室，然后把豆豆放了進(jìn)去。
第二天起床，我立刻蹦到鐵盒子邊，看看我的小豆豆長(zhǎng)得什么樣了。我一看，驚呆了，幾乎所有的豆子都發(fā)芽了！要是種其它植物，要好幾天才能發(fā)小小的芽呢�？梢�(jiàn)綠豆的生命力可真頑強(qiáng)。
聽(tīng)爺爺說(shuō)，豆子現(xiàn)在開(kāi)始需要營(yíng)養(yǎng)，要移植到泥土去了。我言聽(tīng)計(jì)從，急急忙忙地把豆子一顆顆地”移民“到了土壤中。這是我去菜園里挖出的肥沃的泥土，我再往土里加了點(diǎn)水，濕漉漉的`，正適合豆子生長(zhǎng)。
僅僅一個(gè)晚上的時(shí)間，綠豆長(zhǎng)了3厘米！看來(lái)爺爺說(shuō)的很有道理。要是咱們?nèi)祟?lèi)也能這么快長(zhǎng)高，可太好了，適合我這種光長(zhǎng)肉不長(zhǎng)個(gè)的人。
植物和人其實(shí)有很多相同之處，就像植物需要陽(yáng)光、泥土、雨露、空氣，才能茁壯生長(zhǎng)一樣。我們小孩子，也需要父母的關(guān)懷、老師的教育，才能夠成為棟梁之材。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
我愛(ài)我的家，無(wú)論今后走到哪里，家將是我永遠(yuǎn)的牽掛。家里有帥氣的爸爸，有愛(ài)美的媽媽和可愛(ài)的我。
在我和媽媽眼里，我爸不僅長(zhǎng)得帥，而且還很有責(zé)任心。爸爸有一雙明亮的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，白白的皮膚，高高的個(gè)子，魁梧的身材，見(jiàn)他的人都說(shuō)他是美男子。她對(duì)我和媽媽很好，一到星期五下午，在西峽工作的爸爸無(wú)論再忙，都請(qǐng)假風(fēng)雨無(wú)阻來(lái)學(xué)校接我們回家，我和媽媽都覺(jué)得很幸福。
我的媽媽長(zhǎng)得很美也很愛(ài)美，每天都穿著時(shí)髦漂亮的衣服，化著淡淡的適合自己的妝，天天把自己打扮的清清爽爽，給同學(xué)們帶來(lái)美的感受。在媽媽的影響下同學(xué)們也都穿著干凈的衣服。她既是我的`媽媽也是我一年級(jí)的老師，曾經(jīng)教我的時(shí)候，對(duì)我可嚴(yán)厲了，經(jīng)常要求我寫(xiě)完作業(yè)再出去玩�，F(xiàn)在我上四年級(jí)了，隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的加深，我明白媽媽教育我是對(duì)的，我很感謝我的媽媽。忘了告訴你，我媽媽還心靈手巧，繡的十字繡真是好看極了，非常逼真。
我是家里最小的成員，長(zhǎng)得很可愛(ài)，臉胖乎乎的，頭發(fā)短短的，眼珠像黑葡萄一樣。我喜歡畫(huà)畫(huà)和手工制作，偶爾也玩一下爸媽的手機(jī)。我的理想是長(zhǎng)大成為一個(gè)畫(huà)家，畫(huà)出心中的夢(mèng)，畫(huà)出大自然的美。
這就是我的家，爸爸媽媽相親相愛(ài)，她們都愛(ài)我，我也愛(ài)他們，我們都愛(ài)我們這個(gè)溫馨的家。
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