六年級(jí)作文(通用7篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
匆匆地，在那一點(diǎn)飛鴻身影之下，一群童真的孩子急急忙忙抓住20xx的尾巴。
而那時(shí)光像斷了的風(fēng)箏線一般，飛呀，飛呀……遠(yuǎn)方的'我追啊追，卻知道，永遠(yuǎn)追不上的流年。只能在漫天的碧野中，久久仰望那曾經(jīng)華麗的一人、一事、一景……站立于清香回溢的秀竹屋中，悵然若失。一年來(lái)，無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)，在大年夜這一刻消散了。我是有收獲。收獲了些什么呢？我無(wú)法明確。
20xx年，我讀了書�。 逗�(jiǎn)·愛》、《背影》、《朝花夕拾》……或許你說(shuō)，書中自有黃金屋。黃金屋是無(wú)形的，帶不走，也離不去。
20xx年，我獲得了很多獎(jiǎng)啊！獎(jiǎng)項(xiàng)又如何呢，那一刻的快樂(lè)，能否留于心間？結(jié)果并不能深刻記憶，那便思索一下過(guò)程如此。就是那一念之間，我的人生就算由自己把握了。在小學(xué)畢業(yè)季中徘徊、孤單，在欣喜中嘗試、超越，一定都是甜蜜的吧。我創(chuàng)造了自己的文學(xué)社，第一次為夢(mèng)想助威�！厥自傧耄瑫r(shí)光總算是流逝過(guò)去了，正如朱自清《匆匆》所念，“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著”。
20xx，即便所有記憶都消散于云煙中，我也知道，那是快樂(lè)的。只因?yàn)�，我�?/p>
六年級(jí)作文 篇2
高聳的山川是一道風(fēng)景。它扎根于腳下的土地，又執(zhí)著地向著高遠(yuǎn)的天空進(jìn)發(fā)。它能夠始終保持著自己的巍峨峻拔，始終被人們仰望，是因?yàn)樗軌驍[脫一切束縛，驕傲地兀自挺立云霄。
奔流的長(zhǎng)河是一道風(fēng)景。它發(fā)源于潺潺的清溪，又豪邁地朝著浩瀚的海洋跋涉。它在旅途中逐漸走向強(qiáng)大，呼嘯著穿過(guò)的峭壁，壯闊的流過(guò)坦蕩的平原，心平氣和地一瀉千里，它能夠釋放出讓我們驚嘆的偉大的力量，徑自去實(shí)現(xiàn)一個(gè)更遠(yuǎn)大的理想。
寧?kù)o的幽蘭是一道風(fēng)景。它從峭壁的石縫中萌發(fā)出來(lái)，把單薄的形體和清淡的香氣獻(xiàn)給了空寂的山谷，它是花中的隱逸者，它在遠(yuǎn)離了塵世喧囂的世界里獨(dú)自生長(zhǎng)，獨(dú)自開放，獨(dú)自思索著生命的奧秘，獨(dú)自沉淀著自己飄蕩的種種思緒。它被人們奉為“君子”，是因?yàn)樗偷米〖拍惨驗(yàn)橐环N特立獨(dú)行的勇氣——不論有沒有注視的目光，都開放出最柔美的`花朵，釋放出最清新的香氣。
正午的太陽(yáng)是一道風(fēng)景。你看它，奮力地發(fā)著光，放著熱，看不出絲毫疲憊，沒有霞光的映襯，沒有云彩的蔭蔽，它獨(dú)自懸在中天之上，把壓抑在胸中的無(wú)限能量三博仔大地上任何一隅。我們不敢正視正午的太陽(yáng)，我們敬畏它，是因?yàn)樗鼡碛歇?dú)自沖破全世界黑暗的豪氣。
我崇敬高山的偉岸，感嘆長(zhǎng)河的不息，仰慕幽蘭的氣節(jié)，敬佩太陽(yáng)的豪氣，縱然我不能搖身化作彼樣風(fēng)景，我依舊擁有它們追求獨(dú)立的心，我依舊以自己的節(jié)拍，邁開了走向獨(dú)立的步伐。我想，在走向獨(dú)立的路上，我應(yīng)該是一道獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景吧。
我想追求高山所追求的天空，達(dá)到長(zhǎng)河所到達(dá)的海洋，擁有幽蘭所擁有的氣節(jié)，獲取太陽(yáng)所獲取的豪氣。于是，我振臂高呼：“我要獨(dú)立！”走向獨(dú)立，我是不系之舟！走向獨(dú)立，我是不羈之馬！走向獨(dú)立，我是不群的雄鷹！
在走向獨(dú)立的道路上，我為我勇敢的抉擇而驕傲，縱然市肆的喧囂不絕于耳；城市的繁華引人流連；縱然有路人的談話我好奇，有街巷的軼事使我側(cè)目，我將不會(huì)駐足，我要大步流星走向獨(dú)立。
因?yàn)槲抑溃鹤呦颡?dú)立，我就是一道風(fēng)景。
六年級(jí)作文 篇3
大家都把醫(yī)生稱作“白衣天使”，可是我們以前學(xué)過(guò)一篇課文，它的名字叫《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》。大家讀了課題以后一定會(huì)覺得這是一篇圍繞一位男醫(yī)生寫的，那你們就錯(cuò)了。
這篇課文主要內(nèi)容是這樣的：20xx年春節(jié)前后，一種極具傳染性的疾病——非典型肺炎，葉欣所在的`醫(yī)院開始收治“非典”病人。葉欣從2月8日就開始加班。只要一聽到病人有什么惡化，她就會(huì)迅速的趕來(lái)，嫻熟的幫病人做手術(shù)，過(guò)了幾小時(shí)之后病人脫離了危險(xiǎn)，可是她顧不上休息，就投入別的病人的急救中 不錯(cuò)哦，她把許多患者從死神手中奪了過(guò)來(lái)。最終，葉欣因?yàn)楹筒∪说慕佑|過(guò)多，自己也換上的非典。
其實(shí)每一個(gè)醫(yī)生都是很偉大的。
我還記得那次我們學(xué)校有許多人換上了“HENE流感”。我也不例外，當(dāng)我得知自己換上了這種并之后我非�？鄲溃�?yàn)檫@病要過(guò)一個(gè)星期左右才能好�；氐郊抑笪业母改噶⒖處胰タ瘁t(yī)生。醫(yī)院里的人很多，許多都是來(lái)看著個(gè)病的，所以這里醫(yī)生檢查的動(dòng)作都很嫻熟，到我了，醫(yī)生讓我坐到位子上，心里有點(diǎn)害怕，醫(yī)生只檢查了一下，然后開了一張單子，媽媽帶著我去領(lǐng)了好多東西，有掛鹽水，有一些藥水和藥片。接著我們到打吊針的地方去打針......在接下來(lái)的幾天里，每天都要打吊針。過(guò)了好幾天，我終于好了。
在這里我要感謝每一位醫(yī)生，每一位護(hù)士。這些醫(yī)生和護(hù)士冒著被我們傳染的危險(xiǎn)來(lái)醫(yī)治我們，他們舍己為人，為人服務(wù)和幫助別人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
六年級(jí)作文 篇4
藍(lán)天有多少人向往藍(lán)天？小時(shí)候我就很向往藍(lán)天，藍(lán)天總是藍(lán)藍(lán)的，它很可愛，在我無(wú)聊的時(shí)候我喜歡坐在天臺(tái)上觀賞藍(lán)天，想哭的時(shí)候就對(duì)著天哭傾訴心中的不快，心情會(huì)慢慢變好。我要是鴿子多好，那就可以與天相擁。從萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)的那一刻起我的愿望就實(shí)現(xiàn)了，人類就可以像鳥兒一樣在天空中翱翔，雖然鳥兒、飛機(jī)飛過(guò)天空留不住痕跡，但我就是喜歡天空的那一片藍(lán)。
一片十年以前的天是那么藍(lán)，十年以后依然那么藍(lán)。但是我們轉(zhuǎn)過(guò)頭去看看，以前年輕美貌的母親，早已面孔上布滿皺紋，以前母親不準(zhǔn)我們做我們喜歡玩的東西，我們都會(huì)認(rèn)為母親對(duì)我們一點(diǎn)也不好，但是現(xiàn)在我們好好回想以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們對(duì)母親的誤會(huì)是那么深。藍(lán)天那是一個(gè)不會(huì)被歲月遺失的天堂，而我們的母親是會(huì)被歲月侵蝕的，珍惜母親帶給我們的一切，用自己的孝心回報(bào)母親，用行動(dòng)來(lái)證明對(duì)母親的愛。
看見藍(lán)天，會(huì)很開心，看到母親，會(huì)很自責(zé)。用我們現(xiàn)在僅有的'一點(diǎn)力量保護(hù)母親，做母親的守護(hù)之神，讓母親以后都開開心心，不為我們操心。現(xiàn)在我們保護(hù)了母親，那就輪到去保護(hù)藍(lán)天，如果現(xiàn)在不保護(hù)環(huán)境的話，藍(lán)天也會(huì)改變，如果你毀壞了藍(lán)天，那你以后會(huì)連哭的地方也沒有。不要因?yàn)槟悻F(xiàn)在沒有做到的一切而后悔。
六年級(jí)作文 篇5
風(fēng)，無(wú)聲，吹綠了大地；愛，無(wú)言，滋潤(rùn)了心田。
曾經(jīng)以為父親是個(gè)感情遲鈍的。
小時(shí)候放風(fēng)箏，陪我的是母親，撿風(fēng)箏的是父親。
學(xué)自行車，扶起摔倒的我的'是母親，站在一旁喊讓我起來(lái)繼續(xù)的是父親。
舉辦生日聚會(huì)，陪我吹蠟燭的是母親；替我吹氣球的是我的父親。
……莫非是父親不會(huì)表達(dá)感情，還是……
我開始用心尋找答案。
每次，我的自行車出了小毛病，第二天它卻被修好了，并且被擦得锃亮，我知道那是父親做的。
每次我放學(xué)回家，幾乎都能吃上熱乎乎的飯菜，我知道那是父親做的。
寫字臺(tái)上整理好的卷子，我知道那是父親擺的。
床頭上那心愛的鬧鐘，我知道那是父親修好的。
小屋墻上的印記，我知道那是父親擦掉的。
……
猛地，我察覺到：不是父親“遲鈍”，而是我的“愚笨”，是我沒有體會(huì)到那沉默背后迸發(fā)出來(lái)的溫暖��！
光無(wú)聲，照亮了大地；愛無(wú)言，溫暖了心田……
六年級(jí)作文 篇6
夏天到了，泳池里到處都是孩子們的歡聲笑語(yǔ)：嬉鬧聲，戲水聲。今天，我也加入了這場(chǎng)狂歡派對(duì)。
剛下水時(shí)，水的冰涼刺穿了我的心。我把腳先放在水中，然后輕輕地用手把水舀起，潑在身上。不一會(huì)兒，我便適應(yīng)了水溫，把身體潛入水中，感到萬(wàn)分舒適。
我把身體浮在水面上，一雙小手不停地“刨水”，小腳丫不停地?fù)潋v著。這時(shí)，我的身邊突然“漂”過(guò)了一位大姐姐，她像一條美人魚，動(dòng)作優(yōu)美、清雅，但又不缺乏速度、力量。我仔細(xì)端詳著：只見那位大姐姐身體向上，躺在水面上，手臂在水面上有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)，激起陣陣白色水花，腳在水中一下一下上下擺動(dòng)，速度極快，就像一條在水中穿梭的小魚，靈活、美麗。
我不禁被這美麗的泳姿吸引了，認(rèn)為那是所有泳姿里最美的一種。就這樣，我與仰泳在巧合之中碰面了，并且我開始學(xué)習(xí)它。
我找了一個(gè)安靜的泳池角落，開始練習(xí)。剛開始，我先用手緊緊握住泳池邊上的扶把，把整個(gè)身體露在水面上，尋找感覺，并適應(yīng)水的.浮力。我輕輕地放下了一只手，有規(guī)律地呼吸著。然后，小心翼翼地放掉另外一只手，可還沒等手完全松掉，我的心又揪了起來(lái)，那只已經(jīng)快掉下來(lái)的手又緊緊地握住了扶把。生怕自己還沒有掌握要領(lǐng)，會(huì)嗆到水。
我并沒放棄，而是自我安慰道：都練習(xí)好幾天了了，一定沒有問(wèn)題！深呼吸幾下后，我慢慢放開了扶把，居然沒有沉下去！我頓時(shí)感覺身體輕飄飄的，似乎沒有任何重量。我開始學(xué)著那位大姐姐的模樣，手腳并用，竟然游了起來(lái)。幾天下來(lái)，我感覺自己能在迅速地在水中穿梭，而且據(jù)媽媽說(shuō)姿勢(shì)還不錯(cuò)呢！當(dāng)然在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我好幾次嗆到了水，但看著如今的學(xué)習(xí)成果，我覺得先前的一切付出都是值得的！此時(shí)，太陽(yáng)的余溫把泳池烘得暖暖的，我的心也暖暖的……
這次學(xué)習(xí)仰泳的經(jīng)歷使我明白了一個(gè)道理：在生活中，機(jī)會(huì)隨處可見，只要你把握機(jī)會(huì)，并且不斷努力，那么你就會(huì)收獲成功！
六年級(jí)作文 篇7
“鈴鈴鈴……”今天 時(shí)，就被討厭的鬧鐘叫醒，我伸手把鬧鐘關(guān)掉，想接著再睡。突然想起今天要上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，才情不如愿地從舒適的被窩里出來(lái)。
快迅地準(zhǔn)備好一切物品，我就出門了。說(shuō)實(shí)話，我的英語(yǔ)并不很拔尖，我也想提高一下。以前，我在外補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，老師們經(jīng)常把我的名字叫錯(cuò)，搞得大家哄堂大笑，弄得我一點(diǎn)面子都沒有。為我的名字，我也感到十分地郁悶。
來(lái)到教室，我隨便找了個(gè)座位坐下。心中暗自祈禱，老師別把我的名字念錯(cuò)，不要再讓我出丑，但我想成功的`機(jī)會(huì)也許很小，所以，我已經(jīng)做好了被嘲笑的準(zhǔn)備。
上課鈴響了，一位年輕的女老師走到教室，她面帶微笑，而且她的普通話也不錯(cuò)，我緊張的心情放松了許多。
“下面，開始點(diǎn)名�！�
聽到這里，本來(lái)放松的心情又緊張起來(lái)。我閉上眼睛，等待嘲笑的到來(lái)。
“ 姝帆！”老師叫道。
“什么？ 姝帆？不是 妹帆，也不是 朱帆，太好了，這個(gè)老師竟沒有念錯(cuò)我的名字�！�
“到！”我高興地回答。
“現(xiàn)在開始上課！”老師說(shuō)。接著，她開始教我們讀課文，讀完課文又讓我們兩個(gè)組比賽，還和我們一起猜單詞。這種在玩中學(xué)的有聲有色的課堂，我還是第一次嘗試到。所以，我也很興奮地參加游戲。很快，我們班在玩中把今天所學(xué)的知識(shí)全部記熟了。
我覺得這位老師講課不像有些老師講課那么枯燥無(wú)味，讓人想睡覺�？蛇@位老師不僅把我的們的睡眠趕走了，還讓我們學(xué)會(huì)了許多新單詞，還有很多新語(yǔ)法。我想，這下我一定會(huì)喜歡上英語(yǔ)的，我的英語(yǔ)成績(jī)也會(huì)很快提高的。
不知不覺，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們的課也上完了，大家依依不舍地離開教室。
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