五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
總有一個(gè)人像燈塔一樣守侯在身旁，總有一個(gè)人像舵手一樣指明方向，總有一個(gè)人像園丁一樣播撒希望與幸福，總有一個(gè)人像蠟燭一樣燃盡自己照亮別人。在我們的眼里，張老師就是我們的玩伴，就是那個(gè)可以帶我們一起做手工的人，是我們的魅力老師，是我們的榜樣。
張老師雖然沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對(duì)待學(xué)生和藹可親的態(tài)度和風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格讓我們敬佩。
張老師對(duì)待學(xué)生似姐姐，但比姐姐更關(guān)心我們；似媽媽?zhuān)葖寢尭葠?ài)；似奶奶；但她關(guān)愛(ài)卻不溺愛(ài)我們。有一次我班的王偉同學(xué)過(guò)生日，老師知道了，把他領(lǐng)回家給他買(mǎi)了一個(gè)生日蛋糕，并給他煮了雞蛋。王偉感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面，他哭著說(shuō)：“老師我家里很窮，媽媽是殘疾，我學(xué)習(xí)不好，又不聽(tīng)話(huà)，沒(méi)少給您惹事，長(zhǎng)這么大，從來(lái)沒(méi)人給我過(guò)過(guò)生日，您是第一個(gè)……”說(shuō)著已泣不成聲。從此王偉加倍努力學(xué)習(xí)，改變不良習(xí)慣，成績(jī)逐步上升。
張老師最大的特點(diǎn)就是上課語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，形式靈活多樣。同學(xué)們都知道作文課，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)是最頭疼的課。但是張老師上作文課卻不像別的老師那樣死板，而是想方設(shè)法讓我們喜歡作文課，愛(ài)上作文課。有一次上作文課，張老師走上講臺(tái)并沒(méi)告訴我們是作文課，而是問(wèn)我們：“同學(xué)們喜歡做游戲嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“喜歡”“好，我們現(xiàn)在來(lái)做個(gè)游戲”張老師面帶微笑地說(shuō)，“一個(gè)非常漂亮的小女孩不小心把鼻子弄丟了，她急得哇哇大哭，我們班的同學(xué)都是有愛(ài)心的同學(xué)，我們幫小女孩把鼻子找回來(lái)了。咱們看看誰(shuí)最能干，能把眼睛蒙上，把小姑娘的鼻子安在恰當(dāng)?shù)奈恢谩！崩蠋熢?huà)音一落，“我！”“我！”……同學(xué)們的情緒馬上高漲起來(lái)，小手高高舉起，如小樹(shù)林一般�？窗�，有的同學(xué)把鼻子貼在眼睛上，有的貼在嘴上，有的貼在頭發(fā)上……笑得其他同學(xué)前仰后合。不知不覺(jué)中，一節(jié)課已經(jīng)過(guò)了一半。同學(xué)們還意猶未盡，但老師卻打住了同學(xué)們的游戲說(shuō)：“同學(xué)們，高興嗎？”“高興，太高興了，老師我們還想玩�！薄蠋熚⑿χf(shuō)：“這樣玩，參與的人數(shù)少，我們不如把這此活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)，可以寫(xiě)已發(fā)生的場(chǎng)面、同學(xué)們的表現(xiàn)、你的.心情，也可以設(shè)想場(chǎng)面、同學(xué)們的表現(xiàn)、你的心情�！薄靶小蓖瑢W(xué)們拿起筆刷刷地寫(xiě)起來(lái)，令人頭痛的作文課，變得如此簡(jiǎn)單而開(kāi)心。
有人稱(chēng)贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁……，但我認(rèn)為老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們錦繡前程更為恰當(dāng)。張老師如一位“護(hù)花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵；猶如我們的知己，讓我們?cè)谟褠?ài)的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)；更是我們心中的魅力老師，是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣！
五年級(jí)作文 篇2
這里很普通，它中是小山城里的一隅�？拷舆叺呐艿琅杂幸欢涡逼拢厦娣N有許多的槐樹(shù)。每年的這個(gè)時(shí)節(jié)，槐花開(kāi)放，便是這校園里最美的一景。今年，春天的到來(lái)變得悄無(wú)聲息，這些花仿佛是一夜之間就開(kāi)放了。
校園是有許多各種各樣的花的，可是論香氣，論繁華都不及槐花。其實(shí)這些花不是刻意種上去的。原來(lái)是不曾料想會(huì)有如此美的效果。小坡很陡，土也不是很好，種它們是為了防沙，固土的。它們的四周長(zhǎng)滿(mǎn)了野草，堆滿(mǎn)了亂石，沒(méi)有人料理�；蛟S是印證了柳宗元《郭囊駝傳》中所說(shuō)：“順木之天性以致其性下焉�！彼鼈冾B強(qiáng)的.活了下來(lái)。
記得初中其次考試之前，我和朋友早早的到了學(xué)校，偶然的想法，使我們闖入了這片花海。正好是花開(kāi)得最歡的季節(jié)，花的淡黃白色掩蓋了綠葉，如李清照詞中曾說(shuō)“綠肥紅瘦”，此刻應(yīng)是“白肥綠瘦”�；ú粌H是艷，給人更多的是一種來(lái)自生命的震撼�？罩袏A雜著濃濃的香氣，讓每一個(gè)細(xì)胞都覺(jué)得很暢快。不經(jīng)意的微晃樹(shù)干，花飛滿(mǎn)天，落了一層在我們的頭上，接著搖，則天與地，乃至整個(gè)空間都染上了白�；淞艘坏�，好似針織的地毯，我不忍踩上去，它太嬌美了。
其實(shí)這樣的季節(jié)里，會(huì)誕生許多的浪漫。可是浪漫是抓不住的。記得的又有腦海里淡淡的余香和難忘的歌。我們的夢(mèng)總歸是破滅了，主像槐花一樣，離別的日子里，林子里只留下了綠葉，和空蕩蕩的回憶。但這樣的夢(mèng)，美的傷感，那花樣的年華是再也無(wú)法重來(lái)了，只有這樣的時(shí)候，我們才能在枯燥的日子里回味，滋潤(rùn)我們的心。
花如此嬌妍，尚且被無(wú)情的化為泥土，和況我們呢？我們眷戀過(guò)去，而花的離開(kāi)卻是意無(wú)反顧，無(wú)比悲壯的。我們?nèi)缁ò愕牡蛄�，是否也如些悲壯呢�?/p>
花開(kāi)了，記憶來(lái)了，人走了。
又記起了崔護(hù)的詩(shī)：“人面不知何處走，桃花依舊笑春風(fēng)。”
美麗的，仍舊美麗。
五年級(jí)作文 篇3
今天媽媽包餃子，也隨之開(kāi)啟了一場(chǎng)廚房交響曲。
水姑娘用她美妙的歌聲首先喚醒面粉，然后又把盆子、筷子、案板都吸引來(lái)。
接著又把刀老大叫醒了，刀老大說(shuō)：“這么早就開(kāi)工了？”水姑娘回答說(shuō)：“是的老大，今天主人包餃子。”刀老大問(wèn)：“我今天切什么，好讓我把得力小能手們都叫出來(lái)！”水姑娘回答說(shuō)：“老大不用其他的，就你一個(gè)就可以了，因?yàn)榻裉炷阕约壕湍馨丫虏撕腿飧愣�。”醬油哥哥、鹽妹妹、味精阿姨、花椒叔叔和香油姐姐他們一起跳出來(lái)說(shuō)：“包餃子怎么可以少了我們呢？”刀老大只顧自己“咚咚咚”歡快地跳躍著，偶爾還夾雜著一聲“嘭”，醬油哥哥、鹽妹妹還有味精阿姨等在一旁一起加油，不到一會(huì)一切都OK了。肉、韭菜和眾調(diào)料們迫不及待地聚在一起。哎呀！這刀老大確實(shí)是個(gè)人才啊！有他的加工，再加上調(diào)料們的眾星捧月香噴噴的餡兒就產(chǎn)生了。接下來(lái)面劑子扭著她那曼妙的腰肢上場(chǎng)了。在面搟杖的協(xié)助下幾下子就變成了圓圓的皮子，一切準(zhǔn)備就緒，我和爸爸、媽媽、姐姐一起不大會(huì)的'功夫就把餃子包好了。
最后白白胖胖的餃子下鍋、裝盤(pán)，廚房里的交響樂(lè)結(jié)束了。
五年級(jí)作文 篇4
今天，爸爸要帶我去動(dòng)物園，我聽(tīng)了后很興奮。
到了動(dòng)物園，我就拉著爸爸去鸚鵡籠，看完鸚鵡，再去猴山，因?yàn)槲易钕矚g鸚鵡和猴子了。
來(lái)到鸚鵡籠，只見(jiàn)它們個(gè)個(gè)五彩斑斕。它們的嘴彎彎的，像一把把流星彎月刀；它們的`眼睛小小的、圓圓的，似一顆顆黑珍珠鑲嵌在眼窩里；頭上的毛是金黃色的，展開(kāi)來(lái)如一個(gè)縮小版的扇子。脖子是紅色的、身子是藍(lán)色的、翼尖是黑色的、尾巴也是黑色的。真是又可愛(ài)又好看�。�
接著，我又興奮地向猴山飛奔過(guò)去。一到那兒，只見(jiàn)有許多猴子在山上玩耍，還有的正在津津有味地吃著游客扔下的零食和水果。我也拿起了一根香蕉扔了下去，立即就有一只小猴看見(jiàn)了，便向著香蕉跑了過(guò)去，可是有幾只大猴子也發(fā)現(xiàn)了我扔的香蕉以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑了過(guò)來(lái)，只有幾只老猴坐在山上沒(méi)有去搶香蕉，我想它們應(yīng)該是老了吧，沒(méi)有力氣去搶香蕉吃了。沒(méi)過(guò)幾秒鐘，那個(gè)香蕉就被一只大猴給獨(dú)吞了。
接著，我們又去了虎舍、蛇窩、天鵝湖……看著天色漸晚，爸爸就催我回家了，我只能意猶未盡地跟著爸爸回家了。
五年級(jí)作文 篇5
家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師。父母視我們?yōu)檎粕厦髦椋瑹o(wú)微不至地愛(ài)護(hù)我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖，在此，我想對(duì)父母說(shuō)我愛(ài)你們。
爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向金色的彼岸；爸爸是座山，媽媽像條河，山擁抱河，河滋潤(rùn)著山，而我正是這山高大的懷抱里，享受著甘冽河水的哺育，茁壯成長(zhǎng)的幼苗。
爸爸偉岸，媽媽溫柔，爸爸的愛(ài)崇高而深沉，媽媽的愛(ài)偉大而又無(wú)微不至。爸爸總是對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，遇到事情可以自己處理了�！倍鴭寢寘s總是放心不下，經(jīng)常關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我：“這幾天學(xué)習(xí)怎么樣飯吃得怎么樣？”
爸爸卻從不在意我在他面前講述著那一大堆值得炫耀的東西，因?yàn)樵谒磥?lái)，他的'女兒是強(qiáng)者；而媽媽卻總喜歡我偎著她的肩膀講述自己的煩惱和渴望。爸爸很懶，但卻情愿花一上午的時(shí)間為我做一頓飯；媽媽很勤快，但也總要將那些我能做的家務(wù)分給我。爸爸從不打我，但他教導(dǎo)我的每一句話(huà)，我都銘記在心，爸爸從不對(duì)我發(fā)脾氣，每當(dāng)我做錯(cuò)了事，他總是耐心地教導(dǎo)我，讓我知道怎樣做才是對(duì)的；媽媽卻有時(shí)忍不住要說(shuō)我兩句，但嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)卻擋不住她的慈愛(ài)，溫柔和對(duì)女兒無(wú)限的關(guān)心。
父母兒女心，人間第一情。作為報(bào)答，我只能長(zhǎng)出青翠的綠葉，結(jié)出豐碩的果實(shí)，為這山河增光添彩。
爸爸，媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)你們。
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