種花的啟示_五年級作文_五年級上冊第二單元作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的種花的啟示_五年級作文_五年級上冊第二單元作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　您看過世界名著“小王子”嗎？在他那顆奇妙的“B612”號星球上，有一株自命不凡的玫瑰花，帶給他許多歡喜，卻也有許多擔(dān)憂。

　　這個學(xué)期，自然老師要我們分組選定一種植物栽種，讓我們仔細(xì)觀察它的成長過程，增進(jìn)知識。因此我也像小王子一樣，有了這番新奇的“植物初體驗”。

　　起先我們這一組選定了“石蓮花”，因為根據(jù)同學(xué)們查到的資料顯示：石蓮花的栽種十分簡單，只要取完整的葉片，置于陽光充足的地方即可長出新苗，而且它除了可供觀賞之外，還是非常具有療效的藥用植物呢！

　　目標(biāo)鎖定后，我們便分配工作，有人自告奮勇要去取石蓮花的葉片，還有人負(fù)責(zé)帶培養(yǎng)土、澆花器、盆器......等等，大家分工合作，忙得不亦樂乎！可是日子一天一天過去了，我們的石蓮花卻毫無動靜，大伙兒都不由自主的開始心生疑竇：我們的石蓮花會不會是取樣失敗了？最后大家決定帶它去請教自然老師。老師看了看，搖搖頭告訴我們：“石蓮花的葉片不用埋進(jìn)土里，要讓它多曬太陽，才會長得頭好壯壯�！编�！我們像是一群聽了老禪師開釋后，茅塞頓開的小沙彌，不停的點頭道謝。

　　回到教室，我們就著手將石蓮花葉片挖出來，讓它重見天日，我想石蓮花一定很開心，能夠再次呼吸到自由的空氣，沐浴在阿波羅的熱情里，也感應(yīng)到我們對它的愛。然而日子又一天天過去了，石蓮花不但沒有發(fā)芽，還越來越黑，我們不禁懷疑它是不是被太陽烤焦了呢？所以又帶著它去找自然老師“掛急診”。老師仔細(xì)端詳一會兒，臉色凝重的說：“你們都沒有澆水嗎？”大伙兒面面相覷，似乎感到些許慚愧，只有組長鼓起勇氣說：“石蓮花不是很耐旱嗎？我們怕傷害它，所以不敢常常澆水，只是用噴霧器在空中灑灑水氣，聊表心意而已��！”唉！可憐的石蓮花，被我們錯當(dāng)成仙人掌了！我們趕緊重新調(diào)整照顧的工作，希望一切都還來得及。

　　記得那天一大早，當(dāng)負(fù)責(zé)澆水的同學(xué)忽然沖進(jìn)教室，放聲吶喊：“發(fā)芽了！發(fā)芽了！我們的石蓮花已經(jīng)長出新芽了！”哇！可愛的石蓮花寶寶誕生了！霎時間，教室里歡聲雷動，大家都爭先恐后，想要一睹石蓮花寶寶的迷人豐采！

　　看著石蓮花寶寶日漸茁壯，同學(xué)們又開始盤算移盆的時機，原來這種一手拉拔的情感是永無止境的。石蓮花對我來說，就像小王子的玫瑰花一樣，都是獨一無二的，我們既然養(yǎng)護(hù)了它，就要為它的生命負(fù)責(zé)，認(rèn)清它成長的要件，付出關(guān)懷，只要它欣欣向榮，就是我們最大的安慰，好比父母為子女勞心勞力卻無怨無悔的親情一般，我們這才深深體會��！

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