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小鳥自由了看圖寫話一年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小鳥自由了看圖寫話一年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小鳥自由了看圖寫話一年級作文1
周六爺爺上山干活，看到一只小鳥，把它捉回家，送給了小明。小明非常開心，爺爺用繩子把小鳥的爪子綁了起來。看到小鳥被這樣綁著，小明很難過，中午給小鳥倒了鳥糧，小鳥卻一口都不吃。小明好像知道小鳥的心思，他打開窗戶，雖然很舍不得還是剪斷了繩子，把小鳥放飛了。重獲自由的`小鳥開心極了，小明看到之后也笑了。
小鳥自由了看圖寫話一年級作文2
今天小明在家里玩，爺爺來了說我給你帶來了一只小鳥。小明很高興，小明很喜歡小鳥。爺爺把小鳥綁在窗臺上，看著失去自由的'小鳥很痛苦。小明把他的餅干給了小鳥，小鳥卻不吃不喝。最后小明把繩子剪斷，把小鳥放飛了。
小鳥高興地飛走了，他真是個善良的男孩。
小鳥自由了看圖寫話一年級作文3
今天小明在家跟爺爺玩游戲時，突然聽見窗臺上有聲音，跑過去一看，小明對爺爺說：“有一只小鳥飛到了我們家�！睜敔敻吲d地拿起繩子把小鳥的爪子綁了起來。小鳥害怕了起來，小明也跟著難過起來。晚上爺爺睡覺的時候，小明看著小鳥可憐的'樣子給小鳥喂了點(diǎn)兒鳥糧，小鳥一口也沒吃。早上趁爺爺上山干活的時候，小明把小鳥的繩子剪開了，把小鳥給放生了。雖然小男孩很舍不得，但還是給了小鳥自由，小鳥非常感激小男孩。
小鳥自由了看圖寫話一年級作文4
有一天小蘭到爺爺家去玩，爺爺給小蘭買了一只小鳥。小蘭看著小鳥非常高興。爺爺用繩子把小鳥拴起來，再用釘子釘在窗臺上。小鳥很難過不吃不喝，一心想要掙脫繩子。小蘭雖然很舍不得小鳥，但是還是把小鳥放生了，看著重獲自由的小鳥很開心，小蘭也很開心。
小鳥自由了看圖寫話一年級作文5
一天爺爺買了一只小鳥，我看見小鳥覺得好可愛。我問爺爺：“你為什么買了一只小鳥呀�！睜敔斦f：“今天是你的生日呀！”說著拿出繩子和釘子爺爺抓住小鳥的爪子，用繩子綁住了小鳥的'腳，小鳥害怕極了，想飛走卻掙脫不了。看著這樣的小鳥我很難過。我找來一些吃的喂小鳥，小鳥卻不吃不喝。我知道小鳥為什么傷心，一定是想爸爸媽媽了。最后我拿出剪刀剪斷繩子。小鳥開心地飛走了，終于重獲自由了。
小鳥自由了看圖寫話一年級作文6
爺爺在超市里買來一只小鳥、繩子、釘子等�；氐郊液螅瑺敔斢美K子綁住了小鳥的腳，把繩子釘在了窗臺上。然后爺爺去接小花放學(xué)，小花看到小鳥很高興，但是小鳥被拴起來了，好像很不開心。小花拿來鳥食，小鳥一直不吃不喝。于是小花就拿來剪刀剪斷繩子，把小鳥給放了，小鳥重獲自由，開心極了，小花真是個善良的好孩子。
小鳥自由了看圖寫話一年級作文7
有一天，一只小鳥飛到了小男孩家，落到了爺爺?shù)氖稚�。小男孩特別開心，爺爺看他的.孫子這么喜歡小鳥，就用繩子把小鳥的爪子拴住了。小鳥一直在掙脫，生氣得不吃不喝，小男孩好像知道小鳥很想家。于是下定決心，把繩子剪斷了放飛了小鳥，小男孩很舍不得，但是看到小鳥重獲自由小男孩很高興，這真是個善良的小男孩。
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