三年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
“上有天堂，下有蘇杭�！蔽覐男≡诤贾蓍L(zhǎng)大，杭州因西湖而聞名。
杭州西湖，祖國(guó)大地上的明珠！她三面環(huán)山，一面城市，同如一個(gè)媽媽將孩子擁入懷抱。藍(lán)藍(lán)的水映著天，喲！多么美麗！雷峰塔和寶石塔矗立在西湖兩邊的青山上，像兩個(gè)衛(wèi)士似的守護(hù)著西湖。湖邊和湖堤上總是人流如織，游客這里拍張照，那里留個(gè)影，怎么也拍不夠，他們對(duì)西湖是那么的陶醉，那么的.流連忘返。湖旁密密地圍著高大的梧桐樹(shù)，葉子火紅火紅的，遠(yuǎn)望像一條火龍。排在梧桐樹(shù)前面的柳樹(shù)姑娘綠得發(fā)嬌，正垂下“頭發(fā)”洗頭呢！放眼看去，就像一條綠絲帶。在美麗的景色襯托下，湖水更是迷人。
西湖，多么靜��！偶爾翻起一層漣漪，岸上的人也為此傾倒。
晴天，一束金光灑在湖面上，水光閃閃，燦得那么耀眼。雨天，西湖好像披上一件輕紗，怎么看也看不出她的顏色。朦朦朧朧，是仙境吧！西湖的水有時(shí)是綠的、青的、灰的、黃的。有時(shí)甚至是多種顏色的。
西湖的四季都很美：春天的萬(wàn)物復(fù)蘇；夏天的“映日荷花別樣紅”；秋天的金色世界；冬天立在湖旁的雪人``````
杭州西湖，我為你自豪！
三年級(jí)的作文 篇2
最近我發(fā)現(xiàn)我們班自從有了圖書(shū)角后，每天下課都會(huì)有十幾個(gè)人來(lái)拿書(shū)。有一次，我們班的“漫畫(huà)王”為了看一本漫畫(huà)，結(jié)果把圖書(shū)角所有的書(shū)都給弄掉了。
我認(rèn)為這種行為非常不好。在課間時(shí)，我就對(duì)我們班的語(yǔ)文老師說(shuō)：“老師，最近我發(fā)現(xiàn)有人還書(shū)時(shí)把圖書(shū)角的`書(shū)放得亂亂的，而且每次下課時(shí)都會(huì)有十幾個(gè)人拿書(shū)看。我覺(jué)得可以讓圖書(shū)管理員看著，一次只能讓四個(gè)人來(lái)拿書(shū)看�！崩蠋熉�(tīng)了之后連連點(diǎn)頭，直夸我提的建議好。
等到班會(huì)時(shí)，趙老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我想說(shuō)一件事，最近我們班的圖書(shū)角經(jīng)常很亂，而且有人拿書(shū)時(shí)會(huì)把書(shū)弄亂。所以我們班的圖書(shū)管理員每次下課時(shí)要看好，一次只能去四個(gè)人。如果大家能把圖書(shū)角保護(hù)好，那老師就讓你們看一次電影。”
自從這個(gè)班會(huì)后，我們班的圖書(shū)角變得越來(lái)越整齊了。
三年級(jí)的作文 篇3
一抹殷紅色的夕陽(yáng)照在西山上，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空浮動(dòng)著大塊大塊的白色云朵，它們?cè)谙﹃?yáng)的輝映下呈現(xiàn)出火焰一般的嫣紅，倘若你仔細(xì)地看，你會(huì)看見(jiàn)那云絮在空中飄動(dòng)，就像置身于輕紗般的美夢(mèng)似的，會(huì)使你遠(yuǎn)離煩惱的困擾。
池魚(yú)歸淵，炊煙喚子，客旅兼程。夕陽(yáng)吻地的輕響，劃分了白天與黑夜。于/是投林的倦鳥(niǎo)，也便如詩(shī)人焚燒的詩(shī)稿，載著夕陽(yáng)的殷殷血焰歸去了……
一陣清爽的夜風(fēng)撲面而來(lái)，仿佛一切煩惱與疲憊都置之度外了，身體的每一根緊張的神經(jīng)也漸漸舒緩了；風(fēng)兒吹皺的`河面，泛起了層層漣漪，折射著殷紅的霞光，像撒下一河紅色的瑪瑙，熠熠生輝；遠(yuǎn)處的小竹林閃著綠幽幽的！
三年級(jí)的作文 篇4
愛(ài)是熊熊的火焰，點(diǎn)燃生命的希望；愛(ài)是綿綿的細(xì)雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物的成長(zhǎng)。
下面就是我和爸爸的一件與愛(ài)有關(guān)的事。那是一個(gè)風(fēng)雨交加的'夜晚，我正在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)。我忽然想起今天老師留的作業(yè)里其中有一項(xiàng)是買作文書(shū)，可是，家里除了一堆三年級(jí)作文和圖書(shū)館借來(lái)的作文之外，就沒(méi)有作文了。爸爸下來(lái)，看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，急忙問(wèn)：“兒子，怎么了？”我把買書(shū)的事一字不落的講了一遍。
爸爸想了想，然后就騎上摩托車，箭般的速度“飛”了出去。我愣住了，好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)：爸爸要出去幫我買作文書(shū)。我想：爸爸為了我，奔波好遠(yuǎn)。而且天氣還不好，風(fēng)雨交加，真是太不容易了。半個(gè)鐘頭。電話“叮鈴鈴”的響了起來(lái)，我一看，是爸爸的電話號(hào)碼，就連忙接起來(lái)�！拔梗鹤�！你要的那本作文書(shū)因?yàn)樘穑粨屚炅�。”爸爸在電話里說(shuō)�！澳恰趺崔k？”我說(shuō)，“算了吧，買其他的。”又過(guò)了半個(gè)鐘頭。我急了，想打電話給爸爸。忽然聽(tīng)見(jiàn)外面有摩托車的聲音。
一看，是爸爸。他全身被大雨淋濕了，成了“落湯雞”�？墒牵潜緣涸谧鴫|下的作文書(shū)，卻完好無(wú)損……
三年級(jí)的作文 篇5
親愛(ài)的媽媽，我想和您聊聊天，說(shuō)說(shuō)的心里話。我在報(bào)紙和電視上常常能看到中央三令五申要減輕中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的各項(xiàng)條例，但是我覺(jué)得我們的書(shū)包似乎愈來(lái)愈重，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重了。早上，我睡得正香的時(shí)候，常常被鬧鐘和您不耐煩的大聲催叫聲——“快起床，快起床，上學(xué)遲到了，別再磨蹭啦！”的聲音驚醒。我邊揉開(kāi)那惺忪的眼睛，邊趕快爬起來(lái)。急急忙忙洗漱完畢，胡亂地吃些東西，就被起那沉重的書(shū)包匆匆往學(xué)校趕。
一天的緊張學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了。上課……下課……連中午吃完午飯后休息的時(shí)間都少的可憐。所以我們必須用課余的時(shí)間來(lái)完成每堂課留下來(lái)的部分作業(yè)。一放學(xué)，各門(mén)課的家庭作業(yè)也累得我精疲力盡。等到完成所有學(xué)科的作業(yè)已經(jīng)晚上八點(diǎn)半了，還要讀英語(yǔ)，預(yù)習(xí)，背書(shū)……至少要到晚上九點(diǎn)以后，有時(shí)候眼皮都要打架了。好不容易到了雙休日，本想可以放松一下，看看電視，讀讀我喜愛(ài)的課外書(shū)，卻被您催著去做自備練習(xí)卷，去上各種所謂的.興趣班……媽媽！您聽(tīng)我說(shuō)，您對(duì)我好，我心里都知道，不想讓我輸在起跑線上。學(xué)學(xué)這個(gè)，做做那個(gè)，忙得不得了！可是……媽媽！缺少了童趣的童年完美嗎？媽媽您的童年是這樣嗎？
媽媽！我很累也很無(wú)奈，我多么希望有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，能擁有一個(gè)充滿童趣，健康，快樂(lè)的童年�。�
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