六年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
我曾經(jīng)幻想過有這樣一輛汽車它的前面是半圓形的,正上方有一個(gè)掃描儀可以確認(rèn)使用者是否正確，如可以確認(rèn)使用者是否正確，如果不是則不能啟動(dòng)。它前面是半圓形的,正上方有一個(gè)掃描儀可以確認(rèn)使用者是否正確，如果不是則不能啟動(dòng)。它的前面是半圓形的,正上方有一個(gè)掃描儀可以確認(rèn)使用者是否正確，如果不是則不能啟動(dòng)。門還是可轉(zhuǎn)動(dòng)的。如果發(fā)生意外可以用緊急逃生系統(tǒng)或自動(dòng)修復(fù)哦！因此不用怛心會(huì)損壞它還可以成為房子里面十分大，因?yàn)槟忝孔咭徊骄蜁?huì)縮小你到了里面你也就相當(dāng)是原來的一千分之一。就算你把家搬進(jìn)去也行。
如果堵車的話可以用飛行系統(tǒng)讓你飛上藍(lán)藍(lán)的天空。你也不用擔(dān)心撞車因?yàn)檐囎佑凶詣?dòng)遠(yuǎn)離系統(tǒng)一有安全禍患就會(huì)向上、下、左、右、前、后等方向行使讓你遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。如果有一些你無法離開車子或不能的.話雙臂也就發(fā)動(dòng)作用了，但要經(jīng)過系統(tǒng)的掃描才能啟動(dòng)。還有潛水系統(tǒng)在海里傲游。不過它還可以搜尋地下礦藏以及進(jìn)行挖掘。讓工人省了許多力氣。如果你不知道路線或駕使累了可以用自動(dòng)駕使和聲控系統(tǒng)來控制汽車。你也不用怛心汽車的啟動(dòng)要什么作為動(dòng)力，因?yàn)檫@種汽車能采用風(fēng)力、電力、水力……總之能用的都能作為動(dòng)力來成為啟動(dòng)汽車的能源。制作這種車你也不用怛心材料是什么或制造十分困難價(jià)格十分貴等等問題。如果你還怕不好攜帶車子可以縮小以及放大�？偠灾远傊袉栴}都解決了你就不怕了。
六年級(jí)的作文 篇2
她，身體結(jié)實(shí)，個(gè)子矮矮的，皮膚白白的，有著彎彎的眉毛，眼睛大大的，睫毛長長的，臉紅潤有光，烏黑色的秀發(fā)，可愛極了。因?yàn)槲易钚蕾p她的人品和她的聰明。她為人樂觀，樂于助人她心地好，所以有很多朋友。每個(gè)人但和她做了朋友，就不用憂愁了。；
芳芳是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個(gè)頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。
芳芳是一位樂于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時(shí)半會(huì)兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費(fèi)時(shí)間�！蹦闹�，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對(duì)我說：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學(xué)校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的.心里是什么滋味！”說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀！多么善良的同學(xué)呀，和她比起來，我是多么自私呀！她是一位樂于助人的好女孩，而我卻……
一次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評(píng)。我愧疚的走到他跟前，說：“對(duì)不起，我不該那么自私……”而她卻說：“知道就好，好好改吧！”從此，我改掉了自私的毛病。
這便是我樂于助人的好友。
六年級(jí)的作文 篇3
我是喜歡夏天的。生機(jī)勃勃，綠意盎然，夏天，是陽光的天堂。
記得小時(shí)候，在家鄉(xiāng)，在仲夏的夜里，知了和 昆蟲們在放聲鳴叫，房前屋后的小花園里，老人們在聊天，孩子們在打鬧，小貓小狗們在主人身邊搖著尾巴。夜晚是炎熱的，家家戶戶開著窗，扇著扇子，開著電扇，吃著西瓜。有些老人在房前屋后拉著京胡，有些在唱著京劇。那熱鬧，那氣氛，那景象，是無法形容的，是現(xiàn)在怎么也無法再看到的。
記得那時(shí)候的夏季，晚上還有夜市，有賣小吃的，賣衣服鞋子的，買生活用品的。我最愛光顧小吃攤。吃冰淇淋，吃羊肉串，吃各種各樣只有在家鄉(xiāng)才能找到的小吃。我也很愛光顧賣衣服鞋子的小攤。因?yàn)槲蚁矚g那熱鬧，那吵雜。那是一個(gè)城市最熱鬧，最繁華的地方。那是一個(gè)城市的文化，一個(gè)城市的縮影，一個(gè)城市的好客與熱情。
如今，多少年了，我從懵懂的孩子，變成了風(fēng)華正茂的青年，從自己的家鄉(xiāng)， 漂到了海外，漂到了這個(gè)距離家鄉(xiāng)千里萬里的島國。那童年的夏夜美景，那夏夜里吵雜的夜市，只能仍埋藏在深深的回憶中了。
當(dāng)我再度回到故里的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的夏天，已經(jīng)不像當(dāng)時(shí)的夏天那么生機(jī)勃勃。知了的假聲少了，房前屋后的花園不見了。一座座十幾二十幾層的高樓在我的眼前，與這個(gè)城市是那么的.不協(xié)調(diào)，那么的不相稱。小時(shí)候最愛去的夜市，如今也不見蹤影，被城管局以影響市容的名義取締了。什么景物，都以我意想不到的結(jié)局出現(xiàn)，我還能說什么呢？
可是，還好，我還能吃到?jīng)鏊谋�，還能看到城市間點(diǎn)點(diǎn)的綠意。還能感受到夏日的陽光普照。這個(gè)世界，還有那么些美麗的事物出現(xiàn)。夏天，還以其他的形式在我的家鄉(xiāng)出現(xiàn)。我對(duì)一些逝去的遺憾，因?yàn)樗麄円呀?jīng)無法回來�？墒�，夏天，還是夏天，還是有它的美麗與斑斕。
六年級(jí)的作文 篇4
一顆高大的梨樹挺立在家門口，下面還有一顆矮小的桂花樹和一顆枇杷樹，二十年后的家鄉(xiāng)美麗依舊。
春回大地，萬物復(fù)蘇，美麗的梨樹長出了葉子。那一片片嫩綠的樹葉襯托著一朵朵白色的消化，這就是梨花了。等春天就要過去的.時(shí)候，風(fēng)輕輕地一吹，梨花就漫天飛舞，像雪花一樣飄落，真好看。
夏天，烈日炎炎，桂花的葉子綠又多，葉子邊上還有小小的刺，看起來還別有一凡風(fēng)味。枇杷樹真是與眾不同，夏天也會(huì)結(jié)果子，真是奇怪。果子的名字叫枇杷，它在市場里賣來的有拳頭這么大，可我家的不一樣，我家的只有葡萄這么大，別看它小，他的味道可甜了，不比市場的差。
秋天，金風(fēng)送爽，梨樹結(jié)果了，一個(gè)個(gè)飽滿的梨看著都要流口水，別說味道了，甜滋滋的美味極了。桂花也在這個(gè)時(shí)候一展舞姿，那學(xué)校的香香的金黃色的和白色的花在這個(gè)時(shí)候張開了花瓣。桂花的用處可多了，它可以做桂花糕、茶葉，最重要的就是做香料了。每到這個(gè)季節(jié)，這些事都是必不可少的。
冬天，白雪一片，枇杷樹真是太厲害了，不但夏天能結(jié)果，冬天還能長葉子。它可比梨樹厲害多了，梨樹是春天長葉子，秋天結(jié)果，而它卻是恰恰相反。枇杷樹的葉子長長的，橢圓形，四周還有小齒輪，摸起來毛茸茸的，它還可以治療咳嗽。等葉子長完了就開花了，開的花是白色的，只有眼睛大小，可愛極了。
春夏秋冬，每一個(gè)季節(jié)都有美好的景色，每一個(gè)季節(jié)都有我喜愛的景色，家門口的風(fēng)景是那么和諧美麗，二十年的一點(diǎn)都沒有變，真美!
六年級(jí)的作文 篇5
今天我去英瑞特上英語，剛想給魏老師打個(gè)招呼，沒想到她對(duì)我擺擺手說：“我已經(jīng)不給你們講課了，新來的蔡老師要接替我的工作。”我一下子惆悵若失，心里空蕩蕩的，打心眼里憎恨那位把魏老師換走的.新老師。
上課鈴響了，我們五十四只眼睛齊唰唰地盯著門口，想見識(shí)見識(shí)新來的老師。不一會(huì)兒，門吱嘎一聲開了，應(yīng)聲而來的是一位女老師。她的體形有些發(fā)福，兩只眼睛被擠成了兩道月牙。她走上講臺(tái)自我介紹：“我叫蔡媛媛�！敝宦犚姶蠹抑焙粢宦暋安藞@子”大笑起來，蔡老師也笑著說：“我好有魅力呀，剛出場就迷倒了一半觀眾”。這下可好，房頂都要被我們的笑聲掀垮了。老師見鎮(zhèn)不住我們，突然眉頭一皺，計(jì)上心頭，說：“前幾天我得了感冒現(xiàn)在還沒好……”老師的話音未落，我們便一下子閉上了嘴巴，俗話說病從口入，誰也不愿意當(dāng)病毒犧牲品。
課上了一半，枯躁無味的新概念把我們帶到了一個(gè)乏味的世界，當(dāng)教到case（盒子）這個(gè)單詞時(shí)，我們再也沒有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)了。老師看了看我們痛苦的表情，靈機(jī)一動(dòng)，說：“我給你們講個(gè)故事吧。在我讀大學(xué)時(shí)，給我們教英語的是個(gè)男老師，在學(xué)case這個(gè)單詞時(shí)，他問：“Who can give me a case？（誰能給我一個(gè)盒子）”，但我們都把case聽成了同音詞kiss（吻），老師看沒人舉手，便走到一個(gè)女生面前，問：“Can you give me a case？(你能給我一個(gè)盒子嗎）”，只見她慢慢站起來，臉比蘋果還紅，然后不好意思地親了一下老師，捂著臉坐下了。搞得那位教授丈二和尚摸不著頭腦，莫名其妙地把嘴張成了O型�！辈汤蠋煹脑捯暨�沒落，全班同學(xué)早已笑成了一鍋粥。
人不可貌相，海水不可斗量。蔡老師的課比我想象中的要精彩百倍，我希望所有的老師上課都這么幽默，讓我們在輕松愉快的氣氛中掌握知識(shí)。
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