五年級(jí)作文

時(shí)間：2024-03-23 09:47:33 五年級(jí) 我要投稿

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五年級(jí)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)作文

五年級(jí)作文篇1

　　金秋九月，師恩綿綿。校園里不時(shí)傳來(lái)朗朗上口的讀書聲和曲調(diào)洪亮的歌兒。教室里處處彌漫著感恩的氣息。

　　老師似水，滋潤(rùn)了一片幼苗；老師似燭，燃燒自己照亮你我他；老師似園丁，修剪株株花朵；老師似工程師，改造了他人；老師似鑰匙，開啟我們心靈的大門！

　　記得有一次在學(xué)校，我突然發(fā)起高燒，豆大的汗珠從我臉頰流下。我皺著眉，咬著牙，以前神采飛揚(yáng)的面容早已消失的無(wú)影無(wú)蹤了，但內(nèi)心的堅(jiān)持絲毫沒能讓我的`苦楚隱藏。班主任徐老師見我面色蒼白，雙目無(wú)神，便主動(dòng)走了過來(lái)，關(guān)切地問：“怎么？生病了嗎？要不要緊？”我微微抬起頭，勉強(qiáng)露出笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　老師似乎看穿了我的心，撫摸了我的頭，說道：“都已經(jīng)發(fā)高燒了，趴下來(lái)休息一下，我去通知你的家長(zhǎng)�！闭f完，一刻都不停留，就向教務(wù)處跑去。

　　但老天像是偏偏和我作對(duì)，不僅老媽的電話打不通，而且家里還沒人在。徐老師心急如焚，像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　無(wú)奈，我只能忍到了下課。終于，電話打通了。媽媽如飛奔的快馬，很快就趕過來(lái)了。知道了事情的來(lái)龍去脈后很是感動(dòng)。

　　次日，我拿著媽媽給我的厚禮，鄭重地交給了徐老師。徐老師見了連忙推辭道：“這種事我又不是大姑娘上轎——頭一回。再說，照顧好每一個(gè)學(xué)生也我們老師的職責(zé)！”我聽后，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心潮久久不能平靜。

　　從那以后，我明白了要學(xué)會(huì)感恩養(yǎng)育我們的人，要學(xué)會(huì)感恩啟迪我們的人，更要學(xué)會(huì)感恩讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的老師！

五年級(jí)作文篇2

　　王涵，女生。這就是我目前要告訴你的全部，但是如果你想了解更多的話，那么請(qǐng)你把本篇看完，這里面記載著她的全部。她是可愛的？是活潑的？或者都不是，總之我也不知道她是個(gè)怎樣的人。

　　她呀算不上貌美如花，傾國(guó)傾城，沉魚落雁，但是呢也不至于落個(gè)超級(jí)無(wú)敵丑八怪的稱號(hào)。在老師眼里她膽小，成績(jī)優(yōu)異，能歌善舞，至少能得個(gè)三好學(xué)生還算個(gè)優(yōu)等生。在同學(xué)眼里她大方，可愛，善良，人緣還算不錯(cuò)。在家長(zhǎng)眼里的她是個(gè)惹事精，麻煩精，是個(gè)制造垃圾的怪物，還是個(gè)三分鐘熱度的人。在她自己眼里自己沒有禮貌，不寬容，才藝太少除了成績(jī)好一點(diǎn)其他一竅不通的人。雖說她不勇敢但是她卻做過一件令人發(fā)笑的事：在上幼稚園的時(shí)候，愛臭美的她在爸爸媽媽出去的時(shí)候偷偷辦了一場(chǎng)時(shí)裝會(huì)她把媽媽的紫色緊身長(zhǎng)裙套在身上，拿著那些各式各樣，五光十色的化妝品一個(gè)勁地往臉上抹，不出十分鐘從試衣間里走出一個(gè)皮膚白的嚇人，穿著紫色特長(zhǎng)緊身裙的，嘴唇和臉頰透紅猶如火焰的女孩，女孩一邊走一邊擺姿勢(shì)，嘴角還勾出了一個(gè)自以為超好看的.超迷人的微笑，她還特地的放了一首優(yōu)雅動(dòng)聽的歌聲，像模特一樣在自己的舞臺(tái)上走來(lái)走去。走累了，懶散地倒在沙發(fā)上，聽著歌聲迷迷糊糊的睡著了。爸媽回來(lái)以后嚇了一跳，看著沙發(fā)上正睡得香的女孩，頓時(shí)明白了怎么回事，其實(shí)也多虧了她要不爸媽都以為家被搶劫了要打110呢！她就是這樣，從此以后只要媽媽見到她都會(huì)把首飾化妝品放到離她十米的地方去。

　　不知道你們明白了她是個(gè)怎樣的人了嗎，但是正坐在電腦前拼命思考拼命打字的我總算明白了：她叫王涵，是一位女孩，這世界上永遠(yuǎn)只有一個(gè)這樣的女孩。

五年級(jí)作文篇3

　　起了床，出去走走，散散心。這路好像走過，這空氣好像呼吸過，這亭子好像坐過，這些沙子好像玩過……一切都有似曾相識(shí)的味道。

　　記得有一次，我為了一件事哭了很久，哭完后就跑到這條小路上散心。走的過程中，我想了好多事情，從媽媽對(duì)我說的話到妹妹跟我吵架的起因，把一切都想了一遍，想起媽媽的溫柔，妹妹的暴躁，姐姐的幽默，爸爸的辛勞。回到家后心情好多了。小路的故事有好多，數(shù)都數(shù)不完。亭子里有好多人啊，男女老少都在暢談，毫無(wú)顧忌，這幅其樂融融的'風(fēng)景畫是多少人沒看過的呢？沙子是我小時(shí)候最愛，每一個(gè)星期天，我都讓爸爸媽媽帶我來(lái)這里玩沙子，玩到一身泥巴在回去，現(xiàn)在，我還留著小時(shí)候玩沙子用的小鏟子呢！

　　小時(shí)候的時(shí)光像沙漏一樣，一去不復(fù)返，在這里，在這留有我足跡的地方，我找回了小時(shí)候的感覺，那種無(wú)憂無(wú)慮的感覺，似曾相識(shí)的感覺！

五年級(jí)作文篇4

　　誠(chéng)實(shí)是金。這句話大家應(yīng)該都聽過吧？看似簡(jiǎn)單的道理，你說起來(lái)十分容易，實(shí)踐起來(lái)卻很難。

　　打開記憶的大門，一件件往事都隨著時(shí)光的流逝而淡忘，只有一件事卻令我銘記在心，久久難以忘懷。

　　費(fèi)老師發(fā)下學(xué)平險(xiǎn)的資料，讓我們一一填好，回到家，我就把學(xué)平險(xiǎn)的事忘了。

　　第二天早上，在來(lái)學(xué)校的路上，我心里忐忑不安，總覺得有一件事忘做了，走進(jìn)那學(xué)校大門，想起來(lái)，學(xué)平險(xiǎn)的回執(zhí)單忘填了，慘了，非被老師批評(píng)不可！回頭一看，爸爸已經(jīng)走得老遠(yuǎn)了，連影子都看不見了。我趕緊跑回教室，一看單子，“還好還好”，只要打個(gè)鉤就好了，可我沒帶錢，怎么辦？我著急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，我眼前一亮，我不報(bào)學(xué)平險(xiǎn)，不就不用錢了嗎？

　　于是，我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地走了上去，沒想到費(fèi)老師的火眼金睛那么厲害，一眼看穿了我的心虛，說：“我要給***媽打個(gè)電話，大家都報(bào)，就你們家不報(bào)，而且沒寫理由�！蔽蚁胝J(rèn)錯(cuò)，可又期待電話打不通，算了，賭一回吧！聽到電話“嘟嘟嘟”的忙音，我心里的大石頭落了地。

　　糾結(jié)了一下午，我還是不敢跟老師談話。后來(lái)，老師叫我去辦公室，慘了慘了，回家要吃“竹筍烤肉”了，早知今日，何必當(dāng)初，我不應(yīng)該撒謊的，這下鑄成大錯(cuò)了。果然，老師對(duì)我說道：”秦適哲，你是個(gè)聰明的孩子，媽說，學(xué)平險(xiǎn)是報(bào)的。你應(yīng)該聽過這么一句話，誠(chéng)實(shí)是金，這句話說的輕松，可實(shí)踐起來(lái)卻是十分難的。你今天這個(gè)行為，是屬于撒謊，懂嗎？”

　　回到家后，我躺在床上，腦海里一遍遍地回想老師的'話，如果我坦誠(chéng)相告的話，會(huì)怎么樣呢？也許會(huì)批評(píng)我，但不用整天擔(dān)驚受怕，也不用再被人在背地里指點(diǎn)。我似乎明白了：誠(chéng)實(shí)是金。只有坦誠(chéng)待人，才能贏得他人的尊重與信賴，否則，謊言揭穿的那一天，便是顏面掃地的時(shí)候。

五年級(jí)作文篇5

　　趴在窗臺(tái)上，任憑風(fēng)兒吹動(dòng)散亂的頭發(fā)，我陷入了沉思：如果時(shí)光能夠倒流，那該多好呀！

　　如果時(shí)光能夠倒流，我一定要告訴諸葛亮切不可用馬謖，否則必失街亭；如果時(shí)光能夠倒流，我一定要?jiǎng)窠淅钏共豢陕犘炮w高讒言，廢扶蘇，否則秦必亡；如果時(shí)光能夠倒流，我一定要阻止崇禎斬首袁崇煥，否則就中了反間計(jì)，成為明一大損失呀！如果時(shí)光能夠倒流網(wǎng) ，我一定會(huì)助武王伐紂；如果時(shí)光能夠倒流，我一定會(huì)為岳飛出謀劃策；如果時(shí)光能夠倒流，我一定會(huì)攜楊門女將馳騁沙場(chǎng)，一展雄風(fēng)。如果時(shí)光能夠倒流，我一定要與李白對(duì)酒當(dāng)歌；我一定要與李清照“東籬把酒黃昏后”；我一定要與蘇軾一同品味“大江東去，浪淘盡。千古風(fēng)流人物”的豪邁；我一定要與王安石共賞那“凌寒獨(dú)自開”的點(diǎn)點(diǎn)紅梅；我一定要與王勃共詠“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；我一定要與杜甫共觀那“半江瑟瑟半江紅”；我一定要與杜牧共同駐足楓林，看那“霜葉紅于二月花”；我一定要與李商隱剪燭西窗，話巴山夜雨；我一定要與韓愈共賞“草色遙看近卻無(wú)”、與柳永共品“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”的.悲凄。

　　如果時(shí)光能夠倒流，我一定要與嵇康共奏一曲《廣陵散》；如果時(shí)光能夠倒流，我一定要與王羲之共書一章《蘭亭序》；如果時(shí)光能夠倒流，我一定要與唐伯虎共畫一幅

五年級(jí)作文篇6

　　接觸的是是非非多了，也失去了跟人較真的氣力，似乎看開了一些，不再想多去計(jì)較什么了，只想能夠安靜地待著，不去問塵世紛紛。

　　我不敢自夸自己達(dá)到了什么高度，我只覺得人是多么神奇之物啊，當(dāng)有一份高度，當(dāng)把自己提升到一定高度，去區(qū)別著凡塵俗物。

　　當(dāng)有了高度以后，也許能感受到”高處不勝寒“的冷意與孤寂，可是視野也開闊了許多，能夠看到底下來(lái)看到的更多事物，一下子就會(huì)豁然開朗，對(duì)于很多人事情也不困惑了。

　　我想心靈是不會(huì)騙人的，人的眼睛會(huì)看錯(cuò)看花，耳朵可以遭到蒙蔽，口能夠說錯(cuò)話，鼻子可能失去嗅覺。而這心靈感受是難以蒙蔽的`，一個(gè)人若做錯(cuò)了事，心靈上必然存在影響，無(wú)論如何加以修飾，實(shí)在還是那樣一顆心靈。

　　當(dāng)我看到平庸、粗俗，我的心靈就產(chǎn)生了厭煩感，我渴望高度，渴望自我能夠得到提升。是足夠的高度讓我區(qū)別了凡俗，高度何其重要啊，我真的想跟大家一起努力提升高度，讓我們一起努力吧。

五年級(jí)作文篇7

　　20xx年12月13日，我和同學(xué)們來(lái)到了位于鼓浪嶼的思明區(qū)德育實(shí)踐基地。冬天的鼓浪嶼，天氣依然是暖暖的。在那里,我們參加了各種各樣有趣、新奇的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。其中，令我最難忘的就是小牛頓科學(xué)班調(diào)制雞尾酒的實(shí)驗(yàn)。

　　小牛頓科學(xué)班是我參加的`第一個(gè)實(shí)踐組。我和其他同學(xué)們跟隨老師來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，紛紛坐下。老師做完自我介紹，便宣布道：“今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的雞尾酒制作�！蓖瑢W(xué)們“哇塞”地叫了起來(lái)，抑制不住心中的興奮和好奇，七嘴八舌地討論著。

　　老師先向我們介紹了雞尾酒的兩則傳說和組成部分、命名規(guī)則等，然后告訴我們，這次要用不同濃度的鹽水來(lái)做實(shí)驗(yàn)：一號(hào)杯是20毫升的全飽和鹽水，二號(hào)杯是20毫升的半飽和鹽水，三號(hào)杯則是10毫升的清水。

　　我們裝完水，把老師分配給我們的鹽加入杯里，攪拌均勻。等水和鹽融解完后，又在一號(hào)杯加了藍(lán)色顏料，在二號(hào)杯加了紅色顏料，在三號(hào)杯加了熒光黃顏料，第一步就完成了。

　　接著，最關(guān)鍵也最難的一步開始了。老師先給我們做了示范：先在試管中擠入中等份量的藍(lán)色水，再擠入較多的紅色水，最后擠入較少的黃色水。

　　我學(xué)著老師的樣子擠入一些藍(lán)色水，再把試管傾斜，將用來(lái)灌水的小吸管慢慢的靠在挨近藍(lán)色水的管壁上，輕輕地一擠——紅色水從小吸管里躍出，有的混合在藍(lán)色水里，變成了紫色；有的則獨(dú)立浮在了藍(lán)色水上方。我屏息凝視，注視著這神奇的一幕，手有些微微地發(fā)抖。

　　隨后，我又如法炮制，將剩余的紅色水和黃色水依次擠入杯中。這時(shí)試管里的液體十分美麗，藍(lán)、紅、黃中又顯現(xiàn)出了紫色和橙色，就像一道彩虹，躍然于試管中。雖然液體有些混在了一起，但我成功了!我不禁露出了喜悅的笑臉，開心地歡呼起來(lái)。

　　不知不覺中，下課了。我們依依不舍地向老師告別，離開了實(shí)驗(yàn)室。

　　在那次調(diào)制雞尾酒的過程中，我動(dòng)手實(shí)踐，當(dāng)了一回“小小調(diào)酒師”，真是新鮮有趣！